闵行5中学年第一学期工作总结.docx

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闵行5中学年第一学期工作总结

闵行5中2007学年第一学期工作总结

（2008年元月）

在“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神指导下，本学期的学校工作坚持党的教育方针，以人为本，以学生为本，以学生的主动、健康发展为本，全面落实校长书记暑假培训班有关工作精神，抓好师德、师风建设；深入学习、贯彻、落实“闵行区教学工作会议”精神，聚集课堂，提升质量；继续推进“新基础教育”后阶段研究规划方案要求完成的各项工作，使学校的整体工作在“全、实、深”的基础上，向“精、特、美”的目标迈进；以活动为抓手，拓展仪式文化内涵，创新学生发展委员会的工作机制和工作方式；把“以教学为中心，以教师为根本，以和谐为前提，以发展为目标，以质量为生命”的思想落实到学校工作的各个环节，各方面的工作都取得了新的进步。

现对一学期来的工作总结如下：

一，加强师德师风建设，让学校享有良好的社会声誉和形象

1．始终把师德师风建设放在首位，与支部一道，积极组织开展“学十七大精神，办人民满意教育”读书征文活动，充分利用每周五下午的时间，组织好教职工的思想政治学习，使全体教师高度重视加强自身德行和操守的修炼，爱生敬业，爱教兴业，严慈相济，以情优教；确保教师的师德师风成为5中的第一形象，第一品牌，第一质量。

2．严格执行《上海市教育委员会等七部门关于2007年上海市规范教育收费工作的通知》和《2007学年闵行区规范教育收费工作意见》精神，规范学校和教师的收费，做到有据收费，公示收费，不违规向学生统一征订教辅资料，代收费的使用告知学生家长并由家长自愿选择。

3．落实全国和上海市体育工作会议精神，宣传上海市中考改革体育考试方案，树立“健康第一”的思想观念，抓好学生室内操和课外体育锻炼活动，保证学生每天一小时的体育锻炼时间；认真贯彻市、区教育主管部门指示精神，8点以前不安排集体教育教学活动，让学生享有充足的睡眠。

二．加强行政班子和教师队伍建设，提高管理和教育教学水平

1．加强行政班子的工作作风建设。

班子成员大局意识进一步增强，各部门各处室之间互相理解，互相支持，加强了沟通和协调，形成了教育教学管理的合力，营造处“依法治校、民主管理、制度管人、宽容待人、真诚感人、表率服人”的工作环境。

同时，明确了“登高望远，办教科研先导型学校，苦练内功，做专业化发展型教师”的师资队伍建设的思路，为今后的发展奠定了思想基础。

2．进一步加强和落实了校本培训，转变思想观念，拓展眼界视野。

充分利用华师大新基础教育研究所的优质资源，借助相关学科研训员的帮助，继续采取请进来，走出去的方法，同时采取同伴引领，自主学习，自我提高的方式，把政治业务学习和校本培训结合起来，开拓了教师的眼界视野，转变了教师的思想观念，培养和锻炼了一批具有先进教育教学理念，又有较高学科教学质量的班主任和学科带头人。

3．根据学校要求，教学主管部门和各教研组，将培养“新基础教育”第二梯队教师的工作，放到非常重要的地位。

各教研组进一步深入研讨基于新基础教育背景下的课堂教学策略，找准其与二期课改的契合点，并开展对新基础教育学生观、教学观、课堂观的研究；在确定第二梯队主要教师的基础上，安排第一梯队的教师搞好教学教研的传帮带，使第一梯队教师更加成熟，第二梯队成员迅速成长。

在学科组的教学实践研究中，原第一梯队的教师充分发挥了引领和辐射的作用，更多第二梯队和刚刚接触新基础的年轻教师成为实践新基础教育的重要力量。

虽然本学期语文、数学、英语只开了5节课专题研究课，只有5位教师上课，但是，开课前的“磨”课和开课后的交流和反思，辐射到了全校30几节研讨课，不但使上课人受益，也使全组教师的教学观、学生观、课堂观等产生了实实在在的碰撞，形成了许多基于新基础教育背景下的共识，有关教师得到了非常明显的成长进步。

三．精细化管理教学过程，提高课堂教学的有效性

1．高度重视初三毕业班管理。

主管部门领导和年级组长组织教师和班主任，认真分析学情，分析班情，利用良好的行规优势，形成稳健踏实的学风；引导学生“定位立志、调整状态，瞻前顾后、查漏补缺”，为最后一年的冲刺打下坚实的基础。

年级学生发展委员会发挥已有优势，紧紧围绕教学开展了丰富多彩的活动。

2．认真组织学习2007年闵行区教学工作会议文件，加强课程的规范化管理，拓展探究课和选修课的空间，在学科课堂教学注入民族精神教育和生命教育的内涵。

教学管理部门和教研组要认真学习《闵行区中小学教学管理专项督导评估指标》、《闵行区教育局加强中小学学科教研组建设的实施意见》和《闵行区教育局加强中小学教学“五环节”的实施意见》，边学习，边自查，边调整，形成新的教学管理机制。

3．形成和加强教学的精细化管理机制，完善了教学管理的指导、引领和服务的机制。

学校的教学管理把重点放在了落实教学常规的基础上，聚焦课堂，研究学情，研究教材，研究二期课改背景下的教学要求和新基础教育背景下的教学方法。

教学管理部门认真剖析期中考试暴露出的问题和学生评教议中发现的问题，采取有效措施，使教学的薄弱环节有明显改善，教学质量有明显提高。

4．加强和改善教研组、备课组的活动和管理，增强指导性和引领性，提高针对性和有效性。

教学管理部门在教学交流、教案检查、公开课展示以及“一周一练”、“一月一考”等常规管理中加大了“以人为本”的内涵，针对不同年级、不同学科，制定出了既科学合理，又便于操作的专门的制度规范。

四．以活动为抓手，以仪式文化建设为重点，有序推进德育工作

1．在新基础教育学生组的实践研究中，我们开展了青春系列的主题班会研讨交流活动，同时开展了以“自治、自理、自主、自为”为核心的年级学生发展委员会的工作机制和工作效益的探索研究。

在11月27日的研讨会上，各兄弟学校的领导、老师以及李家成老师等，对我们初三年年级学生发展委员会的工作给予了充分的肯定和很高的评价。

这项工作，也是学校在本学年度实施的学生管理重心下移，构建结构开放、过程互动、动力内化的年级管理新机制的重点工作之一。

2．巩固年级学生发展委员会的工作成绩，继续在工作机制和工作内容方面进行更富有实效的探索。

各年级组要结合年级学生的年龄特点，开展符合本年级学生年龄特征和个性特征的活动。

学生发展委员会的工作要以学生的“自治、治理、自主、自为，主动参与，互动发展”为核心，逐渐向家庭教育渗透，并通过政教处的整合，向社区开放和延展。

3．加强以班级文化为重要内容的校园文化建设。

围绕行规和学风建设，把班级作为学生互动交流的实践基地，创建富有特色的班级文化，并让班级学生的良好精神风貌，展现在校园的每一个角落。

由学校分管领导牵头，整合教学和德育资源，制定了本学期的社区开放活动方案，以学科教学和班会活动的形式，向家长和社会展示5中的教学状况和班级文化建设成果。

五．抓好其它工作，建立健全了学校中心工作的保障机制

1．科技教育在原来已经取得成绩的基础上，进一步加大工作力度，保证特色项目后继有人，争创优秀特色学校，为学生提供展示他们各种能力和才华的平台，11月，成功协办了全区的科技沙龙；在加强学校卫生室建设的同时，开展了以心理健康教育为核心的生命教育，并开展积极的心理咨询活动；学校的艺术教育根据学校特点和学生特点开展活动，进一步拓展活动空间，创新活动形式，逐渐形成5中特色。

2．学校的信息技术中心、图书室、实验室、档案室、教务室、打印室等教辅部门，进一步增强服务意识，做到科学、规范、高效、周到，为教师和教学，为学生提供优质的服务。

信息中心抓住被评为数字实验学校的契机，完善校园数字化平台建设，提高了教职工对数字化校园的认识，逐步推广校园无纸化办公，管好用好校园的数字化设备和设施，并继续帮助有关学科和教师开展“魔灯”教学的实践研究。

3．后勤总务部门进一步增强主动服务意识，为一线教师提供优质高效的服务；在规范财务管理，依法依规、合理有效的使用办学经费，实现投入和产出的最大化方面有了新的探索；同时，在规范收费行为，依法亮证收费，严禁任何人私自向学生乱收费方面，在加强设备设施的完善、保养和管理，合理配置上级下拨的各种设备设施，充分发挥其使用功能，杜绝校产的浪费和流失等方面作处了新的努力，收到了良好的效果。

4．进一步加强了校园的文化环境、生态环境、学习环境的硬件建设，在精细和精致上下功夫，增添校园的艺术氛围，为花园单位和绿色学校称号注入了新鲜的内涵和活力。

在学期结束之前，以完成教室电扇的全面改装，运动场升旗台和司令台的改建和重建也已经启动，教学楼多媒体教室的改建和装修，教学楼楼道和厕所门的更换，三楼接待室的装修，校园闭路电视天线的接入，启动厕所改造准备工作和校史陈列室、教学楼入口门厅的设计工作等，都已经列入议事日程。

5．进一步加强了安全工作，落实学校安全目标责任制，在食堂卫生、防火防盗、学生意外伤害等方面，各职能部门和全体教职工警钟长鸣，防患于未然。

学校卫生室在贯彻闵行区《学校卫生工作条例》，在食品、饮水等方面，加强了监督和管理。

学校加强了对师生的安全教育，提高了师生的安全意识和自我保护意识，确保学校的安全稳定。

学校人事室、办公室和总务处，在加强安全工作的责任意识，建立安全工作的协调机制，做好档案的整理和完善工作等方面有了新的进步。

上海市闵行第5中学

附1:

：

2007学年第一学期学生获奖情况

学生姓名

获奖内容（等第）

获奖日期

授予单位

指导老师

备注

金晓闻

第四届上海市中学生市政知识大赛区复赛初二初三组三等奖

2E+05

闵行区教师学院

李秀华

陆斐然

第四届上海市中学生市政知识大赛区复赛初二初三组二等奖

2E+05

闵行区教师学院

黄慧莉

范春鹏

第四届上海市中学生市政知识大赛区复赛中预初一组一等奖

2E+05

闵行区教师学院

贺影丽

唐心怡

第四届上海市中学生市政知识大赛区复赛中预初一组一等奖

2E+05

闵行区教师学院

贺影丽

程雨戈

第四届上海市中学生市政知识大赛区复赛初二初三组三等奖

2E+05

闵行区教师学院

唐锡根

许卉

第四届上海市中学生市政知识大赛区复赛中预初一组二等奖

2E+05

闵行区教师学院

贺影丽

金丛芸

第四届上海市中学生市政知识大赛区复赛初二初三组三等奖

2E+05

闵行区教师学院

唐锡根

孙汤轶

闵行区第二届文莱杯现场书画大赛书法比赛三等奖

2E+05

闵行区教育局

蔡琴

樊志杰

2007年闵行区第十三届头脑奥林匹克擂台赛二等奖

2E+05

上海市闵行区青少年科技指导站

兰莉

诸雯

2008年闵行区第十三届头脑奥林匹克擂台赛三等奖

2E+05

上海市闵行区青少年科技指导站

兰莉

沈丁平

2009年闵行区第十三届头脑奥林匹克擂台赛三等奖

2E+05

上海市闵行区青少年科技指导站

兰莉

王绮云

金钥匙科技竞赛三等奖

2E+05

上海市青少年金钥匙科技活动组委会

元云洪

尹玉

2007闵行区”我的2008“征文比赛一等奖

2E+05

闵行区青少年活动中心

李琳徐萍

李明玉

2007闵行区”我的2008“征文比赛二等奖

2E+05

闵行区青少年活动中心

李琳徐萍

许卉

2006年第三届上海市小学生科普英语竞赛（中预组）闵行赛区二等奖

2E+05

闵行区少科站

元云洪

姚徐

2007年第三届上海市小学生科普英语竞赛（中预组）闵行赛区三等奖

2E+05

闵行区少科站

元云洪

肖凯迪

2008年第三届上海市小学生科普英语竞赛（中预组）闵行赛区

2E+05

闵行区少科站

元云洪

五中　

2006上海国际少儿科学创意大赛金点子大赛摇篮奖

上海市青少年科技教育中心

元玉洪

五中

2007闵行布谷鸟学生音乐节中学民乐专场比赛三等奖

2E+05

闵行区教育局

章近德

五中

2007年闵行区青少年头脑奥林匹克擂台赛三等奖

2E+05

上海市闵行区青少年科技指导站

兰莉

五中

2007年闵行区《万人大挑战》竞赛活动团体一等奖

200706

上海市闵行区青少年科技指导站

附2：

闵行五中体育工作实施办法

为了贯彻落实《学校体育工作条例》、《关于进一步加强学校体育工作的指导意见》，全面实施素质教育，多年来，我校始终坚持“健康第一”指导思想，将体育工作作为学校素质教育的组成部分，把学生健康素质作为学生全面发展的重要内容，放在学校工作的首要位置，认真实施课堂教学，组织开展小型多样的体育活动，注重学生体育运动知识的传授和技能的培养，把保证学生“每天锻炼一小时”作为学校体育工作的底线工作来抓。

在学校体育工作原有基础上，充分挖掘本校体育工作的组织管理资源和人力资源，实施以年级组、班集体为组织实施单元，以全校、年级、班级学生为实施对象进行各项体育活动，严格按照要求，落实好“三课、两操、两活动”。

一、三节体育课

全校每个年级、每个班级都安排足了三节体育课，有专职体育教师任教，确保体育课的质量，不断提高学生体质健康标准。

二、两节活动课

全校每个年级有两节活动课，安排在下午第四节课及课后，具体时间安排为：

周一：

六年级；周三：

八年级；周四：

七年级；九年级的一节活动课是安排在阳光课表中的。

每次有两位专职体育教师负责，年级组长、班主任参与活动锻炼。

在内容的选择上，体育组经过集体讨论，最后确定是以发展身体素质和发展兴趣爱好为主，有跑、跳、撑、民体、游戏、球类、棋类、小型比赛等。

三、两操

在以往一次早操、两次眼保健操的基础上，我校还在下午第三节课前增设了一节室内操，由体育教师巡视检查，任课教师具体负责督促，实行全校师生全员参与体育健身。

四、阳光体育活动

学校积极开展阳光体育运动，以“达标争优，强健体魄”为目标，全面实施《学生体质健康标准》。

每月一次全校性的阳光体育活动，以各班级为单位组织小型多样的比赛，比赛项目由班级干部、年级干部讨论后确定，做到人人有项目，班班有比赛，教师进行指导。

每年一次学校运动会，分年级组进行多项田径、技能、体能单项比赛。

每年一次踢跳比赛，利用多种渠道积极培养学生进行体育锻炼的兴趣。

五、安全保障

在各项活动中，场地与器材由专人负责，学校卫生室积极参与活动，学校有关人员均到位，确保每次活动的安全。

六、师资待遇

1、活动课

按次计算，6元/次

2、室内操

在每星期的课次中+0.5节课时费

3、其余津贴的发放按照区有关文件要求进行。

七、学校组织管理结构图

校长、书记

副校长

教导处

政教处

教研组长

年级组长

体育教师

任课教师

班主任

闵行五中

2007．9

附3：

闵行五中2007学年第一学期德育工作总结

本学期以“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻市、区教育工作会议精神，以两个“纲要”和社会主义荣辱观教育为抓手，以“知荣辱、讲文明、迎世博”为主要内容，以“文明、感恩、诚信”为主题，围绕区德育工作主题“四个同行”开展系列活动，重行规，强素质，以活动为载体，对学生进行体验教育。

一、立足常规，抓队伍、建集体

1、班主任队伍建设

（1）、理论学习：

召开暑期德育工作会议，邀请李家成博士做《追求教育的力量——“新基础教育”学生发展工作的变革》讲座，观看主题班会《问好》，在理论学习中转变班主任的观念；

《辅导员纲要》培训，费丽红、宋春梅、贺影丽、龚连民、吴晨五位辅导员老师报名参加了《辅导员纲要》远程培训班，通过网络学习对《纲要》有了新的认识，对于今后的工作有了指导。

（2）、观摩实践：

基地校学生工作研讨。

本学期3次参加基地校的学生工作研讨，观摩兄弟学校的主题班会，围绕着社团建设、年级社区管理、不同年段的学生成长需要以及教育的系列等展开研讨。

本校宋春梅老师组织召开一节《装扮·我们》的主题班会，王志华老师组织召开期中质量分析年级大会，参与基地校的研讨，全体班主任、年级组长一同参与评课。

（3）、总结提高：

举办校德育论文、案例评比活动。

班主任在日常的工作中有不少的心得体会，让班主任通过撰写论文、案例的形式总结工作中的经验教训，在反思中成长。

学校评选出等第奖，并选送5篇优秀论文参加闵行区进修学院德育室举办的优秀论文评选活动。

2、小干部队伍建设

（1）、召开少代会，在建队58周年之际，召开一年一度的少代会，选举新一届大队委员，引进民主政治理念，让队员为学校的校园建设谏言献策，递交提案；

（2）、制定大队部工作章程，明确大队委员的工作职责，作好班级各项常规工作的月评；

（3）、定期召开队长例会（两周一次），加强队长的学习与工作能力的培养；

（4）、分条线培训队干部，开展“友情团支部—友情中队”的结对活动，发挥高年级学生干部的优势，指导队干部做好中队小家务，包括十分钟队会、设计黑板报、学习园地、班级常规记录本的填写、劳动卫生、餐具的摆放、学生的仪表仪容等；

（5）、闵行区第四届红理会候选人推荐申报

（6）、鼓号队员培训，六年级挑选出10名队员参加区级鼓号培训，共计6次。

3、集体建设

（1）、班级建设

观摩学习：

开学初，组织六年级班主任和班委干部参观学习九年级的班级环境布置，包括黑板报、墙面布置、课座椅摆放、班级“五创”等，现场的观摩和指导让班主任和小干部受很大启发；

岗位轮换制度：

做好每学期的班干部轮换制，根据各班不同情况，切合实际增设班级岗位，并进行岗位轮换制，使每一个学生都确立自己是班级主人的思想，形成“人人有事做，事事有人做”的局面，真正做到将班级还给学生，让班级成为学生成长的乐土。

中队环境设计大赛：

开学初，在各年级开展中队环境设计大赛，八（5）班唐心怡的设计方案获得区一等奖；

十分钟队会：

为培养学生的组织策划、主持的能力，每周二中午在六七年级开展十分钟队会活动，确保专时专用。

值日周工作：

学校校园的班级值日周工作除了六年级起始年级第一次安排需要学校层面进行培训外，其他年级已经由班长、劳动委员根据岗位表自行安排到班级每一个人，并协助班主任检查，形成了学生自主管理的模式。

不仅参与管理班级建设，还要参与管理学校校园环境建设，学生不仅是班级主人，更是学校的主人。

本学期评选“优秀值日周班级”是九（3）班、八（6）、七（5）、七

（1）班。

激励机制：

制定月评规则，对各班的常规工作开展月评比活动，通过检查评比促进班级的常规建设；配合市、区评优工作，评选出先进中队集体，九（3）中队被评为上海市“百佳快乐中队”。

（2）、年级组建设

各年级组成立学生发展委员会，并制订相应的章程，投入到日常年级管理的运作中。

九年级表现得尤为突出，富有创新。

（3）、团组织建设

团籍管理：

八月份转出团员90名，本学期新发展团员49名，在册团员数148人，每学期做好团籍的注册工作；

团前培训：

本学期在七年级开展少年团校讲座四讲，经考核100%通过团校理论考试；

团刊征订：

本学期征订团刊有《青年社交》12份，《中国青年报》2份，《中国青年》、《青年报》、《生活周刊》各1份；

团费收缴：

本学期共计收取团费692元。

二、“手拉手”帮困助学

1、“爱心捐赠到云南”活动

全校师生共同参与了“千里送书寄真情，手留余香爱相连”捐书到云南活动，共捐书1546本，约800斤；捐赠衣物、学习用品70袋，约11m3；人民币172元整。

其中涌现出大量的先进个人，先进集体（表彰）。

2、“温馨冬至夜”帮困助学活动

六（4）班施怡、九（4）班的俞兰同学参加了上海市爱的教育研究会举办的第15届“温馨冬至夜”活动，丰盛的节日大餐，精美的礼品，丰厚的助学金给了我们学生莫大的鼓励。

3、“光彩助学”活动

在闵行区光彩事业促进会，闵行区教育局的帮助下，我校5名学生（戴君杰、孙丹妮、吴胤舜、杜佳辉、施怡）得到光彩助学的帮助。

4、“金爱心集体评选”活动

在2007年上海市“金爱心集体”的评选活动，我校九（3）班获得“金爱心集体提名奖”。

5、“小义工”评选活动

为进一步弘扬“小义工”诚信友爱、乐于奉献的精神，促进社会和谐，我校积极参与了闵行区妇联举办的“小义工”评选活动，在各年级推选的基础上评选书九（5）班的吴晶同学参与最后的角逐，结果尚未揭晓。

三、规范仪式，挖掘仪式的育人价值

1、新生入学仪式

为充分发挥仪式对学生的教育作用，增进中小学之间的了解和联系，使学校、家庭、社区协调一致，更好地形成教育合力。

我校于2007年8月31日上午在闵行影剧院举行“我是中学生啦——闵行五中2007级新生入学仪式”。

为了进一步探索新生入学仪式的价值，事后进行总结反思。

2、换巾仪式

11月19日，七年级学生举行了“领巾大责任大”为主题的换巾仪式。

3、入团宣誓仪式

12月29日，八、九年级48名新团员在团旗下庄严宣誓，并针对即将来临的2008年进行畅想，纷纷提交了新年感想。

四、整合资源，形成教育合力

1、举办家长学校讲座：

开学前，针对六年级家长举办系列讲座四讲。

12月份针对八年级家长举办家长学校讲座一讲——《青春期孩子教养重点与方法》；

2、10月14日，六（4）班、七（3）班两个班的学生和家长共同参与了江川街道青少年社工点和上海交通大学微电子学院联合举办的“我们是一家人”的亲子联谊活动；

3、10月20日下午组织学生参加鹤北二街坊举办的“传民族精神玩弄堂游戏”的亲子活动；

4、江川社工点社工在我校实施学生的“正面成长计划”，每周到六（4）班上一节课；

5、12月19日，江川社工点社工为我校七年级学生举办禁毒知识讲座；

6、12月28日，新闵律师事务所毛俊平律师为全校学生作《未成年人保护法》、《禁止管制刀具进校园》专题法制讲座；

7、08年1月份召开寒假社区工作协调会；

8、08年1月份休业式上的法制安全教育。

此外，本学期开展的活动还有高雅艺术欣赏、社会实践活动、上海市第五届少儿新闻大赛、“生活的准则”征文竞赛、综合素质评价、形势教育大课堂（共计6讲）、“和谐德育”问卷调查、少先队员的快乐指数问卷调查、少先队年统工作、少先队特色资料汇编等。

闵行五中政教处

2008.1.9

附4：

闵行五中2007学年第一学期教学工作总结

在全面贯彻上海市教委34、46、48号文件精神，实施素质教育，深化教育教学改革的前提下，2007学年工作重点：

聚焦课堂，把注意力放在推进课程改革，加强课堂教学，注重教学环节，增强教学的针对性和有效性，提升课程的领导力和执行力；学校的主动发展和师资队伍建设；打造学习合作分享型的团队精神，完善校本研训机制，促进教师专业化发展，进而全面提高教育教学质量。

按照“刚性规章，柔性管理；宽松和谐，有序有度”的原则，教导处在常规工作发挥“指导、协调、评价、服务”的功能。

[主要工作]

1、推进二期课改的实践和深入，在课程设置上开设了六、七八年级各6门自主拓展型课程，3门限定拓展型课程。

并在开学的第一周起开始实施，本学期起进入正轨。

2、区骨干教师：

“如何进行拓展型课教学”示范课及研讨（二期课改）

拓展型课课堂教学研讨（区骨干）

学科

执教

周次

时间

班级

课题

数学

赵丽娜

第7周

周三下午第一节

九（3）

应用题复习

数学

汪爱珍

第7周

周三下午第二节

九

（1）

相似三角形复习

英语

王扣风

第8周

周二上午第三节

六

（2）

OpenDay

数学

陈友明

第8周

周三下午第一节

九（6）

趣味数学

语文

王志华

第8周

周四下午第一节

九（5）

拓展阅读

体育

邵英姿

第11周

周二下午第一节

六（3）

体育舞蹈与速度

物理

邢青云

第12周

周三下午第一节

八（5）

凸透镜成像作图和公式

3、校骨干、校园丁教师“提高课堂教学有效性”