幼儿园大班主题教案我的祖国叫中国宝贝真多.docx
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幼儿园大班主题教案我的祖国叫中国宝贝真多
幼儿园大班主题教案:
我的祖国叫中国——宝贝真多
主题:
我的祖国叫中国宝贝真多
活动一:
中国古代的四大发明
活动目标:
1、学习在不同的环境中寻找南方,了解指南针的用处。
2、知道中国人很聪明,中国古代就有四大发明。
活动准备:
1、《小朋友的书我的祖国叫中国》《小朋友的书、数学》《小朋友的书、美工》。
2、简易指南针若干个,汉字南若干。
活动过程:
1、游戏东南西北在哪里。
(1)幼儿根据教师指令要求快速指点上、下、左、右不同的方位。
(2)提问:
东、南、西、北这四个方位在哪儿呢?
先来找一找南方。
引导幼儿凭借经验指点南在哪儿,并说出理由,如看阳光。
2、出示简易指南针,告诉幼儿上面这根神奇的小针,能够帮助我们无论在什么地方都能找到南方。
3、以小组为单位,共同操作和观察一个指南针,在活动室里寻找哪儿是南,并站在相应的地方。
鼓励幼儿不断改变自己所站的位置,发现指南针的变化。
4、指南针的用处。
(1)为什么有的小朋友能那么快找到南方?
(2)生活中什么时候还需要用到指南针呢?
(旅游、航空、航海、勘察等)。
5、聪明的中国人。
(1)教师讲述中国古代的四大发明,引导幼儿对四大发明有粗浅的印象。
(2)提问:
世界上哪个国家最早发明了指南针?
你知道中国古代还有哪些发明吗?
阅读《小朋友的书,我的祖国叫中国》第15页中国古代的四大发明,看图了解中国古代的四大发明。
(3)你知道中国现在还有哪些发明吗?
它们给我们的生活带来了哪些好处?
幼儿阅读《小朋友的书,我的祖国叫中国》第16页,看图说一说现在的新发明,也可以自由讲述。
6、使用《小朋友的书、美工》第7页我想发明。
小朋友,你想做发明家吗?
你想发明什么,把它画出来吧!
你可以画画面示范的东西,也可以把自己想发明的东西画出来。
活动二:
兵马佣
活动目标:
1、欣赏兵马俑典型的动作姿态、服饰装备和兵马俑阵容整齐,装备完整,威风凛凛的布军阵势。
2、知道西安兵马俑是世界上最大的地下博物馆,真切感受中国人的聪明和了不起。
活动准备:
1、挂图10号《小朋友的书、我的祖国叫中国》
2、陶土。
自备古典音乐磁带做背景音乐。
活动过程:
1、出示挂图,师幼欣赏。
提问:
你见过这些东西吗?
它们是什么?
(如果有去过西安参观过兵马俑的幼儿,可以从他的介绍导入活动。
欣赏时轻声播放古典音乐作为背景音乐,以营造气氛)。
2、让幼儿了解兵马俑是由兵俑和马俑两部分组成的,兵俑是士兵,马俑是战车和战马,这些人和马、车都是用陶土做成的。
3、使用《小朋友的书、我的祖国叫中国》第17页兵马俑,请幼儿欣赏并观察画面,发现兵马俑典型的动作姿态和服饰装备。
(1)提问:
你看了这些兵马俑,发现了什么?
(可以从兵马俑的服饰、装备、动作、神态等方面引导幼儿观察)。
(2)根据幼儿的发现,适时提出辅助问题:
兵俑的面部神态和动作是什么样的?
(神态严肃,握着兵器,有的站着,有的蹲着,时刻准备去战斗的样子)
(3)兵俑的服饰是什么样子的?
(穿着铠甲)
(4)马俑的装备是什么样的?
(配有马鞍)
(5)看着兵马俑的布军阵势,你觉得会发生什么事情?
(打仗)
(6)兵马俑有多高?
多大?
(与真人等高,与真马等高)
4、你看了这些兵马俑后,心里有什么感觉?
(勇敢、强大、壮观等)
你知道它们是谁制作的吗?
(古代的中国人)
5、教师总结:
小朋友,西安的兵马俑是世界上最大的地下博物馆,兵马俑都是用陶土做成的,既有兵俑,也有马俑,兵俑就是士兵,马俑就是战车和战马。
它们栩栩如生,就如真的士兵、马和战车。
让我们再一次欣赏这些伟大的奇迹吧。
师幼再一次欣赏小朋友书上的兵马俑。
活动三:
京剧脸谱
活动目标:
1、欣赏并认识典型的京剧花脸脸谱,初步了解脸谱颜色代表的意义。
2、学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。
3、萌发对中国京剧的喜爱。
活动准备:
1、《小朋友的书.我的祖国叫中国》;《小朋友的书.美工》。
2、铅画纸、油画棒、记号笔、水粉颜料。
活动过程:
1、使用《小朋友的书.我的祖国叫中国》第18页京剧脸谱,请幼儿欣赏京剧脸谱邮票。
(1)欣赏过程中请幼儿仔细观察京剧脸谱上都涂着鲜艳漂亮的油彩,不同的脸谱代表不同的人物。
(2)引导幼儿逐一观察包公(黑脸)、张飞(红脸)、奸臣(白脸)等的脸谱特征。
2、讨论京剧脸谱的装饰方法。
提问:
脸谱是由哪些颜色画成的?
它的图案都是什么样的?
从哪儿开始画。
(颜色鲜艳,以鼻子为中心进行图案对称装饰)
3、观察绘画工具和材料,提示绘画线索。
(1)先以鼻子为中心用记号笔勾线,画出脸谱图案的轮廓线。
(2)小块的地方用油画棒涂色,大块的地方用水粉颜料着色。
(3)如果脸谱需要装饰胡子,可以用黑色纸进行剪贴。
(脸谱的底版一般用铅画纸,有条件的可以做石膏脸谱,完成后有力体感)
4、请幼儿选择一个自己喜欢的京剧脸谱进行绘画。
(1)幼儿学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的涂案设计京剧脸谱。
(2)教师指导。
重点在对称、色彩的搭配。
5、展示幼儿作品,教师评价交流。
活动四:
说唱脸谱
活动目标:
1、初步感受京腔京调独特的演唱特点,知道京剧是我国的国粹。
2、模仿京剧脸谱,在熟悉乐曲旋律的基础上初步学唱。
活动准备:
1、磁带及录音机。
2、自制的京剧脸谱(蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸)。
活动过程:
1、导入活动。
小朋友,我们上一次已经画过了京剧脸谱,今天我们就一起来唱一唱京剧吧。
2、播放录音磁带,初次欣赏京剧《说唱脸谱》
京剧听上去与我们小朋友平时唱的歌有什么不一样?
(唱起来很有精神;有很长的拖音,声音有高有低不一样)
3、幼儿理解学习歌词。
(1)教师带领幼儿认识不同脸谱的代表人物,简单介绍这些人物的性格特征及姓名。
(2)教师用儿歌的形式朗诵歌词,并配上一定的表情声调及动作。
(3)幼儿学习朗诵儿歌,加深对歌词的印象。
4、利用京剧脸谱,幼儿初步学唱京剧《说唱脸谱》。
(1)教师范唱。
(2)幼儿跟随教师学唱。
(3)学习用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。
活动五:
水墨画
活动目标:
1、感受水墨画独特的美感,知道水墨画是中国特有的绘画种类。
2、感受水笔的柔软性,尝试用毛笔、宣纸作画。
活动准备:
1、挂图11号;《小朋友的书.我的祖国叫中国》。
2、毛笔、宣纸、墨汁等作画工具若干。
3、自备古筝6录音带作为活动背景音乐。
(《高山流水》)
活动过程:
1、在轻柔的背景音乐下幼儿阅读《小朋友的书.我的祖国叫中国》第19页~20爷水墨画,引导幼儿欣赏画面作品。
提问:
(1)这些画与我们平时画的画有什么不同?
(2)你还在哪些地方看到过?
(3)你喜欢哪一幅?
为什么?
2、出示挂图徐悲鸿的《奔马图》和齐白石的《虾》。
引导幼儿仔细观察画面。
说一说看到了什么?
有什么感觉?
(1)分别画的是马和虾。
(观察马的重点是鬃毛,观察虾的重点是胡须)
(2)用毛笔画,用墨汁画,用的是宣纸。
(3)有的地方墨汁浓,有的地方墨汁淡(浓墨、淡墨)。
3、提供毛笔、墨汁和宣纸,引导幼儿尝试用淡墨、浓墨画简单的国画,互相欣赏。
(1)小朋友,让我们用毛笔来画一画水墨画吧。
(2)幼儿自由作画,教师指导。
活动六:
国宝大熊猫活动目标:
1、了解熊猫的外部特征及主要生活习性,知道大熊猫是中国特有的珍奇动物,是中国的国宝。
2、初步学习用水墨画表现技法,画一画可爱的大熊猫。
活动准备:
1、挂图12号。
2、毛绒玩具熊猫一个;宣纸或毛边纸(吸水性强)、旧报纸、毛笔、墨汁、抹布、小水桶等。
活动过程:
1、谜语引出主题。
黑眼睛,黑耳朵,身体像熊脸像猫,鲜竹笋,嫩竹叶,双双喜喜吃个饱。
(打一动物谜语)2、出示挂图,组织幼儿交流。
(1)熊猫的外形特征是什么样的?
熊猫生活在哪里?
最喜欢吃什么?
你最喜欢的是哪一只熊猫,为什么?
(2)观察熊猫的表现技法(浓墨和淡漠的区别使用)3、给熊猫画像
(1)教师示范。
教师用毛笔蘸足淡墨,用中锋画头、身体等轮廓;再用笔蘸足淡墨,画眼圈、耳朵等部位;最后添画竹子。
4、幼儿作画。
(1)先在旧报纸上尝试,再到宣纸上作画。
(2)提醒幼儿交替使用浓、淡墨色画出熊猫的不同部位。
(3)鼓励有能力的幼儿画出熊猫的动态。
5、悬挂幼儿作品,相互欣赏、评价。
活动七:
中国功夫活动目标:
1、了解歌词大意,尝试用身体动作表现歌曲内容。
2、进一步了解中国武术,感受中国功夫雄壮有力的气氛。
活动准备:
1、挂图13号;《小朋友的书.我的祖国叫中国》;磁带及录音机。
2、活动前观看中国武术的表演或录像,模仿学习武术动作。
活动过程:
1、出示挂图,欣赏中国功夫。
(1)幼儿欣赏中国武术。
提问:
你看到的中国武术是什么样的?
为什么大家都喜欢中国武术?
(2)引导幼儿交流模仿各自学到的武术动作。
2、欣赏歌曲《中国功夫》。
(1)提问:
你听了这首歌曲,有什么感受?
(理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概)讨论:
用什么样的声音才能够唱出这样的气势。
(2)幼儿跟唱歌曲。
2、阅读《小朋友的书.我的祖国叫中国》第21页~22页中国工夫,(卧似一张弓,站似一棵松,不动不摇坐如钟,走路一阵风)。
中国功夫多神气呀,也让我们一起来学一学吧。
(1)引导幼儿跟随音乐跟唱歌曲并自编动作。
(2)教师将幼儿创编的武术动作进行组合示范,组织幼儿模仿学习。
(3)再次播放《中国功夫》的歌曲,幼儿学做武术动作。
教师鼓励幼儿用干练、有力的动作表现武术的特点。
活动八:
印章活动目标:
1、欣赏各种印章,了解中国篆刻的特点,感受篆刻艺术线条流畅的美感。
2、根据北京奥运会体育图标尝试制作土豆印章。
活动准备:
1、《小朋友的书.我的祖国叫中国》。
2、收集印章;收集有印章的书画作品2~3幅;北京奥运会会徽及体育图标。
3、土豆块若干;竹签,红色颜料,抹布若干块;宣纸或毛边纸;自备古典音乐词带。
活动过程:
1、欣赏书画作品,发现落款处都有印章。
2、分小组欣赏印章,找一找特点。
(1)做印章用什么材料?
(玉石)
(2)印章上的字与我们平时看到的字有什么不一样?
(3)印章上的字是怎么写上去的?
(雕刻)(让幼儿摸一摸印章画,感觉凹突)3、做印章的材料多数采用玉石,色彩和造型都非常漂亮和精致;印章上面的字看上去是弯弯曲曲的、变形的,像绘画图案,用雕刻在玉石上。
4、阅读《小朋友的书.我的祖国叫中国》第23页印章,欣赏北京奥运会会徽,了解图案意思。
(1)北京奥运会会徽是什么形状的?
为什么用红色?
(红色表示喜事)
(2)上面写着什么字?
(文、京)像什么图案?
(像一个跑步的人)5、幼儿制作土豆印章。
方法:
第一步:
使用《小朋友的书.我的祖国叫中国》第24页,在报纸上临摹北京奥运会体育图标,再用记号笔在土豆截面上。
(让幼儿在报纸上画一个圈当作土豆截面,试一试体育图标的画法,这个环节不能省略。
因为幼儿有尝试错误的需要,为在土豆上成功操作做好准备)第二步:
用竹签沿着图案雕刻,一枚印章就完成了。
(注意使用竹签安全,提示保持距离)活动九:
五福娃活动目标:
1、知道北京奥运会的吉祥物是五福娃,每个娃娃都代表着一个美好的祝福,了解他们分别代表的形象及意思。
2、根据五福娃的典型特征进行绘画。
活动准备:
1、挂图14号;《小朋友的书.我的祖国叫中国》。
2、记号笔、油画棒、一次性纸盘。
活动过程:
1、谈话引出话题。
(1)2008年8月在中国北京召开了一次世界性的体育盛会奥运会,你知道奥运会的吉祥物是什么?
(幼儿根据已有经验回答)
(2)教师小结:
每届奥运会都有吉祥物,表示美好的祝福。
2008年北京奥运会的吉祥物是五福娃。
2、出示挂图,幼儿观察五福娃外形,师幼交流。
(1)谁知道五福娃的名字?
它们组成了一句什么欢迎词?
(2)五福娃有几种颜色?
与奥运五环有什么关系?
(3)教师小结:
五福娃的名字分别是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。
他们组成了北京欢迎你。
3、教师用儿歌小结,并对幼儿不明白的词语进行解释,如奥林匹克、圣火、田径等。
幼儿使用《小朋友的书.我的祖国叫中国》第25页五福娃再次观察,进一步加深对五福娃的认识与了解。
4、用一次性纸盘绘画五福娃的漂亮头饰。
(1)奥运吉祥福娃是五个可爱的小伙伴,每一个娃娃代表一个美好的祝福,让我们也来学着画一画吧。
(2)幼儿自由选择一个自己最喜欢的福娃,先用记号笔在一次性纸盘上画轮廓,再涂上相应的颜色。
活动十:
中国的奥运冠军活动目标:
1、初步学习用柱形统计方法,比较谁是小朋友最喜欢的奥运冠军,感知统计的作用。
2、向奥运冠军学习,喜欢参加各种体育运动。
活动准备:
1、《小朋友的书,我的祖国叫中国》,《小朋友的书,数学》。
2、正方体纸盒;直观形象的柱形统计图,贴纸、柱形统计表一张。
自备音乐磁带。
活动过程:
1、调动已有经验,引入课题。
(1)伴随《北京欢迎您》歌曲入座。
(2)翻看《小朋友的书,我的祖国叫中国》第26页奥运冠军,书上画了很多中国运动员在奥运会上夺冠的体育项目图片,请小朋友说一说他们的名字及夺冠的项目。
(3)幼儿讨论:
如何统计出最受小朋友欢迎的奥运冠军的数量。
2、尝试用叠加盒子的方法直观学习柱形统计。
(1)幼儿每人把一只方盒子放在自己喜欢的运动员图片下。
(2)比较盒子数量,得出哪位运动员最受小朋友喜欢,教师在柱形图记录。
(3)教师出示由叠加盒子演变而来的柱形统计图,让幼儿一目了然,感受又快又准的柱形统计方法,了解统计的作用。
3、调查统计幼儿最喜欢的运动项目?
(1)提问:
你参加过幼儿园里哪些运动项目?
向幼儿调查最喜欢的运动项目,统计调查结果。
幼儿每人取一张代表某一运动项目的方形贴纸,贴在教师出示的柱形统计表上,观察比较得出结果。
(2)欣赏柱形统计图表,讨论:
你在哪里还看到过柱形统计图表?