班务计划.docx
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班务计划
实验小一班班务计划
姚丛辉
本班幼儿共有幼儿32名,其中28名幼儿是从小小班直接升入小班,新生4名。
21名幼儿上过小小班,因此对新环境适应较快,新生中有一名男孩哭闹的较为厉害,通过一段时间的接触,对幼儿已有了初步的了解:
幼儿常规较好,有简单的生活自理能力。
基本上每个幼儿都能用普通话与老师进行交流,幼儿之间能进行简单的交流,对幼儿园的玩具(包括室内外)有很大的兴趣,能大胆参加班级的各项活动。
但同时我也发现:
幼儿喜欢在老师讲话时,随意的插嘴,挑食现象,在活动中幼儿的兴趣转移快,注意力不集中。
另外,由于幼儿的小肌肉发展缓慢,因此,在一定程度上阻碍了他们手指动作的发展,特别是画画,穿衣、扭纽扣等。
一、本学期班级工作重点
1、 首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。
2、 知道自己的物品所放位置,并能自觉摆放整齐。
会做自己力所能及的事。
3、 根据小班年龄特点以及教学活动所需,开展形式生动、有趣的主题活动,拓展幼儿的知识面,提高幼儿各方面的能力。
4、 抓好班级常规,增强幼儿集体意识。
培养幼儿有简单的相互协作精神。
二、 班级管理
1、创设良好的班级环境,以德育为核心,让班级成为孩子健康成长的摇篮。
增强幼儿的自尊自信,培养幼儿关心、友好的态度,促进幼儿个性健康为目标,努力创设良好的班级硬环境和软环境,从而形成良好的积极向上的班级风气。
2、班级工作做到面向全体,为全体幼儿提供发展和表现的机会,让每一位幼儿都有所长。
抓住孩子身上的闪光点,注重教育的差异性,因势利导,使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。
两老师做到天天交流,及时了解不当班时孩子学习与生活的情况,以便更适时,有针对性地对幼儿进行教育引导。
3、教学方面严格按照教学计划进行正常教学,在教学中不断更新教学方式方法,注意个别教育.找出孩子的个性特点,发挥孩子的特长,因势利导,因材施教,使每位幼儿在原有水平上得到提高。
当今社会,有很多不同的逆境出现,金融风暴、自然灾害、疾病蔓延速度惊人……这就要求人们具有良好的心态。
同时,当今知识型的社会需要不同行业的专才。
这学期新开展的《大嘴鸟生活学习套》就是从幼儿角度思考其生活层面,务求做到幼儿本位,让孩子因需要和好奇而主动学习。
同时,这套课程也关注幼儿与人、事、物之间的互动关系。
另外,课程注重引导幼儿思考问题及解决问题。
而每一册学生用书的教学目的与内容都兼顾了知、情、意的学习范畴,也就是从价值观及态度、基本能力、范畴知识这三个维度对孩子进行教育。
这套课程与市面其他幼儿园课程相比,就有了自己明显的特色。
第一,它以幼儿面临的问题或情境来引导学习,让幼儿学习得有归属感,同时也保证其思考层次能够涵盖学习内容。
第二,它的课程发展既具原则也具弹性,所有课程中培养探索精神、创造能力、解难能力的大原则不变,在此前提下提供足够的空间给老师进行弹性的课程剪裁。
第三,它以多元的方式设计与组织课程,方便幼儿园结合自身特色设计校本课程。
第四,它十分注重亲子教育,提供大量亲子互动的机会,有利于建立良好的亲子关系,同时以家校合作的方式更好地促进幼儿成长。
第五,课程里中西文化兼容并蓄,能帮助幼儿更好地适应未来全球一体化的社会。
4、三位教师能齐心协作,在日常生活中,互相尊重、互相帮助,做到保中有教,教中有保。
也就是说,三位老师能共同站在为孩子着想的立场上,力所能及的为孩子做好每一件事。
同时每周一次,三位保教老师开一次碰头会,将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改进,使班级工作能更好的开展。
丰富、完善幼儿成长档案袋,多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录,重视幼儿个性化的关注和评估。
4.加强同年级组之间的沟通,预设课程进行商讨、协商,制定较完善的计划开展活动,在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思,共同为幼儿的发展献计、献策。
5.在德育工作方面,德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面,通过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行了培养,除了要求小朋友之间能友好相处,知道有玩具要和大家一起玩,逐步从自我为中心转移到能和同伴一起分享玩具、快乐。
并能在看到同伴有困难时会主动帮助。
能主动关心集体,有初步的责任心。
三、安全及卫生保健工作:
小班幼儿生活自理能力相对薄弱,这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照顾。
同时也不对幼儿事事包办,进行能力上的培养。
本学期重点培养幼儿有穿脱罩衫、外裤的能力。
培养幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具。
养成良好的常规。
, 在日常教育教学活动中,渗透安全工作教育,利用故事、游戏等形式,培养幼儿必要的粗浅的自我保护意识,如:
着火了怎么办、迷路了怎么办等等。
同时,三位教师多注意班级的安全环境,及时消除存在的安全隐患。
使孩子开开心心来,健健康康走。
四、家长工作
1、开学召开期初家长会,将本学期的教育思想以及需要家长配合的工作与家长进行沟通。
及时出好每期的家教园地,向家长介绍育儿经验。
将幼儿在每月中的表现仔细地在家园联系栏中向家长进行汇报,共同商讨教育孩子的方法、经验。
2、建立幼儿成长档案,及时将幼儿在园中的每一滴表现进行跟踪、记录。
让家长了解孩子在幼儿园中的表现。
3、平时班中有事,与家长早早沟通,幼儿有不来园,进行电话探访和家访,让家长对幼儿园的教育感到满意、放心。
九月份
1. 做好开学的准备工作。
2. 召开期初家长会,做好幼儿情绪稳定、常规建立等各项工作。
3. 班级的开心宝宝、迎中秋、迎国庆主题活动。
十月份:
1. 幼儿园安全教育月活动。
2. 秋季主题教育。
3. 家长助教日活动。
十一月份:
1. 幼儿园运动会。
2. 家长学校和家长开放日活动。
十二月份:
1. 新年主题教育活动。
2. 元旦庆祝活动。
一月份:
1、元旦庆祝活动。
2、幼儿全面发展评估
3、班级各项工作总结。
2012-9-3
实验小一班安全工作计划
一、指导思想:
《纲要》指出:
要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。
为了使幼儿身心得到更好的发展,我们要把安全问题放在工作的首位,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。
对孩子要做到:
“放手不放眼,放眼不放心。
”把安全工作责任到人,尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。
同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全,我们小三班制定了安全工作计划.
二、具体措施:
(一)创设一个安全、健康的发展环境
1、坚持每天晨检,保证幼儿不带危险物品入园,如发现要没收,并教育幼儿,与其家长沟通。
2、开饭时注意,预防烫伤幼儿。
一定要把汤晾温后再盛给幼儿,并为幼儿端到面前。
3、把好幼儿服药关,药一定要放在幼儿够不到的地方,并写好幼儿姓名。
根据家长的服用要求,确保服药及时、准确,严禁错服、漏服现象的发生。
4、坚持每天午检,防止幼儿带异物入寝室,防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。
中午无论谁值班,一定要加倍照看好幼儿,不忽视午休的幼儿,尤其是服药幼儿。
巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正。
5、把好幼儿离园关,孩子在幼儿园一天,下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候,一定要组织幼儿安静的集体活动,如看书。
一定要看接送卡放人,不认识的人有即使有接送卡,也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。
防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
6、严格执行卫生安全消毒制度,保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒,在天气好的时候晾晒被褥,及时预防传染病的发生。
严格填写消毒记录,及时清点人数和物品。
7、户外活动时,一定认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,如发现大型玩具有松了的螺丝钉,一定报告办公室,做到及时消灭不安全的隐患,保障幼儿安全。
8、教师离园时在班内各处检查,如:
水、电、门、窗。
晚接的孩子一定要和值班老师做好交接,并简单交代其幼儿情况。
(二)加强安全教育、提高安全意识
要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养,对于幼儿我们要严格要求,从一点一滴开始努力。
培养幼儿的自我保护能力,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。
幼儿在园一天需要站队至少10次,我们希望做到井然有序,对幼儿提出要求,并利用小红花奖励。
1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。
2、为确保上下楼的安全,教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。
一阶一阶慢慢下(上),不推不挤小朋友。
3、教育不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西。
使懂得不能随便离开家长或集体。
4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。
5、户外活动玩大型玩具时,做到不推不挤,一个一个滑,让幼儿互相监督,保证幼儿安全。
6、教育幼儿不能碰电插座,不可以带小刀,在手工课剪纸时候注意安全,知道怎样正确的使用剪刀。
7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。
8、在教学活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
我们在工作中必须做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。
创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。
将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的安全。
2012-9-3