中考物理试题专题训练阻力对运动的影响实验专题.docx
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中考物理试题专题训练阻力对运动的影响实验专题
2019年中考物理试题专题训练
——阻力对物体运动的影响实验专题
1.（2019河北，1）图所示实验中得出的结论不正确的是（ ）
A．甲：
下方燃着的小木条先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大
B．乙：
抽掉玻璃板后，两瓶内气体颜色发生变化，说明分子在不停地运动
C．丙：
点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒
D．丁：
不再蹬地，沿水平方向运动的滑板车会停下来，说明力是维持物体运动的原因
2.（2019娄底，21）如图是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，其中，mA=mB＜mC，hA=hC＞hB。
（1）实验中，探究的动能是指_____（填序号）
A．小球在斜面上的动能
B．小球撞击木块时的动能
C．小球撞击木块后的动能
D．木块被小球撞击的动能
（2）使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与_____的关系。
（3）在做了探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面问一高度由静止开始滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑感，小明设计了如图所示的实验：
让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若C球相对于A球_____（选填“运动”或“静止”），就可以说明任一时刻两球的速度大小相等。
（4）完成实验后，同学们还联想到以前学习牛顿第一定律时，也用到了斜面：
让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，在三个不同的表面上能滑行的距离不同（如上表），小车在这三个表面上滑行的过程中克服摩擦力做功_____（选填“相等”或“不相等”）
3.（2019桂林，24）小蓉和同学们用如图所示实验装置来探究阻力对运动小车的影响。
（1）实验开始前，小蓉让小车从斜面不同高度由静止下滑，大家发现，小车在斜面上的高度越高，小车到达水平木板时的越大，小车在水平木板上运动距离越远。
从而让大家更加明确了，本实验要使用法。
实验中，大家将可调节倾斜角度的斜面与木板平面组合，然后依次将毛巾、棉布铺在木板上，开始探究小车在三种平面上的运动情况，结果发现小车直接冲出棉布末端，在仅有目前已搭建好的实验器材基础上，他们采取的方法完成了整个实验探究过程。
（3）通过实验分析可知，水平面越光滑，同一运动小车受到的阻力_____，速度减小得越_____。
推理可知，同一运动小车如果不受阻力作用，它将______。
4.（2019龙东，14）关于以下两个探究实验，说法正确的是（ ）
A．图甲实验表明：
小车受到的阻力越小，它在水平面上运动的距离越远
B．图乙实验表明：
钢球A的动能越大，水平面上的物体B被撞得越远
C．图甲实验中，为了使小车在水平面运动的初速度相同，让小车从斜面的不同高度下滑
D．图乙实验中，运用了推理法
5.（2019衡阳，25）在探究“阻力对物体运动的影响”时，小华设计了如图所示的实验装置：
将铁球用细绳悬于O点，小车置于O点正下方水平面上静止。
实验时，分别在水平面上铺毛巾、棉布、玻璃板。
（1）每次都要让铁球从图中A点由静止释放，是为了使小车在水平面开始运动时具有相同的_____________。
（2）下面是记录实验情况的表格，请将（a）中的内容补充完整，
（3）由实验可知，水平面越光滑，小车运动的距离越远，由此推理得出：
如果水平面绝对光
滑，被撞击后的小车将作__________（选填“加速”“减速”或”匀速＂）直线运动
（4）如果用此装置探究“物体动能的大小与什么因素有关”，换用不同质量的铁球，每次从图中A点由静止释放，通过观察小车在水平面运动的距离，来探究物体的动能与_____的关系
6.（2019泸州，24）用如图所示的装置来探究“阻力对物体运动的影响”。
第一次在水平木板上铺毛巾如图甲，第二次将毛巾换为棉布如图乙，第三次撤去棉布如图丙。
观察小车在水平面上滑行的距离，回答下列问题：
（1）实验中，每次均让小车从斜面上的同一位置由静止开始自由下滑，目的是使小车到达斜面底部的______。
（2）实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力最______。
（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，小车从斜面上滑下后会在水平面上做______直线运动（选填“匀速”“减速”或“加速”）。
（4）用如图丙装置，若让同一小车从斜面的不同高度由静止开始自由下滑，则还可以探究小车______的关系（选填答案序号）。
A．重力势能与质量
B．重力势能与高度
C．动能与质量
D．动能与速度
7.（2019乐山，37）小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。
让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的滑下，这种研究问题的方法是法（选填“微小量放大”、“模型”或“控制变量”）。
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越（选填“快”或“慢”）。
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：
如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上。
说明运动的物体力来维持（选填“需要”、“不需要”）。
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。
该定律
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
8.（2019青岛，16）探究阻力对物体运动的影响
如图所示，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，小车在水平面上由于受到阻力，滑行一段距离后停止；去掉木板上的棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，运动的小车所受到的阻力减小，滑行的距离增大。
进一步推理：
如果运动的小车受到的阻力为零，它将做通过上述实验和推理可得：
力不是维持物体运动状态的原因，而是物体运动状态的原因。
9.（2019威海，8）关于课本中的力学实验，下列说法错误的是（ ）
A．“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，可用小车代替木块
B．“探究二力平衡的条件”实验，将小车转动一定角度是为了探究小车处于平衡状态时二力是否在同一条直线上
C．“探究阻力对物体运动的影响”实验，小车受到阻力越小，小车速度减小得越慢
D．“探究动能的大小与哪些因素有关”实验，木块被小车推得越远，说明小车动能越大
10.（2019宜宾，15）关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：
依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小________（选填“相等”或“不相等”），本实验中的“阻力”是指小车受到的________；
（2）分析图10运动情况可知：
小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）；
（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：
一切物体在没有受到力的作用时，总保持________状态或________状态；
（4）牛顿第一定律________（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个默要方法。
11.（2019辽阳，30）红红用质量相等的木块和小车进行了以下力学实验。
（1）红红在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，每次她都应用弹簧测力计沿水平方向拉物体做运动，测力计的示数分别如图甲所示，分析A、B两次实验数据可知，（填“木块”或“小车”）的表面更粗糙。
根据A、C两次实验得出：
接触面粗糙程度一定时，压力越，滑动摩擦力越大。
（2）在C实验中，若红红将拉力增加到3N（小车仍随木块一起运动），此时木块受到地面的摩擦力为N，小车（填”不受”或“受”）摩擦力的作用。
（3）如图乙所示，红红又进行了D、E、F三次实验，将小车在同一斜面同一高度由静止释放，分别在毛巾、棉布和木板三个表面水平运动，发现小车在木板表面运动得最远，说明阻力越，速度减小得越慢。
由此推论出：
如果运动的物体不受力，它将。
12.（2019菏泽，21）小明探究“物体运动与其所受阻力的关系”实验时。
让小车从斜面顶端由静止自由下滑到底端，然后在三种水平表面上滑行，如图所示。
小明发现小车在水平木板表面上滑行的距离量最长，这个现象说明：
_________；实验中让小车从同一高度滑下的目的是_________。
13.（2019巴中，30）小明同学用如图所示的装置探究“力与运动的关系”。
让小车从斜面同一高度处由静止滑下，分别标记出小车在水平面的毛巾、棉布、木板表面的停止位置。
（1）小车在相同斜面同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的 相同；
（2）标记a是小车在 （选填“毛巾”、“棉布”、“木板”）表面停下来的位置，分析可知，水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越 （选填“快”、“慢”）；
（3）在此实验基础上通过推理可知观点 （选填“A”或“B”）是正确的；
A．物体的运动不需要力来维持
B．力是维持物体运动的原因
（4）在此实验的基础上进行改进，让同一小车从斜面不同高度处由静止滑下，观察小车在相同水平面滑行的距离，可以探究小车的重力势能与 有关。
14.（2019德阳，18）小王同学用表面粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃等器材探究“阻力对物体运动的影响”，实验过程及现象如图所示：
（1）小王在实验中设置了三种粗糙程度不同的表面，让小车从斜面上同一位置滑下，小王发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离较远，在玻璃表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小越慢。
推理：
如是小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，小车将做_______。
（2）牛顿第一定律告诉我们物体的运动_____（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。
2019年中考物理试题专题训练
——阻力对物体运动的影响实验专题答案
1.（2019河北，1）图所示实验中得出的结论不正确的是（ ）
A．甲：
下方燃着的小木条先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大
B．乙：
抽掉玻璃板后，两瓶内气体颜色发生变化，说明分子在不停地运动
C．丙：
点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒
D．丁：
不再蹬地，沿水平方向运动的滑板车会停下来，说明力是维持物体运动的原因
【答案】D。
2.（2019娄底，21）如图是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，其中，mA=mB＜mC，hA=hC＞hB。
（1）实验中，探究的动能是指_____（填序号）
A．小球在斜面上的动能
B．小球撞击木块时的动能
C．小球撞击木块后的动能
D．木块被小球撞击的动能
（2）使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与_____的关系。
（3）在做了探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面问一高度由静止开始滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑感，小明设计了如图所示的实验：
让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若C球相对于A球_____（选填“运动”或“静止”），就可以说明任一时刻两球的速度大小相等。
（4）完成实验后，同学们还联想到以前学习牛顿第一定律时，也用到了斜面：
让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，在三个不同的表面上能滑行的距离不同（如上表），小车在这三个表面上滑行的过程中克服摩擦力做功_____（选填“相等”或“不相等”）
【答案】
（1）B；
（2）速度；（3）静止；（4）相等。
3.（2019桂林，24）小蓉和同学们用如图所示实验装置来探究阻力对运动小车的影响。
（1）实验开始前，小蓉让小车从斜面不同高度由静止下滑，大家发现，小车在斜面上的高度越高，小车到达水平木板时的越大，小车在水平木板上运动距离越远。
从而让大家更加明确了，本实验要使用法。
实验中，大家将可调节倾斜角度的斜面与木板平面组合，然后依次将毛巾、棉布铺在木板上，开始探究小车在三种平面上的运动情况，结果发现小车直接冲出棉布末端，在仅有目前已搭建好的实验器材基础上，他们采取的方法完成了整个实验探究过程。
（3）通过实验分析可知，水平面越光滑，同一运动小车受到的阻力_____，速度减小得越_____。
推理可知，同一运动小车如果不受阻力作用，它将______。
【答案】
（1）初速度，控制变量：
（2）减小斜面倾斜角度：
（3）越小，慢，做匀速直线运动
4.（2019龙东，14）关于以下两个探究实验，说法正确的是（ ）
A．图甲实验表明：
小车受到的阻力越小，它在水平面上运动的距离越远
B．图乙实验表明：
钢球A的动能越大，水平面上的物体B被撞得越远
C．图甲实验中，为了使小车在水平面运动的初速度相同，让小车从斜面的不同高度下滑
D．图乙实验中，运用了推理法
【答案】AB。
5.（2019衡阳，25）在探究“阻力对物体运动的影响”时，小华设计了如图所示的实验装置：
将铁球用细绳悬于O点，小车置于O点正下方水平面上静止。
实验时，分别在水平面上铺毛巾、棉布、玻璃板。
（1）每次都要让铁球从图中A点由静止释放，是为了使小车在水平面开始运动时具有相同的_____________。
（2）下面是记录实验情况的表格，请将（a）中的内容补充完整，
（3）由实验可知，水平面越光滑，小车运动的距离越远，由此推理得出：
如果水平面绝对光
滑，被撞击后的小车将作__________（选填“加速”“减速”或”匀速＂）直线运动
（4）如果用此装置探究“物体动能的大小与什么因素有关”，换用不同质量的铁球，每次从图中A点由静止释放，通过观察小车在水平面运动的距离，来探究物体的动能与_____的关系
【答案】
（1）速度
（2）阻力大小（3）匀速（4）质量
6.（2019泸州，24）用如图所示的装置来探究“阻力对物体运动的影响”。
第一次在水平木板上铺毛巾如图甲，第二次将毛巾换为棉布如图乙，第三次撤去棉布如图丙。
观察小车在水平面上滑行的距离，回答下列问题：
（1）实验中，每次均让小车从斜面上的同一位置由静止开始自由下滑，目的是使小车到达斜面底部的______。
（2）实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力最______。
（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，小车从斜面上滑下后会在水平面上做______直线运动（选填“匀速”“减速”或“加速”）。
（4）用如图丙装置，若让同一小车从斜面的不同高度由静止开始自由下滑，则还可以探究小车______的关系（选填答案序号）。
A．重力势能与质量
B．重力势能与高度
C．动能与质量
D．动能与速度
【答案】
（1）初速度相同；
（2）小；（3）匀速；（4）BD。
7.（2019乐山，37）小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。
让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的滑下，这种研究问题的方法是法（选填“微小量放大”、“模型”或“控制变量”）。
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越（选填“快”或“慢”）。
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：
如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上。
说明运动的物体力来维持（选填“需要”、“不需要”）。
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。
该定律
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
【答案】
（1）同一位置（或“同一高度”）；控制变量；
（2）远；慢；（3）匀速直线运动；不需要；（4）C
8.（2019青岛，16）探究阻力对物体运动的影响
如图所示，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，小车在水平面上由于受到阻力，滑行一段距离后停止；去掉木板上的棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，运动的小车所受到的阻力减小，滑行的距离增大。
进一步推理：
如果运动的小车受到的阻力为零，它将做通过上述实验和推理可得：
力不是维持物体运动状态的原因，而是物体运动状态的原因。
【答案】匀速直线运动；改变
9.（2019威海，8）关于课本中的力学实验，下列说法错误的是（ ）
A．“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，可用小车代替木块
B．“探究二力平衡的条件”实验，将小车转动一定角度是为了探究小车处于平衡状态时二力是否在同一条直线上
C．“探究阻力对物体运动的影响”实验，小车受到阻力越小，小车速度减小得越慢
D．“探究动能的大小与哪些因素有关”实验，木块被小车推得越远，说明小车动能越大
【答案】A
10.（2019宜宾，15）关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：
依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小________（选填“相等”或“不相等”），本实验中的“阻力”是指小车受到的________；
（2）分析图10运动情况可知：
小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）；
（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：
一切物体在没有受到力的作用时，总保持________状态或________状态；
（4）牛顿第一定律________（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个默要方法。
【答案】
（1）相等；摩擦力；
（2）快；（3）静止；匀速直线运动；（4）不是
11.（2019辽阳，30）红红用质量相等的木块和小车进行了以下力学实验。
（1）红红在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，每次她都应用弹簧测力计沿水平方向拉物体做运动，测力计的示数分别如图甲所示，分析A、B两次实验数据可知，（填“木块”或“小车”）的表面更粗糙。
根据A、C两次实验得出：
接触面粗糙程度一定时，压力越，滑动摩擦力越大。
（2）在C实验中，若红红将拉力增加到3N（小车仍随木块一起运动），此时木块受到地面的摩擦力为N，小车（填”不受”或“受”）摩擦力的作用。
（3）如图乙所示，红红又进行了D、E、F三次实验，将小车在同一斜面同一高度由静止释放，分别在毛巾、棉布和木板三个表面水平运动，发现小车在木板表面运动得最远，说明阻力越，速度减小得越慢。
由此推论出：
如果运动的物体不受力，它将。
【答案】
（1）匀速直线；小车；大；
（2）2.8；受；（3）小；保持匀速直线运动状态
12.（2019菏泽，21）小明探究“物体运动与其所受阻力的关系”实验时。
让小车从斜面顶端由静止自由下滑到底端，然后在三种水平表面上滑行，如图所示。
小明发现小车在水平木板表面上滑行的距离量最长，这个现象说明：
_________；实验中让小车从同一高度滑下的目的是_________。
【答案】小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；使小车每次在水平面上开始滑行时的速度相等。
13.（2019巴中，30）小明同学用如图所示的装置探究“力与运动的关系”。
让小车从斜面同一高度处由静止滑下，分别标记出小车在水平面的毛巾、棉布、木板表面的停止位置。
（1）小车在相同斜面同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的 相同；
（2）标记a是小车在 （选填“毛巾”、“棉布”、“木板”）表面停下来的位置，分析可知，水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越 （选填“快”、“慢”）；
（3）在此实验基础上通过推理可知观点 （选填“A”或“B”）是正确的；
A．物体的运动不需要力来维持
B．力是维持物体运动的原因
（4）在此实验的基础上进行改进，让同一小车从斜面不同高度处由静止滑下，观察小车在相同水平面滑行的距离，可以探究小车的重力势能与 有关。
【答案】
（1）速度；
（2）木板；慢；（3）A；（4）高度。
14.（2019德阳，18）小王同学用表面粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃等器材探究“阻力对物体运动的影响”，实验过程及现象如图所示：
（1）小王在实验中设置了三种粗糙程度不同的表面，让小车从斜面上同一位置滑下，小王发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离较远，在玻璃表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小越慢。
推理：
如是小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，小车将做_______。
（2）牛顿第一定律告诉我们物体的运动_____（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。
【答案】
（1）.匀速直线运动
（2）.不需要
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