湖北省普通高中联考协作体学年高一上学期期中考试语文试题.docx

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湖北省普通高中联考协作体学年高一上学期期中考试语文试题

2017年秋季湖北省普通高中联考协作体期中考试

高一语文试卷

命题学校：

安陆市凤凰寄宿学校命题教师：

郭改梅黄紫樱

审题学校：

大悟楚才高中审题教师：

邹游子

考试时间：

2017年11月21日下午14：

3017：

00试卷满分：

150分

第I卷阅读题（共70分）

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

论狂狷

徐怀谦

狂狷不是什么时髦的东西，“至圣先师”孔子对此早有论述。

他说：

“不得中行而与之，必也狂狷乎？

狂者进取，狷者有所不为也。

”

在孔子的心目中，中庸是最好的，狂狷是逼出来的。

但他对狂狷没有丝毫的贬义，为什么？

因为他本人就是一个狷者的形象。

他的那一套仁、义、礼、智、信虽然被后世的统治者尊为国教，但他生前周游列国时，饿得脸上呈菜色，“累累如丧家之犬”，是一个彻底的现状下的失败者，于是退而教书育人，不再求仕。

除伯夷、叔齐之外，较早的狷者还有不要尧的天下的许由，逃避晋文公的封赏、隐居绵山的介之推等，但总起来说，这样的狷者并不多，而且上面提到的这些人都缺少狂的一面。

既狂且狷，是后世出现的阮籍、嵇康、李白、李贽、徐渭等人。

当代称得上狂狷的，一个是大陆的钱钟书，一个是台湾的李敖。

狂狷如此之少，原因有二：

一是需要本钱，二是要付代价。

清人叶燮论诗，说诗人须具才、胆、识、力。

做一个狂狷者，同样需要这些本钱。

第一个本钱就是才，而且须是大才。

古人说“恃才傲物”，这是有道理的，没有才，想狂也狂不起来。

咳唾珠玉的钱钟书则说，即使司马迁、韩愈住隔壁，自己也懒得去拜访。

李敖更是脸不红心不跳地说：

“李敖是五十年来五百年内中国人写白话文的前三名包办者。

”“609年的唐宋两代才不过出了八大家，但是60岁不足59岁有余的李敖却是以一当八，早已超过古人今人。

”

光有才，若没有胆、识和力，不过是个才子而已。

真正的狂狷者，都是要有一身铮铮傲骨的。

这身铮铮傲骨便是由才、胆、识、力经多年磨砺、淬火、凝铸而成。

当年，在“文化大革命”中，当疯

狂的红卫兵闯进钱府抄家时，一介书生钱钟书居然据理力争，最后与红卫兵以拳相向，大打出手。

这与许多儒生的嗫嚅、萎缩是迥乎不同的。

今天，我们饭后闲谈或写文章论及狂狷的时候，当然觉得痛快淋漓，但狂狷者所处当世却是并不轻松的，有时要付出相当高昂的代价，甚至是一条生命。

“非汤武而薄周孔”的嵇康死在司马昭的刀下，“天子呼来不上船”的李白不得不慨叹“行路难”。

李敖骂蒋介石、斥国民党，于1970年和1982年两次被捉入狱，前后近十年之久。

令人称奇的是，在遭受苦其心志的“皮肉生涯”之后，每次他都能重整旗鼓，挺枪再战，狂态丝毫不让当年赤身露体、击鼓骂曹的祢衡。

狂狷与杀头有时是划等号的，这一点狂狷者本人是清楚的。

可是为什么在中国文人中居然形成了一个狂狷的传统（尽管为数不多）?

只能用老子的话解释：

“民不畏死，奈何以死惧之？

”其实，谁都怕死，只是有值得以死相拼的东西存在，那就是道义、真理。

狂狷虽然在很多情况下被视为异端，但究其实，却是一种本真。

只是这种本真，在乡愿、好好先生、和事佬、巧言令色之徒、小人、奴才、贪官污吏等充斥的现实面前，就显得有些扎眼，有些让当权派和假道学们不舒服。

比如，李敖就说：

“我是真人，一切以本色相见。

”他的这种本色，在“集体逃避现实”的台湾知识分子中间，就显得狂狷味十足。

以身殉“日心说”的布鲁诺虽是真理的化身，在当时却被定为异教。

说到底，狂狷是本色，是学不来的。

我们不必担心狂狷会成为一种时髦，也不必像呼唤崇高、呼唤圣洁一样呼唤狂狷。

一个社会，狂狷多了肯定不是好事；但如果没有狂狷，也未必就是好事。

（摘自《华章》杂志）

1．下列各项中不属于狂狷者表现的一项是（）（3分）

A.钱钟书看不起司马迁、韩愈；在“文革”中，当疯狂的红卫兵闯进钱府抄家时，他据理力争，甚

至与红卫兵以拳相向，大打出手。

B．把天下治理得很好的尧要把天下让给许由，而许由不要尧的天下；对晋文公回到晋国当上

国君有功的介之推，逃避晋文公的封赏，隐居绵山。

C．嵇康“非汤武而薄周孔”，死在司马昭的刀下；李白“天子呼来不上船”，不得不慨叹“行路

难”。

D．李敖斥骂国民党、蒋介石，入狱近十年，遭受皮肉之苦后，仍重振旗鼓，挺枪再战。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）

A.真正的狂狷者，都是要有一身铮铮傲骨，不但要有才，还要有胆、识和力。

B．当代社会狂狷者很少，一个是钱钟书，另一个是李敖。

究其原因，一是需要本钱，二是要付

出代价。

C．李敖遭受入狱的“皮肉生涯”之后，每次都能重振旗鼓，挺枪再战，但狂态却比不上当年赤身

露体、击鼓骂曹的祢横。

D．狂狷虽在很多情况下被视为异端，但却是一种本真，以身殉“日心说”的布鲁诺即是证明。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A.孔子本人是一个狷者，他认为中庸是最好的，狂狷是逼出来的。

他周游列国失败后退而教

书育人，不再求仕，就是最好的证明。

B．狂狷者的铮铮傲骨受到后世论者的赞赏，但对其本人而言，他们在当世是要付出生命代

价的。

C．狂狷者究其实是一种本真，这种本真在小人、奴才、和事佬、贪官污吏等充斥的现实面前显

得有些扎眼，有些让当权派和假道学们不舒服。

D．狂狷是本色，不会成为人人追求的时髦，也不需要大力提倡与呼唤。

对于一个社会而言，不

能没有狂狷者，但也不宜过多。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

一碗一碗的山风

布衣粗食

八月的阳光炙热难当，直射在他裸露的肌肤上。

他裸露的肌肤黝黑黝黑，消瘦的脸颊和这大山的峭壁一样陡峭又刚毅。

他沿着一条鸡肠般蜿蜒的山路翻过了好几道山梁，再翻过两道山梁就可以看到去县城的中巴了。

一阵琅琅的读书声吸引了他，声音是从山腰的土砖屋里传来的。

他擦了一把汗，循着读书声，向土砖屋走去。

这是两间用黄土和杉树皮盖的平房。

伴着两声狗吠，一个6岁大的女孩跑了出来，羊角辫在她的肩膀上活蹦乱跳。

“要歇脚吗？

”女孩好奇地看着他，两眼水汪汪的。

“我就是走累了，坐一会就走。

”他有些气喘吁吁，“刚刚是你在读书吗？

真好听。

”

“哦，是的。

那你坐这吧。

”女孩搬来一张用毛竹编成的板凳。

他坐了下去，他走了十几里山路，实在太累了。

他问：

“你爹娘呢？

”

“哦。

我爹去山里伐木了。

很晚才回来，也有可能在山里住一晚，明天才回来。

我娘去很远的地方打工了……哦，不，我娘是跟别人跑了，再也不会回来了，山里太穷、太苦……是我的老太爷告诉我的……爹说了，现在山里请了个好老师，爹要多赚些钱，等开学时送我去读书。

爹还说了，以后要对老师好，毕竟请个好老师来山里不容易。

爹还说，将来读很多很多的书，就可以到北京去，还可以到更远的地方去，更远的地方还可以看到娘呢。

”女孩说这话的时候，眼里充满了读书的渴望。

“你一个人在家，不害怕吗？

”他有些为她担忧。

“我，不怕啊。

家里有大黄陪我啊。

还有我的书陪着我啊。

”女孩拍了拍大黄狗的头，进屋拿来了她的书，递给他看，“这是我爹上次去县城的时候，从书摊里买来的。

”

他把书翻了翻。

这是一本漫画《阿童木》，有些旧了，书皮泛黄，但书页很整洁。

“这本书你都会读了吗？

谁教你的啊？

”

“是爹教的，爹上过小学五年级，认识很多字，还会讲很多很多故事。

”

“为什么你爹读了五年级就不读书了呢？

”

“爹读完五年级，山里的老师调到县城去了，后来山里再也没有请到老师。

或者请到了，但从未待一年就又走了。

”女孩说话时，脸上掠过一丝茫然，但很快又高兴了起来，“这本书，我要把它背熟。

等到开学那天，我要背给老师听，老师一定会很高兴的。

”

“你怎么知道老师一定会很高兴呢？

”他诧异，好奇。

“是山对面的小胖说的，他说，要是背书给老师听，老师不但高兴，还会奖励一颗糖呢！

”女孩眼睛瞪得大大的，好像看到了一颗甜蜜的糖，甜到心里去了。

“你认识老师吗？

”

“不认识，我从来没有去过学校。

爹每天出去做事，我要留下来看家。

”女孩顿了顿，说，“你认识老师吗？

”

“认识啊。

”

“你和我说说老师的模样吧，他爱笑吗？

真的喜欢人背书给他听吗？

”

“是的。

他爱笑。

他喜欢人背书给他听。

可他不是个好老师，他经常想着离开山里。

他不够称职，不把山里的孩子当成自己的孩子。

”他想了想，“不过他以后会成为一个好老师的。

”

“我不许你说老师的坏话。

老师就是好老师。

”女孩有些生气。

“如果，下学期，你没有见到老师，你会恨。

老师吗？

”

女孩笑了：

“不会啊，我爹说，不能因为山里穷，让老师跟着我们也穷一辈子。

你怎么这样问我呢？

”女孩觉得奇怪，心里不安起来。

他低下头，沉默了很久：

“能给我一碗水喝吗？

”

“当然可以。

山里再穷，山泉水还是有的。

”女孩回屋端水那会，起山风了，山岚的树木哗啦啦地抖动着。

女孩把水端到他的手里：

“听到了吗，山岚里有一碗一碗的山风。

”

“一碗一碗的山风，谁告诉你的？

”

“我爹说的啊。

每读懂一本书，就是一碗山风，一碗一碗的山风连在一起，就连成了一条通往山外的路，有力量的路，路上会有金凤凰飞过。

如果一碗一碗的山风散开了，那就不再有力量了，永远也飞不出大山。

”女孩眼里亮着光，“爹还说，要是山里人都富裕了，大家都会像一碗一碗的山风一样，飞出大山去，不再回来了。

”

他端起女孩端给他的那碗水，就着山风，一饮而尽。

他起身告辞，转过身，从怀里掏出一张盖有县教育局大印的调令，使劲一扯，调令就像雪花片一样，散了一地。

调令里写着：

兹有盘国珍，因为长期在山区从事教育工作，患上风湿、腰肌损伤等多种疾病，且教学成绩突出，经县教育局研究决定，特批准为国家正式教师，同时调入县二完小继续从教。

他朝山岚里的学校走去，走进了山风里。

一碗一碗的山风连在了一起，让他充满了力量！

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A．女孩见到陌生的“他”毫无防备之心，老师离开，孩子不恨老师，这些反映了山里的民风

淳朴。

B．“女孩觉得奇怪，心里不安起来”一句表明，女孩已经明显意识到面前这个人就是自己的

老师。

C．小说中女孩的父亲虽然没有正式出场，但正是有了这样一个人物，情节才得以一步步向前

发展，小说的主题才得以进一步揭示。

D．标题“一碗一碗的山风”既是对小说关键情节的概括，也体现了小说的主题，同时也能激发

读者的阅读兴趣。

5．小说在塑造女孩形象时运用了多种描写手法，请举例分析。

（5分）

6．有人认为这篇小说的倒数第二段调令的内容可以删去，这也并不影响小说的主题表达。

请结

合原文谈谈你的理解。

（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

“平民建筑师”齐康

在南京，有一座被誉为“一部由石头垒成的史书”的建筑——侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆。

这是全国第一座抗战史系列的纪念馆，其设计者是当今中国建筑界泰斗级人物齐康。

齐康生于南京，虽没有亲身经历南京大屠杀，但当年父亲冒着生命危险留守南京保护难民的事迹，给齐康留下了深刻的印象。

40多年后，难耐的悲愤，强烈的民族责任感触发了他的创作激情，使他倾注了20多年的心血设计出这座纪念馆，他说：

“30万南京人的血肉生命，值得我呕心沥血去祭奠”。

齐康对纪念性建筑情有独钟，他参与设计了南京雨花台烈士陵园纪念馆、淮安周恩来纪念馆等上百座纪念馆。

他用建筑的形式留存和传承民族的历史，表达情感，期望美好未来，被称誉为“纪念馆之父”。

其实，齐康更喜欢别人称他为“平民建筑师”。

无论是他设计的高楼大厦、园林小景，还是各种各样的纪念馆，他希望每一个人都能够走进去，去感受，去领会。

他说建筑必须为人服务，以人为本。

在大连理工大学伯川图书馆的设