统编版语文七年级下册第二单元检测卷2含答案.docx
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统编版语文七年级下册第二单元检测卷2含答案
七年级语文下册第二单元检测试卷一、语言知识及其运用
1.下列修辞手法判断正确的一项是()
(1)黄河!
你是中华民族的摇篮!
(2)只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
(3)朔气传金柝,寒光照铁衣。
A.比喻比喻对比
B.比喻比喻对偶
C.拟人比喻对偶
D.拟人比喻对比
2.下列句子加点词语使用不正确的一项是()
A.集合的号声已经响了,他还在七手八脚地收拾着行李。
B.这首诗写的是一位女子代父从军的故事,充满了传奇色彩。
千百年来,这一巾帼英雄的形象家喻户晓,深受人们喜爱。
C.在我们心中,“祖国”不是一个普通的名词,她意味着大地、江河、语言、文化、民族、同胞等。
爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物。
D.千百年来,这里的渔民与珊瑚礁友好相处,相安无事。
3.下列句子中没有语病的一项是()
A.学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。
B.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展,使同学们的身体素质得到了极大的提高。
C.传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生。
D.经济是否迅速发展,关键在于能否加速培养出大量的高水平技术、管理人才。
4.依次填入横线处的句子排序最恰当的一组是()
我的祖国,我深深爱恋的祖国。
你是昂首高歌的雄鸡,;你
是奋蹄疾驰的骏马,______;你是威风凛凛的雄狮,;你是冲天
腾飞的巨龙,。
你有一个美丽的名字——中国。
①叱咤时代的风云
②挣脱千年的羁绊
③唤醒黎明的沉默
④舞动大地的雄风
A.④①③②B.③②④①
C.②③①④D.①③④②二、古诗文阅读与积累
(一)阅读下面这首诗,完成5~6题。
秋风引刘禹锡何处秋风至?
萧萧送雁群。
朝来入庭树,孤客最先闻。
5.此诗中,诗人流露出的情思是()
A.送别之情B.思归之心
C.喜悦之意D.愤怒之思
6.下面与“朝来入庭树,孤客最先闻”意境相近的一项是()A.床前明月光,疑是地上霜。
B.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
C.白日依山尽,黄河入海流。
D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
(二)阅读下面文言短文,完成7~10题。
柳秀才
明季,蝗生青兖间,渐集于沂,沂令忧之。
退卧署幕,梦一秀才来谒①,峨冠绿衣,状貌修伟,自言御蝗有策。
询之,答云:
“明日西南
道上,有妇跨硕腹牝驴子②,蝗神也。
哀之,可免。
”令异之。
治具出邑南。
伺良久,果有妇高髻褐帔③,独控老苍卫④,缓蹇北度⑤。
即爇
香⑥,捧卮⑦酒,迎拜道左,捉驴不令去。
妇问:
“大夫将何为?
”令
便哀求:
“区区小治,幸悯脱蝗口。
”妇曰:
“可恨柳秀才饶舌,泄我密机!
当即以其身受,不损禾稼可耳。
”乃尽三卮,瞥⑧不复见。
后蝗来飞蔽天日,竟不落禾田,尽集杨柳,过处柳叶都尽。
方悟秀才柳神也。
或云:
“是宰官忧民所感。
”诚然哉!
(选自《聊斋志异》,有删改)
【注】①谒:
拜见。
②牝驴子:
母驴。
③高髻褐帔:
梳着高高的发髻、披着褐色斗篷。
④老苍卫:
老驴。
⑤缓蹇北度:
缓步往北走着。
⑥爇(ruò)香:
点燃香烛。
⑦卮(zhī):
酒杯。
⑧瞥(piē):
倏忽,一下子。
7.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A.梦一秀才/来谒
B.自言/御蝗有策
C.后蝗/来飞蔽天日D.大夫/将何为
8.解释文中加点的词。
(1)忧____________
(2)异____________
(3)去____________
9.翻译文中画线句子。
(1)当即以其身受,不损禾稼可耳。
_____________________________
(2)是宰官忧民所感。
_____________________________
10.请结合选文说说文中的县令是个怎样的人。
______________________________
(三)古诗文积累。
11.填补下列句子的空缺处。
(1)夕阳西下,。
(2),百草丰茂。
(3),壮士十年归。
(4),见往事耳。
(5)《望岳》中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是:
,。
(6)《登飞来峰》中,表现诗人敢于斗争,立志实现远大抱负,相信改革必胜的豪情的句子是:
___________,。
三、现代文阅读
(一)阅读下面文章,完成第12~15题。
妈妈的红雨伞徐鲁
我记忆中的妈妈,是世界上最美丽的妈妈。
那时,我家窗外有一片小小的草地。
我和小伙伴们在草地上踢足球,妈妈就坐在小窗边,一边为我缝补衣服,一边看着我们奔跑欢呼。
我偶尔抬头,见妈妈正在窗边,含笑望着我……
小学五年级时,我在一次演讲赛中获得了第一名。
(1)校长亲自给
我颁发了奖品:
一支小小的带着黑色剑鞘的七星剑。
回到家,我满怀骄傲地把小小的七星剑交给了妈妈。
妈妈高兴地把我紧紧地搂在了怀里。
妈妈的心中,一定正浮现着我灿烂的未来。
江南的小城,是一个多雨的地方。
(2)每逢下雨时,妈妈就会撑着
一把红雨伞,送我穿过深深的、铺满青石板的小巷,到学校里去。
小巷
的青石板路上,闪耀着亮晶晶的水花……
放学时,妈妈一直站在小巷口,撑着红雨伞等我。
妈妈很孤单,很忧伤。
战乱的年月,爸爸很早就离开了我们。
1943年的冬天,战火渐渐逼近这座小城。
许多人家开始逃难。
我的爷爷、叔叔、婶娘,也告别了故土,从乡下逃难过来,接了妈妈和我,一起逃向南方。
风雨交加的时节,妈妈的身体本来就虚弱,连续的惊吓奔走,又冷又饿,逃到贵州时,妈妈得了重病,拼命挣扎着跟我们一起走。
我扶着妈妈,感觉到妈妈全身都在颤抖……
妈妈支持不下去了。
那天,在一道破败的土墙边,脸色苍白的妈妈坐下来:
“我实在一步也走不动了,我不能拖累了你们,好好带着庆冠
(我的学名)先走吧……”
我可不愿意就这样撇下妈妈:
“不,我要和妈妈在一起……”
妈妈吃力地叮嘱:
“儿呀,听妈的话,跟着爷爷赶快离开,要好好地活下去,将来好好念书,妈就喜欢……”
“不,我不让妈妈一个人留在这里!
”我哭着。
“不用担心妈妈。
”妈妈凄然笑了笑,把红雨伞递给我:
“到重庆,安顿下来,一定要打听到你爸的消息……”
“拜托你们,一定要好好照料我的孩子,他还小……”
妈妈身边留下的唯一东西,就是那支小小的带着黑色剑鞘的七星剑。
我回过头,看见妈妈艰难地倚坐在那道破败的土墙边,握着那支小
小的七星剑,吃力地向我扬手,一直望着我们在逃难的人流中渐渐走远……
这是我最后一次见到妈妈。
多少次,我在心里默默呼唤:
“妈妈,妈妈,你在哪里呢?
”两年后,日本强盗被赶走了。
(3)但是,战争永远夺走了我最亲爱的妈妈和我的童年。
(4)——不,战争不仅夺走了我的妈妈和我的童年,苦难的战争毁
掉了多少家庭、亲人和孩子的幸福啊!
又是多雨季节,我们回到了熟悉的家乡小城。
小巷的青石板还在,妈妈留下的红雨伞还在。
可是,我最亲爱最美丽的妈妈,永远不在了……(选自《文苑·经典美文》,有删节)
12.本文讲了“我”和妈妈三个阶段的事,请用简洁的语言分别概括。
(3分)
______________________________
13.阅读文中
(1)
(2)处画线句,联系文章时代背景,说说为什么雨伞是红色的,七星剑鞘却是黑色的。
_____________________________
14.品读文中(3)(4)处画线句,这两段是什么表达方式?
在文中起什么作用?
_____________________________
15.读完这个故事你有何启示,请联系我们现在的生活,谈谈你的看法。
_____________________________
(二)阅读下面文章,完成16~20题。
留守乡村的爷爷蒋曼
①孩子的爷爷在乡下,八十多岁了,嗓门洪亮,身体硬朗,还能参加各种劳动。
他似乎从未有退休打算,每天都很忙碌,忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。
②前不久,接他到城里住过几天,可他老是记挂着乡下:
菜该灌肥,该撒点草木灰,寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡,水沟要刨刨,不然树苗的根要烂了,母鸡们都下蛋在山上,便宜了黄鼠狼。
在他的土地上,有太多需要他的物和事,从未有被生活丢弃的感觉。
③从爷爷身上,我看到这样一个老人,面目黝黑,衣衫褴褛,在与土地朝夕相处的日子里,大自然慷慨地把尊严和自豪传给他,二十四节气镌刻进他的血脉,知道什么时候劳作,什么时候休息。
④平常日子,他会仔细地安排家里地里的活计。
菜长出来了,鸡长大了,就在它们之间编一道竹篱笆;赶场时,买点不常见的菜苗,种出来,看着都感觉稀奇。
天燥地旱,他不着急:
“没啥,油菜今年长得好,天干油分足。
”如有阴雨,他也会安慰家里人:
“稻子灌浆的时候,雨
水多,不空壳。
”某年洪水来犯,他也如此淡定:
“这土肥沃啊,明年又种嘛。
”数十年与土地亲密相守,其经验足够让他从容不迫。
⑤乡村老人对死亡有一种独特的豁达,生死本是自然轮回,荣衰不只是庄稼和草木。
爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。
在乡村,死亡从来不是禁忌,到了高龄岁数,他们会早早地请来风水先生,选好墓地,准备好寿木,放在堂屋里,每年会亲自刷一遍漆,红色的或者黑色的,平时用来储存需要干燥的粮食,最后,存放自己。
⑥孩子的爷爷喜欢种树。
我老公考上大学,他高兴地在村里小学种下一排香樟树,现在还都郁郁葱葱,生长在已被废弃的小学校里。
我们结婚时,他建议我们种一棵树,然而在水泥森林的城里,连人都难以安顿,我们在哪里可以种下属于自己的树呢。
⑦有了小孙女,爷爷说:
“我在乡下给孙女种了棵香樟树,以后她大了,树也大了。
”爷爷说不来动听的话,小孙女却记住了爷爷的礼物。
这个城市出生的孩子,从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在:
一棵树,一棵和她一起成长的树。
⑧有一天,我们回老家时,女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。
爷爷领着孙女,骄傲地走在自家的土地上,满怀一个勤劳庄稼人的自豪感,大声地告诉孙女:
“这地是我的,也是你的,小池塘是你的,大公鸡是你的,坡上的柏树全是你的,那只叫团团的狗也是你的……”
⑨不由地凝神驻足,聆听又感动。
我们给了孩子生命,留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡,我由此豁然开朗,哀而不伤。
(摘自《长春日报》)
16.文中“爷爷”做了哪几件事?
请简要概括。
_____________________________
17.结合全文,揣摩下列词句含义。
(1)从爷爷身上,我看到这样一个老人,面目黝黑,衣衫褴褛,在与土地朝夕相处的日子里,大自然慷慨地把尊严和自豪传给他,二十四节
气镌刻进他的血脉,知道什么时候劳作,什么时候休息。
(结合全文,请你谈谈句中加点词“镌刻”在文中的含义。
)
______________________________
(2)不由地凝神驻足,聆听又感动。
我们给了孩子生命,留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡,我由此豁然开朗,哀而不伤。
(为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的?
)
______________________________四、综合性学习与写作
(一)综合性学习
18.“中国梦·正能量”讲文明树新风系列公益广告告诉我们:
文明就在我们身边,社区准备开展“共筑中国梦”主题活动,请你参加。
(1)【讲文明树新风·中国梦】
“梦娃醒,太阳笑,中国梦,多美妙。
国是家,善作魂,勤为本,俭养德,诚立身,孝当先,和为贵……”请从加点字中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告语。
示例:
节俭:
节俭持家家业旺。
_____________________________
(2)【不畏艰难·奔梦】奔走路上,我们需要不畏艰险、迎难而上的精神。
请你写一句励志的警句:
。
(3)【读书·劳动·圆梦】圆梦需要付出,请围绕“如何圆梦”补写上联。
上联:
__________________
下联:
劳动创造财富实现梦想
(二)写作
19.题目:
我们的节日
要求:
①文体不限;②不少于500字;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案
1.B
2.A
(“七手八脚”形容好几个人一齐动手,也指人手多,干活忙乱的样子,用在这里明显不合语境)
3.D
(A.搭配不当,删去“批评教育和”;B.缺主语,删掉“随着”或“使”;C.主宾颠倒,在“初中生”后面加“来说”或将句子改为“初中生可能对传统文化如‘四书五经’比较陌生”)
4.B
5.B
(《秋风引》是唐代诗人刘禹锡创作的一首五言绝句。
此诗表面写秋风,实际却是在感叹自己的际遇,抒发了诗人孤独、思乡的感情)
6.A
7.C
8.
(1)忧虑,担心
(2)对……感到诧异
(3)离开9.
(1)应当立即让他身受蝗害,不损害庄稼是可以的。
(2)这是县令爱护百姓而感动了神灵。
10.从他办完公后睡在衙门里,可以看出他是一个工作勤奋的人;从他忧虑蝗害,祈求蝗神不吃百姓庄稼可以看出他是一个爱民恤民的人。
【译