小学语文期中调研卷.docx
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小学语文期中调研卷
小学语文(苏教版)六年级期终质量调研试卷
(考试时间:
120分钟)
姓名:
翟羽君班级:
六
(1)得分:
第一部分:
积累运用
一、把下列诗句抄写在横线上,做到端正、美观。
(3分)
蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳。
二、读读拼音写词语,字要写得正确、规范。
(6分)
kāngkǎi diānbǒ páihuái
kān cè bá shè chúnqiāngshéjiàn
三、将正确答案的序号填写在括号内。
(2分)
1、“薄雾”一词的正确读音是( )。
A、báo wù B、bó wù
2、成语“悲愤欲绝”中“绝”字的意思是( )。
A、断绝; B、独一无二的; C、气息中止,死亡。
3、我姐姐的英语棒极了,可以( )收看央视国际频道的英语新闻。
A、直接 B、直截 C、直捷
4、( )知劲草,路遥知马力。
A、朔风 B、疾风 C、寒风
四、在括号中填上合适的词语。
(2分)
欢呼 欢笑 欢乐 欢聚
儿时,在故乡那条小河里和小伙伴们戏水时的( )声和抓住鱼虾时的( )声,常常钻入我的心里,让我一直享受着当时的( )。
直到现在,我仍然希望能永远和儿时的伙伴们( )在那条小河边。
五、根据要求写成语。
(12分)
写出与下列词结构相同的:
惴惴不安 惊心动魄 暴跳如雷
()2、写出与“惟妙惟肖”意思相近的:
()
3、国粹京剧是大众( )曲艺形式,人物分为()四种。
锣鼓敲响,他们一个个(),在台上()唱得()演得()。
六、判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
3分
1管天气有多恶劣,他还是能坚持到校参加锻炼。
”一句中的关联词使用恰当。
( )
2、“问渠哪得清如许?
为有源头活水来。
”中的“为”的意思是“因为”。
…………( )
3、“清脆的铃声打断了我的思路。
”缩句后是“铃声打断了我”。
……………………( )
4、有的词语虽然倒了个个儿,但意思还是一样的,如“故事?
?
事故”。
…………( )
5、雨果是法国最伟大的作家,被称为“法兰西的莎士比亚”,著有《随想录》等。
( )
6、我国四大民间故事是《牛郎织女》《孟姜女》《梁祝》和《愚公移山》。
…………( )
七、按要求写句子。
8?
1、班长扬着电影票,()说:
“明天学校组织我们看电影啦!
”同学们一听,()。
(把句子补充具体)
2、照样子写句子,使它读起来充满诗情画意。
例:
小溪匆匆走下山崖。
()
3、按照词语意思写句子。
回味(吃过食物后的余味):
()。
回味(在回忆中体会):
()
八、诗文积累。
13?
1、后生们的胳膊、腿、全身, 地搏击着, 地搏击着, 地搏击着。
它 , , 。
它使你从来没有如此 地感受到 、活跃和 。
它使你惊异于 ,那消化着 、 的躯体,居然可以 !
黄土高原啊,你生养了这些 的后生,也只有你,才能 如此 的搏击!
《安塞腰鼓》
2、在本学期,我们背诵了许多诗句,如
表现诗人爱国深情的诗句:
(),()。
描写自然风光的诗句:
(),()。
蕴含深刻哲理的诗句:
(),()。
3、初读好书,();重读好书,()。
《古今贤文》
4、在本册语文书中,我们认识了很多人物。
请你选择一个人物用一两句话介绍一下他(她),课外了解到的知识也可以。
()
✓九、下面一段文字选自安徒生童话《海的女儿》,小马虎摘抄时有错误和缺漏。
请你读一读,然后完成题目。
4?
这个时候,所有的仆人和着优美的音乐,轻盈地跳起舞来。
于是,小美人鱼升出白皙、细嫩的手,脚尖踮着地,优雅地在地板上跳起了舞。
她的任何每一个动作都衬托着她的美丽。
人们都在为她喝采。
她舞着,()她的脚尖在触到地板时就像踩在锐利的刀尖上一样,()她感觉不到痛。
✓
(1)第一句中,“和”的读音为()。
(héhèhuò选一个正确的填在横线上)
(2)这段话中有两个错别字,依次是()()改为()()
(3)这段话中有一句病句,用“ ”画出,再用修改符号在原句上修改。
(4)在横线处缺漏的关联词的序号应该是 ( )
A、因为 所以 B、虽然 但是 C、除非 才 D、只有 才
第二部分:
阅读理解
十、阅读下面两篇短文,完成练习。
(一)赏 梅
初春,正是赏梅的大好时节,素有“雪梅十里香”之称的超山,吸引了成千上万的游客。
公园大门前的小山坡上,有一片梅林。
朵朵白梅绽开枝头,如片片白雪。
白梅有五片花瓣,洁白无瑕,给人一种纯洁高尚的感觉。
进门不远,便是大明堂。
在草坪的东北,有一株宋梅,四周用石栏围着。
这株古梅,饱经风霜,树皮已成了铁黑色,树枝苍劲弯曲,枯枝已经不少,但枝头却稀稀落落地开着一些梅花,看来它并不服老,像要展示出自己生生不息的顽强意志。
穿过大明堂,在浮香阁前的庭院里,有几株红梅,开得特别艳丽。
花瓣层层叠叠,非常饱满,看了使人精神振奋。
“梅花香自苦寒来。
”在严酷的寒冬,梅花能够傲放枝头,不正是因为它有着顽强的精神吗?
1、给下面带点的字选择正确的解释,把序号填在括号里。
2?
“饱”的字义有:
①充分;②满足;③充实,充足;④吃足了。
(1)饱经风霜( )
(2)饱满( )
2、文中共写了 、 、 这几种梅花。
其中宋梅的特点是 。
4?
3、这篇文章的结构是 ,最后一小节在文中起 的作用。
2?
4、将文中画横线的句子改成陈述句。
2?
()
(二)一季风雨
我忘不了那个日子,忘不了那个雨天。
那一件往事,使我一生都会内心负疚;那天的情景,使我所有的回忆都低头忏悔。
∥
那天我要去上学,父亲便挑着我的东西送我去二三十里外的学校。
我带着自己的书包,跟在父亲的后面。
时值秋收农忙季节。
天还未亮,我和父亲便从家里启程。
走在田间小路上,每碰上一处收割稻谷的人,父亲那紧缩的眉头就会微微皱一下。
我懂得父亲那时的心情,但为了送我上学,父亲没有说一句话,只是急匆匆地走在我的面前。
看着前面父亲匆忙赶路的背影,我的心中掠过一丝阴影,随即(慌忙、慌乱)起来。
∥
赶到学校,并没有开学。
只是为了在校多玩几天,我向父亲撒了谎。
许是父亲从我的眼神中看出了什么,但他并未批评我。
把一切东西安排好了之后,父亲连坐也没坐一下,抹一把汗水,抄起扁担就走了。
我无言目送父亲,他的背影一点一点地被抹入视野的边缘。
我十分理解一个本分的庄稼人在收割庄稼时的心情,也能理解父亲临走时对我的一再(关照、关心)。
送走父亲不多久,天空变得阴暗起来。
我的心情也变得更加不安,念起家中母亲独自收割稻谷的紧张情况,更念着还在匆匆赶路的父亲。
∥
几阵风后,便下起雨来。
雨越下越大。
我面前的视野逐渐模糊起来,不知是由于铺天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪,在模糊的视线中始终晃动着一道清晰的身影,父亲,父亲!
您走在哪里了?
二三十里远的山路,您在哪里避雨呢?
在我的记忆中,那场雨是最狂暴无情的一季风雨。
它冲去了我少小全部的灰暗和幼稚,冲去了我心中所有的荒唐和无知。
尔后得知,那天父亲并没有寻找避雨的地方,而是冒着滂沱大雨快步赶回家中。
他一踏进家门便问母亲:
“稻谷全收回没有?
”
尔后得知,那天竟是我父亲的四十岁生日!
我小时,父亲的生日少有客人来,加之我从十二岁起便外出念书,不曾关注过父亲的生日,那天我在撒谎时,同样(省略、忽略)了它。
当母亲低声告诉我时,我哭了,哭得很伤心,觉得心里阵阵绞痛。
望着屋外父亲略显老态的身影,我哽咽无语:
父亲,我对不起您,不懂事的儿子对不住您啊……父亲。
∥
这个故事已过去几年了,虽然父亲从没提起过它,这个故事或许就和他曾经经历过的许多往事一样平平淡淡,但我的悔恨与日俱增。
∥
1、划去括号中不恰当的词语。
2、从文章中找出与画横线的句子相呼应的一个句子,用“ ”画出来。
3、文章已经用“∥”分好段,请你概括第二、三段的大意。
第二段:
()
第三段:
()
4、结合文章内容填空:
①“父亲每碰上一处收割稻谷的人,眉头就会微微皱一下”是因为 。
②文中“我”的情感在不断变化着:
由一开始的 到后来的“不安”,再由“不安”到最后的 。
5、看着窗外无情的滂沱大雨,念着雨中的父亲,“我”的心情久久不能平静。
请根据文意,写出“我”当时的内心想法。
(不少于30字)
()6、文题中的“一季风雨”仅仅是指大自然的狂风暴雨吗?
还指什么?
结合文章谈谈自己的理解。
(
)
7、父爱,是抛下紧张的收割陪着孩子踏上返校的路;父爱,是对孩子偶尔一次犯错的宽容……父爱,是 。
(请根据自己的生活体验也写上一句)
第三部分:
口语交际•习作
十一、口语交际:
“六一”儿童节,学校举行了一年一度的颁奖大会。
我校的小画家、小作家、小演奏家、小歌手以及运动健将们都纷纷登台领奖,与全校师生共享成功的喜悦。
他们成功的秘诀是什么?
请你选择其中一个获奖者,以小记者的身份进行一次采访。
注意采访的语气,运用相应的句式,并在交谈中至少用上一句名言警句、俗语或歇后语等。
(同学姓名用“××”代替)
小记者:
小名人:
小记者:
小名人:
小记者:
小名人:
十二、习作。
评分 书写工整(3分) 无错别字(2分) 文章内容(30分)
同学们,新年快到了,又该给远方的朋友写封信了。
请以“给远方朋友的一封信”为题,写一篇不少于500字的文章,向他(她)介绍你本学期结识的一位新朋友。
你为什么要介绍这位新朋友?
他有怎样的性格特点?
在他身上又发生的哪些令你印象深刻的事情呢?
提示:
1、注意书信的格式;2、注意书信的主题内容。