大班主题探究活动我们的祖国.docx
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大班主题探究活动我们的祖国
大班主题探究活动:
我们的祖国
大班主题探究活动:
我们的祖国
预期目标:
1、萌发幼儿爱祖国的情感;
2、培养幼儿搜集、交流信息的能力;
3、懂得祖国的全称和首都,了解祖国的主要名胜古迹,知道台湾、香港、澳门是我国的领土,香港、澳门已经回归祖国,了解几个少数民族的服饰、习俗等。
预设网络:
国庆节——
祖国妈妈的生日
我们爱祖国
我们的祖国
我们的祖国真大
国庆节——祖国妈妈的生日
1、认识国庆节
2、国旗、国徽真美丽
3、国歌多好听
4、“庆国庆”布置
5、认识世界各国国旗
我们爱祖国
1、观看爱国主义影片
2、歌曲《我爱家乡,我爱祖国》
附注:
此部分内容渗透性较强,应贯穿整个主题活动。
我们的祖国真大
1、祖国的省份及省会城市;
2、多民族的国家;
3、首都北京;
4、“中国之最”知多少。
教育资源与环境创设:
1、铎、宇去过北京,他们可以提供旅游中拍摄的北京风光录像、照片、图片。
2、这一阶段,在观察区可以投放地图、国旗、国徽、民族娃娃、长城模型,以及世界各国的国旗图片,让幼儿观察。
3、主题内容的展示可以通过
观察区的材料投放、
(2)表演区的民族舞蹈表现,
(3)美工区中的制作国旗、也可以通过建筑区的北京主要建筑物,还可以通过墙画展示幼儿收集的图片资料、他们的绘画作品,使班级充满浓浓的主题氛围,也使家长能明显地感受到我们开展的主题,以便及时帮助。
4、10月18日早,宇带来了两个京剧脸谱,但他并不知道这是什么,只是觉着好玩就带来了。
老师先将它投放观察区,随后可以捕捉这个教育契机,展开一个有关京剧的活动。
活动和指导:
*国庆节——祖国妈妈的生日
活动目标:
1、知道10月1日是国庆节。
2、认识国旗、国徽及中国的地形,学唱国歌。
3、引导幼儿到社区中寻找国徽标志。
●教师组织的活动
1、猜节日引出10月1日国庆节。
2、让幼儿谈一谈人们是怎样庆祝国庆节,你知道哪些关于我们祖国的事情。
3、让幼儿说说自己所知道的关于国旗、国徽的经验,然后出示并介绍我国的国旗、国徽,引导幼儿观察它们是由什么图案组成的;
活动观察:
当教师问:
“祖国妈妈的生日是什么时候?
”只有贺知道是“10月1日”。
孩子们知道我们是中国人,但不懂全称。
老师问:
“中国地形象什么形状?
”衍回答:
“像圆形。
”颖回答:
“是长方形。
”辉:
“是正方形”。
(只有贺说像一只公鸡)
孩子们对国旗、五星红旗都熟悉,但不了解国徽。
当教师出示国徽挂图时,孩子们情不自禁地拍手并发出:
“哇,好漂亮啊!
”
当老师提出:
“你知道国旗为什么是红色的吗?
”小朋友的回答就更有趣了。
颖:
“我知道,是共产党跟日本人打,共产党死了,血喷上去的。
”闵接着说:
“没错,是解放军的血把布都弄红了。
”……后来,教师仔仔细细地向大家讲述了国旗的象征意义,孩子们听得可认真了。
活动分析:
从孩子们的表现来看,幼儿平时接触到的爱国主义教育仅局限在对国旗的认识,面不够广,但大班幼儿在扩大视野后容易萌发爱国主义情感。
活动调整:
下一阶段继续收看有关祖国的内容,以扩大孩子的视野,增进幼儿对祖国的了解。
●家长助教活动
随机教育活动:
上午,权的父亲(是一名公安局工作人员)到班上,告诉我们:
市公安局是标记不是国徽而是警徽,它们是有所不同的。
我们恍然大悟,于是就请他为全班小朋友讲解国徽与警徽的区别,孩子们的认识更加清晰,更加深刻了。