大班科学教案及教学反思立交桥.docx
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大班科学教案及教学反思立交桥
大班科学教案及教学反思:
立交桥
教育目标:
1、感受立交桥的形态,进一步了解立交桥的功能。
2、用完整的语言表达自己的见解,体验交流的乐趣。
活动准备:
儿童经验基础
都见过城市里的一些立交桥。
环境准备
城市里常见立交桥的图片若干。
重点难点:
用完整的语言表达自己的见解。
活动过程:
一、交流分享:
我知道的立交桥。
小朋友,你见过立交桥吗?
你看到的立交桥是什么样子的?
它像什么?
你们分别是从立交桥的什么地方看的?
有什么感觉?
这些桥为什么叫“立交桥”呢?
二、欣赏漂亮的立交桥。
师带来了一些立交桥的图片,我们一起来看一看,说说你最喜欢那座立交桥,为什么?
你最喜欢那座立交桥?
有几层?
有哪些你觉得特别的地方?
这么多立交桥,你觉得哪些立交桥是从上面往下看到的?
哪些是从下面往上看到的?
你是从哪里看出来的?
教师小结:
立交桥是现代城市道路交通的重要标志,它可以让汽车畅通无阻的通过一个个路口,不必在路口慢慢的等红绿灯,免去交叉路口拥堵的烦恼。
现在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交桥,城市立交桥越多城市现代文化程度越高。
三、师幼讨论:
立交桥的作用。
你觉得城市里有立交桥好吗?
这是发生什么事了?
你遇到过吗?
为什么会堵车呢?
在城市的什么地方需要立交桥?
为什么?
附:
儿歌《立交桥》
立交桥像彩虹,
高高架起在空中,
沟通东西和南北,
秩序井然顺序行,
嘉定交通展新容,
道路平坦又畅通。
四、作品介绍参观。
活动延伸:
1、区域活动时在学习同伴作品基础上再次创造。
2、引导幼儿在建筑区搭建各式立交桥。
教育目标:
1、感受立交桥的形态,进一步了解立交桥的功能。
2、用完整的语言表达自己的见解,体验交流的乐趣。
活动准备:
儿童经验基础
都见过城市里的一些立交桥。
环境准备
城市里常见立交桥的图片若干。
重点难点:
用完整的语言表达自己的见解。
活动过程:
一、交流分享:
我知道的立交桥。
小朋友,你见过立交桥吗?
你看到的立交桥是什么样子的?
它像什么?
你们分别是从立交桥的什么地方看的?
有什么感觉?
这些桥为什么叫“立交桥”呢?
二、欣赏漂亮的立交桥。
师带来了一些立交桥的图片,我们一起来看一看,说说你最喜欢那座立交桥,为什么?
你最喜欢那座立交桥?
有几层?
有哪些你觉得特别的地方?
这么多立交桥,你觉得哪些立交桥是从上面往下看到的?
哪些是从下面往上看到的?
你是从哪里看出来的?
教师小结:
立交桥是现代城市道路交通的重要标志,它可以让汽车畅通无阻的通过一个个路口,不必在路口慢慢的等红绿灯,免去交叉路口拥堵的烦恼。
现在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交桥,城市立交桥越多城市现代文化程度越高。
三、师幼讨论:
立交桥的作用。
你觉得城市里有立交桥好吗?
这是发生什么事了?
你遇到过吗?
为什么会堵车呢?
在城市的什么地方需要立交桥?
为什么?
附:
儿歌《立交桥》
立交桥像彩虹,
高高架起在空中,
沟通东西和南北,
秩序井然顺序行,
嘉定交通展新容,
道路平坦又畅通。
四、作品介绍参观。
活动延伸:
1、区域活动时在学习同伴作品基础上再次创造。
2、引导幼儿在建筑区搭建各式立交桥。
教育目标:
1、感受立交桥的形态,进一步了解立交桥的功能。
2、用完整的语言表达自己的见解,体验交流的乐趣。
活动准备:
儿童经验基础
都见过城市里的一些立交桥。
环境准备
城市里常见立交桥的图片若干。
重点难点:
用完整的语言表达自己的见解。
活动过程:
一、交流分享:
我知道的立交桥。
小朋友,你见过立交桥吗?
你看到的立交桥是什么样子的?
它像什么?
你们分别是从立交桥的什么地方看的?
有什么感觉?
这些桥为什么叫“立交桥”呢?
二、欣赏漂亮的立交桥。
师带来了一些立交桥的图片,我们一起来看一看,说说你最喜欢那座立交桥,为什么?
你最喜欢那座立交桥?
有几层?
有哪些你觉得特别的地方?
这么多立交桥,你觉得哪些立交桥是从上面往下看到的?
哪些是从下面往上看到的?
你是从哪里看出来的?
教师小结:
立交桥是现代城市道路交通的重要标志,它可以让汽车畅通无阻的通过一个个路口,不必在路口慢慢的等红绿灯,免去交叉路口拥堵的烦恼。
现在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交桥,城市立交桥越多城市现代文化程度越高。
三、师幼讨论:
立交桥的作用。
你觉得城市里有立交桥好吗?
这是发生什么事了?
你遇到过吗?
为什么会堵车呢?
在城市的什么地方需要立交桥?
为什么?
附:
儿歌《立交桥》
立交桥像彩虹,
高高架起在空中,
沟通东西和南北,
秩序井然顺序行,
嘉定交通展新容,
道路平坦又畅通。
四、作品介绍参观。
活动延伸:
1、区域活动时在学习同伴作品基础上再次创造。
2、引导幼儿在建筑区搭建各式立交桥。