数学第二课堂活动方案趣味竞赛数学.docx
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数学第二课堂活动方案趣味竞赛数学
数学第二课堂活动方案---趣味竞赛数学
一、活动目的
（1）培养分析、想象等能力，强化学生的数学思维；让学生认识数学与现实生活的联系；培养学生对数学的兴趣。
（2）加强同学之间的交流，培养竞争意识，合作精神和集体荣誉感。
二、活动内容与形式
内容：
趣味数学竞赛
形式：
本次活动以班为单位参与，把全班分成几个小组，在主持人的主持下以抢答趣味数学问题的形式开展。
活动共分三个环节——必做题，抢答题和挑战题（各个环节有详细规则说明）。
最后，以得分高低决出胜方，并颁发奖品。
三、活动流程
1活动引入
主持人：
也许，在很多同学们看来，数学就是那一成不变的公式、定理，呆板。
如果同学们都这样认为，那么，我可以很遗憾的告诉大家，你们都想错了。
今天，就让我带领大家走进数学的另外一个国度，让大家领略一下数学的奥妙之处。
（接着主持人公布活动主题）
2竞赛
（一）必做题环节，以PPT展示的形式向参赛者展示竞赛题目及其答题规则（同时主持人复述题目和规则并在几个小组答完后公布答案）：
答题规则:
（1）每道题分A，B两小题，先由几个小组选出两个代表答题，两个人可以互相讨论但是不准大声说话。
（2）每道题的答题时间限制为不超过3分钟，3分钟后答不出将直接公布答案。
（3）答对一道题目将加20分，答错不扣分。
第1题
A题将1—9九个连续的自然数分别填入三角形边上的圆圈里，使每条边上的四个数字的和等于17。
B题下面加法竖式中的每一个汉字都代表一个数字，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字。
当他们各代表什么数字时，算式成立？
将答案写在右边的横线上。
北京奥运
京奥运
奥运
+运
2008答：
答案
A题设三角形三个顶点圆圈里的数位x,y,z，那么每边四个数，共十二个数之和为3×7=51，此时x,y,z都加过两次，所以x+y+z+（1+2+…9）=51，即x+y+z=6，由此可知x,y,z分别取1，2，3。
将1，2，3填入后，其他六个数就容易填了。
将这六个数的位置适当变化一下，还可以得到其他不同的填法。
答案不唯一
B题1467
第2题
A题
有一个农夫，带了一包米，一只鸡和一只狗准备要过河。
当农夫不在时，鸡会吃米，狗会吃鸡，河边有一艘船，农夫在船上一次只能带一样东西，请问农夫该怎么过河？
（请以第一步做什么，第二步做什么……这样的格式回答问题）
B题4张牌算24点！
只能用加减乘除，每张牌只能用一次。
请计算如何由下面这些数计算得到24（在横线上写出计算过程）：
5，5，5，1
计算过程：
_______________________________
答案：
A题农夫带鸡过河，空手回；农夫带狗过河，带鸡回；农夫带米过河，空手回；农夫带鸡过河。
B题5×（5-1/5）=24
第3题
A题有只兔子掉进30公尺深的干井里。
它并不习惯待在这种地方，因此决定奋力往上爬。
但兔子爬墙的能力不太好，它发现自己努力往上爬了一天，上升了3公尺却又滑下2公尺。
休息了一夜之后，它又继续努力，结果一样。
它要几天才能爬出干井？
B题1874年，德国数学家康托尔创立了集合论。
到19世纪末，全部数学几乎都建立在集合论的基础上。
就在人们认为数学的基础已经很牢固的时候，集合论出现了一系列自相矛盾的结果，即悖论！
于是，数学的基础被动摇了，这就是所谓的第三次“数学危机”。
请选出下面哪个选项不属于悖论（）
A有个虔诚的教徒，他在演说中口口声声说上帝是无所不能的，什么事都做得到。
一位过路人问了一句话：
“上帝能创造一块他自己也举不起来的石头吗？
”
B英国数学家罗素构造了一个集合S：
S由一切不是自身元素的集合所组成。
然后罗素问：
S是否属于S呢？
C“今天天气很好，是不是？
”
D 一天，萨维尔村理发师挂出了一块招牌：
村里所有不是自己理发的男人都由我给他们理发。
于是有人问他：
“您的头发谁给理呢？
”理发师顿时哑口无言。
答案
A题：
爬不出来，因为缺水死了。
或则28天
B题：
C
★ 主持人小结几个小组的表现及分数，休息。
（二）抢答题环节，同样以PPT展示的形式向参赛者展示竞赛题目及其答题规则（同时主持人复述题目和规则并在几个小组答完后公布答案）：
答题规则:
（1）主持人宣布“开始抢答”后，方可以进行举手抢答。
（2）抢答后开始计时，每道题必须在30秒内说出答案，否则将取消答题，并扣5分，再继续抢答.答对方将加10分。
（3）每道题答题时间限制为3分钟，3分钟内答不对将直接公布答案。
1．猩猩最讨厌什么线（）
A中位线B平行线 C角平分线D射线
答案：
B，平行线没有相交（香蕉）
2．勾股定理还有一种叫法（）
A毕达哥拉斯定理 B孙子定理 C欧拉定理 D祖冲之定理
答案：
A
3．八分之七。
（打一成语）
解析：
“八分之七”用数学符号写出来，把数字7写在分数线上面，8写在分数线下面.谜底是成语“七上八下”。
4.两羊打架（打一数学名词）
谜底是:
对顶角
5.猜数学名词：
考试不作弊：
________________
谜底：
真分数
6．七六五四三二一。
（打一数学名词）
解析：
平常报数目，是从小到大顺着数，就像流行歌曲里唱的，“一二三四五六七，我的朋友在哪里”。
现在他说“七六五四三二一”，是从大到小，倒过来数了.
谜底是“倒数”。
7．猜数学名词：
一分钱一分货：
_____________________
谜底：
绝对值
8．+-×（打一成语）
谜底是:
支离破碎
（把支分解开即为“+、-、×”）
9．数学史上曾经发生过三次数学危机，其中第3题中的集合悖论的发现称之为第三次危机，那么前两次危机时什么（）
A第一次危机是无理数的出现，第二次危机是十七世纪微积分诞生后，由于推敲微积分的理论基础问题，数学界出现混乱局面，也就是无穷小到底是不是0
B第一次危机是无理数的出现，第二次危机是
能不能用分数表示
C第一次危机是费马提出的猜想：
当n>2
时，方程
没有正整数解，第二次危机是十七世纪微积分诞生后，由于推敲微积分的理论基础问题，数学界出现混乱局面，也就是无穷小到底是不是0
答案：
答案：
A
10.对症下药（打一数学名词）
谜底是:
开方
11．祖冲之是我国古代伟大的数学家，他在公元前400多年计算出了圆周率
的近似值，这个近似值精确到小数的7位，这个记录直到15世纪才由阿拉伯数学家卡西打破。
祖冲之还给出了
的分数形式，那么下面那个是他给的分数形式（）
A
B
C
D
答案：
C
12．讨价还价。
（打一数学名词）
解析：
买东西讨价还价，要经过反复协商，才能达成双方都同
的钱数。
这种协商钱数的过程，可以戏称为“商数”。
谜底是商数。
13．有一个两人做的游戏：
轮流报数，报出的数不能超过8（也不能是0），把两个人报出的
数连加起来，谁报数后使和为88，谁就获胜。
如果让你先报数，你第一次应该报几才能一
定获胜（）
A．5B．６ Ｃ．７ Ｄ．８
答案：
因为没人每次至少报1，最多报8，所以某人报数之后，另一人必能找到一个数，使此数与某人报的数之和为9。
依照规则，谁报数使和为88，谁就获胜，于是可以推知，谁报数后和为79（88-9），谁就获胜……最可可以知道，谁先报7，谁就获胜，于是报数的策略为：
先报7，以后若对手报K，你就报（9-K），这样，当你报第10个数的时候，就会取得胜利。
14．成绩是多少？
（打二数学名词）
解析：
学习成绩是用得分的数目计算的。
问“多少”，可以换一
说法，改问“几何？
”在中国古代数学书里，问一种物品有多少个
总是问“物有几何？
”直到现在，有些地区的方言里，买东西问价
还是说“几何？
”所以，问“成绩多少”，等于是问“分数，几何？
”
谜底是两个数学名词：
分数、几何。
★ 主持人再次小结两队表现及分数，休息。
（三）挑战题环节，同样以PPT展示的形式向参赛者展示竞赛题目及其答题规则（同时主持人复述题目和规则并在两队答完后公布答案）：
答题规则:
（1）此部分共2题,均为选做题,可以选答或者放弃,答对方将加30分,答错将扣10分,不答不扣分.
（2）答题时间限制为5分钟,时间到答题方必须给出答案,否则将作答错处理.
题目：
1．S先生、P先生、Q先生他们知道桌子的抽屉里有16张扑克牌：
红桃A、Q、4，黑桃J、8、4、2、7、3，草花K、Q、5、4、6，方块A、5。
约翰教授从这16张牌中挑出一张牌来，并把这张牌的点数告诉P先生，把这张牌的花色告诉Q先生。
这时，约翰教授问P先生和Q先生：
你们能从已知的点数或花色中推知这张牌是什么牌吗？
于是，S先生听到如下的对话：
P先生：
我不知道这张牌。
Q先生：
我知道你不知道这张牌。
P先生：
现在我知道这张牌了。
Q先生：
我也知道了。
听罢以上的对话，S先生想了一想之后，就正确地推出这张牌是什么牌。
请问：
这张牌是什么牌？
分析：
由第一句话“P先生：
我不知道这张牌。
”可知，此牌必有两种或两种以上花色，即可能是A、Q、4、5。
如果此牌只有一种花色，P先生知道这张牌的点数，P先生肯定知道这张牌。
由第二句话“Q先生：
我知道你不知道这张牌。
”可知，此花色牌的点数只能包括A、Q、4、5，符合此条件的只有红桃和方块。
Q先生知道此牌花色，只有红桃和方块花色包括A、Q、4、5，Q先生才能作此断言。
由第三句话“P先生：
现在我知道这张牌了。
”可知，P先生通过“Q先生：
我知道你不知道这张牌。
”判断出花色为红桃和方块，P先生又知道这张牌的点数，P先生便知道这张牌。
据此，排除A，此牌可能是Q、4、5。
如果此牌点数为A，P先生还是无法判断。
由第四句话“Q先生：
我也知道了。
”可知，花色只能是方块。
如果是红桃，Q先生排除A后，还是无法判断是Q还是4。
综上所述，这张牌是方块5。
2．现在小明一家过一座桥，过桥时候是黑夜，所以必须有灯。
现在小明过桥要１秒，小明的弟弟要３秒，小明的爸爸要６秒，小明的妈妈要８秒，小明的爷爷要１２秒。
每次此桥最多可过两人，而过桥的速度依过桥最慢者而定，而且灯在点燃后３０秒就会熄灭。
问小明一家如何过桥？
答案：
第一步:
小明与弟弟过桥，小明回来，耗时４秒；
第二步:
小明与爸爸过河，弟弟回来，耗时９秒；
第三步:
妈妈与爷爷过河，小明回来，耗时１３秒；
最后,小明与弟弟过河，耗时４秒，总共耗时３０秒，多么惊险！
（三）总结：
主持人最后宣布成绩，老师为各小组颁奖并讲话。
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