某镇镇教育强镇自评报告.docx

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某镇镇教育强镇自评报告

某某市某某县某某镇

申报省教育强镇复评验收

自

评

报

告

中共某某县某某镇委员会

某某县某某镇人民政府

二〇一七年十月

落实优先发展再创教育辉煌

——某某镇镇申报复评省教育强镇自评报告

百年大计，教育为本。

我镇在2012年成功创建“省教育强镇”以后，继续坚持教育优先发展的理念不动摇，把巩固教育强镇成果，提升教育发展水平作为一项主要工作来抓，大力发展教育事业。

现对照《省教育强镇（乡、街道）督导验收方案》（修订）标准要求，现将自评工作报告如下：

一、基本情况

我镇地处东江上游，某某中西部，距离县城32公里。

辖区面积118平方公里，下辖10个行政村，1个居委会，89个自然村，户籍人口18105人，外来人口较少。

某某镇是一个八山一水一分田的山区小镇，某某县城，东接黎嘴镇，西临和平县东水镇，北靠车田镇。

全镇公路总里程达80多公里，主干道有黎黄线（黎咀至某某）和四黄线（四都至某某），全部行政村道实现水泥硬底化，交通便利。

矿产资源、水力资源、旅游资源十分丰富，有得天独厚的自然环境和投资环境。

某某是“油茶之乡”。

油茶种植面积达三万多亩，是某某市油茶专业镇，茶油产品远销国外，是我镇农要农业经济来源。

2016年，全年完成生产总值1.53亿元，同比增长11.2%；农民年人均纯收入7452元，同比增长9.4%，镇级经济和群众生活水平稳步提高。

某某镇自古民风淳朴，文化底蕴深厚，人杰地灵，秉承了客家人诗书传家，崇文重教优良传统。

清朝年间，我镇有四位学子考取进士。

目前，我镇有少将1名，大校1名，副处以上干部19名，拥有高级技术职级人员15名。

镇有古时烽火台、担盐古道等遗迹，全镇九个村被定为革命老区村，人文历史底蕴深厚。

自从教育强镇督导验收以来，我镇围绕教育强镇评估督导组提出的发展建议,正视不足,总结经验,与时俱进,合力整改。

经过整改与提升，办学综合实力不断增强，先后被省、市、县评为“义务教育标准化学校”、“某某市绿色学校”、“某某市平安校园”“某某县文明单位”、“某某县师德师风建设先进单位”、“某某县德育达标学校”等称号，教育事业又跃上了新的台阶。

我镇现有初级中学1所，完全小学1所，1所公办幼儿园，1所民营幼儿园，成人文化技术学校1所。

义务教育阶段学校全部被认定为标准化学校，某某镇中心小学附属幼儿园被评为规化公办幼儿园，成人文化技术学校是市级示性成人文化技术学校。

全镇现有在职教师125人（其中中学51人，小学64人，幼儿教师10人，成人文化技术学校兼职教师11人）；全镇在校生706人（其中中学232人，小学474人）；在园幼儿273人。

二、整改落实情况和成效

在2012年4月某某镇申报省教育强镇督导验收总结会上，省督导验收组领导专家客观地提出了两条后续发展意见：

一是继续加大教育投入。

进一步完善学校（幼儿园）教育教学设备设施，不断提高学校教育信息化装备水平。

二是继续加强师资队伍建设。

逐步解决教师结构性缺编的问题；加大名校长、名教师、学科带头人及幼儿教师的培养和培训力度，提高师资水平；加强教育科研，提高教师现代化技术的应用水平；进一步打造学校办学特色，促进学校涵发展。

我镇高度重视省教育强镇督导验收组提出的建议，积极落实责任，制定措施，全力抓好整改。

（一）进一步加大教育投入，提升基础设施水平。

我镇地处偏僻山区，没有区位优势，经济基础较为薄弱，镇、村两级集体经济收入比较低，处于保稳定、保运作的状态。

面对困难，我镇迎难而上，积极履行政府职责，优先安排落实教育经费，实现“三个增长”。

五年来，我镇不但全面化解了2012年“创强”期间遗留下的200多万元债务，还在保证正常教育经费的同时，又投入180多万元逐步提升完善了中小学多媒体教室及其他功能教室、图书资料、校园网、教师教学专用计算机和学生学习终端等现代教育技术装备；投入95万元对某某中心小学附属幼儿园进行了全面的升级改造；投入240万元对中小学运动场、食堂、学生宿舍、厕所、围墙等设施设备进行了升级改造；投入230多万元兴建了1700多平方米的某某中学教师宿舍楼；大力开展“校园变公园”活动，投入50多万元全面绿化、美化了中小学校园，某某中学荣获某某市绿色学校殊荣。

五年的不懈投入，使我镇办学条件的不断优化，教育的硬件建设又迈上了一个新台阶。

现在，全镇中小学已全部达到标准化学校标准，幼儿园也已通过了规化验收。

全镇中小学教学点都接通互联网，实现了“校校通”、“班班通”；配备多媒体教室19个；比初评增加8个，达到标准要求；中小学每位教师均配备一台个人专用计算机（或者手持终端），较初评大幅增加；中小学生图书册比初评时增加近5000册；中小学生计算机拥有量为139台，比初评时增加45台，生机比5:

1，达到标准要求。

（二）进一步加大队伍建设，提高师资水平。

高素质的教师队伍是撑起教育强镇的中心支点。

五年来，我镇高度重视对教师队伍建设。

一是优化调整。

针对全镇中小学存在教师结构性缺编的问题，我镇通过调配、培训等途径，增加美术、音乐、体育等教师4名，并调整了2名专业对口的教师专职任教美术、音乐等科目，有效改善了教师学科结构，促进学科的平衡发展。

二是抓学历进修。

近年来，我镇针对中小学校幼儿园教师学历不达标情况，积极鼓励和支持他们参加脱产、函授、自考、远程教育等多种形式的学历进修，提高学历层次。

据统计，近五年全镇共有57名教师参加学历进修，参加本科以上学历进修的51人，参加大专学历进修6人。

目前，有9名教师已完成了本科以上学习，中小学教师学历层次较初评时有了大幅提高。

三是抓能力培训。

近年来，我镇还积极推进名校长、名教师、学科带头人等教育高端人才培养力度。

定期组织校长、优秀教师到市、县先进的学校学习深造，鼓励教师不断进行自我提升。

同时，我镇还以岗位练兵为契机，积极开展“新课改培训”、“教师信息技术能力培训”、“多媒体教学培训”等校本培训，不断提高教师的专业化水平。

此外，我镇还不断加强教师现代教育技术能力的培训，使全镇45周岁以下的教师基本掌握了计算机网络使用和多媒体教学技能。

近两年我镇共有8篇论文在省市级刊物上发表。

某某中学、中心小学连续多年被县委、县政府评为“教育工作先进集体”。

目前，一支安教、乐教、善教的师资队伍正在形成。

三、主要做法和成效

在抓好后续发展意见整改落实的同时，我们立足长远，科学谋划教育事业新发展，巩固提高全镇的教育发展水平，努力再创教育新辉煌。

（一）党政高度重视，合力推进教育发展。

一是党政重视，教育优先。

经过2012年的“创强”，镇委、政府的主要领导更加深刻认识到提高人才素质是振兴经济的关键，树立了“某某要发展，教育当先行”的观念，将教育工作摆上重要议事日程，并建立健全了教育领导机制。

形成了“镇主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班子成员协同抓，职能部门和村（居）委会一起抓”的工作机制。

五年来，镇党政领导经常深入全镇各中小学、幼儿园调研，并多次召开镇、村、校三方联席会议，召开专题会议，及时研究和解决教育发展过程中的问题和困难，积极采取措施，巩固“创强”工作成果。

二是广泛动员，成立教育基金会。

“百年大计，教育为本”。

“创强”以来，某某教育事业虽取得了长足发展，但与广大人民群众享受优质教育的期盼还有较大差距，与兄弟乡镇相比仍有距离，特别是在“奖教、奖学、助学”方面还未能形成长效机制。

为进一步推动某某镇教育事业的全面可持续发展，镇党委、镇政府于2015年8月倡导筹备成立了“省某某教育发展基金会”。

筹备成立以来，镇党委书记、镇长多次亲自率领镇班子成员，利用节假日时间不辞劳苦，奔赴、、、、、、某某等地，拜访某某籍外出乡贤、领导、校友，共商某某教育发展大计。

镇委、镇政府的决心与虔心，得到了众多某某籍领导及乡贤的鼎力支持和积极响应，如：

某某知名乡贤，省人民政府督学、原某某市教育局局长锦坤听到这一消息后，为了某某教育基金会早日成立更是亲自参与筹划工作。

镇外纷纷为某某镇教育基金会募集资金。

目前，募集资金已超过200万元，每年都拿出较大比例的资金对先进教育工作者、优秀教师、考上重点高中和重点本科的某某籍优秀学生进行隆重表彰奖励，“某某要发展、教育当先行”已成全镇人民共识，尊师重教的良好局面已经形成。

（二）狠抓教学质量建设，实现新提升。

教学质量是教育的生命线，教学质量是立校之本，是学校生存和发展的生命线，是评价一所学校办学水平的重要指标，是办人民满意教育的必然要求。

一是抓教学常规，提高教学质量。

教学常规管理是学校工作的中心环节，抓好教学常规管理是提高教学质量的重要保证。

经过近几年的积极思考和探索，我镇基本构建起了符合本镇实情的教学常规管理模式。

一是加强教师备课、上课、作业批改、辅导、检测等教学常规管理，实行不预约听课、互邀听课、上示课、实验课等活动，加强对教学常规管理的督查，把常规抓好、把细节抓严、把过程抓实，实现过程管理精细化。

二是打造高效课堂。

牢固树立新课程理念，深入研究课程标准和教材，深入教学一线，研究课堂教学规律，以新课程理念为指导，切实转变教学方式，努力打造高效课堂，提高教学质量。

三是通过加强教师教学理论学习，促使教师重视运用现代化教育教学理论，解决教学实践中的重点、难点问题。

四是加强与片区、县城学校的交流学习，提升教学质量。

在全镇教师的共同努力下，我镇各校教学成绩和教学水平连年攀升，教学氛围日益深厚。

近五年，县教育局对全县小学教学质量抽查评估，我镇均位列全县较好学校行列；2015年某某中学中考取得优异成绩，位列某某市各学校第六名，某某县第三名，考入重点高中人数创历史之最，受到社会各界一致好评。

二是建立评价体系，实施教师激励机制。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。

建立教师目标管理考核评估制度，制订《师德实施细则》、《教师考核评价方案》、《教学奖励制度》等一系列制度和方案，每学期依据方案对各学校教师的工作进行考核和评估，并对被评为先进的单位和个人予以表彰奖励。

每年教师节前夕，镇党委、政府都会拿出一定资金，对在教育教学工作中作出突出贡献的优秀教师、先进教育工作者进行表彰奖励，激励教师努力工作，再创佳绩。

（三）坚持“立德树人”，提高育人质量。

素质教育的首要目标就是要育好人。

因此，镇委、镇政府始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，针对中小学生年龄特点和家庭状况，研究和制定了德育工作计划，采取环境感染、舆论引导、活动熏、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。

一是强化师德师风建设。

为了树立教师认真履行工作职责的正气，弘扬教师教书育人、为人师表的高尚情操，2013年，我镇在中小学深入开展师德师风“大讨论、大查摆、大整改、大提高”活动的基础上，2014年全力实施了师德师风“12345工程”，初步建立健全了我镇中小学校师德师风建设长效机制。

同时，我镇还积极引导广大教师严格遵守《中小学教师职业道德规》，自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为示，做学生健康成长的指导者和引路人，在全镇教育系统中形成“爱国守法、爱岗敬业、依法从教、终身学习、教书育人、为人师表”的崇高师德风尚。

经过一系列师德教育活动，我镇广大教职工以校为家、爱岗敬业，默默地在教坛上耕耘，并涌现了一批先进。

2013年以来，我镇教师有33人次荣获县级以上“优秀教师”荣誉称号，有18人次在义务教育阶段课堂教学大赛中获某某县二等奖，某某中学骆茵老师获得某某市教学大赛二等奖。

二是加强学生德育工作。

为构建和谐校园，进一步加强学生德育工作，我镇坚持立德树人、德育为先理念，采取多项举措，全面提高学生的思想道德素质。

一是开展多种形式德育活动。

中小学校充分利用升旗仪式、早操会、主题班会等时间，对学生进行德育教育。

积极开展节水、节粮、节电教育，倡导开展“光盘行动”、“水滴行动”、“绿色行动”，培养学生节约意识。

此外，各校还积极创新德育形式，开展形式多样的德育活动，如：

某某中学举办“成长心连心”公益活动，培养学生感恩意识。

某某中学在校园开设“无人自助售卖店”，培养学生诚信意识，在饭堂实行了“自助餐”，培养学生节俭意识。

二是挖掘本地德育资源，提高德育工作实效。

为寻找德育工作新途径，我镇深入开展“三善三好”活动，不断发掘某某本地“孝善文化”德育资源，把“孝善”作为德育的重要组成部分，将中华传统美德主动融入社会主义核心价值观培育与实践。

通过组织学生到敬老院开展帮扶、慰问孤寡老人、为五保户送温暖等形式社会实践活动，培养学生尊老爱幼、社会参与和责任意识。

近年我镇浩亿、思榕骆丽燕同学先后获某某县十佳“孝亲敬老之星”光荣称号。

三是开展创“在校生犯罪率为零”的活动。

邀请县检察院、法制副校长、“一村一法律顾问”律师到校为学生讲授法制知识，提高学生法律意识。

近五年，我镇中小学校每年都被某某县教育局评为“犯罪率为零”、“德育达标学校”。

（四）扎实推进素质教育，全面提升学生素质。

有特色的教育才是有质量的教育。

近年来，我镇以“快乐”教学为抓手，在抓好学生德育、智育的同时，大力开展文体等活动，不断推动特色学校建设，着力打造具有某某特色、某某个性的校园文化体系。

一是强基础。

某某虽然财政困难，但在教育投入方向上，我镇对学校体艺器材的添置予以重点倾斜，目前全镇中小学的体艺器材配齐率全部达到省教育强镇标准。

二是通过培训、调配等，彻底解决部分学校“无人能教”的现象，开齐课程、开足课时，确保学生接受全面系统的教育。

三是大力开展校园文体活动，组织各种兴趣小组，如书画、体育、文艺等，定期组织书画比赛、文艺演出。

近五年，我镇学生积极参加各学科和体育、艺术方面的各类竞赛、竞技活动，并取得了较好的成绩，艺术类获县级以上奖项10多次；体育类获县级以上奖项20多次，奖牌数位于乡镇学校前列。

如：

2013年我镇某某中学学生雷鸣参加某某县中小学运动会获初中组男子跳高第一；骆树英参加2015年某某县中小学田径获得初中女子跳高第一名，2015年某某中学足球队代表某某县参加某某市中学生校园足球联赛喜获第三名，创造了我校足球运动的历史。

某某中学舞蹈队参加2015年全县中小学生元旦文娱汇演，《如火的青春》获中学组三等奖；在2015年举行的某某县第五届中小学文艺展演中，《学生会招聘》获中学组二等奖。

镇中心小学舞蹈“喜洋洋”和赖梅琳同学“我的中国梦”朗诵节目也得到了上级领导的好评。

最近两年，中小学生参加某某县田径运动会，1名中学生获得初中组女子跳高冠军，1名小学生获得小学组跳高第3名，中小学生参加某某县分赛区校园足球赛先后获中学组第一名和第二名，小学组第三名，某某中学先后被评为省足球推广学校和全国青少年足球特色学校。

2017年中心小学举办的元旦文艺晚会得到社会各界人士的高度点赞。

（五）着力推进特色学校建设，提升学校管理水平。

党委镇府着眼长远，紧跟教育发展的新形势，与各级党委政府和各级教育行政部门一道，大力推进特色学校建设，使我镇教育能够早日迈开现代化的步伐。

目前，我镇中小学校均已构建出各自的特色文化和办学思想体系，某某中学特色文化为足球文化，中心小学特色文化为东江文化，并在学校管理的实践中认真落实，学校管理水平正得到质的提升。

（六）综合治理，创建平安校园。

安全责任，重于泰山。

某某镇党委、政府坚持“安全第一，预防为主”的安全工作方针，切实加强学校周边环境治理，建立长效管理机制，维护学校周边秩序，保护学生、教师的合法权益，为学校提供安全保障和良好的周边治安环境。

一是强化安全教育。

三年来，我镇始终把加强对学生的安全教育放在学校安全工作的首位，狠抓意识培养，让安全知识“零盲点”，真正让每一名学生重安全、懂安全。

主要做法是着力做到“六个一”、“五个有”、“两个二”、“两个进”，全力维护中小学校安全稳定。

“六个一”即在各中小学校校门口竖一个永久性安全教育警示牌，牌上书写“四不乘坐一不玩水”警示语；校园有一个固定的安全教育专栏；每周班会必讲安全教育；每学期请法制副校长讲一堂安全教育课；每学期至少发一封《安全工作致学生及家长的一封信》；每次放假前发短信提醒家长要监护子女的安全。

“两个二”，即校园要有2条以上的安全横幅标语，每天放学前最后一节课下课前2分钟由科任教师作安全警示教育。

“两个进”即，晚上值日教师住进学生宿舍，学生用餐时值日教师要进饭堂与学生用餐。

二是强化管理，全力整治。

近年来，我镇不断加强校园安全监管，健全安全管理长效机制。

如建立健全中小学校及幼儿园综合治理的各项制度，包括门卫制度、节假日值班制度、重点部门“四防”制度，外来人员管理制度、校园消防制度、食品安全制度等等，不断增强校长等责任人对维护学校稳定的重视程度和工作力度，做到警钟经常鸣，安全常态化。

此外，我镇还积极开展校园及周边环境专项整治工作。

如坚决取缔学校周边200米网吧、桌球室、游戏机室等娱乐场所；清理赌、毒现象；强力开展集中整治三轮车、农用车非法载人等交通行为专项整治行动。

通过多形式的安全教育、齐抓共管、全力整治，多年来，我镇各中小学校均未发生重特大安全事故。

（七）着眼未来，积极构建全民教育体系。

在2012年创建教育强镇之初，我镇就树立了全民教育、终身教育的大教育观念，不断构建多形式、多层次的现代教育体系，最大限度地满足人民群众对教育的需求，推动各类教育协调发展。

一是大力发展学前教育。

让小孩得到优质的学前教育，是我镇广大人民对教育的要求。

近年来，我镇把幼儿教育事业纳入基础教育发展与管理的重要畴，根据上级关于规办园的有关规定，投入95万元对我镇公办幼儿园—某某中心小学附属幼儿园进行全面升级改造。

在大力发展公办幼儿园的同时，我镇也大力发展民营幼儿园。

目前，镇1所公办幼儿园和1所民办幼儿园均已达到规化标准，我镇学前三年入园率均达93%以上。

二是进一步巩固和提高义务教育发展成果。

义务教育均衡发展是教育发展的“重中之重”，是基础环节和奠基工程，我镇认真贯彻《中华人民国教育法》和《中华人民务教育法》，大力巩固和提高义务教育成果。

一是落实防流控辍措施。

加强学校管理，强化“学校、家庭、社会”的管理机制三结合教育工作机制，严格控制学生的流失。

全镇小学适龄儿童入学率达100%，辍学率为零；初中入学率达100%，年辍学率控制在1%以下。

二是严格落实免费义务教育制度，确保学生依法享受义务教育权利，同时积极解决困难家庭子女读书问题，抓好“低保”家庭在读子女助学金的发放，避免学生因家庭经济困难而辍学，有效地巩固和提高义务教育成果。

三是加强成人教育，促进农村经济发展。

我镇成人文化技术学校是市级示性成人文化学校，为更好地服务当地社会经济建设，实现“科技兴农”的战略目标。

我镇立足某某是农业镇，某某市油茶专业的实际，与当前我镇开展新一轮对口帮扶结合起来，因地制宜，利用多种途径、多层次、多渠道、多形式地开展农民实用技术培训和农村富余劳动力的职业技能培训。

三年来，共举办计算机、专业技术、种养技术等培训班20期，年培训面达40%以上。

同时，我镇还通过建设农家书屋和农村信息服务点（站）等，为农民提供学习平台，提高了农村劳动力的综合素质，有效地促进了镇村经济的快速发展。

四是广泛开展社区教育，活跃社区文化。

近年来,我镇充分依托自身资源优势和深厚的历史文化底蕴，大力弘扬崇文重教风尚。

针对不同人群的需求,积极开展丰富多彩的群众性文化活动,如：

成立街道舞蹈队、开展一年一度的某某镇篮球友谊赛、各村春节期间的文体活动、村际篮球赛等，不断提高群众的文化素养,努力活跃社区文化。

同时，我镇还在新区民治办事处及海关的帮扶下，先后投入资金600多万元，为各村建起篮球场、文娱活动室、村农家书屋，为群众健身、学习和举办各种文艺、体育活动提供了有力条件，社区文化氛围越来越浓。

四、存在问题与发展方向

“独木不成舟，众志能成城”。

在上级领导的关心和帮助下，在教育主管部门的配合和支持下，在全镇人民的共同努力下，通过创建教育强镇，我镇教育发生了巨大的变化，教育综合实力得到大幅度提升，全镇教育呈现出蓬勃发展的大好局面。

但我们也清醒地认识到，我镇的教育与发达地区的教育发展水平相比，还存在一定的差距：

一是办学条件仍需进一步完善。

个别学校的功能场室建设仍存在不足的问题；二是教师队伍整体素质有待提高。

部分教师仍缺乏先进的教育理念和创新意识，特别是教育科研能力有待进一步提高。

今后，我们要从两个方面作出努力：

一是想方设法多渠道筹措资金，加大投入，进一步改善办学条件；二是要进一步加强教师队伍建设，加强教师的学习和培训，提升教师的综合素质，全面提高育人质量，加快教育现代化进程。

五、自评结果

对照《省教育强镇（乡、街道）督导验收方案（修订）》的各项指标要求，我镇以实事的态度进行了自查自评。

自评结果是：

政府责任68.3分，教育管理与素质教31分，合计得分99.3分，各项必达指标全部达到要求。

据此，我们认为我镇仍符合省教育强镇的标准，特向省人民政府教育督导室申报省教育强镇复评，请予以督导验收。