双立班管理模式报告资料Word下载.docx

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简略地说，就是要学生学会“做人、干事、做学问”，进步学生的归纳本质，防止高分低能现象，为学生走向社会打下坚实的根底。

并尽力打造“双立”特有的精气神，引领全校学子生长成才。

双立班近半年来在校园、学工处以及学院领导的领导下，在“立德立行求是求新”校训的指引下，在全班同学的一起尽力下，整体同学活跃向上，生气勃勃，散宣布赣医学子特有的精气神，开始发明了双立精力，在学生中起到必定的典范和带动效果。

二、首要做法1、德育为先，使他们成为我校校训的演示者“双立班”这一称谓来自于我校校训：

“立德立行、求是求新”。

校训是一个校园的魂灵，表现了一所校园的办学传统，是校园前史和文明的沉淀，是人文精力的高度凝练。

一起，校训也是一把标尺，鼓舞和劝勉着在校师生。

因而，以校训来命名这个班级，充沛显现了校园对这个班级的注重与信赖，即期望凭借这一班级的整体面貌来生动阐释我校校训精力。

1.1班级标语：

德才双立，誓夺榜首双立班从开班至此，咱们尽力引导同学们饯别我校校训，是我校校训的演示者和执行者。

在全班同学搜集的根底上，建立了“德才双立，誓夺榜首”的标语，反映了双立班同学的心声与决计。

1.2职责与任务，他们的芳华宣言双立班在“建立方针定位人生”的主题班会上，他们都以爱国爱校为己任，把活跃投身到祖国的医学作业、打败各种病魔，为患者减轻苦楚为方针，忠心、热忱、博爱与职责是他们的质量。

他们在公共场合举动文明，待人真善，他们恪守校园的各项规章准则。

整体同学活跃向上，生气勃勃，散宣布赣医学子特有的精气神，开始发明了双立精力，在学生中起到必定的典范和带动效果。

1、向优异典范学习，进步自己的思维境地双立班首先向全校同学向整体赣医学子宣布建议，向长江大学陈及时、方招、何东旭等15名大学生组成的英豪集体学习。

在人民群众的生命遭到要挟的时分，他们不怕牺牲、挺身而出。

这样的英豪豪举，充沛表现了今世大学生的优异品德和崇高境地，是广阔学生学习的典范。

为此，双立班整体同学建议以这个英豪集体为典范，尽力成为饯别社会主义中心价值观系统的前锋，争做全社会的品德典范；

以这个英豪集体的精力为鼓舞和动力，吃苦专研，全面展开，以实际行动报效祖国。

2、向眼前困难应战，增强自己的应变才干在甲流暴虐之际，双立班又一次站了出来，他们用海报、传单等多种办法奉告同学们防备甲流的根本常识，消除同学的惊惧和疑虑，在必定程度上遏止了甲流的分散。

3、向崇高品德看齐，完善自己的品德修养在即将降临的期末考试之际，他们又首先在学生诚信考试许诺书上郑重地签下自己的姓名，以实际行动许诺诚信考试。

1.2职责与任务，他们的芳华宣言。

双立班首先向全校同学向整体赣医学子宣布建议，向长江大学陈及时、方招、何东旭等15名大学生组成的英豪集体学习。

在甲流暴虐之际，双立班又一次站了出来，他们用海报、传单等多种办法奉告同学们防备甲流的根本常识，消除同学的惊惧和疑虑，在必定程度上遏止了甲流的分散。

在得知校园举行无偿献血活动时，双立班榜首时刻安排全班同学活跃参与，全班契合献血资历的同学都踊跃报名，为社会奉献出自己的力气，争做对校园，对社会有用的人才。

担负社会给予的任务，为社会奉献自己的价值。

双立班在“建立方针定位人生”的主题班会上，他们都以爱国爱校为己任，把活跃投身到祖国的医学作业、打败各种病魔，为患者减轻苦楚为方针，忠心、热忱、博爱与职责是他们的质量。

在即将降临的期末考试之际，他们又首先在学生诚信考试许诺书上郑重地签下自己的姓名，以实际行动许诺诚信考试。

2、狠抓学风，让他们成为学习上的排头兵学习是学生的榜首要务，本学期，双立班通过各种方式和办法，发动同学们发扬“比、追、赶、帮、超”的精力，吃苦学习，营建杰出的班级学习气氛。

2.1拟定了早读和晚自习准则。

为强化英语学习，为同学们英语过级、考研与出国留学做好充沛准备，双立班在晨跑之后，每天7点30分到当天上课的教室进行早读，时刻为40分钟。

晚自习比其他班延伸半个小时。

别的，双立班组建了以学习委员担任牵头建立学习兴趣小组，同学们参与的热心高，在课余活跃地一起评论学习问题，互相协助。

2.2举行各种活动，营建稠密的学习空气。

双立班使用主题班会，协助同学们感遭到学习的重要性，并常常讲一些名医名宿的成功事例，引导同学在思维上注重学习，此外，双立班还举行或引荐参与了英文讲演赛，计算机技术大赛，化学试验操作大赛、心思健康与安全常识竞赛和读书沙龙等一系列活动引导同学们构成浓郁的学习气氛，让同学们的注意力会集到学习上来。

2.3互帮互助，一起猛进。

在期末考试降临之际，由班委商定在全班展开以“互帮互助，一起猛进”为主题的一帮一活动，拟定了活动计划和奖赏办法。

同学们活跃响应，都力求在期末考试中获得好成果，表现了双立班同学活跃进取的精力面貌。

3、本质拓宽，把他们培育成全面展开的新时代大学生一个人的成功不只要有必定的智商，也需求有较高的情商。

情商乃是一个人感触、了解、操控、运用和表达自己及别人心情的才干，一般表现为作业热心、职责心、主动性、协作才干、安排办理才干、人际交往才干、处理问题的才干以及面临困难接受波折的才干等。

美国哈佛大学心思学家丹尼尔•戈尔曼乃至指出：

“真实决议一个人能否成功的要害，是情商才干而不是智商才干，”而心思学家广泛而深化的研讨也标明：

人在一生中能否成功、高兴，首要取决于其情商的凹凸。

双立班建立的初衷注重的不是智商而是情商的培育，尤其是毅力力及思维才干、学习才干的培育。

期望双立班同学在校训精力的感化下，能具有“坚持、尽力、诚信、联合”等优异品德，真实成为社会所需的新时代人才。

3.1准则训练风格。

双立班在建立之初，拟定了晨跑准则，早读准则，晚自习准则，睡房办理准则，读书沙龙准则等一系列准则，意图是通过这些准则来引导和束缚双立班同学的学习行为，养成自省自励的杰出风格。

3.2晨跑训练毅力。

双立班每天6点30分的晨跑准则不只仅是训练身体，更是毅力质量的训练，让他们具有坚忍不拔、永不抛弃的精力质量。

3.3游戏培育情商。

长距离跑往后该班还有生动风趣的集体游戏，集体游戏首要包含集体心思教导的一些游戏，如“棒打薄情郎”，“四人五足”，小组跳绳竞赛等项目，意图是让同学们在游戏中体验到高兴的一起学会相互信赖、联合协作。

3.4讲演训练谈锋。

双立班通过各种途径让每一个同学都得到训练的时机。

每天晨跑时轮番一个同学带领同学们跑步，喊标语，之后作精彩的点评；

晚自习之前相同以轮番办法一个同学到讲台上讲演5分钟，别的还举行各种新颖的活动，使性格内向的同学也活跃参与进来。

通过以上这些办法的展开，大大训练了同学们的言语表达才干、沟通才干和领导才干。

4、凝集力气，尽力把双立班打造成班级文明的典范4.1加强班委建造，构成班级强有力的凝集力。

双立班班委以自我效劳，自我办理，自我教育为作业准则，以热心，及时，高效，务实为作业主旨，着力加强班委队伍建造，通过每周举行班委例会，评论作业上的问题，总结展开作业的经历，加深了班委之间的默契，清晰各班委职责，在大型活动中整体合作，在其他活动中各司其职，这样就加强了班委的整体认识和职责认识，使得班级各项业务根本能够顺利完成。

4.2班徽、班旗、班歌、班级标语显示先进文明双立班班徽图标用“双立”两个字的合体，整体看似一个同学在奋力奔驰，向前冲。

涵义双立班同学在赣医这片热土上，在“立德立行求是求新”的校训指引下，不断超越自我，奋勇前进，完成心中的愿望。

上面的阿拉伯数字9，代表09级双立班，预示09双立班同学友情海枯石烂。

中心的心型由两根黄丝带组成，代表着双立班每一位同学都有一颗忠实、博爱与职责之心。

舒展的黄丝带是咱们双立班立志要为世人的美好健康献出自己力气而作出的庄重许诺。

班旗是在班徽的根底上加上了我校校徽规划而成。

班歌是2008年奥运歌曲《向前冲》，涵义双立班的同学一往无前，向前冲。

此外班级标语如前所述，是“德才双立，誓夺榜首”，每个组成部分都是一往无前的代名词，表现了双立班班级文明的先进性，契合时代特征。

4.3建立了班级公告栏和班级QQ群、飞信群，便于及时传达各种信息。

同学们与教师的沟通不拘泥于面临面。

在网络上同学们能够各抒己见，与教师和同学共话人生，一起生长。

三、首要成效通过展开一系列行动和学习实践活动，这不只增添了学生的常识并且丰厚了学生的课外日子，营建了浓郁学习气氛活跃猛进的环境，加强了同学的自主学习才干，拓宽了同学的本质，强化了理论与实践的联络，起到了典范带头效果；

还促进了大学生的思维改变，协助他们树立起正确的人生观、品德观、价值观，培育学生的吃苦精力，增强学生社会职责感，使学生在德、智、体、美、劳各方面得到全面展开。

首要有以下几个方面的收成：

1、进一步诠释了我校校训精力。

通过对双立班德育方面的培育，进步了班级整体的品德素质，同学们将德才兼备、全面展开真实融入到学习和日子中。

在校园起到活跃的典范带头效果，成为全校同学活跃学习和典范的目标，使校训精力深化同学们心里，让“立德立行、求是求新”成为每个赣医学子的手刺。

2、营建了杰出的学习空气。

通过坚持早读和晚自习准则，每一个早晨都充溢着双立班朗朗读书声，每一个夜晚都充溢双立班“燃灯”学习的身影，让全校同学活跃加入到学习的队伍，带动了赣医学子自主学习的活跃性，使稠密的学风吹遍了赣医的每一个旮旯。

3、起到了典范带动效果。

双立班同学认识到自己担负的社会职责，并活跃投身于为社会做奉献的作业中去，激发了整体赣医学子的社会职责感并投身于社会公益。

由此使全校同学们认识了立志、树德和做人的道理，挑选正确的成才之路。

双立班同学学习细心吃苦，公共场合举动文明，在全校树立了杰出的形象，成为咱们学习和仿效的典范。

四、领会1、领导注重是双立班走向光辉的要害。

双立班到现在为止之所以初显成效，都是校园、学工处和根底医学院领导注重的成果。

建立双立班就是校园领导通过细心研评证明的产品，特别是韩立民副校长，竭力推重建立双立班，并亲身担任双立班班级导师，他在百忙之中常抽暇干预双立班同学学习日子情况。

11月份，专门举行了一次座谈会，与双立班同学面临面谈抱负，谈学习，谈日子，与双立班相约生长，共话人生。

学工处领导也常常重视双立班同学的情况，对双立班也有一些方针上的歪斜。

根底医学院分担学生作业的党委副书记陈建文也常常到班上和睡房了解双立班同学的思维和学习情况，不时的给同学们鼓舞，为同学们鼓劲，一起协助他们处理了许多年轻人都会遇到的困惑，使同学们愈加充溢力气，冲刺在愿望的跑道上。

除此之外，校园各部门都对双立班供给了许多协助和智力支撑，党委宣传部及时对双立班新闻进行报导，扩展了双立班的影响力，等等。

所以双立班的成功是校园和各部门通力合理的成果。

2、作业立异是双立班获取成功的法宝。

学生办理作业不能原封不动，墨守成规。

必需与时俱进，契合90后学生特色，双立班的办理作业更是如此。

双立班的办理作业不只要合适像其他班级相同的惯例办理，更需求拟定契合双立班特有要求的办理体制，他们思维活跃，上进心强，这就给咱们办理人员提出更高的要求，所以在作业中必需斗胆改造，与时俱进。

也只要这样，双立班才干有所收成，迈向成功。

3、正确引导、加强办理是双立班长盛不衰的重要确保。

青年大学生具有很强的可塑性，展开潜力大，他们往后走向社会成功与否很大程度上取决于大学的培育机制。

双立班要坚持长盛不衰，要成为赣医的自豪，成为社会的有用人才，就必须加强对学生的引导和办理。

所以办理者必须非常清楚：

培育什么样的人，怎样培育人，常常反省反省自己的作业理念，及时改善作业的办法办法。

4、由所以xx医学院首届双立班，办理模式还在探索中，一些拟定的办法还没有施行，作业中也不免有缺乏，如活动方式过于陈腐，没有充沛调动双立班整体同学的主观能动性等等，这些问题将在领导的正确领导下进一步改善。