八年级下语文第四单元复习教案.docx

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八年级下语文第四单元复习教案

八年级下语文第四单元复习教案

复习目标：

掌握本单元的重要字词。

理清课文的说明要素，使学生有较系统的把握。

掌握事理说明文的阅读方法，学会阅读一般事理说明文。

课时安排：

1课时

复习内容：

重要字词：

1.《大自然的语言》：

萌发

　　次第

　　翩然

　　孕育

　　销声匿迹

　　风雪载途

　　周而复始

2.《奇妙的克隆》：

繁衍

　　蟾蜍

　　脊椎

　　两栖

　　相安无事

3.《阿西莫夫短文两篇》：

遗骸

　　褶皱

　　劫难

　　追溯

　　天衣无缝

4.《生物入侵者》：

藩篱

　　归咎

　　在劫难逃

　　五彩斑斓

　　束手无策

　　物竞天择

　　无动于衷

5.《落日的幻觉》：

绮丽

　　殷红

　　变化多端

　　日薄西山

　　气息奄奄

课文比较：

课文

说明对象

说明顺序

说明方法

说明语言的举例

《大自然的语言》

《奇妙的克隆》

《恐龙无处不在》

《被压扁的沙子》

《生物入侵者》

《落日的幻觉》

阅读事理说明文的一般方法：

1.说明的对象：

事理及其事理的证据

2.说明的顺序：

时间顺序

　　空间顺序

　　逻辑顺序

3.说明的方法：

举例子、列数字、打比方、作引用、分类别，下定义等

4.说明的语言：

准确性（模糊语言与限制性语句等）

事理说明文阅读示例：

以《落日的幻觉》作为例子

1.本文的说明内容____________________________________________________________。

2.本文的说明顺序是从____________到_______________________。

3.写出本文运用的两种说明方法，并分析其作用。

4.试在本文中找出一处语句，分析说明性语言的准确性。

课外阅读训练

永恒办公室

①或许再过个十年、十五年，你工作的办公室不必禁锢在闹市深处狭窄的房间内了，你将自由地在任何地方工作。

那时人类已进入“永恒办公室”时代，２４小时内，无论在什么地方都可得到赖以工作的信息。

“你就是你办公室”，这句在今天几乎是不可思议的口号将标志着一个新时代的到来。

②到那时，你佩戴的电子袖口将２１世纪移动式办公室最关键的部分，嵌在４厘米宽袖口镶边内，它就是一个位置传感器，借助它导航网可始终跟踪着你。

传感器不断从导航卫星上读出有关你的资料，不断修正你所在位置和各方面信息情况。

③你的电话和电话号码簿也在手腕上，这种蜂房式电话机是声控的，声控使微型化成为可能，电话机简直就是一只装在袖口上的溥片扬声器。

①需要电话号码吗？

告诉电话簿为你查找。

袖口电话机为你拨通电话，完成译码，按你当时所在位置接通最近线路－－－电话费也就是最便宜。

②

④借助于导航网络，文字先转送到你所在地区，然后再传递给你，最后贮存在袖口里的永久储存器中，“播放文电”能发出一系列数字化的声音：

提醒你客人到来的时间，向你提供信息或让你回电话。

⑤电子太阳镜不仅能为眼睛遮蔽阳光，还能显示来自刚开启的袖珍个人计算机的文字、数字和图像。

袖珍个人计算机差不多有掌心大小，厚度不及两张信用卡。

推开后呈现出一个黑色屏面，屏面一侧排列着６个符号按键，可展现多种图像，每一种图像代表一种文件。

如按下其中一个符号，会出现一张信纸，当你口述时，文字便在信纸上形成。

按下另一个符号，信纸的内容即储存在记忆系统中。

当你咯嗒一声关上个人计算机，电话机会接通微波通信网，把信以电波形式送往目的地。

⑥你可在任何地方工作，因为通信网遍布整个世界。

信息服务、电信传递、蜂房式电话以光速把你与办公室联系起来。

1.下面词语的含义：

①第一段中加点的短语：

“永恒办公室”指的是□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（所填字数不超过所限格数。

下同）。

②第二段中加点词“那时”指的是□□□□□□□□□□□□。

③第二段中加点的短语“最关键的部分”指的是□□□□□。

2.音信使首先到达你的手腕”，这句话应该放入文中，归恰当的位置应该是

　　。

A.第二段结尾

　　B.第三段开头

　　c.第四段开头

　　D.第五段结尾

3.段是按什么说明顺序说明的？

确认这种说明顺序的依据是什么？

4.段中画线句子照应了前文的哪句话？

关键提示

以上训练的考查的重点是抓住关键词句，准确理解文意的能力。

所谓关键词句，是就它们在文中的作用而言的。

有在结构上起总起、过渡、照应、总结作用的，有在内容上起点明主旨、强调要点、巧用方法、合理支撑的。

无论怎样设计结构和内容，它们的共同目的都是为了把话说准确、简明，把说明对象的特征说清楚。

阅读说明文时，我们要注意抓准总起句和主旨句等，就能较快捷地把握住说明文对象的特征和结构布局还要注意句子中和修饰限制语，准确理解句意和文意。

从《教纲》“能找出关键性词句”的要求和中考的情况来审时度势，谁能否定培养和提高这方面能力的重要性呢？

解题思路

第一题，解答①要仔细寻找诠释“永恒办公室”的句子。

解答②，要根据指示代词所指代的内容往往在前面的规律，上溯到第一段，找到与时间相对应的意思。

解答③，要把“它就是……”中的“它”：

搞清楚，看它称代的是什么。

解答第2题，首先要弄明白两点：

一是这句陈述的对象是“声音信使”，而不是其它；一是答案涉及的四个语段，各自说明的是“永恒办公室”的哪个部分。

这样，就可经否定它与第二、五段的联系，则有第三、四段中斟酌，如果放在第三段开头，似乎与“也在手腕上”相呼应，但你仔细斟酌，就会发现“信息源”与手腕太近，且本段不是重点说明“声音”的，这句话放这里不合适。

而第四段则是说明声音的———接收异地声音、“播放文电”。

解答第3题，首先要看清表示程序的几个词语——先、然后、最后，再根据程序顺序属于时间顺序加以回答。

解答第4题，要从两个方面去思考：

一是文末往往与文首相呼应，以明确解答的大方向。

二是读懂画线句子的意思。