争先创优自查报告Word格式.docx

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为了切实改善办学条件，我园更换厕所暖气片、下水管、厕所隔板，厕所外上防盗窗以及平常维修，维修了供暖设施，加固了走廊，现在可以正常供热，确保了教师和幼儿的生活和学习。

2、精心创设育人环境。

一直以来，我园十分重视幼儿园的环境创设工作，不断挖掘、强化幼儿园墙面文化教育，提升幼儿园环境创设的品位。

特别是开学以来，全体教师加班加点美化环境，变固定、一成不变的主墙面为随幼儿的学习、活动需要而变化，创设了一幅幅孩子们喜爱的富有教育性、启发性、参与性、互动性、创造性、美观性的主题墙饰。

如：

“缤纷多彩的海洋世界”“美丽的荷塘”等，都很好地为教育活动的开展和幼儿的主动发展做到了服务。

此外，班级环境创设也是我园的一个特色。

我园班班有亮点、处处有新意，如小班活动室布置了“我的成长足迹”、“宝宝列车”、“海洋世界”等墙饰。

同时我们把室内环境布置与平时主题教育内容结合起来，每个主题学习完成后，由教师和孩子们共同搜集材料创设既符合主题内容又符合幼儿身心发展的环境内容，使孩子们受到潜移默化的教育。

例如：

中班九月份活动目标是“认识秋天”，为了完成这个目标，我们组织幼儿到户外观察秋天的植物、天气的变化、对孩子讲秋天的故事。

老师还在活动室墙上布置孩子们嬉戏的图片，这样布置的墙饰不仅对孩子有吸引力，还使孩子们受到美的教育和感染。

各班加大了区角建设，每班都设立了4个活动区域，老师、家长和幼儿齐动手，挂历纸、可乐瓶、易拉罐、方便面碗等一件件不起眼的废旧物品，在老师和小朋友的手里都可以“变废为宝”。

孩子们用自己的小手制作、拼贴出各种作品来装饰教室，在动手参与的过程中，既获取了新的知识经验，也得到了能力上的培养。

二、抓根本，搞好队伍建设

我园现有教职工68人，其中园长1人，副园长3人，教师57人，后勤6人，保健员1人，新教师11名，学历达标率100%。

园长、副园长均有五年以上幼教工作经验。

现有的14名专业教师中，都有教师资格证书。

幼儿教师是幼儿园工作的命脉，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心，为此我园本着外塑形象，内强素质的工作思路，不断地抓好队伍建设。

1、我园不断完善规章制度建设，建立健全了一系列规章制度，开学初，所有教职工利用下班时间分组讨论并修改《教师绩效考核办法》、《职称评定办法》等，各类人员定岗、定员、定责，做到分工明确，责任到人，目标落实。

园内各项制度上墙，随时提醒教职工规范教育行为。

每学年实行优化组合，增强了大家的竞争意识，每月对教职工进行全面考核，及时表扬鼓励，调动了教职工的积极性。

2、幼儿园以“两为”——“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，坚持保教结合，坚持全心全意为幼儿服务，为家长服务，办园水平与保育教育质量也在逐步的提高，得到家长和社会各界好评。

3、打造学习型队伍，提高教师的专业化水平

（1）、我园从实际出发，将提高教师综合素质作为课程改革的关键，组织教师采用集体学习与自学相结合的方式，认真学习了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、学习“十八大”中的党的群众路线、反腐倡廉活动、创建模范机关活动、开展三节（节水、节电、节粮）活动、厉行勤俭节约活动等重要精神，教师们认真做了学习笔记，并写了相应的心得体会。

我园还举办了一次“幼儿园教师创模机关演讲比赛”活动，其中杨翠飞老师的演讲赢得了园领导和教师们的阵阵掌声。

教师们在教研组活动时间深刻领会《指南》的精髓，树立新的教育理念，让教师明确幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，为幼儿一生的发展打好基础。

（2）主动联系与城区第四幼儿园，第五幼儿园形成结对，经常组织教师去各所幼儿园参观学习、听课、评课，学习先进经验，今年分批派骨干教师与新教师去观看环境创设，在第四幼儿园验收省级示范园时，我园派出副园长与保教主任去聆听专家的现场指导，回来后有许多宝贵经验在我园逐步推广，及时弥补了我园在工作中的不足，园内骨干教师定期举行示范课、研究课，并组织教师分析、反思、交流、研讨，通过这些活动充分调动了广大教师的积极性，促进了教师的专业成长。

（3）园领导和教师们利用星期六与星期日的时间，组织参观了新民镇第二幼儿园的区域活动和环境创设，聆听了专家的讲座和现场诊断，尤其是幼儿园教学设计的备写和游戏的设定和贯穿始终，使老师们受益匪浅，明白了幼儿园一日活动该如何开展，在今后的工作中，我们还是要多出去看看，开阔教师们的眼界，增长知识。

（4）选送骨干教师孙琴参加国培时达一个月时间，观看了第四军医大幼儿园的一切教学活动，并听取了专家的精彩讲座，受益匪浅，回来后对全园教师进行二次培训，起到了骨干教师的引领和辐射作用，在10月份派教师袁淑芳、王娥、王永飞、丁美丽分两批参加了

榆林市举办的农村幼儿教师转岗培训，分别取得了结业证书，在11月份派教研组长张淑慧同志参加了榆林市举办的《3-6岁儿童学习与发展之南》的培训，回来后在园内进行二次培训，并把先进的教育理念在园内推广。

总之，教师们通过自己学习与培训学习，教师的专业水平有不同程度的提高，尤其是今年新分配的教师能够积极投入的工作中来，而且成长很快，进步很大。

三、抓绩效，提高保教质量

切实提高幼儿园保教质量是幼儿园提高整体办园水平的重要标志，我园在保教工作方面抓重点，求实效，使保教工作在原有水平上有新的突破。

1、一年来，我园认真贯彻执行幼儿教育的方针、政策和《幼儿园教育指导纲要》，坚持保教原则，促进幼儿全面和谐发展。

虚心接受上级教育行政部门的领导管理、监督检查。

2、遵循孩子的身心发展规律，以孩子生活节律为依据，制定一日作息制度，合理安排游戏活动，户外活动和各个生活环节活动的时间，充分体现动静交替，保教结合的原则。

重视创设与保教相适应的教育环境，让孩子参与布置，体现孩子参与的痕迹。

重视幼儿的情感教育，良好行为习惯的培养，幼儿活动内容丰富，形式多样。

如本学期开展了幼儿手工制作比赛、普通话儿歌朗诵比赛，幼儿彩泥比赛、幼儿绘画比赛、班级歌咏比赛、幼儿拍皮球比赛、幼儿韵律操比赛等活动，各位老师能够积极组织幼儿参与，并取得了良好效果。

其中有150名幼儿的绘画作品参加省级比赛，分别获得了特等，一、二、三等奖，园内获得了团体得到了家长的支持和认可，极大地调动了幼儿积极性，培养了幼儿的思维、想象、创造、操作能力。

3、立足本园实际，坚持以游戏为基本形式，尊重幼儿的兴趣开展区域活动，为孩子提供可操作、可变化的开放性材料，给孩子提供积极探索的空间和欲望，体验活动的快乐。

在组织活动过程中，教师注重观察幼儿，写观察笔记和个案跟踪笔记，分析研究幼儿，采取有效的教育方法，通过启发性语言、环境的设置，促进幼儿主动学习。

在开展主题活动中，我们先从孩子兴趣与需要产生主题，今学期主题活动有：

幼儿常规培养、我是懂礼貌的好孩子、节约用水，从我做起、我是环保小卫士、户外活动安全教育、冬季健康教育等，引导幼儿积极参与，引起他们强烈的学习欲望和好奇心。

其次收集资料、材料和相关的学习信息丰富学习内容。

活动内容紧密结合幼儿生活及情趣，使幼儿在认知、情感、技能等方面得到充分的发展。

开展形式多样的大带小活动。

一对一穿鞋、穿衣游戏以及手拉手一起散步等，让孩子们体验到大家庭的温馨与快乐。

4、重视家长工作的开展，促进家园间的联系。

认真做好家长访谈、家访、家园联系册以及邀请专家为家长进行“家教知识的讲座”和“儿童常见病预防的讲座”，为家长朋友们提供了学习与咨询的平台，开学时各班召开家长会，给家长分享我园的办园理念、作息时间、今学期安排的各类活动、《3-6岁儿童学习与发展指南》让家长明确今年幼儿伙食费的收取，采取月收月结，长退短补，由于地理条件的限制，在幼儿入园离园时教育家长、幼儿一定要按号排队接送，家长在亲子活动时做好充分准备，利用家长开放日，开展各类亲子活动，活动生动活泼，形式多样。

加强了教师和家长的沟通，同时收集家长的意见和建议，不断改进我们的工作方法，真正地让家长满意。

另外重视家园的互动性。

首先向家长征集他们比较困惑的问题或建议，让家长填写家长问卷调查以及对教师进行师德师风评价，广泛收集并采纳群众意见，在会上提出问题（如：

如何培养孩子的学习习惯；

如何培养孩子的学习兴趣；

如何培养孩子良好的行为习惯；

孩子发生矛盾冲突，家长如何处理等），然后在家长开放日中把问题抛给家长，发挥家委会成员的作用，与教师一起成为小组中的中心发言人，分别进行讨论与交谈，每一位家长在会上得到了发言权。

尤其是今学期开展的“千名教师访万家、万名家长进校园”活动，真正的让家长了解了我园的各项工作，在互动式交流中，家长们学习其他父母好的育儿经验，从中寻求合适的、有效的教育方法，家长真正明白了幼儿教师的不容易，各项活动得到了家长的认可。

通过亲子活动增进了家长与幼儿之间的感情，家长非常喜欢，都能够积极地在百忙之中参加这次会，总而言之，这块工作有计划、有措施、有效果、有记录、有总结。

5、加强学习，不断加强教科研活动。

根据我园的省级课题“培养幼儿良好的行为习惯”的研究方案，教研工作认真踏实，针对性强，很有实效性，通过开展活动老师素质得到很大的提高，园领导鼓励教师学习教科研理论知识，为了让教师深入开展课题研究的工作。

要求每一位教师在每一个月上交“四个一”（课题研究理论摘记、个案跟踪、实践课例、观察记录），我园内设了三个教研组（思维组、语言组、艺术组），分别在星期二、星期三、星期四下班后一小时按照计划进行活动，每组有一名副园长监督检查，每个教研组在《养成幼儿良好行为习惯》的大课题下制定本组的子课题进行研究，教科研工作有组织、有计划、有制度、有活动、有记录，并进行及时的总结。

今年我园的县级课题《幼儿良好行为习惯的养成》在12月1日正式结题，并拿到了结题证书，同时又申报了三个县级课题《幼儿教师对单亲幼儿培养策略的研究》、《在游戏中培养大班幼儿语言表达能力的活动研究》、《在游戏中培养中班幼儿的合作意识和能力》已经正式立项，所有参与的老师开始投入研究，在12月6日申报了一个国家级课题《在游戏中培养中班幼儿的合作意识和能力》，已经立项，后期教师们将积极投入研究。

借此，根据我园实际，在温园长的带领下，全园教师们利用多年积累的实践经验和理论成果，圆满编印了我园的园本教材，教材分两类：

《行为习惯养成创造快乐体验》、《阳光体育户外游戏活动》，在园内广泛推广使用。

6、加强常规教育，注重卫生保健

（1）我园依然将培养幼儿良好行为习惯作为我们工作的一大亮点，在开学初安排各项工作时，都渗透了幼儿文明、礼仪、习惯等常规培养，并定期检查评比，效果良好，在园内各个角落都能听到“老师好、老师再见”等礼貌用语。

（2）制定、完善与执行各项卫生保健制度 

根据卫生部颁布的《幼儿园卫生保健制度》的内容，我园结合实际情况，制定了各项卫生保健制度，如：

消毒制度、清洗制度等。

科学合理地安排幼儿的作息时间，每天保证2小时的户外活动，充分利用阳光、空气等自然条件杀毒、灭菌。

师幼每半年体检一次，受检率100%，预防接种率100%，建立了师幼健康档案。

（3）加强对教学常规工作的督导检查。

督导检查教案的备写、教育活动质量评估，都按照《教学常规要求》操作。

保教处对教育常规做到“三查”，即查教案、查活动、查听课，常规检查时，对照《常规考评条例》查漏补缺，认真评比，划分等次，检查结果由保教处做出通报，在大会上学习通报材料，让全体教师将存在的问题尽快改进，并参与量化考核。

（4）规范饮食管理，平衡膳食

我园厨房设施设备齐全，流程科学合理。

幼儿园成立了膳食委员会，由园领导亲自参与，做好领导配餐记录，定期召开膳食会议，管理员王桂珍做好幼儿营养分析报告，商讨幼儿伙食情况，及时进行调整。

我园按要求两餐间隔3.5小时，每周提前为幼儿制定营养均衡的带量食谱，在合理营养上由于我们依据幼儿的消化能力，要求食堂人员 

把菜切细、切碎，软硬适度，烹饪上讲究色、香、味、形，米面搭配、荤素搭配，营养均衡。

并且做到每学期都进行营养量的分析、统计。

做到即买即吃，保证食品新鲜、安全。

（5）有目的有计划的对保育员进行培训。

我园认真贯彻保教并重的原则，随着办园质量的不断提高，对保育员也提出了更高的要求，我园除定期参加保育员技能考核外，每学期的卫生保健工作计划都制定培训内容，有理论学习、事例研讨、技能比赛、园内科研课题的学习及参与研究等等，优化保育员的整体素质。

（6）积极做好卫生保健工作

我园把卫生保健工作作为首要任务来抓，在开学初制定了晨午检工作制度和工作要求，所有班级及老师每天做好晨午检工作及做好记录、每周星期五教回保健室，保健员及时查找问题，并认真做好汇总工作，在每周例会上强调存在的问题和安排下一周的工作，每学期，保健医生都会在宣传栏里向家长和全体教职工宣传卫生保健知识，除此之外，在季节性疾病高发期，突发性疾病时都会及时向家长发放通知，使家园同步，促进幼儿健康成长。

7、多种形式的岗位培训促进了教师的成长。

认真做好校本研修、园本培训工作，每半年安排19次园本培训活动，内容涉及面较广，重点是打造“五个一工程----培养教师们的弹、唱、说、跳、画的能力”所有教师利用每周星期一下班后一小时进行集中培训学习，在外出培训的骨干教师回来后进行二次培训，带动所有教师学习最先进的教育理念，骨干教师深入课堂指导新教师的成长，骨干教师真正起到了引领示范作用，让教师们逐步走向专业化道路。

.学海无边，学习学习再学习，才能不断进步。

为了达到较好地学习效果，利用每周星期五下午放学的学习时间，我们采取多渠道、多层次、多方位的学习办法，组织教师分批学习培训，学习内容上我们从四方面的结合，园内和园外相结合、专业知识和业余知识相结合、请进来和走出去相结合，书面交流和语言交流相结合。

我们多次参加幼教专家关于幼儿教育先进理念的学习，向同行们学习取经，端正教育观念，反思在我们的教育过程中的不足和存在的优势，尽量避免或减少教育行为过程的盲目性和照搬，从而促进教师队伍的综合素质，岗位能力和教育实际水平，此外我们进行了全员技能技巧大练兵活动（课堂教学竞赛----“同课异构”优质课评比）；

教师师德演讲比赛，班级管理经验交流，从中提高教育教学能力和娴熟的教学技巧，使我们的教师不断成长起来。

8、积极开展传、帮、带工作，主要方式是“一帮一”，园委会成员帮教研组长，骨干教师帮新教师，进一步加强对青年教师的培训和培养，让青年教师与老教师、骨干教师结对，要求她们在实践工作会善观察，会发现问题，善于思考教育对策，每日活动中做到心中有目标，眼中有孩子，时刻有教育，能从大处着眼，小处着手。

骨干教师要起表率的作用，积极带头参加县级各类评比活动，积极指导新教师的课堂教学，积极撰写园级小课题。

发挥她们各自的独特的教育风格，并不断加以总结，促使新教师逐步成长。

帮扶活动有方案、有计划，有记录。

四、抓安全，防患于未然

安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位。

学年初每位教职工都签定了安全工作目标责任书，配备了门卫、保安，完善了安全制度，坚持了严格检查、寻查制度。

虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，凡发现设施、设备有不安全隐患，就及时采取措施，排除隐患，尽量杜绝意外事故的发生。

开学初每班学习《幼儿园安全目标责任书》，上好安全教育第一课。

另外还经常在教职工中进行安全教育，各班根据本班幼儿情况在体艺活动内容列入学期保教工作计划，渗透将安全教育贯穿于幼儿的一日生活中，并开展相关的主题活动，今半年每班都多次开展了主题活动。

全园进行了消防、地震安全演练。

我园由于园舍陈旧，每周对各个部位进行了隐患大排查，发现问题及时限期专人整改。

在国庆期间我园对教学二楼走廊进行了维修加固，排除了安全隐患，并对我园的暖气进行了维修，保证了教师们正常的生活和学习，通过全园教职工的共同努力，全年无任何安全责任事故发生。

五、其他工作

积极开展教育局和各级部门布置了其他工作，按时保质保量完成了工作任务。

六、存在的问题

1、教师专业化水平有待于进一步提高，专业化教师所占比列太少。

2、幼儿活动空间小，今后严格控制幼儿人数。

在今后的工作中，我们还要继续努力，争取在县教育局的领导下，发扬工作中的优点，努力克服困难，使我园各项工作迈上新台阶，为我县学前教育事业的发展做出应有的贡献！

府谷县幼儿园

2013年12月