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1、你（）知道错了，（）应当改正。

2、这篇短文（）多读几遍，（）能理解它的意思。

五、按要求写词语和句子（12分）

1、描写自然环境和人物的词语（4分）

自然环境：

（）（）（）（）

人物：

2、写出本学期学到的比喻句、拟人句各一句。

比喻句：

（）

拟人句：

3、把本学期你自己积累的诗句或句段写下来。

一、看拼音写词语，注意把字写端正美观。

（7分，其中书写2分）

bǔyù

ɡuà

nɡà

iwú

ɡūshì

shì

　dà

nɡ　dí

（）（）（）（）（）

二、找出用错的字，把正确的字写在括号里。

（6分）

安时到校（）工作勤垦（）奋不顾生（）

至人至义（）再接再励（）心弛神往（）

三、填字成词，并写出它的近义词：

（8分）

视死如（）——勤勤（）（）——

卓尔不（）——万古长（）——

一、看拼音写词语（6分）

zīxú

nliú

lǎnkāngkǎimiǎoxiǎomé

itǐdà

nshēng

（）（）（）（）（）（）

二、在加点字的正确读音画“√”（6分）

处理（chǔchù

）提供（gōnggò

ng）扁舟（biǎnpiān）

磅礴（bó

bé

）尘埃（āiá

i）滥用（là

nluà

三、辨一辨，组词（8分）

堵（）眠（）记（）旷（）

睹（）岷（）纪（）矿（）

四、在下列词语中填上一对反义词，使之组成成语（8分）

化（）为（）　居（）思（）前（）后（）　　大（）无（）

南（）北（）　　瞻（）顾（）（）惊（）怪　　七（）八（）

五、将下列词语按要求归类（6分）

恐惧凝神清秀苍白清幽微笑吃惊紧张

伤心白皙潮湿僻静生机勃勃趾高气扬面如土色

描写心情：

描写外貌：

描写环境：

六、选词填空（4分）

简单简朴简约

1．李老师家里只有几件日常的普通家具，陈设极其（）

2．总理的生活十分（），睡衣总是补了又补。

　　只有……才……既然……就……哪怕……也……

1．（）刻苦学习，（）能取得好成绩。

2．你（）不甘落后，那（）应该奋起直追。

一、看拼音，写汉字，注意把字写端正：

chú

nxié

xīwé

icuī

嘴（）和（）（）牲（）一（）毁

二、比一比，组成词

牲（）廉（）概（）胁（）账（）

性（）镰（）溉（）协（）帐（）

三、按要求写词语。

1、填字成词

集（）广（）（）（）入微望（）（）叹（）马（）花

无（）无（）无（）无（）无（）无（）无（）无（）

2、写出含有下列反义词的成语

喜、怒生、死

强、弱长、短

3、写出四个以上表示思想集中的成语

4、成语接龙（在空格内填上一个字，使这个字既是前一个成语中的最后一个字，又是后一个成语的第一个字。

暗无天（）新月（）想天（）门见（）青水（）色可餐

低声下（）象万（）军万（）到成（）败垂（）千上万

5、用成语代替下列各句的某些部分，再把改得精练的句子写下来。

1、马克思与恩格斯的奋斗目标一致、志向相同，建立了伟大的友谊。

2、我们在做工作的时候要注意吸取别人的长处，弥补自己的短处。

3、武松是一个热心为大家做事，见义勇为的人，受到了人们的称赞。

4、我们和祖国的命运连接在一起，当遇到灾难的时，我们都同心协力，克服困难。

四、仿照例子写句子。

例：

这山可真高。

这山可真高，快要把青天刺破了。

（1）这朵花真红。

（2）他跑得真快呀！

五、积累

1、人们常说：

小合作有，大合作有，不合作就。

这句话的意思是说。

2、千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。

在的海洋面前，人们只能“”。

人们热爱海洋是因为：

，敬畏它是因为。

一、看拼音，写词语，注意把字写端正：

（5分）

zhé

xué

jīngè

lú

nkuò

luò

yì

shà

二、比一比，组成词语：

砌（）畜（）逗（）铲（）

切（）奋（）豆（）产（）

三、按要求写词语：

（7分）

1、填叠词，组成成语：

（）有味（）玉立（）不绝

兴致（）（）动人（）益善

2、写出四个带有数字的成语：

3、写出四个含有深刻含义的成语：

四、将词语搭配后写下来：

（3分）

发明发动发布发挥发现发扬才能电灯规律公告战争精神

五、按要求写话：

（2分）

写一段话介绍一处风景，用上“举世闻名”、“不同凡响”、“络绎不绝”三个词。

六、判断（4分）

1、《埃及的金字塔》是一篇说明文，课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史。

2、金字塔是古埃及法老的坟墓。

古埃及是四大文明古国之一。

…………………………（）

3、《哲学家的最后一课》中，老师就如何除去田野里的杂草给他的学生上了最后一课。

4、《游天然动物园》一课是按时间顺序来记叙这次野游活动的过程的。

………………..（）

5、“兴许”中的“兴”读第四声，而“挑逗”中的“挑”读第三声。

…………………..（）

6、明天的太阳城就是完全采用太阳能作为能源的城市。

…………………………………（）

7、“鳞次节比”、“晶碧辉煌”、“雕粱画栋”、“重峦迭障”，每个词中都只有一个别字。

.…（）

8、朗读下面这句话时，应该这样停顿：

兴尽/晚归舟，误入/藕花深处。

七、修改病句（4分）

1、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

2、我把建筑工地上景色繁忙写了下来。

3、为了救灾抢险，纷纷报名参加了突击队。

4、秋天的北京是美丽的季节。

八、综合改错。

我的姑父在外语学院工作，他会三四国英语。

他家里有许多书报，我喜欢看“中国少年报”和“少年文艺”这两种报纸，还喜欢看一些有关医学方面的书籍。

这样争长了不少见识。

九、整理乱文（3分）

（）虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。

（）虹不相信，还是很骄傲。

（）人们都称赞虹很美丽。

（）白云对虹说：

“你美丽，这是真的，不过要是没有太阳，也就不会有你了。

”

（）一会儿，白云遮住太阳，虹就不见了。

（）刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道彩虹。

十、积累与运用（14分）

1、哲学家去世了。

学生们在整理他的言论时，在最后补了一章：

这段话中一共有两个“杂草”，其中第一个“杂草”是指，第二个“杂草”是指。

这段话给我们提示了这样一个道理：

。

2、，。

兴尽晚归舟，误入藕花深处。

，，

这是朝词人写的。

这首词描写的是。

请写出这位词人写的一首诗：

础知识

一、看拼音写词语，注意把字写端正。

pá

ihuá

iqīxīxuānhuá

jǐncù

zhà

（）（）（）花团（）微风（）起

二、按要求组词。

锦（）蜡（）椭（）参cēn（）差cī（）和hé

绵（）腊（）郁（）shēn（）chà

（）huò

三、写出下面繁体字对照的简化字。

臺灣（）經歷（）樹葉（）機靈（）

運動（）確實（）買賣（）圖書（）

四、成语练习：

1、把下面的成语补充完整，并按不同的感情色彩归类。

为虎作（）（）壁借光悬梁刺（）出口成（）

才（）无双一（）成诵好高（）远孤陋（）闻

趾高气（）十（）寒窗（）目寸光口蜜腹（）

褒义：

贬义：

并写出你知道的其中一个成语所包含的故事：

2、成语接龙：

博学多才——（）——（）——（）——（）

五、修改病句：

1、我们进行了轰轰烈烈的讨论。

2、在我们军训期间，受到了教官们无微不至的关怀。

3、学校开展了学雷锋的高潮。

4、我们经常上网下载并浏览有用的知识。

六、读一读下列句子，并用这样的方法写一句话。

1、棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。

2、鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。

被暴风雨压弯了的花草伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。

积累与运用

七、按要求填空。

1、，好之者不如乐之者（选自：

）

，而知也无涯。

不以规矩，。

（选自：

业精于勤荒于嬉，。

2、月光下的夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，让“我”幻想到：

、、。

其中，你最喜欢哪次幻想，请写出有关语句

如果是你，你还会幻想到：

3、“我被这喧闹而又热闹和场面感染了”，请默写有关语句

4、《观书有感》是一首诗。

其中“问渠哪得清如许？

为有源头活水来”的意思是

这告诉我们：

学了这首诗，你想到了一句名言警句。

像这样的诗，我们还学过：

、。

小学语文第十一册教学目标检测题（八）

（1—4单元半期综合检测题）

班级姓名得分

一、汉语拼音（8分）

1．看拼音，写汉字。

zhānyǎngmí

jué

nuó

dò

ngchó

ngshānjù

nlǐng

（）（）（）（）

2．给下面的词选留正确的读音，一要的请用横线划去。

肃静（xú

jì

nsù

ngshù

ng）和蔼（huó

aihé

ǎihě’ǎi）

二、汉字。

1．用部首查字法查“漫山遍野”的漫字，部首应查，在这个部中应查画；

“漫”字在字典中的解释有：

①不过满，向外流；

②淹没；

③满，遍，到处都是；

④没有约束。

这是应选第种解释。

2．读词语，在书写正确那组后边打“√”如有错别字，先用斜线划去，再改正在后边括号里。

（3）

（1）僚望曾经质朴拘束扭转乾坤身临其境（）

（2）诞生荡漾鼓励欺负春风佛面峰峦雄伟（）

（3）检阅享受宽敞稳蔽一丝不苟排山倒海（）

3．先弄清字的音、形、义，再在每个括号里组一个词。

赏（）厉（）、（）lè

（）

掌（）励（）、（）yuè

三、词语（11分）

1．边的词怎样搭配才合适，请用线连起来。

发生问题慈祥的要求

发现电灯严格的态度

发明变化严肃的面庞

2．选词填空。

（3分）鼓励鼓舞

（1）国歌曾经（）中国人民建设新中国而艰苦奋斗。

（2）我能得到叶圣陶的指点和（），内心的激动可想而知。

3．写出“宽敞”的近义词和反义词。

（1）反义词（）

（2）反义词（）

四、句段（22分）

1．联系课文，写出句子意思。

舟行碧波上，人在画中游。

2．用词造句。

排山倒海

宁可……也……

3．把排列错乱的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标明顺序号。

（）啊，原来是张军，小队长学雷锋做好事，又赶在我们的前面了。

（）可赶进教室一看地板已经扫得干干净净了。

（）今天早上，我急急忙忙跑到学校去打扫教室。

（）不一会儿，只见一个同学端着一盆水走进教室。

（）于是，我就躲在教室外面的树林里悄悄地看。

（）我想，是谁比我还早呢？

4．修改病句。

（4分）

（1）看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

（2）这篇文章的词汇和句子都很通顺。

（3）父亲保持阗他那经常惯有的严峻态度。

一、比一比，再组词。

淳朴道歉彼此昔日骄傲羞愧教诲比划

享受谦虚疲劳借书煎熬魂魄后悔讨伐

二、造句。

1、谆谆教诲——

2、骄傲——

三、根据课文内容填空。

1、作者饱含深情地写了这份在师生团聚会上致辞，其中，（）（）等词语表达了对沈老师的敬爱之情。

2、阅读课文第三自然段，回答：

a，“少壮不努力，（）”是沈老师经常对我们说的，这句话出自《》。

我们的老师经常用“（）”来激励我们，我从老师的话中懂得了（）。

B，文革时期指的是（）到（）年。

C，文盲是不能成为国家栋梁的，只有（）的人才能成为国家栋梁。

四、小练笔

如果你是文中的一员，联系你当时的职业，请你也对沈老师说点什么。

3《把我的心脏带回祖国》作业设计

１．写出三个音乐家的名字_________、_______________、___________。

2.由肖邦忘我的工作你会想到哪些成语_________、_______________、_______________、___________。

3.把下面的句子分别改成肯定句和反问句,注意意思要不变。

肖邦不得不离开自己的祖国。

（1）___________________________________________________

（2）_______________________________________________________

4.写出三句有关“爱国”方面的古诗或名言。

5.摘抄文中令你感动的句子。

_________________________________________________________________________________________

6.学完这课,你一定有很多话想说。

你想对肖邦说____________________________________________________

对他的老师说_______________________________________________________________________________

对他的同学说_______________________________________________________________________________

练习1作业设计

一.课文点击

1.用“\”将括号中不正确的字划去。

（扶抚）养勉（励厉）与世（长常）辞赴汤（倒蹈）火

（克刻）服（垦恳）切弥（留流）之际悲愤欲（绝决）

2．写出意思相近的成语。

视死如归（）兢兢业业（）永垂不朽（）

先人后己（　　　　　　）　卓尔不群（　　　　　　）　　冲锋陷阵（　　　　　　）

３．在括号中填上合适的关联词语。

（　　）敌人残忍地杀害了我们无数同胞，（　　　）两个日本小姑娘是无辜的。

（　　　）两个小姑娘在八路军指挥部得到很好的照顾，但为了保证她们的安全，聂将军（　　　）把她们转交给了日方。

《草原》练习设计

作者：

未知张来源：

网站收集点击数：

15更新时间：

2007-8-7

　［题旨说明］

　　　1．第一题，是熟悉课文内容的练习，同时包含口头表达能力。

运用所学词语练习。

　　　2．第二题，是比喻句的练习，要弄清楚“本体”、“喻体”，但不能出现术语。

　　　3．第3题，是语言积累的练习。

　　【自主性练习设计】

　　一、用带点的词语造句。

（1）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。

（2）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

　　　　　那么……那么……____________________________

　　　　　不管……总……____________________________

　　二、找出课文中打比方的句子，抄下来，说说把什么比作了什么。

　　　　句子：

______________（把______________比作______________）

　　三、把“一碧千里”一类的词语找出来，摘抄积累；

再把课外读到的写下来。

　　　　课文里的：

_________________________________________

　　　　以前读到过的：

　　[评价指导]

　　　1．组织指导自我评价：

积累的词语有多少，为什么能有这么多。

　　　2．进行小组互评，重点是：

①比一比谁积累的词语多；

②背诵的情况。

我们爱你啊，中国（30分测试）

班级姓名

一、按要求从课文中找出词语（4分）

描写自然景观的：

、、、

课文写到的特产：

二、联系上下文理解词语（4分）

银装素裹：

波澜壮阔：

三、课文第一节写出了祖国的特点，第二节写出了祖国

的特点。

四、我国是一个多民族的国家，共有个民族，课文讲到了傣族、、、等少数民族。

你知道的少数民族还有、、。

五、“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。

”写出了中华民族的。

六、“战国编钟奏出的古曲”写出了祖国的，“改革开放谱写的新歌”写出了祖国的。

七、以“我们爱你啊，南京”为题目，你想从几方面来介绍她。

请你简要的写下来。

《我们爱你啊，中国》作业设计

86更新时间：

2007-7-25

1、先用课文中的词语填空，再有感情地诵读！

我们爱________________的桂林山水，我们爱_________________的杭州西湖，我们爱________________的黄山、庐山，我们爱_________________的长江、黄河，我们爱_____________的龙井茶，我们爱____________________的茅台酒，我们爱______________的江南丝绸，我们爱________________的景德镇陶瓷。

2、黄山的“四绝”指：

_________、_________、_________、________。

桂林的“四绝”指：

_________、_________、_________、_________。

3、文中提到多处风景名胜，你能写出下列与之有关的诗句吗？

桂林：

____________________西湖：

____________________

庐山：

____________________长江：

你还知道家乡有哪些风景名胜？

________、________、________

4、仿照课文第三节写法，赞美一下家乡的物产。

我们爱你——

________的________，

________________的________。

5、根据不同意思造句。

骄傲

1）自以为了不起，看不起别人。

2）自豪

6、默写本课。

基础知识平台

1、拼音，字词练习

繁衍（　　　）　复杂（　　　）　奇迹（　　　）　　处理（　　　）

mé

itĭdà

nshēngāi　nīākè

xì

nxī

（）（）（）（）

2、形近字组词

博（　　　）　　像（　　　）　　脑（　　　　）　　埃（　　　　）

搏（　　　）　　象（　　　）　　恼（　　　　）　　挨（　　　　）

衍（　　　）　　媒（　　　）　　馆（　　　　）　　骄（　　　　）

衔（　　　）　　谋（　　　）　　管（　　　　）　　娇（　　　　）

3、指出下列句子的修辞方法

（1）人的耳朵能接收声音的信息，眼睛能接受图像的信息，鼻子能

接受气味的信息。

（　　　）

（2）人们可以使用它看电视，听广播、打电话、发传真。

（　　　　）

（3）计算机成了人们的好伙伴。