人教版高中历史必修三第六单元 第17课 毛泽东思想 同步测试Word文档格式.docx

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《论十大关系》；

4.根据毛泽东同志的论述，对新民主主义革命理论理解不正确的是（ 

新民主主义革命属于资产阶级民主革命

新民主主义革命是终结半殖民地半封建社会和建立社会主义社会之间的过渡阶段

新民主主义革命禁止资本主义经济的发展

新民主主义革命为社会主义创造前提

5.发表于1940年1月，阐述中国革命理论和策略，在政治思想方面主要论述了中国革命的发展阶段、性质、领导权等问题。

“在今天的中国，这种新的……国家形式，就是抗日统一战线的形式。

它是抗日的，反对帝国主义的；

又是几个革命阶级联合的，统一战线的。

”上述材料来源于XX词条，它是毛泽东的哪部著作（ 

《论十大关系》 

《星星之火，可以燎原》

《新民主主义论》 

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

6.美国学者罗斯·

特里尔在《毛泽东传》中说：

“他第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心；

他把帝国主义当做他所处时代的世界政治的关键，这甚至超过了列宁。

这些就是他学说中的孪生支柱。

”这表明毛泽东的学说（ 

坚持了农民阶级对革命的领导权 

全面超越了列宁主义的价值水平

全盘吸收了马克思主义的思想主张 

准确把握了中国社会的特殊性质

7.毛泽东在总结中国新民主主义革命胜利的经验时曾说：

“我们有许多宝贵的经验。

一个有纪律的，有马克思列宁主义的理论武装的，采取自我批评方法的，联系人民群众的党。

一个由这样的党领导的军队。

”下列能够为上述经验提供实践依据的是（ 

南昌起义、十一届三中全会 

秋收起义、中共七大

武昌起义、三大战役 

五四运动、三大战役

8.抗战时期外国记者到延安采访时，发出这样的感叹：

“原来还有另一个中国啊！

”他们称延安是“思想工厂”。

在这里产生的“思想”主要是指（ 

提出了“工农武装割据”理论 

揭示了中国革命的前途等问题

提出人民民主专政理论 

解决了新中国的国家性质等问题

9.根据毛泽东同志的论述，下列对新民主主义革命理论理解不正确的是（ 

）

新民主主义革命是终结半殖民地半封建社会和建立社会主义社会之间的过渡阶段 

新民主主义革命禁止资本主义经济的发展 

新民主主义革命为社会主义创造了前提

10.毛泽东开始从事农民问题研究，说明农民问题是中国革命的主要问题，是在

一大至三大期间 

国民革命时期 

井冈山时期 

延安时期

11.中国革命成功的关键在于把马克思主义普遍真理与中国社会具体情况相结合。

下述毛泽东的革命斗争策略中，与此认识相吻合的有

①重视农村根据地建设②重视调动农民的积极性③重视共产国际的指导④重视工农运动有机结合

①②③ 

①②④ 

①③④ 

②③④

12.毛泽东思想的精髓是实事求是。

在毛泽东思想的理论体系中，丰富和发展了马克思主义国家学说的是（ 

“人民民主专政”的理论 

“工农武装割据”的理论

“新民主主义革命”的理论 

社会主义条件下两类矛盾的理论

13.毛泽东在1957年赴苏访问期间指出：

“事情很明显，在十月革命以后，各国无产阶级的革命家如果忽视或者不认真研究俄国革命的经验，不认真研究苏联无产阶级专政和社会主义建设的经验，并且按照本国的具体条件，有分析地、创造性地利用这些经验，那末，他就不能通晓作为马克思主义发展新阶段的列宁主义，就不能正确地解决本国的革命和建设的问题；

那末，他就会陷入教条主义的错误，或者陷入修正主义的错误。

”这反映出（ 

中苏关系处于矛盾恶化状态 

中共对“斯大林模式”的质疑

毛泽东对社会主义建设道路的探索 

毛泽东对国内“左倾”错误的反思

14.毛泽东思想成熟的标志是

走俄国人的路 

第一次国共合作实现，

在实践中找到了一条带领中国革命走向胜利的道路 

中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想

15.毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想是在（ 

中共一大 

国民党一大 

遵义会议 

中共七大

二、材料分析题（共3题；

共45分）

16.阅读下列材料：

材料一 

马克思说：

“理论一经掌握群众，就会变成物质的力量。

”“理论只要能说服人，就能掌握群众；

而理论只要彻底，就能说服人。

所谓彻底，就是抓住事物的本质。

”在历史运动中，事物的本质，照我的理解，一是时势发展的大趋势，一是大众心理。

把握到这两条，就是抓住了事物的根本。

——《思想如何变成物质的力量》

材料二 

民族主义是用暴力手段推翻以满洲贵族为首的清政府的统治，建立起独立的民族国家。

民权主义是经由平民革命推翻君主专制政体，建立民主立宪政体。

民生主义是解决社会问题，提出解决民生的办法是核定地价。

三民主义是辛亥革命的重要理论指导。

——《历史材料与解析》

材料三 

中国现时社会的性质，既然是殖民地、半殖民地、半封建的性质，它就决定了中国革命必须分为两个步骤（阶段）。

第一步（阶段），改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义的社会。

第二步（阶段），使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。

中国现时的革命，是在走第一步。

——毛泽东《新民主主义论》

请完成：

（1）依据材料二，分析三民主义是如何体现材料一中的“抓住事物的本质”的。

（2）依据材料三，指出毛泽东根据当时中国革命形势发展的趋势，将中国革命分为两个阶段的依据。

并说明第一阶段的革命任务和革命性质。

17.阅读下列材料，完成下列问题。

中国革命在1935年遵义会议以前，因为没有把马克思列宁主义和中国革命运动结合起来，或者结合得不好，走了很多弯路，吃了很多的亏，遭受了很大的损失……从1935年起，中国革命斗争的实践与马克思列宁主义比较好地结合起来，到1945年党的七大召开时，马克思列宁主义与中国革命实践结合的正确思想体系，可以说已经到了成熟的地步了。

于是，大家觉得很有必要给这种思想体系安个名称……党中央当时确定把这种正确思想体系叫做“毛泽东思想”，决不是说“毛泽东思想”就完全是我一个人的思想。

它是包括一班人的正确思想在内的……当然，在这种正确思想体系里面，我的东西可能要多一点。

——毛泽东

1956年，毛泽东在探究斯大林犯错误的原因和教训时说，最重要的是独立思考，把马克思列宁主义与实践相结合，“现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路”。

——梁柱《毛泽东倡导实行马克思列宁主义同中国实际的第二次结合》

中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。

这一点就必须向党内讲明白，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

材料四 

胡锦涛在西柏坡学习考察时的讲话中再一次强调了我们党要坚持“两个务必”的思想。

同时指出，我们党要“始终坚持党的性质和宗旨，防止出现骄傲自满、贪图享乐、脱离群众而导致人亡政息的危险”。

（1）根据材料一，请概括出什么是“毛泽东思想”？

（2）据材料一并结合所学知识，分别列举出毛泽东思想形成、成熟的时期及该时期的重大理论成果。

（3）材料二中标志着中国共产党人把马克思列宁主义同中国实际进行“第二次结合”，开始探索社会主义建设道路的文献是什么？

（4）材料三选自毛泽东在哪一次会议上的讲话？

其历史背景是什么？

（5）毛泽东、胡锦涛都强调了“两个务必”的思想，反映了共产党人的什么精神？

18.阅读下列材料，完成下列问题。

“工农武装割据”思想，是共产党和割据地方的工农群众必须充分具备的一个重要思想。

——《毛泽东选集》

两个革命阶段中，第一个为第二个准备条件，而两个阶段必须衔接，不容横插一个资产阶级专政的阶段，这是正确的，这是马克思主义的革命发展论。

民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主主义革命的必然趋势。

总结我们的经验，集中到一点就是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政……这就是我们的公式，这就是我们的主要经验。

——《毛泽东选集》

（1）结合以上材料所提出的观点，归纳毛泽东思想形成、完善的曲折历程。

（2）通过以上材料，你对毛泽东思想有何认识？

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】D

【解析】【分析】联系所学知识可知，①《星星之火，可以燎原》写作于井冈山斗争时期；

②《新民主主义论》写作于１９４５年，抗战即将胜利之时；

③《关于正确处理人民内部矛盾的问题》发表于１９５７年；

④《论十大关系》发表于１９５６年４月；

故此题应选Ｄ项

【点评】对于毛泽东这一历史人物，要注意从以下方面把握，了解毛泽东等无产阶级革命家领导中国革命和建设的历史贡献，认识其把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。

一般命题集中在毛泽东思想形成的过程上。

2.【答案】D

【解析】【分析】依据题干材料可知，井冈山时期毛泽东提出了工农武装割据思想，结合所学可知，这一思想是马克思主义理论初步与中国革命实际相结合，故D项正确．A项是国民大革命时期，与题干时间不符，应排除．B项是抗日战争时期，与题干时间不符合，应排除．C项是在抗日战争时期，与题干时间不符，应排除．故选D．

【点评】本题考查毛泽东思想．考查井冈山时期的毛泽东思想．考查学生准确解读材料、运用所学知识解决问题的能力．本题解题的关键是对题干材料的解读和对毛泽东思想的形成历程及其代表著作的识记．

3.【答案】C

【解析】【分析】本题主要考查学生阅读材料获取信息以及与教材知识的联系能力。

毛泽东思想形成于井冈山时期工农武装割据的理论和道路的形成，代表作品有《中国的红色正确为什么能够存在》《井冈山的斗争》《星星之火可以燎原》。

成熟于延安时期，作品有《新民主主义论》《中国革命和中国共产党》。

发展于新中国成立后，作品有《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。

C正确。

【点评】20世纪以来中国重大思想理论成果·

毛泽东思想·

毛泽东思想不同阶段代表作品

4.【答案】C

【解析】【分析】根据材料信息，结合所学知识可知新民主主义革命在一定程度上允许而非禁止资本主义经济的发展，所以选C是符合题意的，正确；

新民主主义革命反帝反封在性质上属于资产阶级民主革命，选项A不符合题意，排除；

中国的革命要分两步走，新民主主义革命是一个过渡阶段，选项B不符合题意，排除；

新民主主义革命最终是要过渡到社会主义革命，是为社会主义创造前提的，选项D不符合题意，排除。

故本题选C。

【点评】本题解题的关键点在于要明白新民主主义革命后的新民主主义经济也是一个混合型经济，也是允许资本主义经济的发展的，还要知道中国的革命要分两步走——新民主主义革命和社会主义革命。

5.【答案】C

【解析】【分析】从时间1940年1月来判断，应该是《新民主主义论》；

《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》发表在1956年；

《星星之火，可以燎原》写于1930年。

故答案选择C项。

【点评】关于毛泽东《新民主主义论》，除了把握其时间和内容外，还要注意《新民主主义论》发表标志着毛泽东思想的成熟。

6.【答案】D

【解析】【分析】毛泽东思想坚持了无产阶级对革命的领导权，而不是农民阶级，故A项错误；

“全面超越了列宁主义的价值水平”“全盘吸收了马克思主义的思想主张”的说法过于绝对化，表述错误，故BC排除；

毛泽东肯定了农民阶级在中国革命中的重大作用，这与中国的特殊国情相符，即半殖民地半封建社会性质和农民占人口的大多数，故D项正确。

​故答案为D。

【点评】试题主要考查的是毛泽东思想主要内容，解题时需要结合毛泽东所说的主旨去分析判断出正确答案。

7.【答案】B

【解析】【分析】本题实际上考查的是对材料的理解能力。

新民主主义革命的时间是1919年的五四运动到1949年新中国成立。

十一届三中全会是1978年召开的，所以排除A；

武昌起义的时间是1911年10月10日，而且是同盟会的成员领导的，排除C；

五四运动是一场爱国反帝运动，是新民主主义革命的开端，但是这时中共还没拥有军队，排除D。

秋收起义后，中共将队伍带到了井冈山，开辟了农村包围城市的道路，这是运用了马克思列宁主义的理论，1945年召开了中共七大，确立了毛泽东思想为党的指导思想，所以答案选B。

新民主主义革命

8.【答案】B

【解析】【分析】本题材料提到，抗战时期“原来还有另一个中国啊！

结合所学知识可知，在这里产生的“思想”主要是指毛泽东思想，论述新民主主义问题，因此选B。

ACD都不符合材料信息及所学知识，排除。

内容

【名师点睛】本题考查毛泽东思想的相关知识。

毛泽东思想是中国共产党取得新民主主义革命、抗日战争、国共内战胜利、建立中华人民共和国的重要理论。

毛泽东思想中比较突出的内容有“星星之火可以燎原”、“枪杆子里出政权”、“农村包围城市”、“游击战十六字方针”、“群众路线”、“团结一切可以团结的人”、“文艺为无产阶级革命服务”、“三个世界的划分”、“继续革命理论”等等。

9.【答案】C

【解析】【分析】本题主要考查学生对历史概念的准确理解与认识。

依据已学知识可知毛泽东同志在延安时期提出“新民主主义革命”概念，指出中国半殖民地半封建的社会性质，决定了中国革命必须分成两个步骤，ABD正确，不符合题目要求。

故答案为C。

【点评】中国革命的性质是新民主主义革命。

在抗战期间，毛泽东第一次正式提出了“新民主主义革命”这个科学概念，以此为基点，构筑了新民主主义革命理论框架。

毛泽东认为，新民主主义革命的任务，从客观上来讲，是为资本主义的发展扫清道路，因为它的任务是反帝反封建。

但是，新民主主义革命的前途并不是建立资本主义共和国，而是建立新民主主义社会。

这一特殊性质的社会具有过渡性，它的目的是过渡到社会主义社会。

这样，中国新民主主义革命的前途只能是社会主义社会。

10.【答案】B

【解析】【分析】从1925年起，毛泽东主要从事农民问题研究，说明农民问题是中国革命的主要问题，并在广州和武汉举行农民运动讲习所，推动了农民运动的展开。

一大至三大期间指1921-1923年；

国民革命时期指1924-1927年；

井冈山时期指1927-1934年；

延安时期指1935-1948年。

故答案选择B项。

【点评】国民革命，也称国民大革命，是指1924年至1927年中国人民在中国共产党和中国国民党合作领导下进行的反帝反封建的革命斗争。

高考命题的重点是国共合作的过程及结果、北伐战争的作用、国民革命失败的经验教训。

近几年高考通过提供新情境新材料以图表、图片信息、史籍材料等形式进行考查。

11.【答案】B

【解析】【分析】解答此题应把握两点：

马克思主义的指导；

中国的国情。

二者缺一不可。

根据这样的分析，重视共产国际的指导显然没有结合中国的国情，因此与题干不吻合，故排除③。

而其它各项都是马克思主义的基本原理与中国的国情相结合的典范。

因此本题选B。

【点评】马克思主义的基本价值在于与中国的国情相结合。

与此相关的知识点，如毛泽东思想和邓小平理论的相关内容也需要掌握。

12.【答案】A

【解析】【分析】注意“丰富和发呢了马克思主义国家学说”，此反映了二个信息：

一是“丰富和发展”，即对马克思主义国家学说的继承与发展；

二是国家学说范畴。

ABCD项都是毛泽东思想的内容，A项是关于国家政权建设的理论，符合题意，A项正确；

而BC项是关于中国革命的理论，不是国家学说范畴，排除BC项；

社会主义条件下两类矛盾的理论，即是敌我矛盾与人民内部矛盾，这是关系社会主义建设理论，也不是国家学说范畴，D项排除。

【点评】本题解答关键是抓住有效信息，题干中存在着干扰信息：

毛泽东思想的精髓是实事求是。

13.【答案】C

【解析】【分析】根据材料信息，结合所学知识可知材料强调了毛泽东认为要从国情出发进行社会主义道路的探索，即选C是符合题意的，正确；

毛泽东在1957年赴苏访问说明了中苏关系尚未处于矛盾恶化状态，选项A不符合题意，排除；

材料只是强调从国情出发而未涉及到对“斯大林模式”的质疑方面的信息，选项B不符合题意，排除；

国内“左倾”错误是开始于1958年，1957年国内尚未出现“左倾”错误，选项D不符合题意，排除。

14.【答案】D

【解析】【分析】抗日战争时期，毛泽东发表了《新民主主义论》等文章，对中国革命的历史进程作论述。

他提出中国革命必须分为两步走：

第一步是民主主义革命；

第二步是社会主义革命。

完整地系统地阐述了新民主主义革命的理论和政策。

1945年，中共七大，毛泽东思想被确立为党的指导思想，标志着毛泽东思想的成熟。

故选D

【点评】毛泽东思想的历史地位：

①毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器。

②是社会主义中国立国建国的思想政治基础。

③是邓小平理论的思想渊源和理论先导。

④是中华民族团结和振兴的精神支柱。

⑤是马克思主义的丰富和发展，是马克思主义发展史上承上启下、继往开来的重要阶段。

15.【答案】D

【解析】【分析】本题主要考查的是对知识的识记能力，比较简单。

根据所学知识可知，在中共七大上，毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想，故D项正确；

A项标志着中共的诞生；

B项提出新三民主义；

C项确立毛泽东的领导地位。

所以答案D。

二、材料分析题

16.【答案】

（1）符合时势发展的大趋势：

实现民族独立；

实现近代化。

把握到大众的心理：

对民族危机加剧不满；

对清政府的腐败统治不满；

要求解决民生问题。

（2）依据：

半殖民地半封建的社会性质。

任务：

反帝反封建。

性质：

民主革命。

【解析】本题主要考查了三民主义和毛泽东思想在不同历史时期产生的背景及其作用。

此题解题关键一是注意审题；

二是要根据材料回答问题，不能泛泛而答。

【点评】毛泽东思想形成的社会历史条件有哪些？

（1）时代条件和国际环境：

俄国十月革命的胜利，开创了世界无产阶级革命新时代；

（2）理论源泉：

马列主义和中国优秀的传统文化；

（3）阶级基础：

辛亥革命后工人阶级队伍的壮大和工人运动的新发展；

（4）实践基础：

中国共产党领导的人民革命运动。

17.【答案】

（1）毛泽东思想是马列主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合的产物，是以毛泽东为代表的中国共产党人集体智慧的结晶。

（2）形成时期：

井冈山时期（或土地革命时期）。

成果：

开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路，形成了“工农武装割据”的思想。

成熟时期：

延安时期（或抗日战争时期）。

形成了完整的新民主主义理论。

（3）《论十大关系》。

（4）会议：

七届二中全会。

背景：

新民主主义革命即将取得全国胜利，中共即将成为执政党。

（5）勤于创业、廉政为民、艰苦奋斗的精神。

【解析】第

（1）问实际说明毛泽东思想的性质，要注意语言简练。

第

（2）问结合教材知识概括即可。

第（3）问中“第二次结合”指毛泽东思想对中国社会主义建设的指导意义，其标志是《论十大关系》的发表。

第（4）问根据材料中的两个“务必”可知是七届二中全会，再依据所学知识可回答其背景。

第（5）问属于开放性问题，言之成理即可。

【点评】科学评价毛泽东思想，

（1）要完整准确地理解毛泽东思想的科学体系；

（2）要把毛泽东晚年的错误同毛泽东思想的科学体系严格区分开来；

（3）要在实践中丰富和发展毛泽东思想，任何