测量实习教学大纲Word格式.docx
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实习地点：
就近选择政府机关、学校或公司办公室。
时间分配：
2周。
六、实习考核和成绩评定
检查实习日记，根据实习时的表现及相应实习成果综合评定。
七、实习报告的内容与要求
每人一份，可选其中两个主要实习内容来写。
八、实习教材及主要参考书
［1］杨安祥．现代应用文写作教程．南京：
东南大学出版社，2004
［2］李振辉．应用文写作实训教程．北京：
机械工业出版社，2006
制订人：
朱小艾
教研室主任：
主管院长（主任）：
华德柱
“应用写作实际训练
（二）”教学大纲
PracticalWriting
（2）
05012005学时/学分：
本大纲根据汉语言文学专业2006年版培养计划制订。
应用写作实际训练
（一）。
通过对会议组织的实习，使学生掌握会议文书的编写与实施；
通过对简报编写的实习，使学生熟悉简报的编排格式与写作要领，以此提高学生实用写作能力。
1．掌握简报的写作知识与要领。
2．熟悉大中型会议组织方案的准备过程。
3．掌握会议记录的方法，会议纪要的写作。
（二）实习要求
掌握所有实习内容和具体方法,加深对相关写作知识的认识,作好实习日记。
先集中讲授文体知识，然后分实习小组，每组5人。
就近选择政府机关或公司办公室。
［1］南亚旭．职业秘书与文员上岗必备工具．广州：
广东经济出版社，2003
“汉语言文学专业教育方向毕业实习”教学大纲
GradnationInternship
05012002学时/学分：
10周/10
本大纲根据汉语言文学专业2006年版教学计划制定。
汉语言文学专业教育方向。
（二）课程性质
选修课。
（三）主要先修课程和后续课程：
教育学心理学教育技术学语文教学论语文教学设计中学语文各种文体教学。
阅读学中国语文教育简史。
二、教育实习的目的
通过语文教育实习，将所学教学理论、专业知识和技能综合应用到教育、教学实践中去；
初步了解中学教育、教学规律，培养和提高独立从事教育、教学能力，树立献身人民教育事业的思想，使实习生尽快地成长为一名合格教师；
同时检验我们的教学工作，收集反馈信息，为进一步搞好教育改革提供可靠的依据，以便更好地为基础教育服务。
（一）实习的内容
1．课内教育实习。
课内教学，是学校教育的中心环节，是教师向学生传授知识的主要形式。
实习生在课内教育实习中，应该熟悉教学工作的基本环节，包括备课、上课、作业批改、课外辅导、学生成绩检查与评定等等，熟悉教学过程，学习和掌握先进的教学方法，切实完成不少于九课时的教学实习任务。
2．课外教育实习。
也称课外活动实习。
课外活动是培养青少年全面发展的重要途径。
实习生要提高对课外实习意义的认识，明确课外教育的作用、目的、任务、内容。
课外教育不仅仅是深化和补充课内教育的不足，而且还是培养具有创新意识、开拓精神和真才实学的现代化人才不可缺少的重要手段。
重视课外教育，坚持课内与课外相结合的原则，是实习生必须遵循的要求。
具体而言，实习生课外教育实习的主要内容包括：
（1）指导中学生开展课外教育活动，掌握进行课外教育的基础知识和基本技能、技巧、探索课外教育的一般规律和方法。
（2）综合运用教育科学理论指导课外教育活动，研究中学生的年龄特征、兴趣爱好和个别差异，因材施教。
（3）指导中学生开展课外活动的同时,通过家庭、社会、学校的其他各种渠道获得知识信息以及活动机会,促进自身思想水平的提高。
3．班主任工作实习。
班主任工作是学校教育工作的重要组成部分。
实习生在教育实习中，要熟悉班主任工作的内容，工作程序，掌握一定工作方法，学会制订班主任的工作计划，组织集体活动，举办主题班会，要掌握个别谈话艺术，熟悉团队活动和家访，要善于发现问题，及时解决问题，进行工作总结。
4．教育科研实习。
实习生要结合自己的专业特点和个人兴趣爱好以及社会的需要，对中学教育和教学的改革进行研究，对语文教育工作的特点和规律进行研究，以便提高分析问题、解决问题的能力，为今后的科研工作打下基础。
（二）实习的要求
要遵守实习生守则，遵守实习学校的一切规章制度和实习队的规定；
认真听取双方教师的指导，认真备课、试讲，争取上好每一堂课；
要深入班级体，做好班级日常管理工作；
搞好教育调查，写一篇调查报告；
要坚持记实习日记。
1．方式：
采取集中与分散相结合的方式。
2．方法：
按照学校的有关规定，配备指导教师，实行全程指导。
（集中实习）
五、实习地点选择及时间分配
（一）实习地点选择
1．要选有较好教学秩序的学校。
2．要考虑学校的师资力量，争取到语文教学水平较整齐、教风严谨、教研风气较浓厚的学校去实习。
3．要考虑学校的吃、住、教学设备等物质条件。
当然，选择实习点，既要注意各个方面的条件，这是实习工作的需要；
同时又不能过分讲究，这为实际情况所限制。
不管在什么情况下，实习生和实习指导教师都要坚持按教育规律办事，按语文教学原则实习，都要虚心学习，都必须艰苦朴实。
（二）时间分配
1．准备阶段（二周）。
2．见习阶段（一周）。
3．实习阶段（六周）。
4．总结阶段（一周）。
（一）实习考核
实习期间一般不得请假。
如有特殊情况，请假一天者，实习带队教师批准；
请假二天以上者，由系主任批准。
累计请假达到实习时间三分之一者，本次实习视为无效。
（二）成绩评定
实习成绩评定采取五级计分制。
实习生要围绕课堂教学实习和班主任工作实（见）习，检查自己的工作态度及工作任务的完成情况，总结思想上、作风上的收获，总结教学，教育工作的体会和遵守纪律的情况，认真写出书面总结，由实习小组做出鉴定，再由实习学校指导教师做出评定，给出成绩，实习带队教师根据实习生在整个实习期间的综合表现，参考实习学校指导老师的评分，给出最后成绩。
实习成绩的优秀率原则上不超过40%。
七、实习日志和报告的内容与要求
（一）内容
1．一天的工作、活动情况。
2．一天工作、活动的收获和心得。
3．对改进实习工作的打算和建议。
4．特殊事件等。
5．实际完成的工作量，包括上课、批改作业、辅导、课外活动、班务工作、个别谈话等。
6．其他。
（二）要求
实习生要坚持天天写日记，记下实习工作生活的内容和收获，促进独立思考，实现自我监督，也为实习总结留下丰富、生动、翔实的素材。
王彩霞
邱震强
“汉语言文学专业文秘方向毕业实习”教学大纲
GraduationInternship
05012002学时/学分：
汉语言文学专业文秘方向。
秘书学、应用写作训练、档案管理学等。
通过对办公室日常工作、重大会议管理、信息与调查研究、档案管理等课程内容的实习，了解秘书在通讯工作、接待工作、会议的安排和组织工作、文书办理及档案的立卷和整理、信息的搜集和整理、商务谈判的准备等方面的内容、步骤和方法，提高实际运用的能力。
1．办公室日常工作：
电话接打、来宾接待、印信工作、日程安排及公文的办理；
2．会议管理：
会前准备、会间及会后工作；
3．信息和调查研究：
收集信息的主要方法及调研的步骤和方法；
4．收文和发文工作
5．公文立卷的方法。
（二）实习要求：
掌握所有实习内容的环节和具体方法,加深对秘书理论的认识,作好实习日记。
分实习小组,每组6~8人,参与办公室工作,参加重要会议,确定调查选题进行调研,参观档案室等。
就近选择政府机关、学校或公司办公室。
10周。
［1］廖金泽．秘书训练课程．深圳：
海天出版社，2003
［2］南亚旭．职业秘书与文员上岗必备工具．广州：
广东经济出版社，2004
“新闻专业实习
（一）”教学大纲
ProfessiOnalPracticeinJournalism
（1）
05032004学时／学分：
2周／2.0
本人纲根据新闻学专业2006年版培养计划制订。
新闻学专业。
（二）实习性质
专业实习、必修课。
（三）主要先修课程和后续课程
新闻学概论、中国新闻史、新闻采访、新闻写作等。
传播学概论、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影等。
通过在新闻传媒的消息采写实践，了解实习媒介概况，熟悉新闻作品生产流程，掌握消息类新闻作品的采巧方法利技能，培养学生采访新闻和写作新闻稿刊：
的能力。
1．实习的内容：
在新闻工作者指导下进行实习，主要是消息类新闻作品的采访利写作。
2．实习的要求：
了解当前国家的人政方针，熟悉实习单位办报方针和新闻作品生产流程，掌握新闻线索的搜集方法，掌握多种采访方法的运川，掌握新闻写作技巧，署名发表3篇以上新闻作品。
学生进入新闻传媒参与新闻事刊：
的采访和写作，由实习单位新闻工作者和学院实习指导老师共同指导。
五、实习地点选择原则及时间分配
1．实习地点选择原则：
学生自主选扦，建议回到生源地进行实习。
2．实习时间分配：
暑期内学生自主选择2周时间进行实习。
本课程为专业必修课，考查课。
成绩评定根据实习期间表现、实习单位鉴定、实习成果米评定。
每人一份实习报告，要求阐明实习人致经历与自己的实习收获，并列出发表作品。
附上所发表作品的原刊：
（印刷媒体上发表作品注明自己名字所在，电子媒体打印出最后播出／发布稿并注明白己名字所在）。
［1］李良荣．新闻学要领．复旦大学出版社，2003第2版．
［2］方汉奇．21世纪新闻传播学系列教材·
中国新闻传播史．中国人民大学出版社，2002
［3］刘海贵．新闻采访教程．复旦大学出版社，2004
［4］刘明华，徐泓，张征．新闻写作教程．中国人民大学出版社，2002
［5］布鲁斯·
D·
伊图尔．当代媒体新闻写作与报道．第六版．中国人民大学出版社，2003
［6］肯·
梅茨勒．创造性的采访．第三版．中国人民大学出版社，2003
［7］CaroleRich．新闻写作与报道训练教程．中国人民大学出版社，2003
制定人：
曾志华
赵建光
“新闻专业实习
（二）”教学大纲
ProfessionalPracticeinJournalism
（2）
05032005学时/学分：
本大纲根据新闻学专业2006年版培养计划制订。
（二）学习性质
（三）主要先修课和和后续课程
1．先修课和：
广播电视概论、新闻报道策划、网络新闻学、媒介经营管理等。
通过在新闻传媒的各项新闻业务实践，掌握各种新闻体裁的采、摄、写、编、评方法和技能，全面培养学生的新闻作品采制能力。
在实习媒体报道思想的指导下，自主杂获新闻线索并独立进行采访（包括拍摄新闻照片）和写作，为新闻配发评论：
参与实习单位的新闻编辑业务。
熟悉当前国家的大政方针和实习单位的报道思想，能够在某一领域的新闻采定有专门锻炼，掌握拍摄事件性新闻照片的思维和方法，熟悉实习单位的编辑思想和编辑业务流程，署名发表8篇以上新闻作品。
学生进入新闻传媒参与新闻的采访、写作、编辑，由实习单位新闻工作者和学院实习指导老师共同指导。
五、实习地点选择原则及时间分
学生自主选择。
署期内学生自主选择2周时间进行实习。
成绩评定根据实习期间表现、实习单位鉴定、实习成果来评定。
每人一份实习报告，要求阐明实习大致经历与自己的实习收获，并列出发表作品。
附上所发表作品的原件（印刷媒体上发表作品注明自己名字所在，电子媒体打印刷出最后播出/发布稿并注明自己名字所在）。
［1］［美］施拉姆．传播学概论．新华出版社，1984
［2］BrianS.Brooks．编辑的艺术．中国人民大学出版社，2003
［3］ColmpleteReporter:
FundamenalsofNewsGathering.WritingandEditing，KellyLeiter,JulianHarriss,StanlyJohnsin,Publisher;
Allyn&
Bacon,2000,theseventhedition
［4］张骏德．新闻评论学．复旦大学出版社，1997
［5］肯尼思科布勒．美国新闻摄影教程：
获得杰出版新闻图片的专业法则．陈德中译．第5版．陕西师范大学出版社，2006
［6］美国纽约摄影学院．美国纽约摄影学院摄影教材．中国摄影出版社，2003
［7］延百亮．现代新闻摄影．武汉大学出版社，2006
“新闻专业实习（三）”教学大纲
ProfessionalPracticeinJoumalism（3）
05032006学时/学分：
3周/3
广播电视概论、新闻报道笄、网络新闻学、媒介经营管理等。
英文报刊选读、播音与主持、电视节目编导与笄、书刊编辑学。
通过在报刊、广播电视台、新闻站等新闻传媒的各项新闻业务实践，掌握不同媒介的新闻报道策划方式，掌握各种媒介的特色与优势传播方式，全面培养学生宏观把握新闻传播过程的能力。
、
三、学习的内容和要求
在实习媒体报道思想的指导下，自主为当前和今后一段时间的新闻报道做策划方案，在不同行业具有一定的专业报道能力，制作新闻版面，制作新闻节目等。
紧扣当前国家的大政方针和实习单位的报道思想，有一定的新闻报道策划能力，掌握不同领域报道的特殊性。
平面媒体方向学生实践深度报道手法和思维，掌握报纸电脑排版方法，参与版面组稿和上机编版，署名发表15篇新闻采写和编辑作品；
广播电视媒体方向学生掌握广播电视摄像、录音等方法技能，掌握广播电视节目编辑思维、编辑方式和操作技能，学习独立进行广播电视节目的后期编辑工作，署名播出10个左右新闻节目，或2个以上专题节目。
学生进入新闻传媒参与新闻事件的采访和写作，由实习单位新闻工作者和学院实习指导老师共同指导。
署期内学生自主选择3周时间进行实习。
每人一份实习报告，要求阐明实习大致经历与自己的实习收获，并列出发表作品，附上所发表作品的原件（印刷媒体上发表作品注明自己名字所在，电子媒体打印出最后播出/发布稿并注明自己名字所在）。
［1］BrianS.Brooks．编辑的艺术．中国人民大学出版社，2003
［2］WilliamC.Gaines．调查性报道．中国人民大学出版社，2003
［3］DorothyA.Bowles,DianeL,Borden．创造性的编辑．中国人民大学出版社，2003
［4］郑兴东，陈仁风，蔡雯．报纸编辑学教程．中国人民大学出版社，2006
［5］杜骏飞，胡翼青．深度报道原理．新华出版社2001
［6］张志安．报道如何深入——关于深度报道的精英访谈及经典案例．南方同报出版社，2006
［7］刘荃．电视摄像艺术．中国广播电视出版社，2001
［8］任金州，高晓红．电视摄像与编辑．北京广播学院出版，2002
［9］石长顺．电视栏目解析．华中理工大学出版社，2003
［10］凌吴莹．媒介经营管理．中国广播电视出版社，2002
［11］郑亚楠．中外名记者研究．黑龙江人民出版社，2001
［12］金梦玉．专业新闻报道教程．中国广播电视出版社，2005
［13］蓝鸿文．专业采访报道学．第二版．中国人民大学，2002
“新闻学专业毕业实习”教学大纲
GraduationInternship
05032002学时/学分：
17周/17学分
本大纲根据新闻学专业2006年教学计划制订。
新闻学本科专业。
（二）课程设计性质
专业课、必修课。
新闻学概论、传播学概论、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、中国新闻史、外国新闻史、马列新闻原著选读、新闻伦理学、广播电视概论、广告学概论、媒介经营与管理等。
1．通过实习，使学生了解和掌握现代化传播媒介的发展状况、特点和规律，为今后更好地开展工作、研究或深造奠定良好的基础。
2．通过实习，检验学生掌握基本知识和基本理论的程度，特别是检验学生能否将所学到的知识和理论运用到新闻实践活动中去，发现不足，找差距，有针对性的加以提高。
3．通过实习，也可检测我校新闻专业的教学水平，所传授的新闻知识和理论是否适应实际工作的需要，为今后改进教学内容、方法，提供实际依据。
1．实习的内容。
通过实习全面了解现代化传媒的性质、特点，工作内容、任务以及特殊性，对现代传媒业的管理与经营有较深入地认识和了解。
特别重要的是，在实习单位领导的具体指导下，亲自参加新闻的采、写、编、评等实际工作，并发表一定数量的新闻作品。
报社实习：
要求发表45篇以上的稿件，其中第一作者的稿件不少于10篇，实习新闻编辑的同学要完成25个版面的编辑工作。
广播电台电视台实习：
以广播电视新闻采写为主要实习内容的同学，要求发表60篇以上稿件；
以广播电视新闻编辑为主要实习内容的同学，要求完成12个小时的新闻编辑，以采编广播电视其他节目为主要实习内容的同学，要求参与完成15个时段节目（或者专题）的采编，最好有5个以上为主采编的节目或专题。
虚心向新闻单位的指导老师请教、学习，细心观察指导老师的工作方法，用心掌握新闻采写、编辑工作的基本流程与技巧。
认真写好实习日记，记录自己的感受、体会与经验。
实习期间，必须服从和执行实习单位对其全方位的领导和管理。
学院成立新闻实习指导小组，由院领导和实习指导教师组成。
负责联系、落实实习单位、新闻实习的组织动员、学生的具体实习指导、实习总结以及实习成绩的评定。
学生按新闻单位进行实习编组，每个组3至5人。
设组长1人，每个实习指导教师负责2至3个实习小组的具体实习工作。
以新闻专业教学实习基地为主，学生自主联系为辅。
2．时间分配：
实习总时间为17周。
①准备阶段：
时间1周。
了解实习的目的、作用，实习的具体要求，学习有关新闻政策和法规。
落实实习单位，实习分组、同时与实习老师做好沟通交流工作。
②实习阶段：
在新闻单位实习的时间为15周。
学生在新闻单位指导老师的指导下，大胆地采访、认真地写稿、细心地编辑，不断提高自己新闻采、写、编、评技能。
学校的指导老师定期到实习单位了解和检查学生的实习情况，发现问题及时与实习学生本人和实习单位的指导教师、学院领导交流与沟通，以保证学生实习工作的顺利进行。
③总结阶段：
实习总结1周。
学生在新闻单位实习结束后，认真总结自己的收获，写出总结报告。
按时上交各种材料，包括实习作品（报刊的新闻稿或所编辑的报刊版面、广播稿的录音材料、电视新闻作品的录像相材料或稿签）、实习日志、实习总结、实习单位鉴定（加盖公章）。
成绩评定根据实习期间的表现,新闻单位指导老师的鉴定、评分,实习日记,及实习成果来评定。
实习报告是每一位参与实习的学生对自己实习工作的总结，内容主要为实习的收获与体会，对实习工作的意见与建议。
［1］李良荣．新闻学概论．复旦大学出版社，2001年第3版．
［2］刘海贵．当代新闻采访与写作．复旦大学出版社，2000
［3］蔡雯．新闻编辑学．中国人民大学出版社，2006
［4］蔡雯．新闻传播的策划与组织．新华出版社，2001
［5］
升级会员 