小班社会活动《我是老师的小帮手》doc文档格式.docx

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看到这样的场面，我想到了用实际的、可操作的教学活动来教育他们，使他们真正从认识、情感上意识到自己这样做不仅没有讲卫生，而且也没有尊重别人的劳动成果，于是我设计了本次社会领域活动——《我是老师的小帮手》

活动目标：

1、让幼儿知道自己乱仍垃圾，不讲卫生是一种不良好的行为习惯，培养幼儿初步讲卫生、爱护环境的意识;

2、培养幼儿尊重别人劳动成果的情感;

3、使幼儿懂得自己有一双能干的小手，在生活和学习中，可以用自己的小手做一些力所能及的事，让幼儿体会劳动是光荣的。

活动准备：

1、知识准备：

幼儿已学的儿歌《小小手》;

2、图片准备：

几张清洁工打扫卫生时的图片;

3、物质准备：

若干块檫桌布，若干把扫帚。

活动过程：

1、以儿歌《小小手》做为导入，提高幼儿的注意力，激发幼儿兴趣。

引导幼儿念儿歌：

“我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头;

我有一双小小手，会洗脸来会梳头，小小手，小小手，真是我们的好帮手。

”

提问：

“儿歌里说的是什么呢?

（老师引导幼儿进行自由阐述）

2、提问：

“每个小朋友都有一双小小手，那你们的小手会做什么事情呢?

幼儿自己回答：

我会帮妈妈洗衣服，我会帮妈妈洗碗，我会自己穿衣服，我会自己吃饭……

3、出示图片

“图片上是谁呢?

她在干什么?

幼儿：

“是清洁工，她在打扫卫生。

老师：

“清洁工打扫卫生辛苦吗?

你们以后还会乱仍垃圾吗?

4、提问：

“请小朋友看看教室里有没有垃圾?

是谁仍的?

桌子上干净吗?

怎样才能让教室变干净?

（让幼儿明白老师也是幼儿园的清洁工，让小朋友自己打扫卫生也就是帮助老师，使他们知道以后不能乱仍垃圾。

）

5、让幼儿分组进行实际操作性劳动，强调每一组幼儿具体分工，老师分发清洁用具给幼儿。

教学反思：

生活琐事是孩子们每天都会碰到的，很多不起眼的琐事都有着很大的教育潜力。

小班幼儿可塑性很强，他们一些不良行为习惯都是完全能够进行教育的，对幼儿行为习惯教育是老师和家长共同的职责。

老师可以利用家长会的时候，和家长们一起探讨教育孩子的方法。

幼儿在家时，家长可以让幼儿做一些简单家务，一方面让他们体会劳动是光荣的。

另一方面能够培养他们良好的行为习惯。

学校教育与家庭教育应相互结合，老师和家长共同配合教育孩子，才能够促进幼儿的健康成长。