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②若物像偏向视野的左上方，想将物像移到中央，应将玻片向左上方移动。

（同向移动）

（3）调节光线强弱的结构：

遮光器、反光镜

光线较强时：

小光圈、平面镜；

光线较弱时：

大光圈、凹面镜

（4）判断污点：

（5）物像调节：

粗准焦螺旋---镜筒明显上升、下降（下降镜筒时眼睛侧看物镜）

细准焦螺旋---稍微转动，使物像更加清晰

3、显微镜的使用：

①取镜显微镜放在身体的偏左侧

②对光：

目镜→物镜（低倍）→反光镜，直到视野中出现白亮色为止

③放标本

④观察（双眼睁开，左眼观察）

⑤收镜

4、临时玻片标本的制作（P22）

⑴步骤：

擦（净）、滴、取、放（浸）、盖、染

⑵注意点：

①取材要薄而透明（利于光线透过）

②防止产生气泡（一侧先接触到水，然后轻轻放下）

第二节探索生命的方法

1、科学探究的一般方法：

提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达、交流等

2、对照实验：

除实验变量不同外，其他因素均相同。

第三章细胞是生命活动的基本单位

第一节植物细胞的结构和功能（七上32）

1、植物细胞结构和功能

图（P33）

细胞壁：

保护内部结构、维持细胞形态（围墙）

细胞膜：

控制细胞内外物质的进出（门卫）

液泡：

含有细胞液，与细胞的吸水

和失水有关

植物细胞细胞质线粒体：

呼吸作用，为生命活动提供能量（动力车间）

（工厂）

叶绿体：

光合作用，利用无机物合成有机物（生产车间）

细胞核：

含有遗传物质，传递遗传信息（管理和调控部门）

（1）在普通光学显微镜下一般看不到的结构是——细胞膜、线粒体

能让水进入而不让一些有害物质进入细胞的结构是——细胞膜

（2）吃西瓜，梨、桔子时里面流出的汁液来自——液泡

吃水果时，一些酸甜、涩、苦的物质主要来自——液泡

（3）并不是所有的植物细胞都有叶绿体，如洋葱表皮细胞不含叶绿体。

它主要存在叶片的叶肉细胞和保卫细胞中。

2、制作洋葱表皮细胞临时装片：

滴自来水，碘液染色（在盖玻片一侧滴碘液，另一侧用吸水纸吸引）

第二节人和动物细胞的结构和功能（七上36）

1、人和动物细胞的结构：

细胞膜、细胞质（线粒体）、细胞核

2、动植物细胞共有的结构：

细胞膜、细胞质、细胞核（线粒体）

动植物细胞的区别：

人和动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡

3、制作口腔上皮细胞临时装片：

刮口腔内侧壁，碘液染色、滴0、9%生理盐水（维持细胞形态）

4、细胞核在生物遗传中的重要作用

（1）遗传物质主要在细胞核中，细胞核内含有染色体，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，其中DNA是主要遗传物质，DNA上有遗传效应的片断叫基因。

（2）在每种生物的体细胞内，染色体形态、结构、数目都是一定的。

（3）细胞核、染色体、DNA、基因四者的关系：

（4）DNA就是脱氧核糖核酸

第四章生物体的组成

第一节细胞的分裂与分化（七上41）

1、生物体的生长现象

一粒种子长成大树，蝌蚪发育为青蛙，你比以前长高了等

细胞数目增多（细胞分裂）

生长现象

细胞体积增大（细胞生长）

2、细胞分裂

⑴细胞分裂的结果：

细胞数量的增多

⑵细胞分裂过程：

（染色体平均分配）

出现染色体→排列中央→平均分配移向两级→形成新细胞

3、细胞分化

⑴细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。

⑵细胞分化的结果：

形成了不同功能的组织

⑶植物和人体的组织及功能

类型

作用

举例

上皮

组织

保护、吸收

皮肤的

表皮层

肌肉

运动

骨骼肌

结缔

营养、连接

支持和保护

血液、骨

神经

接收刺激、产生兴奋、传导兴奋

脑、脊髓

及神经

植物体的组织及功能人体的基本组织及功能

保护

叶、果实的表皮

输导

输导水、无机盐和有机物

导管，筛管

基本组织

营养

叶肉，果肉

分生组织

分裂

茎尖，根尖

第二节多细胞生物体的组成（七上P45）

一、多细胞植物体的组成

1、植物六大器官

营养器官：

根、茎、叶

植物器官

生殖器官：

花、果实、种子

2、绿色开花植物体的结构层次：

细胞→组织→器官→个体

二、人体的组成

1、人体器官：

心脏、肺、胃、肾、唾液腺等

2、系统（八个）：

在神经系统和内分泌系统的调节下共同作用。

3、人体的结构层次：

细胞→组织→器官→系统→个体

第三节单细胞生物（P49）

1、单细胞生物的特征：

虽然仅有一个细胞，但能独立完成各种生命活动。

2、草履虫结构及功能：

细胞膜（表膜）：

呼吸，排泄（纤毛—运动）

食物泡：

消化食物和吸收营养

（草履虫以细菌和单细胞藻类为食，所以能净化污水）

细胞质

伸缩泡：

排泄

遗传

3、生殖：

分裂生殖

4、单细胞生物对环境变化的反应（实验）：

结论：

单细胞生物也能趋利避害，适应环境。

5、其它的单细胞生物如：

小瓜虫、变形虫、喇叭虫、带藻、甲藻等

第5章绿色植物的一生

第一节植物种子的萌发（七上P55）

1、

种子的结构

⑴大豆、花生等双子叶植物的种子

种皮（保护）

种子胚芽

胚（新植株的幼体）胚轴

胚根

子叶（贮藏营养）

（2）玉米、小麦、水稻等单子叶植物的种子

种皮

胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）

胚乳（贮藏营养）

2、种子萌发的条件（举例）

自身条件：

具有完整的、有生命力的胚。

外界条件：

足够的水分、充足的空气和适宜的温度

（光不是种子萌发的必要条件）

1炒熟的种子，煮过的种子不能萌发——胚死亡，无活力；

②大米、豆瓣等播种下去不能萌发——胚已经被破坏；

③早春播种后，用草或塑料薄膜覆盖——保温、保湿，利于种子萌发

④完全浸在水中的种子不能萌发————缺少空气

3、种子萌发的过程

胚根（最先突破种皮）→根

胚轴→连接根和茎的部分

胚芽→茎和叶

子叶→提供营养后，逐渐消失

4、菜豆、大豆、花生等种子萌发所需的营养主要来自种子的子叶；

而玉米、水稻、小麦的种子萌发所需的营养主要来自种子的胚乳。

第二节植物根的生长（七上P60）

1、根具有固着、支持、吸收、输导、贮藏等功能。

2、根尖的结构（图）

成熟区（根毛）：

吸收水分和无机盐的主要部位

伸长区：

细胞迅速伸长

分生区：

细胞不断分裂使根不断生长

根冠：

保护

根毛是根尖上看到的白色绒毛状的结构，是由成熟区表皮细胞向外突起形成的，作用是增大根的吸收面积。

3、根的生长

（1）根的生长：

分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长的结果。

（2）根生长最快的部位：

伸长区；

（3）根生长关键的部位：

分生区。

（4）根具有向地生长、向肥生长、向水生长的特性。

4、移栽幼苗时要带土：

保护根和根毛。

第三节植物生长需要水和无机盐（七上P64）

1、植物生长需要水

植物吸水的主要器官：

根

根吸收水的主要部位：

根尖

在根尖中，吸水能力最大的：

成熟区

2、根细胞吸水、失水

吸水（液泡胀大）：

土壤溶液浓度﹤根细胞细胞液浓度

失水（液泡缩小）：

土壤溶液浓度﹥根细胞细胞液浓度

3、举例：

吸水——萎蔫的青菜放入清水中

变软的萝卜条放入清水中又变硬

失水——腌咸菜、糖拌番茄、盐拌黄瓜、烧苗等

4、植物生长需要无机盐

⑴主要是含氮、磷、钾的无机盐

氮肥——枝叶繁茂→枝叶类（青菜、白菜、菠菜）

磷肥——硕果累累→果实、种子类（水稻、花生、大豆）

钾肥——促进糖类的形成和运输，茎秆健壮→贮藏类（马铃薯、红薯）

⑵此外，植物生长还需要其他无机盐：

钙、锌、硼等

第四节植物茎的输导功能（七上P68）

1、枝芽发育成茎（枝条）

花芽——花

芽幼叶——叶

枝芽芽轴——茎茎（枝条）

芽原基——新芽

2、茎的基本结构和功能

树皮：

外侧（保护），内侧为韧皮部→筛管（输导有机物）

形成层：

细胞分裂，使木本植物的茎能够逐年加粗。

木质部：

导管（输导水分和无机盐）；

很强的支持力

髓：

贮藏营养

⑴形成层是位于木质部和韧皮部之间的分生组织，向内形成新的木质部，向外形成新的韧皮部，越靠近茎内侧的木质部出现的时间越早。

⑵草本植物的茎没有形成层，所以不能逐年加粗。

（如玉米、水稻等）

⑶节瘤的形成，小树的树皮被牛羊啃了后死亡都是由于韧皮部的筛管运输有机物受阻形成的。

3茎的输导功能

⑴韧皮部→筛管→输导有机物

木质部→导管→输导水分和无机盐

⑵实验：

茎的输导功能

横切面——木质部被染红

纵切面——导管被染红

第五节植物的开花和结果（P73）

1、花的主要结构

花药：

产生花粉，花粉内有精细胞

雄蕊

花蕊花丝

柱头：

接受花粉，分泌黏液，刺激花粉萌发

雌蕊花柱

子房：

内有胚珠，胚珠内有卵细胞

2、果实和种子的形成

子房壁果皮

子房珠被种皮果实

胚珠受精卵胚种子

受精极核胚乳

3、区分果实和种子

果实：

小麦、玉米、葵花子、花生、西瓜、葡萄等。

种子：

蚕豆、绿豆、西瓜籽、杏仁、芝麻、花生米等

4、相关知识

⑴一朵花的主要部分是雄蕊和雌蕊。

⑵黄瓜、丝瓜等是单性花，所以开的花不一定都结果。

⑶植物完成受精之后，只有子房继续发育成为果实。

⑷果实中的种子的多少由子房中的胚珠决定。

⑸苹果、桃等食用的是果皮，由子房壁发育而来。

⑹谜语：

麻屋子（果皮）子房壁

红帐子（种皮）珠被

白胖子（胚）受精卵

第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用

第一节植物光合作用的发现（P78）

1、光合作用概念：

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

2、光合作用的发现（实验）

（1）范·

海尔蒙特的柳树栽培实验说明植物生长需要水。

（2）普利斯特莱的实验说明光合作用需要二氧化碳，释放氧气。

第二节植物光合作用的场所（P82）

1、叶是光合作用的主要器官

表皮：

保护（角质层），具有气孔（气体交换和水分散失的门户）

叶片叶肉

栅栏层：

细胞排列紧密，含叶绿体较多

海绵层：

细胞排列疏松，含叶绿体较少

叶脉：

输导水、无机盐和有机物，支持叶片

⑴气孔

组成：

一对保卫细胞（控制气孔开闭）

作用：

是叶片与外界进行气体交换的门户。

⑵叶片正面颜色较背面深，因为叶片上面栅栏层含较多叶绿体。

2、叶绿体是光合作用的场所

⑴叶片中的叶肉细胞和保卫细胞含有叶绿体，正常表皮细胞和叶脉里没有叶绿体。

⑵

①叶绿素能吸收光能，为光合作用提供能量

叶绿体叶绿素②叶绿体中的叶绿素，是叶片呈现绿色的原因

③叶绿素只有在光下才能形成

（蒜黄或韭菜遮光生产韭黄）

第三节植物光合作用的实质（P86）

1、光合作用产生淀粉实验：

绿叶在光下制造淀粉

⑴实验步骤：

暗处理（一昼夜）：

消耗或运走叶片内原有的淀粉

部分遮光:

形成对照

照光：

进行光合作用

取下纸片叶

酒精脱色：

溶解叶片内的叶绿素（脱色后，叶片呈黄白色）

滴加碘液：

检验是否有淀粉生成（淀粉遇碘液后变蓝色）

显色观察：

遮光部分-----不变蓝

未遮光部分----变蓝

（2）结论：

2、光合作用产生氧气

⑴金鱼藻在光下产生氧气。

⑵检验氧气的方法：

用带火星的细木条插入试管内能重新燃烧

⑶地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用。

3、光合作用需要二氧化碳。

⑴碳酸氢钠溶液可以产生二氧化碳

⑵设置两套实验装置形成对照

光

叶绿体

4、光合作用公式：

二氧化碳+水有机物+氧气

第四节植物的呼吸作用（七上P91）

1、呼吸作用概念：

细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。

2、

呼吸作用公式：

有机物+氧气二氧化碳+水+能量

⑴场所：

线粒体（植物细胞、动物细胞都有）

⑵原料：

有机物、氧气

产物：

二氧化碳、水

⑶部位：

所有活细胞（不论白天、黑夜）

⑷实质：

分解有机物（萝卜放久了会空心）

释放能量（潮湿的稻谷堆温度较高）

⑸意义：

为生物体的各种生命活动提供能量。

3、[实验]植物呼吸作用产生二氧化碳

⑴材料：

新鲜的蔬菜（活细胞）、烫过的蔬菜（死细胞）

⑵黑色塑料袋：

只进行呼吸作用（避免光合作用的干扰）

⑶检验二氧化碳的方法：

二氧化碳遇到澄清的石灰水变浑浊。

⑷结论：

新鲜蔬菜——呼吸产生二氧化碳——石灰水变浑浊

烫过的蔬菜——不能进行呼吸作用——石灰水不变浑浊

第五节光合作用和呼吸作用原理的应用（七上P94）

1、光合作用原理的应用

适当增加二氧化碳浓度

提高光合作用效率的方法适当延长光照时间

合理密植

⑴当空气中二氧化碳体积分数增加到0.5%~0.6%时，农作物的光合作用会显著增强，产量就会有较大的提高。

⑵给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳又被称为“空中肥料”。

2、呼吸作用原理的应用

⑴增强：

如多给植物松土，使得根部氧气供应充足，呼吸作用增强，有利于根的生长和根对无机盐等养料的吸收。

呼吸作用降低温度（低温）

减弱：

减少氧气含量（少氧）或增加二氧化碳浓度

减少含水量（干燥）

1贮藏蔬菜、水果要保持低温，因为温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少。

2用保鲜袋把水果封装起来，减少氧气含量，从而抑制呼吸作用。

土壤板结，缺少氧气，影响根的呼吸作用。

③北方地区瓜果甜的原因：

昼夜温差大，白天光照时间长，果实中积累的营养物质较多。

３、光合作用和呼吸作用的比较

光合作用

呼吸作用

区

别

原料

产物

场所

线粒体

条件

光（白天）

活细胞（白天、黑夜）

公式

实质

合成有机物

储存能量（光能→化学能）

分解有机物

释放能量

意义

a为人和动物提供有机物

b维持大气中碳、`氧平衡

为生物体生命活动提供能量

应用

增加光合作用强度

a增加呼吸作用强度

b降低呼吸作用强度

第七章植物在生物圈中的作用

第一节绿色植物是食物之源（七上P99）

1、人类的食物来源于绿色植物

⑴甘薯、萝卜、胡萝卜——根；

马铃薯、藕、莴笋——茎：

黄花菜、花椰菜—花

⑵小麦、玉米和水稻是人类的主要食物，产量居世界前三位。

2、动物的食物来源于绿色植物

草食动物直接以植物为食；

肉食动物间接以植物为食；

杂食动物直接或间接以植物为食。

3、人和动物的能量的最终来源——-光能

第二节绿色植物与生物圈的物质循环（P103）

1、生物圈：

地球上的生物和它们生活环境的总称。

与生物圈的氧循环（光合作用）

2绿色植物

与生物圈的水循环（蒸腾作用）

3蒸腾作用

⑴概念：

植物根部吸收的水，主要以水蒸气的形式从叶的气孔散失到空气中。

⑵植物根部吸收的水约99﹪（主要）用于蒸腾作用。

⑶意义：

1蒸腾作用产生一种拉力，促进根对水分、无机盐的吸收和向上运输。

2降低叶片表面温度，提高大气湿度。

3参与水循环。

（水循环的动力—光）

⑷例子：

①大树底下好乘凉，绿地中央比较凉快

②移摘植物时，在傍晚或阴天进行，剪去部分叶片，为了减少蒸腾作用。

③参天大树根部吸收的水能运到顶部，动力来自蒸腾作用。

④森林的降雨量大：

蒸腾作用强，空气湿润。

第三节绿化，我们共同的行动（P108）

1、关注森林：

3月12日定为“植树节”；

1984年颁布了《中华人民共和国森林法》

2、环保树种：

法国梧桐、海桐、女贞、槐树等

原因：

能抵抗二氧化硫、氯气、氟化氢等有害气体。

2、草坪植物：

高羊茅（观赏）、酢浆草（观赏）、狗牙根（足球场）等。