七年级科学物质的三态变化习题Word格式文档下载.docx
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液态氧的沸点是－183℃，读作。
【例题分析】
例1、夏天用口“吹气”的方法能使开水变凉，这是因为“吹气”加速了开水的，
，从而使水的温度。
例2、用扇子扇风人会感到凉爽些，这是因为（）
A、扇子能发出凉风B、扇子把空气的温度扇低了C、风加快了人体汗液的蒸发D、风使人体的汗液出不来
例3、水沸腾实验。
描述水沸腾前后的情景，总结水沸腾时的规律：
1、水沸腾前水中气泡
，沸腾时水中气泡
；
水沸腾前水的声音
，沸腾时水水的声音
。
2、将所得的数据用图像画出来，由图像可知：
沸腾前对水加热，水的温度
，沸腾后继续对水加热，水的温度
实验中水沸腾时的温度是
；
停止加热，水
沸腾，可见沸腾需要
D．“扬汤止沸”能彻底止沸，“釜底抽薪”只能暂时止沸
时间/min
1
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温度/℃
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99
9、某同学在观察水的沸腾现象时，记录的实验数据如下表所示，请你回答：
（1））实验中得到水的沸点是______？
沸腾过程中继续对它加热，水的温度
（2在实验中还发现邻组测得的沸点比自己的测量结果低1℃，认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的，她的想法正确吗?
____________（“正确”或“错误”）。
（3）为了节约能源适当缩短实验时间，可采取
措施。
《汽化和液化》
（2）
1、知道什么是液化现象；
液化时放热；
2、知道使气体液化的两种方法：
降低温度和压缩体积。
1、烧开水时，热的水蒸气上升，遇到冷的的锅盖时，就变成了，附着在锅盖上，同时水蒸气“吸热”或“放热”，使锅盖也变热。
2、物质由变为叫做液化，液化时气体会。
3、用注射器吸收一些乙醚液体，堵住注射孔，先向外拉动活塞，当针筒中的乙醚消失时，再推动活塞向里压缩，就会观察到针筒中又出现了液态的乙醚。
这个实验是通过方法使乙醚液化的。
4、研究表明，和的方法都能使气体液化。
液化气就是在常温下用
的方法使气体变成液体储存在钢瓶中的。
例1、夏天，从冰箱中取出瓶装矿泉水时，会发现瓶外壁“出汗”，这是因为（）
A．水从瓶内渗出来的结果B．空气中水蒸气遇冷的液化现象
C．空气中水蒸气的汽化现象D．瓶外壁上的水汽化产生的现象
例2、在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来。
镜面上发生的这两种现象的物态变化是（）
A．先液化，后汽化B．先汽化，后液化C．只有液化D．只有汽化
例3、空气中有氧气、氮气、氢气，现在用降温的办法使它们液化，根据沸点表可判断：
首先被液化的是什么？
最后被液化的是什么？
（沸点表：
液态氧：
－183℃；
液态氮：
－196℃；
液态氢：
－253℃。
）
例4、刘娟同学经常利用课余时间帮妈妈做家务，她在一次消灭房间里的蚊子时，用的是如图所示的气雾杀虫剂。
刘娟同学用这种杀虫剂喷洒了—一会后，手明显感觉到盛杀虫剂的金属罐变凉了，她摇了摇金属罐，明显感觉到罐里有液体，她又通过阅读说明书得知这种杀虫剂是用一种极易挥发的化学原料和药物配制而成的。
请你应用所学的物理知识解释金属罐变凉的原因。
【巩固练习】
1、写出下列物态变化的名称：
（1）天冷时人们从嘴里呼出“白气”是现象；
（2）清晨，小草的叶子上有“露水”是现象；
（3）夏天洗好的衣服晾干了是现象；
（4）把气态煤气装进煤气罐是现象。
2、夏天我们吃冰棍时，撕开冰棍包装纸，会发现冰棍冒“白气”，如图所示。
这是由于冰棍周围空气中水蒸气遇冷发生现象面形成的。
根据你的观察，冰棍冒出的“白气”是向的（选填“上”或“下”）。
3、对下列物理现象中所发生的物态变化进行的判断，你认为正确的是（）
A．春天，冰雪融化——液化现象
B．夏天，刚从冰柜里拿出的冰镇矿泉水的瓶壁“流汗”——液化现象
C．秋天的夜晚，小草上出现露珠——汽化现象
D．冬天，小河中的水面上会上升“白气”——汽化现象
4、下列现象的产生，需要吸热的是（）
A．夏天，输水管外出现小水珠B．严冬，水缸中的水结成冰
C．擦在皮肤上的酒精马上干了D．早晨，室外大雾迷漫
5、下列关于热现象的解释中正确的是（）
A．烧水时壶嘴冒出的“白气”是水蒸汽B．冰棒周围的“白气”是冰棒汽化而成的C．从冰箱里拿出的鸡蛋表面的水珠是从鸡蛋里渗出的D．热风干手器的作用是利用热风加快手上水的蒸发
6、夏天打开冰箱门时，门的附近会出现“白气”，这种现象所属的物态变化是（）
A．蒸发B．汽化C．液化D．沸腾
7、夏天从冰箱中取出的鸡蛋，常看到鸡蛋表面先变湿，后变干的现象，此现象反映的物态变化过程正确的是（）
A.先液化后蒸发B.先蒸发后液化C.先液化后熔化D.先汽化后液化
8、以下所述生活实例中，属于汽化现象的是（）
A．春天，冰封的河面解冻B．夏天，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”
C.秋天，清晨的雾在太阳出来后散去D．冬天，冰冻的衣服也能干
9、夏天闷热的夜晚，紧闭门窗，开启卧室空调，由于室内外温差大，第二天早晨，在玻璃上常会出现一层水雾，这层水雾是在室内一侧，还是在室外一侧？
请写出你的猜想与你猜想的依据：
（1）我的猜想是
（选填“室内”或“室外”）
（2）猜想的依据是
熔化和凝固
1.知道熔化和凝固、熔点和凝固点的概念，了解晶体和非晶体的区别。
2.知道熔化吸热、凝固放热。
3.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
1.物质由_______态变成_______态叫做熔化，例如：
冰变成水的过程就是。
2.冰熔化时，温度，需要吸热。
蜡烛熔化时，温度升高，需要。
3.有些固体在熔化时，虽然不断的吸热，但温度保持不变，即有固定的熔化，这类固体叫做。
另一些固体在熔化时，只要不断的吸热，温度就会不断升高，没有固定的熔化，这类固体叫做。
4.晶体熔化时的温度叫做，非晶体没有熔点。
铝的熔点是℃；
冰的熔点是℃；
固态酒精的熔点是℃。
5.固体分成________和_________两类，它们的一个重要区别是_______熔点。
6.物质由_______态变成_______态叫做凝固，例如：
水结成冰的过程就是。
7.晶体凝固时也有一定的凝固温度，这个温度叫做。
同种晶体的熔点与凝固点相同，如：
冰的熔点是℃，水的凝固点是℃。
而非晶体则凝固点。
8.物质在凝固时要热量。
例1、某同学在实验室研究物态变化时，依据实验数据画出的四个图像如图所示．其中属于晶体熔化图像的是（）
例2、王老师在上物理课时给同学们写下了一副对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；
下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。
对联中包含的物态变化有和。
这些物态变化所反映的一个共性是。
例3、沈括纪念馆要浇铸沈括纪念铜像。
在用铜块浇铸铜像过程中，铜块发生的物态变化是（）
A．先汽化，后液化B．先液化，后凝固C．先熔化，后凝固D．先凝固，后熔化
1、夏天，把一大块冰放在塑料袋中，过一段时间后，冰变成了水，这是_______现象，塑料袋没有漏水，但是在塑料袋外面却出现一层水珠，这是________现象。
2、固体分为和两类。
晶体在熔化时，有一定的温度，这个温度叫做。
非晶体在熔化时熔点。
3、A、B两种物质受热过程中，温度随时间的变化关系如图，其中纵坐标表示物质的温度，横坐标表示加热的时间。
根据图像回答：
在A、B两种物质中，属于晶体的是______，该晶体的熔点为_____℃。
4、2000多年前，秦王建造了一座夏宫，宫殿里支撑屋顶的铜柱是空心的，盛夏时，人们把冬天窖藏起来的冰块装入铜柱，冰_______时通过铜柱向四周________，使整个宫殿温度________。
而北方农民在冬天往菜窖里放几桶水，则是利用水凝固时_________来防止蔬菜冻坏。
5、以下事例中，属于凝固现象的是（）
A．春天，冰封的河面消融B．夏天，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”
C．秋天，清晨的雾在太阳出来后散去D．冬天，湖水结冰
6、现代建筑出现一种新设计：
在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变。
四个图象中，表示球内材料的凝固图象的是（）
ABCD
7、小红将一杯常温的开水放入正常工作的冰箱的冷冻室中，经过一段较长时间后，杯中的水发生了物态变化，下面四个图像中能正确反映这杯水的物态变化过程的是（）
8、海波是晶体，石蜡是非晶体。
小华同学通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图像如图所示，海波的熔化图像是______（填序号）。
分析图像A可获得的信息有：
①_____________________________②_____________________________
分析图象B可获得的信息有：
_____________________________
升华和凝华
【学习目标】新课标
1、知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。
2、了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。
1、物质能由固态变成液态，叫做；
物质也能由液态变成气态，叫做。
猜想：
物质能否由固态直接变成气态？
答。
例如：
2、物质能由液态变成固态，叫做；
物质也能由气态变成液态，叫做。
物质能否由气态直接变成固态？
3、物质由态直接变成态，叫做升华，升华需要热；
物质由态直接变成态，叫做凝华，凝华需要热。
4、生活中有许多升华、凝华现象，例如：
冬天，冰冻的湿衣服也能变干，是现象；
初冬，室外铁丝网上出现针状的霜，是现象；
冬天，房屋后的积雪不见阳光，也逐渐变少，是现象；
夏天，人们从冰箱里取出的冰棒包装纸外面有“白霜”形成，是现象。
例l.寒冷的冬天，挂在室外有冰冻的衣服也会干，其原因是（）
A．衣服上的冰，先熔化成水，然后再蒸发使衣服变干B．衣服上的冰，直接升华变为水蒸气使衣服变干
C．衣服上的水结成冰后自动脱落使衣服变干D．上述三种现象同时发生使衣服变干
例2．冬天早晨，在房屋顶上，树林上都能看到霜，其形成原因是（）
A．地面上的水结成的小冰粒B．空气中的水蒸气先液化成水，再凝固成小冰粒
C．空气放热凝华成小冰粒D．空气中的水蒸气直接凝华成小冰粒
例3．用久了的白炽灯或日光灯管的两端玻璃壳上会发黑，其原因是（）
A．灯丝在升华B．灯丝在凝华C．灯丝先升华，后凝华D．灯丝先凝华，后升华
例4.文娱演出时，在舞台上喷洒干冰（固体二氧化碳）可产生“白云”，使舞蹈演员好象在云中飞舞。
舞台上的这种“白云”是（ ）
A.喷射的真实的烟雾；
B.干冰升华吸热使空气液化成的“雾”。
C.干冰升华形成的二氧化碳；
D.干冰升华吸热使空气中的水蒸气液化成“雾”
1．物质由___态直接变为___态的过程叫做升华。
升华需要____热。
2．物质由气态___变为固态的过程叫做____，这个过程需要____热。
3．为防止虫蛀衣物，放入衣物箱内的樟脑丸会渐渐变小甚至消失，其原因（）
A．樟脑丸熔化了B．樟脑丸先熔化，后汽化C．樟脑丸升华了D．樟脑丸汽化了
4．冬天清晨，在有人居住的房间内玻璃窗上往往会出现冰花，其形成原因是（）
A．水在玻璃窗上结冰而成B．空气在玻璃窗上凝华成固态
C．空气中的水蒸气在玻璃窗上先液化成水，再凝固成冰D．空气中的水蒸气在玻璃窗上凝华成冰
5．用久了的灯泡钨丝会逐渐变细，其原因是（）
A．钨丝升华B．钨丝汽化C．钨丝熔化D．钨丝凝华
6．下列物态变化中，在吸、放热条件上与凝华要求相同的是（）
A．熔化B．液化C．汽化D．都不是
7．有碘的烧瓶，在酒精灯上加热时，碘消失了，变成紫色碘蒸气；
停止加热时，碘蒸气消失，烧瓶壁上出现碘颗粒。
这个过程说明（）
A．升华要吸热，凝华要放热B．升华要放热，凝华要吸热
C．升华、凝华都要吸热D．升华、凝华郜耍放热
8．在下面列举的现象中，不是升华现象的是（）
A．碘加热时变为蒸气B.夏天，冰棒周围冒“白气”
C．萘制的卫生球日久变小D．冬天，冰冻的衣服也会变干
9．下列自然现象中属于升华的是（）
A．雾的形成B．湿布变干了C．冰冻衣服干了D．都属于
10．下列现象中，属于凝华的是（）
A．卫生球变小B．露水的形C．水结成冰D．雪的形成
11．下列现象中利用了升华吸热的是（）
A．天热时向地上洒水会感到凉快B．向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更凉
C．结束游泳上岸后身上会感到有点冷D．运输食品时利用干冰降温防止食品变质
12．现在有一种叫“固体清新剂”的商品，把它放置在厕所、汽车、饭店内，能有效的清新空气、预防感冒等，“固体清新剂”发生的物态变化是（）
A．熔化B．凝华C．汽化D．升华
13．一代伟人毛泽东在《沁园春·
雪》中写到：
“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，形成这种自然景象的主要物态变化是（）
A．熔化和汽化B．凝固和凝华C．凝固和液化D．汽化和升华
14．液态的露和固态的霜都是水蒸气形成的，水蒸气有时会形成露，有时会形成霜。
是什么因素影响水蒸气形成露还是霜呢？
请你提出一个猜想。
例1、写出下列自然现象形成的物态变化过程，及吸热、放热情况：
云：
，；
雾：
雨：
露：
霜：
雪：
雹：
例2、下列是生活中常见的热现象，请解释这些“白气”形成的原因：
①冬天嘴里呼出的“白气”②夏天冰棒周围会冒“白气”
③把烧红的铁棒放入冷水中，水面上出现大量的“白气”
1、下列物态变化中，属于液化现象的是（）
A、洒在地面上的水干了 B、夏天的早晨，草地上出现露珠
C、春天，河里的冰化成水 D、放在衣柜里的樟脑丸越来越小
2、人工降雨时，撒布在云中的干冰（固体二氧化碳）可使云中的水蒸汽变成水滴，形成降雨。
水蒸汽变成水滴的物态变化是（）
A、凝华B、凝固C、液化D、熔化
3、下列自然现象中，属于熔化现象的是（）
A、春天，河里的冰化成水 B、夏天清晨，花草叶子上花附着的露水
C、秋天清晨，笼罩大地的雾 D、冬天，空中纷飞的雪花
4、下列物态变化中，属于汽化现象的是（）
A、泼在地上的水慢慢地变干了 B、露的形成C、霜的形成 D、衣箱里的樟脑丸变小了
5、下列物态变化中，属于液化现象的是（）
A．春天，冰封的河面解冻B．夏天，剥开的冰棒冒“白气”
C．秋天，清晨的雾在太阳出来后散去D．冬天，屋顶的瓦上结了一层霜
6、雨的形成是与自然界中水循环相关的复杂过程。
地球上的水升腾到高空变成水滴，成为云的主要组成部分。
当满足一定条件时，云中的水滴先后要经历转变为水蒸气、小冰晶等过程，才能形成雨落向地面。
那么，从云中的水滴到降雨的过程中，水先后经历的物态变化是（）
A．液化、汽化、凝固B．升华、凝华、熔化C．汽化、凝华、熔化D．液化、凝固、熔化
7、有些宾馆、饭店的洗手间里装有感应式热风干手器，洗手后把手放在它的下方，热烘烘的气体就会吹出来，一会儿手就烘干了。
它能很快把手烘干的理由是：
（1）热风提高手上的水分温度，加快手上水分的；
（2）热风同时。
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