令我钦佩的行为Word格式文档下载.docx

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　　记得有一次，我和妈妈坐车出去玩．车子开动了一段时间就＂喀嚓＂一声停住了．一会儿，售票员阿姨扶着一位老奶奶上了车．老奶奶满头银发，脸上布满了皱纹，背驼得很厉害，看起来有七八十岁了．她右手拄着拐杖，手腕上还吊着个大包袱．

　　这时车上已坐满了人，有好几个乘客正要想让座．忽然从车前部的座位上传来清脆的童声＂老奶奶．您到这儿坐吧！

＂大家顺着声音望去，看见一个幼儿园的小朋友，年纪大约只有四五岁．她圆圆的脸蛋，头上扎着蝴蝶结，身上还围着布兜兜呢！

她一手拽着老奶奶的包袱，一手指着座位，说什么也要老奶奶坐．售票员阿姨和车上的乘客也都笑了．

　　通过这件事情，让我知道如果全世界的人都像小女孩那样，那么我们的世界才会让人感到温暖．假如人间缺少这样的品质的话，世界又将会变得怎样？

　　语文老师跟我们说过这样一个故事有一个老人，他的儿女都在外地工作，只剩他一个人孤苦零丁地在家生活．由于他是住在单元楼里，邻居间平时根本不来往．老人订了一份报纸，邮递员按时送报，老人也会及时把报纸收起来．可有段时间，邮递员发现老人的邮箱已经塞得满满的，好像已经有好长时间没动过了．邮递员觉得挺奇怪的，便向老人的邻居打听了一下，可邻居们都说不出个所以然来．邮递员决定到老人家看看，他来到老人的家门口，就闻到一股熏臭味．邮递员急忙报了警，当警察想尽一切办法把门打开后，才知道老人已经因病离开人世好长时间了．

　　同学们想一想，如果老人的邻居经常去他家看看有什么需要帮忙的（我们现在不去批判老人的子女是如何的不尽心，他们一定会时常从恶梦中惊醒，会受到良心的考问），这样的人间悲剧会发生吗？

　　正因为我们的现实世界缺少助人为乐的雷锋精神，才导致我们的和谐世界有那么的不和谐音符．所以我在此呼吁我们每一个人都应该努力地去学做一个助人为乐的人．正

　　如＜爱的奉献＞这首歌中唱到的一样，只要我们每个人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

难道你不希望生活在这样一个美好的世界里吗？

　　篇三:

《我最敬佩的一种行为》

　　我最敬佩的一种行为福建省泉州市师范附属小学六年二班郑龙城当你欣赏着城市的的绿树红花时，你是否想到那些精心栽培和休整的工人们，当你看到一尘不染的街道时，你是否想到清扫街道的员工们，他们可是城市建设的美容师，他们是大地上的一颗明星，他们是默默无闻的英雄。

或许，在你眼里，这是一种不吃香的工作；

或许，你认为，他们这样做是应该的；

或许，你认为，他们这样做是为了自己；

或许在我眼里，他们是伟大的，这种行为让我深深的敬佩，他们风里来雨里去，夏扫三伏，冬扫三九，无论是在喧哗的街道，还是在静僻的小巷，到处都能见到他们勤劳的身影，这难道你能不深深地去敬佩他们的这种行为吗！

虽然他们的工作十分劳累，可他们却换来了城市的整洁，看着城市一天比一天美丽，他们确实功不可没。

虽然他们的工作常常会遭人嘲笑，可他们却依然固我，默默无闻地做着他们的工作。

这种精神是多么的可贵啊！

是啊，生活在大城市里人们，我们永远也忘不了那些为城市建设默默无闻，而贡献着自己的人，他们是大地心中培育的一颗大树，他们为城市“遮风挡雨”的精神真是让我们深深的感动着，你说，这难道不值得我们敬佩吗？

　　篇四:

《我最钦佩的一种行为作文200字》

　　自从分班以后，我们班的成绩就开始差了，可是到了五年级我们的班主任杨老师提出了“大家好才是真的好的口号。

”从此以后，我们全班同许久以这个总值为目标，因此，我们为了让大家知道我们这个决心，我们也为了迎接广播体操比赛的到来，我们非常用新的去学习这套广播体操。

比赛终于开始了，我们全班同学吨人紧张起来，可我们并没用忘记我们的绝西我们的宗旨。

“大家后才是真的好，同心协力万事能成。

”我们认认真真地去做好这套操。

污染天趣突变，下起了雨，除了我们班外，全校师生都回到了大堂，可是我们互相勉励。

终于把一个完美的操做完了。

经过自时候我就最钦佩“团结”这种行为了，因为他能让人成功，让认证夹友谊。

　　篇五:

《我最钦佩的一种行为--有勇气作文500字》

　　大家都学过“困难像弹簧，看你强不强；

强它就弱，你弱它就强。

”这句谚语吧。

大家肯定理解这句话的意思吧。

当我们在困难面前徘徊时，就应该去与困难作斗争。

当然，在与困难作斗争时，更需要的是“勇气”。

没有勇气，你怎么去打这场“战”；

没有勇气，你怎么去打蠃这场“战”呢？

这就是所谓的“不下汪洋海，难得夜明珠”。

所以我最钦佩的一种行为是“有勇气”。

还有，勇气可以抵挡一切。

也就像一个名人说的勇敢者可以从山头爬上云，胆小鬼搭梯也爬不上屋顶。

勇气，也是成功的希望。

著名的发明家爱迪生，他如果没有勇气去面对一次次的失败，那怎么能成为发明有呢？

著名的科学家诺贝尔为了创造一种安全可靠的因体烈性炸药，他失败了几十次、几百次，同时也失去了亲人，但诺贝尔没有被试验的失败的危险而倒下。

终于，诺贝尔以勇气战胜了困难，取得成功!

然面，当我们拥有了勇气，就要“见强不怕，见弱不欺”。

如果你拥有勇气，见到强者却害怕，反过来去欺负弱者，那就不叫“勇气”。

同学们，我们在日常生活中、学习中难免会遇到或大或小的困难，只有我们利有“勇气”这把“武器”去迎接困难的挑战，才是我们取得胜利的第一阶梯。

最后，我送给大家一句话真金在烈火中炼就，勇气在困难中培养。

　　篇六:

《人教版四年级下册第七单元作文令我敬佩的清洁工作文300字》

　　一看到清洁工，我就想到一位阿姨。

记得一个寒冷的冬天，我放学回家，看见了一位清洁工阿姨正在扫地。

她大大的眼睛，高高的鼻梁，可能是寒冷的原故，她的嘴直发抖。

这时，走来一个年轻人，当着她的面一边吃橘子一边丢橘子皮，完全不当清洁工阿姨存在。

清洁工阿姨边扫皮边追上年轻人，说现在有许多生活垃圾，清洁工们忙不完。

要是生活垃圾太多，我们人人会生病的。

请你自觉地停止乱丢垃圾的行为。

年轻人不好意思地走了。

年轻人刚走，阿姨又发现下水道的垃圾太多了，可能担心下水道被堵。

只见她二话没说，快步走去。

用手放进冰冷的水里刨垃圾。

冰水把清洁工阿姨的手冻得像胡箩卜。

可她还是继续刨着，垃圾刨完了。

阿姨微微的笑了，扫着地走了。

阿姨走远了，但她的背影却永远留在了我心里。

我想如果没有他们辛勤的劳动，我们的城市就不会如此美丽。

我真敬佩这位清洁工阿姨！

　　篇七:

《在行为规范中成长》

　　在行为规范中成长实行计划

　　俗话说没有规矩不能成圆。

世间万事万物自有其存在的规矩，宇宙行星运行在各自的轨迹上，这是规矩，否则，宇宙将是混浊一片；

保护环境防止水土流失，这是规矩，否则，洪涝灾害将会冲毁我们的家园；

汽车司机按交通规则驾驶，这是规矩，否则，交通事故，人身伤亡就会频繁发生。

规范是什么？

规范就是人们思想、言行、行为、学习、生活的正确标准，规范不是束缚，而是方向，它告诉我们应该怎样说，应该怎样做；

规范不是制约，而是激励，它引领着我们会做的更好，成长的更快。

　　在新的学年开学之际，学校开展“行为规范教育月”活动。

我们班也立即发起号召宣传行为规范在我心中，争做行为规范标兵的行动。

我们根据同学的讨论得出了一个主题“五讲、三无、十星”。

“五讲”即对已讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺。

“三无”即集会无杂音、行为无恶习、口中无秽语。

“十星”即仪表星、礼貌星、学习星、公德星、孝顺星、劳动星、创新星、守纪星、团结星、卫生星。

“五讲、三无”是行为的规范，“十星”是奋斗的目标。

我们希望通过活动，培养大家良好的行为习惯，弘扬中华民族优良的道德传统，规范言行，从点滴做起，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格小公民。

{令我钦佩的行为}.

　　具体要求是

　　五讲

　　对已讲仪表要求做到着装整洁大方，不穿奇装异服；

升、降旗仪式及大型活动统一穿校服。

讲究个人卫生，勤洗头发、勤剪指甲、勤洗澡，饭前便后要洗手。

坐、立、行姿势端正。

少先队员佩戴红领巾。

　　对人讲礼貌待人接物彬彬彬有礼，落落大方。

遇到老师、长辈主动问好。

态度谦和。

与同学、朋友交往心胸大度，与人为善，不争强好胜，学会宽容。

正确使用“您、请、对不起”等文明用语。

　　学习讲勤奋上课认真听讲，积极发言。

作业按时、按量、按质完成，书写工整，卷面整洁、美观。

课余时间多读、多问，养成良好的阅读习惯。

勤动口，勤动手，勤动笔。

积极参与实践活动，提高自己的创新能力。

　　社会讲公德遵守公共秩序，在公共场合不大声喧哗，做文明听众或观众。

参加集体活动，遵守纪律，爱护公物，保护环境，不乱涂乱画，不恶意毁坏。

他人有困难，力所能及地主动帮助。

遵守交通规则，不横穿公路，不翻越护栏。

在家讲孝顺尊敬父母、关心父母、体贴父母。

坚持每天帮父母做一件力所能及的家务。

坚持自己的做自己做。

听从父母的教诲，不与父母顶嘴、不惹父母生气、伤心。

不乱花钱，不向父母提出过分的要求。

　　三无

　　集会无杂音集体活动队形整齐，队伍安静，听从统一指挥，认真参加活动，不议论，不交头接耳，不起哄，不私自离开队伍，做文明听众或观众。

　　行为无恶习举手投足，文明有礼。

讲究卫生，不乱丢乱扔，不乱买吃喝。

团结同学，不打架骂人，不追赶打闹。

不上游戏厅，不贪恋网络。

不以大欺小，与人合作，积极做好事。

　　口中无秽语语言文明、规范、使用文明用语，不说脏话，同学之间不取绰号，不喊绰号，对话文明。

不以别人的生理缺陷开玩笑。

与师生交往、大型活动坚持说普通话。

　　为开展好“行为规范教育月”活动，我提出以下几点要求。

　　一要召开专题主题班会，进行学习动员，学习活动内容，知晓率要过到100%；

　　调动学生活动的积极性，参与率要达到100%。

　　二结合班级和学生实际，通过讨论，明确努力的方向，通过相互监督，真正改掉自己身上存在的不良习惯。

　　三活动重在教育引导和活动过程，所以要加强过程管理，并做好情况记载，及时总结和宣传优秀典型。

活动结束后，须进行书面总结并上交。

　　“行为规范教育月”活动，是规范学生言行，引领学生成长，优化校园环境促进学校发展的重要措施之一，10612班全体教师要高度重视，全体同学应积极参与，规范自己。

我相信，在全体师生的共同努力下，“行为规范教育月”活动一定会有声有色，取得圆满成功。

　　我是一名党员，我的宗旨是全心全意为人民服务，同时我又是一名班主任，这时我的工作主旨是让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！

爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；

同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。

这是我做教师一天的重点！

即是我做班主任一生的重点。

　　但，爱并不等于对孩子放任自流，让其朝着自己喜欢的方向发展，也可以说现在的小学阶段并不是我们扶着孩子走路的阶段，而是引导孩子走哪条路的时候。

因为他们并没有形成一个正确的世界观和价值观，尤其是小学生，更尤其是一个刚入学的孩子。

俗话说"

没有规矩，不成方圆"

。

规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。

它是一件事情想取得成功的保证。

对人的教育来说更是如此。

一个孩子初入学校，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为以后的学习生活打好基础，作好准备。

学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了"

规矩"

，才有了"

方圆"

，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等；

才能够保证孩子们会有所进步。

抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。

可是，对于刚入学的孩子来说，你若是尽给他一些条条框框的规矩，只会让他们厌恶学校，逃避学习。

面对这样一群特殊的小学生我到底该如何管理呢。

马卡连柯的一句话给了我很大的启发在集体中、通过集体、为了集体。

既然靠教师一个人的严格管理不行，我又何必做这种出力不讨好的事情呢？

为什么我不充分发挥集体的作用呢。

要知道，学生集体，并不是临时凑到一起的一群人，而是相对稳定的、能够相互了解和相互帮助的群体。

在这样一个集体中，学生之间存在着各个方面的相互影响和相互推动，学生之间的这种相互影响是不可抹杀的客观存在。

我只在集体中教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，同时也使他们的这种自我管理互相影响，互

　　相约束，从而达到"

管，是为了不管"

的目的。

。

　　当然一年级的小学生对集体这个词汇还不是太了解，讲集体的大道理还不行，那就换一个通俗直接的比喻吧有一大锅香喷喷的热汤，这时，突然掉进了一块臭烘烘的肥肉，你猜猜这汤会是什么味道？

学生一下子就知道噢!

汤因为臭肉变臭了。

于是我又打了比方像咱们班现在呀，就是那锅香喷喷的汤，你想不想成为那块臭烘烘的肉呢？

这样一个形象的比喻，就使学生明白了如果他自己犯了错，就会连累到班级，如果班级别人犯了错，这个班级就如那一锅臭汤，就这样，他们会在集体中互相影响，谨慎地记住不越学校的雷池一步，以免不小心自己变成了那块臭肉，他们明白如果自己变成了臭肉这个集体会讨厌他不喜欢他，他自己也会不开心的。

当有人犯了错误，我把他叫过来时，他回答我的第一句话总是我为咱班扣分了。

从这句话我深切地感受到了在他们的思想里，他们认为他们的错误是给集体抹黑，而不仅仅是一种“我走廊跑了”、“我下课乱叫了”这一系列的个人行为错误。

就这样，在一个集体的约束、影响中，无论上课还是下课，无论走廊上还是教室内，无论是纪律还是卫生他们早就知道了该如何自我管理，久而久之，年幼的他们却形成了令我作为老师都钦佩的习惯不管什么时候走近他们，你都会发现他们那整齐的桌椅，干净的桌洞，下课时安静的学习氛围，课堂上那涨红的小脸，那怎么举都不会累的小手，那听了会让你笑起来的读书声总之从他们身上我是看到了“规矩成方圆”，我也看到了那种强烈的集体荣誉感，更感受到了只有一个良好的班集体才会是展示学生规范、张扬学生个性的大舞台。

他们用事实证明了在集体中、通过集体、为了集体这种教育独有的魅力。

　　当然作为一个集体的教育，还有一个不可忽视的地方，也就是教师在集体教育中必须要坚持"

一个标准"

，即是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。

通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。

在我们班里，我采取的是红花奖惩制度，并为这个制度订下了详细的规则什么时候会奖励一朵红花，什么时候会扣掉一朵红花，这样，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，形成了一个积极向上的班风。

同时，作为一名班主任我们的目标是要培养德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才，不能只把精力放在学习上，必须五个方面一起抓，它们是相互相存，相互促进的。

在我们班我设计了很多的红花表有纪律、卫生、学习成绩、学习习惯、活动等等，每个月的我也是把所有项目的红花加到一起来进行评比，全面综合地对学生进行发展性

　　的评价。

　　班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们班主任的工作真的无法用语言来一一道明，因为它就是一种生活，一种充满着酸甜苦辣咸的五味的生活。

在这种生活里我总是以这样一句话为准则虽说不能尽如众人意，但求无愧已良心。

　　活动主题岗位要求与我的成长

　　活动目的围绕“规范管理年活动与我的专业成长”话题展开讨论，帮助大家找到工作、生活与学习的结合点。

　　活动过程

　　八个小组对以下三个问题展开了讨论1、在工作中，我的教育行为有哪些欠规范的地方？

2、在我的成长中，希望学校给提供哪些帮助和支持？

3、在撰写教育随笔的过程中，我有哪些收获？

每个人都十分坦诚地对自己的教学过程进行了反思，从如何规范备课、规范教学语言、规范与家长的交流、作业的规范布置到教师的规范着装等问题进行了讨论，大家畅所欲言，现场气氛十分热烈。

以规范促教学，以规范促成长，已成为老师们的共识。

学校对各组的汇报进行了简单整理

　　一、在工作中，我的教育行为有哪些欠规范的地方？

　　1、对待学生或家长有时欠耐心；

　　2、教学语言有时欠规范，对后进生与优等生的态度存在差异；

　　3、有时会把个人情绪带进课堂；

　　4、仍存在拖堂现象，有时由于突发事件影响了正常的课堂教学计划；

　　5、教师的着装应跟随时代步伐更端庄、得体、规范。

　　6、备课的过程有时较随意，作业的布置有时欠得当；

　　7、教师板书书写有时欠规范；

　　8、在课堂中有的老师还存在打手机等不规范行为；

　　9、对教学重难点的确定和突破措施的选择较随意。

　　二、在我的成长中，希望学校给提供哪些帮助和支持？

　　希望有经验的老师能够将自己的教学经验与大家分享，给老师们学习交流的机

　　会；

　　希望学校多提供“走出去”的学习机会,使老师们开拓眼界，提高专业水平；

　　希望能够多与高层次的专家交流，提高教育理论水平；

　　希望学校多给老师们提供思考、沉淀的时间；

　　建议找一个高水平的联谊学校，以两校交流的方式互相学习，共同进步，使自己的教育方法与高水平学校接轨；

　　希望进行班主任工作改革；

　　7．希望加快图书更新，多提供能提高教师职业素养和文学修养的书籍；

　　希望多组织休闲活动，放松身心；

　　尽快解决体育课场地的问题；

　　10．教师不会保护嗓子，希望购置一些简易的治疗仪；

　　1希望可以小班化教学，能够更好地实施个别化教学，解决学生个体差异大的问题；

　　1为老师们提供人性化的交流平台，让教师愿意真诚坦露心霏，提供活动时间、场地。

　　三、在撰写教育随笔过程中，我有哪些收获？