好孩子实习报告文档格式.docx

好孩子实习报告文档格式.docx

《好孩子实习报告文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《好孩子实习报告文档格式.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　失落感向我不断地涌来,我暗暗下决心:

一定要让每个孩子都喜欢我。

　　幸福,我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。

　　了解孩子,关心孩子。

　　我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。

　　家长与教师的沟通很重要,“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。

　　在实习期间我尝试与每个家长打交道,一起分享孩子在园在家的表现。

　　可喜的是孩子一天一天在进步,家长也对我这个实习老师日渐放心。

　　后,她总是重复着同样的一个梦。

　　的发展。

　　课程。

　　通过听课,看得出他们每一位幼儿教师在课前都做了充分的准备。

　　在课堂上,老师们单膝跪地给孩子们讲课,拉近与孩子的距离;

他们采用孩子们喜欢的方式去表达,让孩子们更易理解;

他们抓住幼儿的发展特点,用游戏的方式去强化重点。

　　在听课过程中,让我印象最深刻的是思维中班的一节语言课《狐狸先生的帽子》,这堂课是郝老师上的。

　　这堂课的教学目标是:

1、能根据画面内容,推测事件发生的因果关系。

　　2、发展幼儿的想象力和大胆表达的能力。

　　3、能积极参与活动,感受活动的乐趣。

　　郝老师先以去动物园为引导,让孩子们的思维进入大假定的环境中。

　　在讲故事的过程中,老师配以相应的动作,形象生动,学生积极参与。

　　讲故事时并不是完全按照图片顺序进行,而是偶尔跳过一张图片,让孩子们看着自己手中的图片模板,拼出中间的图片,想象中间的故事。

　　并抽部分同学来讲述自己想像的故事情节。

　　有的孩子能看着图片,根据自己的理解完整的讲出故事情节,有的语言甚至是我们没想到的。

　　孩子回答完问题以后给予及时的鼓励。

　　对于回答不太合乎情节的并不直接否定。

　　在整堂课中,老师调动了全体孩子的积极性,体现了幼儿活动的主体性,不仅给了孩子们充分的想象空间,也锻炼了孩子的语言表

　　说起来简单,做起来可就不那么容易了,因为幼儿的无意注意占优势,有意注意只是渐渐缓慢的发展,想要抓住幼儿这一特点,真是不太容易。

　　那一段美好的记忆中。

　　实习报告

　　子们记住了我的名字;

跟前跟后地缠着我问东问西;

放学时他们记得和我道一声再见。

　　我的努力有了收获,看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。

　　说自己也有这些不足,我也问过老师,得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。

　　慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。

　　我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于:

1对于教学活动态度认真,备课和准备充分。

　　2虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。

　　3每个活动都能完整地完成,没有出现没有组织完的活动。

　　4组织活动时教态比较自然,语言清楚,声音和语速适度。

　　5在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主,在设计和准备教案、教具时,也以这个为出发点。

　　6大部分活动都能达到活动目标,让幼儿有所收获和进步。

　　这几点也是自己反思后总结的,效度和信度较高。

　　时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。

　　篇六:

幼儿园实习报告范文精编

　　其实我们最需要做的就是转变我们和孩子之间的角色。

　　教师所扮演的只是一个活动的组织者,一个学习过程的引导者,我们要遵循孩子的身长规律,让我们的孩子奇思妙想,让他们成为课堂上的主人,自由的但是也有一定常规约束的活动。

　　通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度,更好的实现理论和实践的结合,为我以后的工作和学习奠定初步的知识。

　　人上课,说实话很紧张,不过看着孩子们一张张纯真的笑脸,那些就都不算什么了,一节课上下来很轻松,同时也让我学到了许多课本上学不的到的,在实习的过程中需要观察孩子的一举一动,要和孩子打成一片,了解他们的喜好,针对孩子的差别来对其进行不同方式的教育,还要以游戏的形式来激发幼儿学习的兴趣,让他们通过游戏来学习知识,不同的课所表达的意思不同,这会让孩子觉得什么都是很新奇的,这样他们就会通过不同的途径去探索,把答案找出来,同时也让他们知道一件事情要知道它的答案不是只有一种方法.

　　了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。

　　这是我在学校里学不到的。

　　在幼儿园我了解了幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工,在实习期间我严格按照时间表,配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。

　　第一座友谊的桥梁,在区角活动时我会以玩伴的角色与孩子一起玩游戏;

在玩游戏的时候我还会像孩子一样的耍赖;

做错事情了我也会跟孩子道歉;

与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,聊天,尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界。

　　渐渐地孩子们记住了我的名字;

每天都缠着我问东问西的;

放学时他们都会和我说一声再见。

　　我的努力渐渐有了收获,看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。

　　但开始,老师就跟我们说过说不要跟孩子玩得太疯,要不然在上课时就没人会听你的。

　　这也在接下去我的课上得到了应验&

&

幼儿的心灵是纯洁无暇的,当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。

　　孩子的爱是最真实、最纯真的。

　　当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福,我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的心声,了解和关心孩子。

　　学问。

　　蒋老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合,如我们班有一些小朋友不爱惜自己的书本,把书本外面那漂亮的衣服撕烂了,老师就马上跟小朋友说要爱护自己的书本,不管是不是自己的。

　　并教他们换位思考:

如果是你自己,别人把你的衣服撕烂了,你会不会生气啊?

并要求她们把书粘好。

　　这些日常生活琐碎的事情都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

　　我在第一周实习的时候,看到小朋友的椅子没摆好,我就会帮他们摆好,他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应该让他们去上厕所。

　　他们不会脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等。

　　我以为我是在帮助他们,可事实却并非如此,经过冯老师和蒋老师的提醒后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯,后来我就改过来了。

　　果的特征,然后自己先示范做好给他们看,给他们看了,就让他们自己做。

　　户外体能给他们玩了一个游戏----夹沙包。

　　首先要教他们做一些运动,因为那时是下午上课,孩子们刚起床没什么精神,要打起精神,所以做些运动激发他们。

　　在一个月的实习里,我很开心能和我们班的冯老师,蒋老师还有秦老师一起度过这一个月的实习生活。

　　她们对我都很好,我把事情做的不好或不对的地方,她们都会及时指点我,真让我学到了不少。

　　经过这次的实习让我积累了不少的经验。

　　看寝等工作。

　　了解了幼儿教师的工作情况,体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。

　　后来,应阿姨和别的老师的要求,我给孩子们上了一堂音乐课,面对他们那一张张纯真的笑脸,这一刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重。

　　上课前,我告诉自己要上好人生中的第一堂课,我忐忑地迈上了人生中的第一个“讲台”。

　　课上孩子们都非常听话,也很很聪明,没多长时间就学会了一首儿歌。

　　听着这天真的歌声,自己也不自觉的笑了起来。

　　现在的孩子大多数是独生子女,家长都非常宠爱,什么事都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些情况,我和其他老师们进行有针对的教育,让他们在快乐中养成团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。

　　他们还很小,不懂事。

　　不但自理能力很差,而且完全没有纪律,在保育工作中,我积极和保育员老师搭配。

　　体现了“教中有保,保中有教”。

　　在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。

　　对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。

　　在实习期间我尝试与每个家长打交道,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长在一起纠正幼儿不良的习惯,一起分享孩子在园在家的表现。

　　可喜的是孩子一天一天在进步,家长也对我这个实习老师日

　　渐放心。

　　在培养幼儿良好的生活常规、学习常规和生活自理能力的时候,我尽量给予幼儿最好的照顾,用最大的热情与爱心,并坚持正面教育,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。

　　对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更

　　为了给孩子创造一个轻松快乐的环境,幼师们在此下了不少工夫。

　　一个班十几个学生到几十不等,幼师们每天要面对孩子们一天一百个问题,每天都要变着法地教给孩子们知识、品德与日常生活方式,每天都要安抚孩子们的情绪,每天都要照顾孩子饮食起居和吃喝拉撒。

　　这是我以前都没想到过的事情。

　　不是这次的实习,我或许都不会知道我小时候给老师,给爸妈带来过那么多的麻烦。

　　这些可爱的老师们,年纪也大多不大,但他们都从心里关心照顾孩子们,把他们当做自己的家人去对待,有一颗爱心,还有像母亲一样的慈祥,懂得孩子幼小的心,把自己和他们连成一体。

　　除开平日的教养和辅导工作,整天还有写不完的案头工作,什么教养笔记、教学案例、观察笔记、幼儿成长故事、专题论文、活动记录等等。

　　在别人看来是轻松的工作,真正做起来,不仅工作强度大,而且要有很高的责任心。

　　而且我发现,孩子们的心都非常的纯洁与善良,只要你非常有耐心地去引导,真心真诚地对待他们,他们也会用自己方式去表达对你的喜欢。

　　所以虽然幼师是份辛苦的工作,但也在其中有了不少快乐。

　　就是幼儿学习的榜样,是敬仰和崇拜的对象,老师说的每一句话,每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。

　　幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的,但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性,只有靠老师给予,提供和引导。

　　作为一个幼儿园老师,如果自己的学习兴趣不广,求知欲不强,不勤于思考,又怎么教出身心

　　力,走出属于自己的路。

　　在工作中在所难免会有困难、挫折,在求助别人的基础上,更重要的是自己勇敢地克服,采取积极的态度,培养个人独立处事的能力。

　　在日常的工作中意外和不如意是不可避免的,它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时,一定要心平气和。

　　虽然被批评是很难受的,而且要明确表示你是真心在接受他们的批评,因为这样才能在失败中吸取教训,为以后的成功铺路。

　　在人与人的交往中我能看到自身的价值人往往是很执着的,对待朋友切不可以斤斤计较,不可强求对方付出与你对等,要知道给予比获得更令人开心。

　　在工作上还要有自信,但这自信不是麻木的自夸。

　　只要有自信,就能克服心理障碍,那一切就变得容易解决了。

　　虽然我不是幼师专业的学生,但是这次的实践工作对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发,我相信这个起点将会促使我逐步走向社会,慢慢走向成熟。

　　我要非常感谢实验幼儿园的领导给予我这个实践的平台和这么好的机会还有对我的大力支持,耐心的辅导。

　　同时也感谢幼儿园的孩子们,在让我再次体会到童年乐趣的同时也给了我一个“舞台”。

　　题目:

幼儿园实习总结报告

　　3、幼儿园的实习可以培养我们观察、了解幼儿的能力。

　　的睡觉地方,同时还有厕所,还设有饮水的地方供小朋友们饮水。

　　2,一日常规

　　5:

00—5:

20小朋友出去活动

　　到小朋友面前进行讲解,讲

　　个坐垫后,就不听老师讲话,兴致勃勃的把玩起来,不过,园长没有为此大发的训斥幼儿,而是教给他们一个好玩的游戏,他问小朋友怎么能变高,小朋友纷纷站起来,他又问小朋友怎么能变矮,蹲下,怎么能更矮,坐下,那最矮该怎么办,小朋友齐声说躺下,于是,他们第一次与坐垫和地板有了一回近距离的接触,他们开始兴奋了不断的把玩,园长让小朋友反复了几遍后,小朋友再也没有了对地板和坐垫的热情,他们开始安静了,宋园长也可以继续进行课堂内容了。

　　就在园长与小朋友一齐躺在地面上的一瞬间,我真的有种进入大自然的感觉,那种心情,那种对美好事物的向往与渴望不觉的油然而生,真想和他们一齐躺下。

　　也许这种感觉正是蒙特梭利教学方式的

　　安排。

　　比一把把锁,老师就是开启那把锁的主人。

　　真正走进孩子的世界,去发现他们,改变他们,教育他们,这个世界就是天才的世界。

　　跟孩子们在一起挺有意思的,还真想他们。

　　咱也当了一回张老师呢!

经过实习,我才发现,要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易,光靠现在学的知识是远远不够的。

　　和孩子们在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就象一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起,甜甜的。