冯德全早教方案Word格式.docx
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1岁以内宝宝的语言能力1个月：
仅会哭。
2个月：
逐渐发出个别语音或喊声。
4个月：
开始咿
呀学语。
6个月：
发出个别音节，如“妈”“爸”等，以唇音为主。
8个月：
能发出“爸爸”“妈妈”等复音。
10个月：
能模仿大人的声音。
12个月：
能用简单的词语表达自己的意思。
1岁以内宝宝语言游戏
1.喊出来目的
培养宝宝的语言能力，使其能准确地喊出“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等家人。
准备
（1）预先教宝宝念儿歌。
（2）字卡“妈妈”“爸爸”“爷爷”“奶奶”等。
智
慧妈妈教你玩
（1）妈妈抱着宝宝指认家庭成员，也可玩“听声音找妈妈、爸爸”的游戏；
还可请家庭成员送宝宝一件礼物，同时告诉宝宝：
“这是XX送给宝宝的。
”
（2）妈妈或其他家庭成员胸前佩戴字卡“妈妈”或其他
成员的名称，让宝宝指认。
建议
反复念儿歌，帮助宝宝准确发音。
儿歌
爷爷奶奶，还有宝宝，都是一家人。
2.宝宝
笑目的
让宝宝通过观察不同的表情，了解对方的心情，并学会发“呜”“哈”等音。
小镜子，字卡“宝宝”。
智慧妈妈教你玩
（1）妈妈、宝宝共同照镜子，妈妈做出各种表情，如哭、笑、生气等，让宝宝观察。
（2）妈妈指导宝宝边做表情，边念儿歌。
（3）指导宝宝发出“呜”“哈”的声音。
例如：
学习“哈”的发音时，妈妈可挠宝宝痒，让宝宝发出笑声。
（4）识字：
宝宝。
建议
（1）在宝宝的胸前佩戴字卡“宝宝”，让宝宝发出笑声。
（2）把字卡“宝宝”贴在屋内各处，让宝宝去找好朋友，
并指认。
宝宝哭，呜呜呜；
宝宝笑，哈哈哈；
宝宝生气撅
小嘴儿。
3,妈妈和娃娃目的帮助宝宝发音。
准备
（2）字卡“娃娃”“妈妈”。
智慧妈妈教你玩
（1）妈妈扶着宝宝的腋下，把宝宝向上举两次，然后和宝宝头顶头地转圈，逗宝宝开心。
（2）妈妈念儿歌，宝宝欣赏。
（3）教宝宝识字：
娃娃、妈妈。
可采取以下方法：
①把字卡“娃娃”“妈妈”分别戴在宝宝和妈妈身上，让宝宝指认。
②把字卡“娃娃”“妈妈”摆在桌上，让宝宝指认。
③让宝宝选出字卡“娃娃”，贴在自己身上。
也可甫爸爸或其他家人和宝宝做游戏，把“妈妈”字卡换成相应的家人字卡。
大头娃，小头娃，头顶头，笑哈哈。
4.蝴蝶蝴蝶
飞飞目的
（1）培养宝宝的手眼协调能力。
（2）激发宝宝愉悦的情绪，建立亲子感情。
指偶（套在手指上的人或动物形象）蝴蝶或用彩纸剪的蝴蝶。
妈妈抱着宝宝坐在怀里，拿出指偶蝴蝶或纸蝴蝶给宝宝看。
然后双手分别抓住宝宝的两个食指，互相碰撞又分开，并念儿歌：
“蝴蝶蝴蝶飞飞。
”说到“蝴蝶”时，两手食指碰撞在一起；
说到“飞”时，两手食指分开。
反复做这个游戏，动作与语言相互配合。
家长可分别用5个手指反复做这个游戏，为宝宝学做“我1岁了”的动作做准备。
5,学步谣目的
增强宝宝对语言意义的理解。
进行曲音乐。
妈妈先熟悉儿歌《学步谣》的内容，然后可让宝宝坐
培养宝宝对语言的模仿和理解能力。
会说话、会唱歌的洋娃娃，糖果，玩具。
智慧妈妈
教你玩
（1）妈妈拿出会说话的洋娃娃和宝宝打招呼，激发宝宝的兴趣。
（2）妈妈用语言鼓励宝宝与娃娃打招呼：
“你好！
”并以洋娃娃的身份送给宝宝礼物，说：
“这是送给你的。
”教宝宝拿着礼物学说“谢谢”o
（3）家庭与家庭之间也可以进行交往。
妈妈鼓励宝宝主动与别的宝宝打招呼，并互赠糖果、交换玩具，同时学习礼貌用语“谢谢”o在游戏结束时，引导宝宝说“再见”，并做出相应的手势。
（1）家长可根据宝宝的实际情况，选择不同的游戏方法。
（2）在日常生活中，家长应鼓励宝宝与他人交往，理解成人的语言，能听懂简单的词语。
8.太阳目的
让宝宝认识太阳的图形，并念出“太阳”两个字。
准
备
（2）可把“小鸭”字卡贴在室内各处，让宝宝捉“小鸭”。
儿歌
小鸭小鸭扁嘴巴，走路摇摆嘎嘎嘎；
小鸭小鸭扁嘴巴，跳进河里捉鱼虾……嘎！
嘎！
20.小鸡目的
认识小鸡的外形特征、生活习性，学会发“叽”的音。
小鸡或小鸡玩具、图片，字卡“小鸡”o智慧妈妈教你玩
（1）妈妈从身后神秘地取出小鸡，让宝宝观察小鸡的外形。
（2）妈妈把小鸡放在地上，撒些小米，让宝宝观察小鸡吃小米。
（3）请宝宝喂小鸡吃小米，妈妈在旁边念儿歌。
（4）指导宝宝模仿小鸡的动作，两手食指指尖相对成嘴状，同时发出“叽叽叽”的声音。
（5）识字：
小鸡。
在“小鸡”字卡的下方钻一个洞，做小鸡的嘴巴。
宝宝指认对了，就可以向洞里喂小米。
小鸡小鸡叽叽叽，宝宝喂它吃小米，叽！
叽！
叽!
21.小羊目的
认识羊的外形特征、生活习性，教宝宝发“峰”的音。
小羊图片，字卡“小羊”。
（1）妈妈出示图片，让宝宝观察小羊的外形，并知道它爱吃青草。
然后妈妈表演儿歌，宝宝欣赏。
识字：
小羊。
（2）妈妈教宝宝模仿羊叫及其动作，然后说儿歌，宝宝做动作。
建议
（1）妈妈把双手食指放在头顶，模仿小羊角，发出叩羊”的叫声，并对宝宝说：
“我是一只小羊，我要和宝宝一起做游戏。
（2）妈妈手拿字卡“小羊”，与宝宝昧对昧坐着。
妈妈说：
“小羊小羊点点头。
”宝宝与“小羊”互相点头；
“小羊小羊笑一笑。
，，宝宝与“小羊，，互相笑笑；
“小羊小羊撅撅嘴儿。
”宝宝和“小羊”互相撅嘴儿。
小羊小羊峰峰叫，小羊最爱吃青草，峰……
22.小花猫目的
认识小花猫及其生活习性，学会发“嘀”的音。
准备
小花猫或小花猫玩具、图片，字卡“小花猫”o智慧妈妈教你玩
（1）妈妈抱着小花猫，离宝宝有一定的距离，让宝宝观察小花猫的外形（三角耳朵，长有胡须，脚下有肉垫）。
（2）妈妈拿来一条小鱼放在小猫昧前，看小猫有什么反应。
（3）指导宝宝模仿小猫的动作，并发出“口苗”的声音。
（4）识字：
小花猫。
妈妈把一些“小花猫”字卡贴在屋内各处，然后再拿一
张“小花猫”字卡，请宝宝帮它找朋友（让宝宝摘下贴在各处的字卡）。
小花猫，胡子翘，爱吃鱼，嘀嘀嘀，口苗……
23.小黄狗目的
认识小狗的外形、习性，学会发“汪”的音。
小黄狗或小黄狗玩具、图片，字卡“小黄狗”o智慧妈妈教你玩
（1）妈妈指导宝宝观察小黄狗（身上长毛，有四条腿等）。
（2）给小黄狗一根骨头，观察它的反应，让宝宝知道小
狗爱吃骨头。
（3）指导宝宝模仿小狗的动作，并学会发
“汪”的音。
（4）宝宝在妈妈指导下表演儿歌，动作重点是“吃”和“看门”o（5）识字：
小黄狗。
爸爸妈妈可和宝宝一起玩“追小狗”游戏：
妈妈把字卡“小黄狗”扔出去，请爸爸背着宝宝去追，并捡起来指认。
这个游戏也可用于认识其他字卡。
儿歌
小狗小狗吃骨头，汪汪汪汪坐门口，汪……
24.新年到目的
让宝宝体会过新年的欢乐气氛，学会发“嚅、啪”的声音。
有关中国人过年的图片，鞭炮，字卡“新年”o智
（1）妈妈指导宝宝观察图片，让宝宝了解有关过年的情况（挂灯笼、舞龙灯、穿新衣、放鞭炮、点烟花、包饺子等），并念儿歌让宝宝欣赏。
（2）妈妈取出一个小爆竹，假装点燃，嘴里发出“嚅、
啪”的声音，激发宝宝的兴趣。
再让宝宝模仿放鞭炮，并学会“嚅、啪”的声音。
（3）识字：
新年。
妈妈把字卡“新年”贴在墙上，问宝宝：
“宝宝宝宝我问你，新年新年在哪里？
”让宝宝指认字卡上的字。
新年到，真热闹，贴春联，放鞭炮，嚅、啪！
1岁以内宝宝常识活动目标
（1）能认识家庭主要成员（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姑姑、叔叔等），11个月后会有意识地叫“爸爸、妈妈”；
家人喊宝宝乳名时，宝宝知道做出反应。
（2）能认识4
种以上家庭日常用品，如灯、电视、碗、小勺等。
（3）能识别两种常见水果，如苹果、香蕉等。
（4）能认识五官及两个以上身体部位，如胳膊、腿等。
（5）能认识两种以上常见的动物，如小狗、小猫、小鸡等。
（6）识字：
眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚、头发、脸蛋、胳膊、腿、苹果、饼干、牛奶、花、树、月亮、星星、杯子、喝、鱼、碗、勺、吃饭、电话、1、数、套、盖、翻、苦、甜、回家。
1岁以内宝宝的认识能力
1个月：
突发的声音能使宝宝一怔。
喧闹声能使睡眠中的宝宝睁开眼睛。
3个月：
音响可使宝宝转身寻找。
4个月:
对熟悉的声音能转身寻找。
5个月：
能转头朝向耳边的闹钟。
眼睛会盯着跟他说话、唱歌的人。
7个月：
会发出声音“回答”。
8个月：
会模仿教给他的声音。
9个月：
能按简单的指仙行动，如听到“再见”就挥手。
10个月：
大人小声叫宝宝的名字，宝宝会转头寻找声源。
11个月：
能和着音乐的节拍摆动身体。
学会若干词。
1岁以内宝宝常识活动
1.认五官目的
训练宝宝认识五官。
大镜子，布娃娃，字卡“眼睛”“鼻子”“嘴巴”“耳朵”O智慧妈妈教你玩
（1）妈妈让宝宝抱着布娃娃，告诉宝宝：
“亲亲娃娃，抱抱娃娃。
”妈妈点着布娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，让宝宝认识布娃娃的五官。
（2）妈妈抱着宝宝站在大镜子前，告诉宝宝：
“镜子里也有一个娃娃。
”并指点宝宝的五官。
（3）妈妈与宝宝昧对昧坐着，指着自己的鼻子说：
“宝宝，这是鼻子。
”让宝宝也指出自己的鼻子。
以此类推，认识五官。
（4）妈妈说儿歌：
“摸摸眼睛圆圆，捏捏鼻子笑笑，拽拽耳朵软软，指指嘴巴笑得真甜。
（5）识字：
眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2.小手小脚目的
让宝宝认识四肢，发展自我意识。
5个手指脸谱和笑娃。
（1）妈妈和宝宝昧对昧坐着，捏捏宝宝的手说：
“宝宝的小手，手，手。
”再捏捏宝宝的脚说：
“宝宝的小脚，脚,脚。
”引导宝宝注意自己的手脚。
（2）打开宝宝的手掌，唱手指谣：
“小不点儿睡着了，
小胖子睡着了，大个子睡着了，妈妈睡着了，爸爸睡着了。
”同时，分别按下小指、无名指、中指、食指、大拇指。
3.
认识手目的
培养宝宝的本体感觉，让宝宝认识手。
红色广告色，白色图画纸，字卡“手”o智慧妈妈
（1）妈妈伸出手来，与宝宝握手，并挠挠宝宝的手心，
告诉宝宝：
“大手拉小手，大手小手拍一拍。
（2）妈妈可与宝宝玩游戏“小手在哪里”，让宝宝听口仙：
“举手，藏手，伸手。
”（3）丰富宝宝的语言，教宝宝发“手”的音。
（4）妈妈可在宝宝手上涂广告色，让宝宝印手印，以加深对手的认识。
手。
4.认识脚目的
培养宝宝的本体感觉，让宝宝认识脚。
手绢或小毛巾，字卡“脚”。
（1）妈妈拿手绢盖在宝宝的脚上，喊“一、二、三”，露出宝宝的小脚，并告诉宝宝：
“小脚，宝宝的脚。
（2）妈妈握住宝宝的脚腕，一上一下地抬动，同时念儿歌：
“我有一双小脚丫，走起路来嗒嗒嗒。
（3）妈妈让宝宝的脚踏在自己的脚味上，跟着自己被动
地走，从而了解小脚可行走。
脚。
5.宝宝洗澡目的
让宝宝认识身体部位，培养宝宝爱洗澡的习惯。
玩具小橡皮鸭或其他动物，浴盆，字卡“头发”“脸蛋，，“胳膊”“腿”。
（1）妈妈将宝宝放在浴盆里，告诉宝宝：
“宝宝，来和小鸭子一起洗澡了。
（2）妈妈从宝宝头上开始洗起，同时配合儿歌：
“小宝宝来洗澡，洗头发（搓宝宝头发），洗脸蛋（擦洗脸蛋），洗胳膊（搓洗宝宝胳膊），洗肚皮（洗宝宝肚皮），洗小腿（搓洗宝宝双腿），最后洗洗小脚丫。
"
（3）妈妈也可与宝宝玩游戏：
“小孩小孩真爱玩：
摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸你的小脸蛋儿（肚皮、腿）。
”巩固宝宝对身体部位的认识。
头发、脸蛋、胳膊、
腿。
6.认识苹果目的
（1）让宝宝认识苹果。
（2）听到“苹果”时，能转着看苹果（目视苹果），或用手抱苹果。
（3）丰富宝宝的味觉，鼓励宝宝多吃水果。
红苹果，红口袋，小手绢，字卡“苹果”o智慧妈妈教你玩
（1）妈妈将一个红红圆圆的大苹果举在宝宝昧前说：
“苹果红，苹果圆，甜甜的苹果真好吃。
（2）妈妈将苹果放在一个红口袋里，在宝宝眼前不停地晃动，引起宝宝的兴趣。
再用袋子轻碰宝宝的小手，逗宝宝抓取（试碰一两次之后，让宝宝抓住袋子）。
（3）让宝宝试着拿出苹果（家长适当帮助），妈妈露出惊奇的表情对宝宝说：
“苹果，苹果，苹果。
（4）妈妈在宝宝玩兴正浓时，突然用手绢蒙住苹果，问：
“苹果呢？
苹果去哪儿了？
”妈妈边说边把双手食指放在头
两侧，引导宝宝寻找。
让宝宝学会目视苹果，或主动抱苹果。
（5）当宝宝怀着惊奇的表情找到苹果时，妈妈可教宝宝学儿歌：
“苹果红，苹果圆，甜甜的苹果真好吃。
（6）妈妈、宝宝一起吃苹果。
苹果。
7.认识饼干目的
让宝宝认识饼干，培养宝宝自己吃东西的能力。
各种形状或动物图案的饼干，字卡“饼干”O智慧妈妈教你玩
（1）妈妈给宝宝吃饼干时，告诉宝宝：
“饼干，饼干，宝宝爱吃。
”
（2）让宝宝自己拿饼干吃，培养宝宝自己
吃东西的能力。
（3）为宝宝准备各种形状或动物图案的饼干，同时让宝宝初步认识形状或小动物，丰富宝宝的想象力。
饼干。
8.认识牛奶目的
让宝宝认识牛奶，培养宝宝爱喝牛奶的好习惯。
牛奶，字卡“牛奶”o智慧妈妈教你玩
（1）妈妈告诉宝宝：
“这是牛奶，宝宝最爱喝的牛奶。
（2）在宝宝喝牛奶时，妈妈可念儿歌：
“牛奶香，牛奶甜，宝宝喝了身体棒。
”并学说：
“牛奶。
（3）识字：
牛奶。
宝宝6个月后，母乳喂养的妈妈要给宝宝添加牛奶，为以后断奶做准备。
另外，应每天让宝宝喝半升牛奶。
9.认识花目的
（1）让宝宝认识花，发展宝宝的观察力。
（2）培养宝宝对美好事物的欣赏情趣和对大自然的热
爱之心。
几盆盛开的鲜花或鲜花图片，字卡“花”。
智慧妈妈教你玩
（1）妈妈常带宝宝到花园，指点宝宝观看五颜六色的花，告诉宝宝：
“这是花，宝宝就像花一样美。
（2）妈妈一边让宝宝欣赏花，一边加深宝宝对颜色的认识：
“这是红色的花，这是粉色的花，这是白色的花……”
（3）一边让宝宝看花，一边说儿歌：
“花儿花儿美，花儿花儿香，宝宝就像花一样。
”使宝宝学会发“花”的音。
（4）妈妈可在家里种养几盆花，以陶冶宝宝的情趣。
花。
10.认识树目的
让宝宝认识树，培养宝宝的观察力，发展宝宝的嗅觉、视觉。
四季树木图片，字卡“树”。
（1）妈妈带宝宝到户外去看树木，告诉宝宝：
“这是树,树有树干、树枝、树叶，有的树还会结出果子。
（2）妈妈带宝宝观察树在四季的变化：
春天树会抽出绿色的嫩芽，夏天树长得枝叶茂盛，秋天树叶变黄落满大地，
冬天的树是光秃秃的。
树。
妈妈为宝宝摘一片树叶，让宝宝观看树叶清晰的脉络，闻闻树叶的清香，看看风中摇动的枝叶。
11.认识月亮、星星目的
（1）让宝宝认识月亮、星星，并且知道太阳走了，天黑了，月亮、星星就会挂在天边。
（2）培养宝宝的观察力。
太阳、月亮、星星图片，字卡“月亮”“星星”。
（1）在一个比较晴好的夜晚，妈妈可带宝宝来到户外，指引宝宝观察天上的月亮、星星。
（2）妈妈在指引宝宝观察时，告诉宝宝，圆圆的是月亮,亮闪闪的是星星。
（3）为加深宝宝对月亮、星星的认识，可念儿歌给宝宝听：
“大月亮，像银盘；
小星星，亮闪闪。
月亮、星星。
可让宝宝反复练习从一些图片中找出月亮、星星的图片。
12.认识鱼目的
让宝宝认识鱼，发展宝宝的观察力。
金鱼缸，金鱼或金鱼图片，字卡“鱼”O智慧妈妈
（1）妈妈带宝宝观察鱼缸里的小金鱼，告诉宝宝：
“这
是鱼，它在水中游来游去。
”
（2）妈妈一边指点宝宝观
察鱼，一边念儿歌：
“小鱼小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。
”促使宝宝学会发“鱼”的音。
（3）妈妈可在家里养几条小金鱼，以发展宝宝的观察力。
（4）让宝宝在众多的图片中找出鱼的图片。
（5）识字：
鱼。
13,认识杯子目的
让宝宝认识杯子，并学会用杯子喝水（奶），以培养宝宝的自理能力。
有图案的小杯子，牛奶，字卡“杯子”“喝”o智慧妈妈教你玩
（1）妈妈将有漂亮图案、两边带把手的小杯子放在宝宝昧前说：
“宝宝，这是杯子。
”并举起杯子念儿歌：
“小杯子，举起来，咕咚咕咚喝水了。
（2）训练宝宝双手扶杯喝水时，杯子里应少放些水，以
免泼洒在宝宝的衣服上。
杯子、喝。
（1）仰时让宝宝少喝带有刺激性的饮料，培养宝宝喝白开水的良好生活习惯。
（2）为激发宝宝独立用杯喝水（奶）的兴趣，妈妈可与宝宝玩“干杯”游戏：
妈妈举一只杯子，宝宝举一只杯子，碰杯后，让宝宝模仿妈妈用杯子喝水。
14.认识碗、勺目的
让宝宝认识碗、勺，培养宝宝良好的饮食习惯及自理能力。
木质或塑料碗，不锈钢勺，少许食品，字卡“碗”“勺”“吃饭”O智慧妈妈教你玩
（1）进餐时，妈妈将碗和小勺摆放在宝宝昧前：
“宝宝坐好，开饭了。
”并指点碗说：
“这是碗，里昧盛着粥。
”然后举起小勺：
“来，宝宝张大嘴，用小勺吃粥。
”
（2）
妈妈可将碗、勺与其他餐具摆放在一起，让宝宝指点、辨认。
碗、勺、吃饭。
（1）进餐时，妈妈可为宝宝准备一套安全的碗和勺（如不锈钢的），让宝宝学习用勺独立进餐。
（2）应让宝宝从小养成良好的饮食卫生习惯，如进餐前为宝宝戴上围嘴，洗干净手，不要让宝宝一边吃一边玩，以免影响胃肠道的消化。
15.认识电话目的
让宝宝认识电话，并会把手放在耳边做打电话状，同时会发“喂”的音。
电话或玩具电话，字卡“电话”。
（1）来电话时，妈妈告诉宝宝：
“来电话啦！
宝宝接电话。
”妈妈帮宝宝拿起话筒，放在宝宝耳边，并提示宝宝发音：
“喂！
”
（2）妈妈为宝宝准备一个玩具电话，和宝宝玩打电话游戏。
（3）玩打电话游戏时，妈妈可说儿歌：
“小电话，喂喂喂，小宝宝，你好呀！
”（4）识字：
电话。
16.认识“1”目的
发展宝宝的数概念。
水果、饼干、糖果若干，字卡“1”。
智慧妈妈教你
玩
妈妈拿出1块饼干或糖果，竖起食指告诉宝宝：
“这是lo”让宝宝模仿这个动作，然后把食物给他，并再次竖起食指表示“1”o同时出示字卡，让宝宝认识“1”,并加以鼓励。
家长可根据宝宝的喜好（如有的宝宝对汽车、玩具感兴趣，有的宝宝对笔、书画感兴趣），引导宝宝反复认识“1”。
17.数数歌目的
让宝宝熟悉数字的顺序，为培养宝宝的数概念做准备。
积木，套碗，套杯，字卡“数”。
（1）提供积木、套碗、套杯，让宝宝随意摆弄，观察宝宝的不同玩法。
（2）当宝宝把积木搭高时，妈妈可边帮他搭高楼大厦，边有节奏地念儿歌《数高楼》：
“一层楼、二层楼，三层、四层、五层楼；
六层楼、七层楼，八层、九层、十层楼。
”然后推倒积木，让宝宝产生兴奋感，引起其数高楼的欲望。
（3）还可让宝宝给积木排队数数。
游戏可反复进行。
（4）识字：
数。
家长抱宝宝上下楼梯或扶着他走路时，可有节奏地从1数到10。
18.数指偶目的
让宝宝熟悉数字的顺序，形成简单的数概念。
5个动物指偶（小鸡、小鸭、小猫、小狗、小松鼠）。
（1）让宝宝独坐，妈妈边出示指偶边讲故事。
宝宝会产生注视的兴趣，双眼会随着小动物的一个个出现而移动。
（2）也可让宝宝出示指偶，妈妈讲故事。
活动可反复进行。
家长可伸出五指，边和宝宝一起数数，边念儿歌：
“一、二、三、四、五，上山打老虎。
打到几只虎？
让我数一数。
数来又数去，一、二、三、四、五。
”19.套盒子目
的
（1）让宝宝模仿成人的动作。
（2）对宝宝进行数学启蒙，初步发展宝宝的思维能力。
大小不同的盒子若干，字卡“套”o智慧妈妈教你玩
（1）妈妈带宝宝进入活动室，引导其看大小不同的空盒
子。
然后给宝宝示范，将小盒子套在大盒子里，边套边数:
“1个、2个、3个……”套完后，再一个个地数着取出来。
（2）让宝宝模仿妈妈的动作。
（3）识
字：
套。
家长可准备一些套碗、套圈和几何图形套具，来训练宝宝的手眼协调能力。
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