冯德全早教方案Word格式.docx
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1岁以内宝宝的语言能力1个月:
仅会哭。
2个月:
逐渐发出个别语音或喊声。
4个月:
开始咿
呀学语。
6个月:
发出个别音节,如“妈”“爸”等,以唇音为主。
8个月:
能发出“爸爸”“妈妈”等复音。
10个月:
能模仿大人的声音。
12个月:
能用简单的词语表达自己的意思。
1岁以内宝宝语言游戏
1.喊出来目的
培养宝宝的语言能力,使其能准确地喊出“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等家人。
准备
(1)预先教宝宝念儿歌。
(2)字卡“妈妈”“爸爸”“爷爷”“奶奶”等。
智
慧妈妈教你玩
(1)妈妈抱着宝宝指认家庭成员,也可玩“听声音找妈妈、爸爸”的游戏;
还可请家庭成员送宝宝一件礼物,同时告诉宝宝:
“这是XX送给宝宝的。
”
(2)妈妈或其他家庭成员胸前佩戴字卡“妈妈”或其他
成员的名称,让宝宝指认。
建议
反复念儿歌,帮助宝宝准确发音。
儿歌
爷爷奶奶,还有宝宝,都是一家人。
2.宝宝
笑目的
让宝宝通过观察不同的表情,了解对方的心情,并学会发“呜”“哈”等音。
小镜子,字卡“宝宝”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈、宝宝共同照镜子,妈妈做出各种表情,如哭、笑、生气等,让宝宝观察。
(2)妈妈指导宝宝边做表情,边念儿歌。
(3)指导宝宝发出“呜”“哈”的声音。
例如:
学习“哈”的发音时,妈妈可挠宝宝痒,让宝宝发出笑声。
(4)识字:
宝宝。
建议
(1)在宝宝的胸前佩戴字卡“宝宝”,让宝宝发出笑声。
(2)把字卡“宝宝”贴在屋内各处,让宝宝去找好朋友,
并指认。
宝宝哭,呜呜呜;
宝宝笑,哈哈哈;
宝宝生气撅
小嘴儿。
3,妈妈和娃娃目的帮助宝宝发音。
准备
(2)字卡“娃娃”“妈妈”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈扶着宝宝的腋下,把宝宝向上举两次,然后和宝宝头顶头地转圈,逗宝宝开心。
(2)妈妈念儿歌,宝宝欣赏。
(3)教宝宝识字:
娃娃、妈妈。
可采取以下方法:
①把字卡“娃娃”“妈妈”分别戴在宝宝和妈妈身上,让宝宝指认。
②把字卡“娃娃”“妈妈”摆在桌上,让宝宝指认。
③让宝宝选出字卡“娃娃”,贴在自己身上。
也可甫爸爸或其他家人和宝宝做游戏,把“妈妈”字卡换成相应的家人字卡。
大头娃,小头娃,头顶头,笑哈哈。
4.蝴蝶蝴蝶
飞飞目的
(1)培养宝宝的手眼协调能力。
(2)激发宝宝愉悦的情绪,建立亲子感情。
指偶(套在手指上的人或动物形象)蝴蝶或用彩纸剪的蝴蝶。
妈妈抱着宝宝坐在怀里,拿出指偶蝴蝶或纸蝴蝶给宝宝看。
然后双手分别抓住宝宝的两个食指,互相碰撞又分开,并念儿歌:
“蝴蝶蝴蝶飞飞。
”说到“蝴蝶”时,两手食指碰撞在一起;
说到“飞”时,两手食指分开。
反复做这个游戏,动作与语言相互配合。
家长可分别用5个手指反复做这个游戏,为宝宝学做“我1岁了”的动作做准备。
5,学步谣目的
增强宝宝对语言意义的理解。
进行曲音乐。
妈妈先熟悉儿歌《学步谣》的内容,然后可让宝宝坐
培养宝宝对语言的模仿和理解能力。
会说话、会唱歌的洋娃娃,糖果,玩具。
智慧妈妈
教你玩
(1)妈妈拿出会说话的洋娃娃和宝宝打招呼,激发宝宝的兴趣。
(2)妈妈用语言鼓励宝宝与娃娃打招呼:
“你好!
”并以洋娃娃的身份送给宝宝礼物,说:
“这是送给你的。
”教宝宝拿着礼物学说“谢谢”o
(3)家庭与家庭之间也可以进行交往。
妈妈鼓励宝宝主动与别的宝宝打招呼,并互赠糖果、交换玩具,同时学习礼貌用语“谢谢”o在游戏结束时,引导宝宝说“再见”,并做出相应的手势。
(1)家长可根据宝宝的实际情况,选择不同的游戏方法。
(2)在日常生活中,家长应鼓励宝宝与他人交往,理解成人的语言,能听懂简单的词语。
8.太阳目的
让宝宝认识太阳的图形,并念出“太阳”两个字。
准
备
(2)可把“小鸭”字卡贴在室内各处,让宝宝捉“小鸭”。
儿歌
小鸭小鸭扁嘴巴,走路摇摆嘎嘎嘎;
小鸭小鸭扁嘴巴,跳进河里捉鱼虾……嘎!
嘎!
20.小鸡目的
认识小鸡的外形特征、生活习性,学会发“叽”的音。
小鸡或小鸡玩具、图片,字卡“小鸡”o智慧妈妈教你玩
(1)妈妈从身后神秘地取出小鸡,让宝宝观察小鸡的外形。
(2)妈妈把小鸡放在地上,撒些小米,让宝宝观察小鸡吃小米。
(3)请宝宝喂小鸡吃小米,妈妈在旁边念儿歌。
(4)指导宝宝模仿小鸡的动作,两手食指指尖相对成嘴状,同时发出“叽叽叽”的声音。
(5)识字:
小鸡。
在“小鸡”字卡的下方钻一个洞,做小鸡的嘴巴。
宝宝指认对了,就可以向洞里喂小米。
小鸡小鸡叽叽叽,宝宝喂它吃小米,叽!
叽!
叽!
21.小羊目的
认识羊的外形特征、生活习性,教宝宝发“峰”的音。
小羊图片,字卡“小羊”。
(1)妈妈出示图片,让宝宝观察小羊的外形,并知道它爱吃青草。
然后妈妈表演儿歌,宝宝欣赏。
识字:
小羊。
(2)妈妈教宝宝模仿羊叫及其动作,然后说儿歌,宝宝做动作。
建议
(1)妈妈把双手食指放在头顶,模仿小羊角,发出叩羊”的叫声,并对宝宝说:
“我是一只小羊,我要和宝宝一起做游戏。
(2)妈妈手拿字卡“小羊”,与宝宝昧对昧坐着。
妈妈说:
“小羊小羊点点头。
”宝宝与“小羊”互相点头;
“小羊小羊笑一笑。
,,宝宝与“小羊,,互相笑笑;
“小羊小羊撅撅嘴儿。
”宝宝和“小羊”互相撅嘴儿。
小羊小羊峰峰叫,小羊最爱吃青草,峰……
22.小花猫目的
认识小花猫及其生活习性,学会发“嘀”的音。
准备
小花猫或小花猫玩具、图片,字卡“小花猫”o智慧妈妈教你玩
(1)妈妈抱着小花猫,离宝宝有一定的距离,让宝宝观察小花猫的外形(三角耳朵,长有胡须,脚下有肉垫)。
(2)妈妈拿来一条小鱼放在小猫昧前,看小猫有什么反应。
(3)指导宝宝模仿小猫的动作,并发出“口苗”的声音。
(4)识字:
小花猫。
妈妈把一些“小花猫”字卡贴在屋内各处,然后再拿一
张“小花猫”字卡,请宝宝帮它找朋友(让宝宝摘下贴在各处的字卡)。
小花猫,胡子翘,爱吃鱼,嘀嘀嘀,口苗……
23.小黄狗目的
认识小狗的外形、习性,学会发“汪”的音。
小黄狗或小黄狗玩具、图片,字卡“小黄狗”o智慧妈妈教你玩
(1)妈妈指导宝宝观察小黄狗(身上长毛,有四条腿等)。
(2)给小黄狗一根骨头,观察它的反应,让宝宝知道小
狗爱吃骨头。
(3)指导宝宝模仿小狗的动作,并学会发
“汪”的音。
(4)宝宝在妈妈指导下表演儿歌,动作重点是“吃”和“看门”o(5)识字:
小黄狗。
爸爸妈妈可和宝宝一起玩“追小狗”游戏:
妈妈把字卡“小黄狗”扔出去,请爸爸背着宝宝去追,并捡起来指认。
这个游戏也可用于认识其他字卡。
儿歌
小狗小狗吃骨头,汪汪汪汪坐门口,汪……
24.新年到目的
让宝宝体会过新年的欢乐气氛,学会发“嚅、啪”的声音。
有关中国人过年的图片,鞭炮,字卡“新年”o智
(1)妈妈指导宝宝观察图片,让宝宝了解有关过年的情况(挂灯笼、舞龙灯、穿新衣、放鞭炮、点烟花、包饺子等),并念儿歌让宝宝欣赏。
(2)妈妈取出一个小爆竹,假装点燃,嘴里发出“嚅、
啪”的声音,激发宝宝的兴趣。
再让宝宝模仿放鞭炮,并学会“嚅、啪”的声音。
(3)识字:
新年。
妈妈把字卡“新年”贴在墙上,问宝宝:
“宝宝宝宝我问你,新年新年在哪里?
”让宝宝指认字卡上的字。
新年到,真热闹,贴春联,放鞭炮,嚅、啪!
1岁以内宝宝常识活动目标
(1)能认识家庭主要成员(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姑姑、叔叔等),11个月后会有意识地叫“爸爸、妈妈”;
家人喊宝宝乳名时,宝宝知道做出反应。
(2)能认识4
种以上家庭日常用品,如灯、电视、碗、小勺等。
(3)能识别两种常见水果,如苹果、香蕉等。
(4)能认识五官及两个以上身体部位,如胳膊、腿等。
(5)能认识两种以上常见的动物,如小狗、小猫、小鸡等。
(6)识字:
眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚、头发、脸蛋、胳膊、腿、苹果、饼干、牛奶、花、树、月亮、星星、杯子、喝、鱼、碗、勺、吃饭、电话、1、数、套、盖、翻、苦、甜、回家。
1岁以内宝宝的认识能力
1个月:
突发的声音能使宝宝一怔。
喧闹声能使睡眠中的宝宝睁开眼睛。
3个月:
音响可使宝宝转身寻找。
4个月:
对熟悉的声音能转身寻找。
5个月:
能转头朝向耳边的闹钟。
眼睛会盯着跟他说话、唱歌的人。
7个月:
会发出声音“回答”。
8个月:
会模仿教给他的声音。
9个月:
能按简单的指仙行动,如听到“再见”就挥手。
10个月:
大人小声叫宝宝的名字,宝宝会转头寻找声源。
11个月:
能和着音乐的节拍摆动身体。
学会若干词。
1岁以内宝宝常识活动
1.认五官目的
训练宝宝认识五官。
大镜子,布娃娃,字卡“眼睛”“鼻子”“嘴巴”“耳朵”O智慧妈妈教你玩
(1)妈妈让宝宝抱着布娃娃,告诉宝宝:
“亲亲娃娃,抱抱娃娃。
”妈妈点着布娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,让宝宝认识布娃娃的五官。
(2)妈妈抱着宝宝站在大镜子前,告诉宝宝:
“镜子里也有一个娃娃。
”并指点宝宝的五官。
(3)妈妈与宝宝昧对昧坐着,指着自己的鼻子说:
“宝宝,这是鼻子。
”让宝宝也指出自己的鼻子。
以此类推,认识五官。
(4)妈妈说儿歌:
“摸摸眼睛圆圆,捏捏鼻子笑笑,拽拽耳朵软软,指指嘴巴笑得真甜。
(5)识字:
眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2.小手小脚目的
让宝宝认识四肢,发展自我意识。
5个手指脸谱和笑娃。
(1)妈妈和宝宝昧对昧坐着,捏捏宝宝的手说:
“宝宝的小手,手,手。
”再捏捏宝宝的脚说:
“宝宝的小脚,脚,脚。
”引导宝宝注意自己的手脚。
(2)打开宝宝的手掌,唱手指谣:
“小不点儿睡着了,
小胖子睡着了,大个子睡着了,妈妈睡着了,爸爸睡着了。
”同时,分别按下小指、无名指、中指、食指、大拇指。
3.
认识手目的
培养宝宝的本体感觉,让宝宝认识手。
红色广告色,白色图画纸,字卡“手”o智慧妈妈
(1)妈妈伸出手来,与宝宝握手,并挠挠宝宝的手心,
告诉宝宝:
“大手拉小手,大手小手拍一拍。
(2)妈妈可与宝宝玩游戏“小手在哪里”,让宝宝听口仙:
“举手,藏手,伸手。
”(3)丰富宝宝的语言,教宝宝发“手”的音。
(4)妈妈可在宝宝手上涂广告色,让宝宝印手印,以加深对手的认识。
手。
4.认识脚目的
培养宝宝的本体感觉,让宝宝认识脚。
手绢或小毛巾,字卡“脚”。
(1)妈妈拿手绢盖在宝宝的脚上,喊“一、二、三”,露出宝宝的小脚,并告诉宝宝:
“小脚,宝宝的脚。
(2)妈妈握住宝宝的脚腕,一上一下地抬动,同时念儿歌:
“我有一双小脚丫,走起路来嗒嗒嗒。
(3)妈妈让宝宝的脚踏在自己的脚味上,跟着自己被动
地走,从而了解小脚可行走。
脚。
5.宝宝洗澡目的
让宝宝认识身体部位,培养宝宝爱洗澡的习惯。
玩具小橡皮鸭或其他动物,浴盆,字卡“头发”“脸蛋,,“胳膊”“腿”。
(1)妈妈将宝宝放在浴盆里,告诉宝宝:
“宝宝,来和小鸭子一起洗澡了。
(2)妈妈从宝宝头上开始洗起,同时配合儿歌:
“小宝宝来洗澡,洗头发(搓宝宝头发),洗脸蛋(擦洗脸蛋),洗胳膊(搓洗宝宝胳膊),洗肚皮(洗宝宝肚皮),洗小腿(搓洗宝宝双腿),最后洗洗小脚丫。
"
(3)妈妈也可与宝宝玩游戏:
“小孩小孩真爱玩:
摸摸这儿,摸摸那儿,摸摸你的小脸蛋儿(肚皮、腿)。
”巩固宝宝对身体部位的认识。
头发、脸蛋、胳膊、
腿。
6.认识苹果目的
(1)让宝宝认识苹果。
(2)听到“苹果”时,能转着看苹果(目视苹果),或用手抱苹果。
(3)丰富宝宝的味觉,鼓励宝宝多吃水果。
红苹果,红口袋,小手绢,字卡“苹果”o智慧妈妈教你玩
(1)妈妈将一个红红圆圆的大苹果举在宝宝昧前说:
“苹果红,苹果圆,甜甜的苹果真好吃。
(2)妈妈将苹果放在一个红口袋里,在宝宝眼前不停地晃动,引起宝宝的兴趣。
再用袋子轻碰宝宝的小手,逗宝宝抓取(试碰一两次之后,让宝宝抓住袋子)。
(3)让宝宝试着拿出苹果(家长适当帮助),妈妈露出惊奇的表情对宝宝说:
“苹果,苹果,苹果。
(4)妈妈在宝宝玩兴正浓时,突然用手绢蒙住苹果,问:
“苹果呢?
苹果去哪儿了?
”妈妈边说边把双手食指放在头
两侧,引导宝宝寻找。
让宝宝学会目视苹果,或主动抱苹果。
(5)当宝宝怀着惊奇的表情找到苹果时,妈妈可教宝宝学儿歌:
“苹果红,苹果圆,甜甜的苹果真好吃。
(6)妈妈、宝宝一起吃苹果。
苹果。
7.认识饼干目的
让宝宝认识饼干,培养宝宝自己吃东西的能力。
各种形状或动物图案的饼干,字卡“饼干”O智慧妈妈教你玩
(1)妈妈给宝宝吃饼干时,告诉宝宝:
“饼干,饼干,宝宝爱吃。
”
(2)让宝宝自己拿饼干吃,培养宝宝自己
吃东西的能力。
(3)为宝宝准备各种形状或动物图案的饼干,同时让宝宝初步认识形状或小动物,丰富宝宝的想象力。
饼干。
8.认识牛奶目的
让宝宝认识牛奶,培养宝宝爱喝牛奶的好习惯。
牛奶,字卡“牛奶”o智慧妈妈教你玩
(1)妈妈告诉宝宝:
“这是牛奶,宝宝最爱喝的牛奶。
(2)在宝宝喝牛奶时,妈妈可念儿歌:
“牛奶香,牛奶甜,宝宝喝了身体棒。
”并学说:
“牛奶。
(3)识字:
牛奶。
宝宝6个月后,母乳喂养的妈妈要给宝宝添加牛奶,为以后断奶做准备。
另外,应每天让宝宝喝半升牛奶。
9.认识花目的
(1)让宝宝认识花,发展宝宝的观察力。
(2)培养宝宝对美好事物的欣赏情趣和对大自然的热
爱之心。
几盆盛开的鲜花或鲜花图片,字卡“花”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈常带宝宝到花园,指点宝宝观看五颜六色的花,告诉宝宝:
“这是花,宝宝就像花一样美。
(2)妈妈一边让宝宝欣赏花,一边加深宝宝对颜色的认识:
“这是红色的花,这是粉色的花,这是白色的花……”
(3)一边让宝宝看花,一边说儿歌:
“花儿花儿美,花儿花儿香,宝宝就像花一样。
”使宝宝学会发“花”的音。
(4)妈妈可在家里种养几盆花,以陶冶宝宝的情趣。
花。
10.认识树目的
让宝宝认识树,培养宝宝的观察力,发展宝宝的嗅觉、视觉。
四季树木图片,字卡“树”。
(1)妈妈带宝宝到户外去看树木,告诉宝宝:
“这是树,树有树干、树枝、树叶,有的树还会结出果子。
(2)妈妈带宝宝观察树在四季的变化:
春天树会抽出绿色的嫩芽,夏天树长得枝叶茂盛,秋天树叶变黄落满大地,
冬天的树是光秃秃的。
树。
妈妈为宝宝摘一片树叶,让宝宝观看树叶清晰的脉络,闻闻树叶的清香,看看风中摇动的枝叶。
11.认识月亮、星星目的
(1)让宝宝认识月亮、星星,并且知道太阳走了,天黑了,月亮、星星就会挂在天边。
(2)培养宝宝的观察力。
太阳、月亮、星星图片,字卡“月亮”“星星”。
(1)在一个比较晴好的夜晚,妈妈可带宝宝来到户外,指引宝宝观察天上的月亮、星星。
(2)妈妈在指引宝宝观察时,告诉宝宝,圆圆的是月亮,亮闪闪的是星星。
(3)为加深宝宝对月亮、星星的认识,可念儿歌给宝宝听:
“大月亮,像银盘;
小星星,亮闪闪。
月亮、星星。
可让宝宝反复练习从一些图片中找出月亮、星星的图片。
12.认识鱼目的
让宝宝认识鱼,发展宝宝的观察力。
金鱼缸,金鱼或金鱼图片,字卡“鱼”O智慧妈妈
(1)妈妈带宝宝观察鱼缸里的小金鱼,告诉宝宝:
“这
是鱼,它在水中游来游去。
”
(2)妈妈一边指点宝宝观
察鱼,一边念儿歌:
“小鱼小鱼水里游,摇摇尾巴点点头。
”促使宝宝学会发“鱼”的音。
(3)妈妈可在家里养几条小金鱼,以发展宝宝的观察力。
(4)让宝宝在众多的图片中找出鱼的图片。
(5)识字:
鱼。
13,认识杯子目的
让宝宝认识杯子,并学会用杯子喝水(奶),以培养宝宝的自理能力。
有图案的小杯子,牛奶,字卡“杯子”“喝”o智慧妈妈教你玩
(1)妈妈将有漂亮图案、两边带把手的小杯子放在宝宝昧前说:
“宝宝,这是杯子。
”并举起杯子念儿歌:
“小杯子,举起来,咕咚咕咚喝水了。
(2)训练宝宝双手扶杯喝水时,杯子里应少放些水,以
免泼洒在宝宝的衣服上。
杯子、喝。
(1)仰时让宝宝少喝带有刺激性的饮料,培养宝宝喝白开水的良好生活习惯。
(2)为激发宝宝独立用杯喝水(奶)的兴趣,妈妈可与宝宝玩“干杯”游戏:
妈妈举一只杯子,宝宝举一只杯子,碰杯后,让宝宝模仿妈妈用杯子喝水。
14.认识碗、勺目的
让宝宝认识碗、勺,培养宝宝良好的饮食习惯及自理能力。
木质或塑料碗,不锈钢勺,少许食品,字卡“碗”“勺”“吃饭”O智慧妈妈教你玩
(1)进餐时,妈妈将碗和小勺摆放在宝宝昧前:
“宝宝坐好,开饭了。
”并指点碗说:
“这是碗,里昧盛着粥。
”然后举起小勺:
“来,宝宝张大嘴,用小勺吃粥。
”
(2)
妈妈可将碗、勺与其他餐具摆放在一起,让宝宝指点、辨认。
碗、勺、吃饭。
(1)进餐时,妈妈可为宝宝准备一套安全的碗和勺(如不锈钢的),让宝宝学习用勺独立进餐。
(2)应让宝宝从小养成良好的饮食卫生习惯,如进餐前为宝宝戴上围嘴,洗干净手,不要让宝宝一边吃一边玩,以免影响胃肠道的消化。
15.认识电话目的
让宝宝认识电话,并会把手放在耳边做打电话状,同时会发“喂”的音。
电话或玩具电话,字卡“电话”。
(1)来电话时,妈妈告诉宝宝:
“来电话啦!
宝宝接电话。
”妈妈帮宝宝拿起话筒,放在宝宝耳边,并提示宝宝发音:
“喂!
”
(2)妈妈为宝宝准备一个玩具电话,和宝宝玩打电话游戏。
(3)玩打电话游戏时,妈妈可说儿歌:
“小电话,喂喂喂,小宝宝,你好呀!
”(4)识字:
电话。
16.认识“1”目的
发展宝宝的数概念。
水果、饼干、糖果若干,字卡“1”。
智慧妈妈教你
玩
妈妈拿出1块饼干或糖果,竖起食指告诉宝宝:
“这是lo”让宝宝模仿这个动作,然后把食物给他,并再次竖起食指表示“1”o同时出示字卡,让宝宝认识“1”,并加以鼓励。
家长可根据宝宝的喜好(如有的宝宝对汽车、玩具感兴趣,有的宝宝对笔、书画感兴趣),引导宝宝反复认识“1”。
17.数数歌目的
让宝宝熟悉数字的顺序,为培养宝宝的数概念做准备。
积木,套碗,套杯,字卡“数”。
(1)提供积木、套碗、套杯,让宝宝随意摆弄,观察宝宝的不同玩法。
(2)当宝宝把积木搭高时,妈妈可边帮他搭高楼大厦,边有节奏地念儿歌《数高楼》:
“一层楼、二层楼,三层、四层、五层楼;
六层楼、七层楼,八层、九层、十层楼。
”然后推倒积木,让宝宝产生兴奋感,引起其数高楼的欲望。
(3)还可让宝宝给积木排队数数。
游戏可反复进行。
(4)识字:
数。
家长抱宝宝上下楼梯或扶着他走路时,可有节奏地从1数到10。
18.数指偶目的
让宝宝熟悉数字的顺序,形成简单的数概念。
5个动物指偶(小鸡、小鸭、小猫、小狗、小松鼠)。
(1)让宝宝独坐,妈妈边出示指偶边讲故事。
宝宝会产生注视的兴趣,双眼会随着小动物的一个个出现而移动。
(2)也可让宝宝出示指偶,妈妈讲故事。
活动可反复进行。
家长可伸出五指,边和宝宝一起数数,边念儿歌:
“一、二、三、四、五,上山打老虎。
打到几只虎?
让我数一数。
数来又数去,一、二、三、四、五。
”19.套盒子目
的
(1)让宝宝模仿成人的动作。
(2)对宝宝进行数学启蒙,初步发展宝宝的思维能力。
大小不同的盒子若干,字卡“套”o智慧妈妈教你玩
(1)妈妈带宝宝进入活动室,引导其看大小不同的空盒
子。
然后给宝宝示范,将小盒子套在大盒子里,边套边数:
“1个、2个、3个……”套完后,再一个个地数着取出来。
(2)让宝宝模仿妈妈的动作。
(3)识
字:
套。
家长可准备一些套碗、套圈和几何图形套具,来训练宝宝的手眼协调能力。
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