Howmucharethesesocks教案Word文档格式.docx
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②—Howmucharethesesocks?
—They’retwodollars.
③—CanIhelpyou?
—Yes,please.
④—Hereyouare.—Thankyou.
能力目标：
能掌握在购物时的一些常用语言，并在真实或模拟的语境下，运用所学的语言进行交际。
情感目标：
该部分学习内容涉及学生的穿着，是爱美的中学生们最为关心的话题，比较贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣；
同时通过购物的对话练习教学生学会如何感谢人。
教学重点
1）通过听、说、读的教学活动，让学生掌握表示衣服的英语名称以及描述衣服的形容词。
2）通过对话表演让学生在较为真实的语境下，运用所学的语言进行购物的交际。
教学难点
1）掌握一些衣服的名称。
教学准备
1.准备录音机和磁带；
2.设计课后巩固练习；
3.收集课文中所涉及的实物或图片或ppt呈现；
教学步骤
任务时间
活动形式
师生课堂活动
设计意图
Step1
Warm-up
5分钟
1.GreetingtheSs.Checkthehomework.Askoneormorestudentstoshowtheirwork.
2.Reviewthefoodwords.
S1:
food:
rice,hamburger,bread,chicken,milk,eggs…
S2:
vegetables:
tomatoes,carrots,salad…
S3:
fruit:
apples,bananas,pears,oranges,strawberries…
T:
Let’saskaquestionchain.（Askquestionsonebyone）
Doyouliketomatoes?
Yes,Ido.Doyoulikecarrots?
No,Idon’t.Ilikerice.Doyoulike…?
S4:
Yes,Ido.Doyoulike…?
S5:
...
创设情景让学生复习和学习食物名词。
为引入下文的购物奠定基础。
Step2
Presentation
1.T:
Ilikeshoppingalot.Doyoulikeshopping?
Nowcomewithmetotheclothesshop.
（Showstudentsapictureofaclothesshop.）
Doyouliketheclothesintheshop?
S:
Yes,wedo.
CanyounametheseclothesinEnglish?
（Showapictureofajacket.）
What’sthisinEnglish?
It’sajacket.
It’saT-shirt.T-S-H-I-R-T,T-shirt.Nowrepeat.
T-shirt.
（ShowotherpicturesandteachSsotherclothes“socks,shorts,sweater,trousers,shoe,skirt”）
2.T:
Somuchforthis.Andthenlet’sreviewthenumbersandlearnthewordsrelatedtoprices.
Canyoucountfrom0to9inEnglish?
Yes.Zero,one,two,three,four,five…
Letsomestudentsrepeatthat.Showsomepicturesoffood,drink,schoolthings,sportsthingswithpricesonthescreen.
Showsomepicturesofmoneyfromdifferentcountries,andaskstudentsguessthenamesandteachthem:
yuan/dollar/pound.Thenaskstudentsabouttheprices.Helpthemanswer.
Howmuchistheicecream?
It’sthreedollars.
Howmuchisthebackpack?
It’ssixdollars.
Howmucharethesoccerballs?
They’re9dollars.
3.AskthestudentstolookatthepictureonP41andmatchthewordswiththethingsinthepicture.
Nowlet’sworkon1a.Wehavesomenewwordsontheleftofthepictureandsomethingsmarkedwitha,b,c...andi.Pleasematchthewordswiththeobjectsinthepicturebywritingtheletteroftheobjectsonthelinesnexttothewords.Thefirstanswerisgiven.
Checktheanswersbyaskingsomestudentstoreadthewordsandtheletters.
从爱好购物到物品的名称和价格。
Step3
Listening
8分钟
Nextwe’llhearaconversationaboutshopping.Therecordingwillbeplayedtwice.Forthefirsttime,listentoitcarefully.Areyouready?
OK!
Forthesecondtime,pleasecirclethethingsinthepictureyouhear.
2.Checktheanswers.（Askthestudentstolistentotherecordingandcomparetheiranswerswiththoseintherecording.）
让学生从听、模仿到独立对话再到自由运用Howmuch…句型和答语。
学会谈论物品的名称和价格。
Step4
Pairwork
1.Askstudentstoworkinpairsandpracticetheconversationsinla.
2.Maketheirownconversationswiththeirpartners.
3.Asksomepairstoactouttheirconversations.
学会运用英语。
Step5
Listening
1.Showstudentssomecolorsbyoverheadprojector.
Thesearedifferentcolors.Whatcolorsarethey?
Theyareblack,white,red,green,blueandyellow.
2.Showabighatandasmallhat.
Look!
Thishatisbig.It’sabighat.Andthishatissmall.It’sasmallhat.
（Write“big”and“small”ontheBb.）
3.ShowalongT-shirtandshortT-shirt.
ThisT-shirtislong.It’salongT-shirt.AndthisT-shirtisshort.It’sashortT-shirt.
（Write“long”and“short”ontheBb.）
4.Nowlookatwordsin2a.Listentotherecordingandrepeataftertherecording.
（PlaythetapefortheSslistenandrepeat.）
Ⅵ.Listening
1.Askthestudentstodolisteningtotheconversationsin2b（P38）andcirclethethingstheyhear.
TodayisSunday.Alanisshoppingwithhersister.Theyaregoingtobuysomeclothesandsomeotherthings.NowIwillplaytherecordingabouttheconversation.
Playtherecordingforthefirsttime.Listencarefullyandcirclethethingsyouhear.
Playtherecordingagaintochecktheanswers.
2.Askthestudentstodolisteningtotheconversationsin2c（P38）andfillinthepricetags.
Playtherecordingandaskthestudentstofillinthepricetags.Thenchecktheanswers.
3.Askstudentstolistenandrepeataftertherecording.
让学生在对话中运用英语单词和句型。
Step6
Roleplay
10分钟
1.Thenlet’saskandanswerquestionsaboutthethingsin2cinpairs..
Iliketheseshorts.Howmucharethey?
They’resixdollars.
2.Sspracticetheconversationwiththeirpartners.Thenmakeotherconversationsaboutthethingsin2c.
3.LetsomeSsactouttheirconversations.
Ⅷ.Role-play
1.Maryisshoppinginaclothesshop.Whatdoesshewanttobuy?
Nowreadtheconversationandfillinthechartbelow.
Things
Color
Price
sweater
2dollarsforonepairand3dollarsfortwopairs
2.Ssreadtheconversationwithhis/herpartner.Discusswithhis/herpartnerthenfillthechart.
3.Checktheanswerswiththeclass.
4.Sspracticetheconversationwithhis/herpartner.Thenletsomepairsrole-playtheconversationinfrontoftheclass.
5.评价：
（让学生们对自己的表现及语言表达能力进行自我评价，在小组内评价，然后进行评出最优秀的小组。
并鼓励学生们下一次争取做最优秀的小组及个人。
）
Homework:
1.Askstudentstorememberthenewwords.
2.Askthestudentstodomorepracticeasrequiredin1conP37.
巩固本课所学知识，考查学生的运用能力，全面评价学生。
板书设计
可以用ppt替代。
SectionA（1a-2d）
1.socks,T-shirt,shorts,sweater,trousers,shoe,skirt,dollar,big,small,short,long,woman,need,look,pair,take
2.yuan/dollar/pound
3.—Howmuchis…?
—It’s…dollars.
—Howmuchare…?
—They’re...dollars.
4.black,white,red,green,blue,yellow,brown,purple
big→smalllong→short
5.
特色说明
教学反思
整节课的特色是充分发挥学生的主体作用，学生主动探究学习，重视“预习--展示---反馈”的学习过程，体现了学生是学习的主人。
备注
可根据学生实际情况调整课时、进度。
第2课时SectionA（GrammarFocus-3c）
学习数词10-3l；
1.语言知识目标：
1）复习所学的颜色类及服装类的词汇，并在说、读和写的练习中能熟练运用。
2）总结归纳询问及回答不同类型及不同颜色服装的价格的句型。
①—Howmuchis…?
—It’s…
②—Howmuchare…?
They’re...
能理解并正确运用指示代词和表颜色的形容词修饰名词的用法。
在谈论服装及询问服装的价格与颜色的练习中，学会如何用英语来购物，并从中获得学习英语的乐趣。
1）总结归纳询问及回答不同类型及不同颜色服装的价格的句型。
2）根据所提供的情景，能对不同类型及不同颜色的服装来询问其价格。
根据所提供的情景，能对不同类型及不同颜色的服装来询问其价格。
1.Showstudentssomecolorsonthescreen.
Ss:
Theyareblack,white,red,green,blue,yellow,brownandpurple.
（Showsomeclothesonthescreen,orshowsomeclothespictures）
HowmuchistheT-shirt?
It’stendollars.
Howmucharethesocks?
Theyarethreedollars.
Nowaskandansweraboutthepriceoftheclothesyourpartnerwears.
Howmuchisyourhat?
It’sfivedollars.
Howmuchareyourtrousers?
They’re30dollars.
通过复习颜色来进一步描述物品。
GrammarFocus
1.阅读指导：
询问物品的价格常用特殊疑问词howmuch来提问，根据主语的不同分两种类型的句式结构：
①Howmuch+is+the/this/that（等限定词）+表颜色的形容词+名词单数？
②Howmuch+are+the/these/those（等限定词）+表颜色的形容词+可数名词复数？
2.根据汉语提示完成下列句子。
①那顶帽子多少钱？
_________isthathat?
②五美元。
_____five_____.
③这件T恤衫多少钱？
是七美元。
____________thisT-shirt?
④是七美元。
It’s____________.
⑤那件棕色的毛衣多少钱？
__________isthat___________?
⑥是八美元。
______eight______.
⑦这些袜子多少钱？
Howmuch_______________?
⑧两美元。
_____twodollars.
⑨那黑色的裤子多少钱？
___________arethose____________?
⑩是九美元。
_______nine________.
3.Checktheanswerswiththeclass.
让学生归纳本单元的知识点。
Presentation
（ShowingawhiteT-shirtpricedninedollarsonthescreen）WhatcoloristhisT-shirt?
It’swhite.
Yes.HowmuchisthiswhiteT-shirt?
It’sninedollars.（Write“thiswhiteT-shirt”ontheBb）
（Showingapairofblacksockspricedtwodollarsonthescreen）.
Howmucharethoseblacksocks?
They’retwodollars.
Yes.Thoseblacksocksaretwodollars.（Write“thoseblacksocks”ontheBb）
Note:
the/this/that/these/those（等限定词）+表颜色的形容词+名词
学会造句。
Practice
1.Nowlet’slookatthewordsinthethreeboxes.
LetsomeSsreadthewordsintheboxes.
the,this,that…
yellow,green,purple…
T-shirt,hat,trousers…
2.Nowcanyoumakesentencesinthechartwiththewordsinthethreeboxes?
Youshouldpayattentiontothesingleorpluralformofthewords.First,youcanmaketensentences.
Ssaskquestionsusingthewordsintheboxesandthe
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