青岛版五年级科学上册答案Word格式.docx

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7、火山的喷发对人类既有有利的一面又有不利的一面。

8、我们要研究，开发新能源，才能适应将来社会的需要。

4、名词简答（6分）

地震：

地下的岩层在压力的作用下会发生变形。

当受到的力大到不能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断裂。

岩层断裂所产生的地震波传到地震就会引起地表的震动，这就是地震。

风化:

位于地壳表面或接近地面的岩石受到温度、水、植被等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层，岩石的这种变化称为风化。

5、填表（9分）

地球各圈成

组成

特点

厚度

地壳

坚硬的岩石

海洋薄、陆地厚

5KM-70KM

地幔

硅、铁、镁

压力大、过热的固态

2900KM

地核

铁、镍

密度大、温度高

3400KM

六、回忆实验，回答问题（20分）

1、回忆温度对岩石影响的实验，回答下列问题：

观察到的现象：

岩石表面有裂缝、并往下掉碎屑。

出现此现象的原因：

岩石在高温下会破碎。

推想温度对岩石的影响：

岩石在温度变化的过程中会发生风化。

2、回忆模拟火山成因的实验，回答：

实验中，用土豆泥做（地壳），用番茄酱做（岩浆）。

实验现象：

番茄酱会喷出，

通过实验，我们知道火山喷发的原因：

地壳越往深处温度越高，压力越大，岩浆像烧融了玻璃似的通过岩石孔隙或裂缝向上运动，遇到薄弱的地壳时，就会形成火山。

7、思考回答（10分）

1、分析卵石是怎么形成的？

答：

高山上的岩石由于风化作用，崩落下来，在河水的搬用过程中，受到水的冲刷和摩擦形成了卵石。

2、地震时，我们应该怎样做才能有效的保护我们的生命？

（1）、应立即切断电源、可燃气源，打开逃生出口。

（2）、来不及逃生时，应选择重心低、结实坚固的家具下躲避。

（3）、也可用坐垫等保护头部。

五年级科学（上册）第二单元练习题

（一）

一、探究填空（14分）

1、各种声音都是由物体的振动产生的。

2、把发声的音叉放入水中，会看到水花四溅，这是因为音叉在振动。

3、噪声、污水、废气、垃圾被称为污染环境的“四大公害”。

4、声音可以在固体、液体、气体中传播。

5、当物体振动超过一定频率，即高于人耳听觉上限时，人们便听不到了，这样的声波称为超声波。

6、外耳由耳廓和外耳道组成。

7、次声波就是振动频率低于20赫兹的一种低频率波。

二、探究选择（18分）

1、声音是以②方式向④传播的。

①振动②声波③四周④四面八方

2、往杯子里面倒水，当杯子里面水面较高时①，杯子里面水面较低时②。

①水声高②水声低

3、制作土电话时，用②做电话线，效果更好。

①棉线②铜线

4、通过对比，锯条伸出桌面长短不同的实验，发现尺子伸出桌面较短时，①；

伸出桌面较长时，②。

①声音高②声音低

5、停止敲鼓后，还能听到鼓声，这是因为②。

①耳的错觉②鼓面仍然再振动③振动虽然停止了，但声音要持续一段时间

6、下列声音中，让人听后愉悦的是①。

①钢琴声②喇叭声

三、探究判断（20分）

1、我们说话或唱歌的声音是空气振动发出的。

2、真空不能传播声音，所以在月球上听不到人们的对话声。

3、噪声污染会影响人们的心情。

4、次声波不依靠其他辅助设备，能在地球上传播更远的距离。

5、液体、气体、固体中，只有固体能传播声音。

6、人耳听到的声波频率为20——20000赫兹。

7、声音在空气中传播的速度为每秒340米。

8、中耳和内耳在头的内部，我们看不见。

9、鼓膜是椭圆的，半透明的薄膜。

10、所有的物体发声时都在振动。

四、名词简答（8分）五、动脑动手做实验（20分）六、思考回答（10分）七、展示台（10分）

五年级科学（上册）第二单元练习题

（二）

一、探究填空（12分）

1、声音在真空中不能传播。

2、用土电话打电话时，电话线要绷紧，电话线中间不要碰到任何障碍物。

3、在一些公共场合安装“禁止鸣笛”的宣传标语，是为了降低噪声。

4、物体振动发声时，是以声波的方式向四面八方传播的。

5、耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。

6、超声波就是振动频率高于20000赫兹的一种高频率波。

7、中耳由听小骨、鼓膜组成。

二、探究选择（15分）

1、用手拨动两把疏密不同的梳子，①发出的声音高，②发出的声音低。

①梳齿密的梳子②梳齿疏的梳子

2、向玻璃瓶内吹气，玻璃瓶会发出声音，这主要是①原因。

①空气振动②瓶子振动

3、把耳朵贴在桌上，用手轻轻敲桌底，听到的声音主要是②传播的。

①空气②桌子

4、我们生活中听到的各种声音，主要是靠①传播的。

①空气②大地

5、在月球上，不借助其它东西①听到声音。

①不能②能

6、人耳能听到的声波为①赫兹。

①20——20000②20——2000

7、②与听神经相连。

①鼓膜②耳蜗

三、探究判断（14分）

1、敲打物体的力量不同，物体发出的声音也不同。

2、要使物体的发声立刻听下来，最好的方法是让物体立刻停止振动。

（√）

3、我们把闹钟放到真空玻璃罩里，我们也能听到它发出的声音。

4、次声波因为有它独特的优点，所以已经广泛应用于军事领域。

5、声音只能向四周传播。

6、植树造林是城市降低噪音的有效方法之一。

7、任何物体发声时，都有振动。

（√）

4、名词简答（9分）次声波:

振动频率低于20赫兹的一种低频率波，大部分人是听不到的。

5、动脑动手做实验（20分1、声音是怎样传播的？

请你设计实验探究。

实验材料：

闹钟、塑料袋、水槽

实验过程：

1、把闹钟放在空气里，听一听

2、将耳朵贴在桌面上，轻轻敲桌面，听一听

3、把闹钟用塑料袋扎好，放入水槽中，听一听

实验现象：

1、在空气内可以听到声音、2、桌面内可以听到声音3、在水中可以听到声音

实验结论：

声音可以在气体、固体、液体内传播。

2、请你设计实验，验证声音的大小与物体振动的频率的关系？

木梳、硬纸片

用硬纸片分别拨木梳的粗齿和细齿，听一听

细齿发出的声音比粗齿的声音大

振动的越快，声音越大。

6、思考回答（20分）

1、怎样保护我们的听觉？

结合自己举例说一说？

答：

1、尽量避开噪声，2、不要用尖锐的工具挖耳朵，3听到剧烈声响时张开嘴。

4、不要让污水进入耳朵

2、各举三个生活中的乐音和噪音，谈一谈如何降低生活中的噪音，

乐音：

歌声、音乐、相声噪声：

喇叭声、工地噪声、广告宣传1、改进设备和工艺降低噪声2、植树造林降低噪声3、将工厂远离生活区

7、展示台（10分）

动物的耳朵越大，听到的声音越远，我们人类可以在耳朵旁安装声音接收器，这样就可以听到更远的声音了

五年级科学（上册）第三单元练习题

1、观察星空时，如果面向南方，“天顶”处可视为北方，地平线处为南方，左边为东方，右边为西方。

2、冬季星空，从猎户座“猎人”腰部的3颗亮星向东南方向看，全天最亮的恒星就是天狼星。

3、大熊座是北方天空中最醒目、最重要的星座。

它的7颗亮星组成一个勺子的形状，这就是著名的北斗七星，俗称勺子星。

4、天狼星距离我们有8.6光年。

5、人们为了便于观察和研究星空，把星空划分成许多区域，这些区域称为星座。

全天共分88个星座。

6、仙后座是秋季星空中一个耀眼的星座。

这个星座中的5颗亮星构成一个M形（或W形），好像一位美丽的王后坐在宝座上。

7、冬季上半夜，在南天最引人注目的是猎户座。

二、探究选择（14分）

1、北极星属于②星座。

①大熊②小熊③仙后

2、下列属于星座的是③。

①北斗七星②北极星③大犬座

3、冬季星空中的显著星座是③。

①大熊座②仙后座③猎户座

4、季节发生变化时，星座②。

①不会发生变化②也会发生变化

5、猎户座的明显标志是共有③颗星，且中间三颗星斜着排成一排。

①3②4③7

6、用观星箱观察北斗七星时①。

①观星箱位置不能变动②观星箱位置可以移动

7、早在③多年前，人们就给星座命名了。

①2000②5000③3000

1、北斗七星是属于北天的一个星座。

2、面向北天观察星座时，上南下北，左西右东。

3、观星箱能帮助我们更好地观察星座。

4、观察星座时，一定要选择参照物。

5、冬天，在北方可以观察到北斗七星。

6、只有长期观察星座，才会得出星座变化的规律。

7、观察星座时，位置不需要固定。

8、一年四季，北斗七星在天空的位置不会变化。

9、秋天，每一个夜晚的星空都晴朗，都适合于观察星座。

10、大熊座和仙后座是秋季星空中的显著星座。

4、名词简答（10分）星座：

人们为了便于观察和研究星座，把星空划分成很多区域，这些区域称为星座。

5、勤观察，勤体会（26分）

观察目的

了解北斗七星的形状及位置

观察地点

开阔地带

观察方法

每晚不同时刻观察

发现

沿着北极星顺时针运动

2、画北斗七星3、画仙后座

6、思考回答（10分）1、从秋到东，北斗七星是怎样变化的？

运动方向是怎样的？

北斗七星沿着北极星顺时针运动

2、把你制作观星箱的方法写出来

准备一个透明的盒子，在盒盖上用笔画出大小均等的网格，将盒的周边及盒底用纸糊住，在盒底一角打以观察孔。

七、展示台（6分）

五年级科学（上册）第四单元练习题

（一）

1、棉花、竹子属于天然材料；

塑料、人造纤维属于人造材料。

2、纸发明以前，人们把文字刻在龟甲兽骨上，后来又用竹简或木简做书写材料。

3、中国是出口陶瓷最早的国家，素有瓷都的美誉。

4、陶瓷可以做地下管道，可以作绝缘材料，应用于航天飞机上可以作隔热材料。

5、为了防治“白色污染”，国务院办公厅下发了关于限制生产、销售使用塑料购物袋的通知，从四个个方面对塑料袋的使用进行了严格规定。

6、造纸术是我国古代四大发明之一。

我国的造纸术很早就传到了世界各地。

二、探究判断（14分）

1、回收利用铝罐，比开采铝土矿节省许多资源和能源。

2、除实用价值外，陶瓷还具有很高的鉴赏价值、艺术价值。

3、螺丝刀的把手用木材做成，是利用了木材不导电的特征。

4、造纸术是我国古代的四大发明之一。

5、金属是可以再生的材料。

6、塑料不易分解，处理不当，会造成严重的环境污染。

7、玻璃和塑料都可以回收利用。

三、探究选择（10分）

1、吸桌子上的墨水，最好用②。

①油毡纸②餐巾纸③牛皮纸④电光纸

2、下列材料中，容易拉成丝或打成薄片的是②。

①木头②铜③塑料④纸

3、容易导电的是②。

①木头②金属③塑料

4、下列材料属于天然材料的是④。

①玻璃②铜③塑料④石油

5、钥匙所使用的材料是②。

①玻璃②金属③塑料

4、名词简答（10分）天然材料：

如棉花、木材、竹子、煤、石油等非人工合成的材料。

五、连线（8分）六、回忆实验（24分）

设计实验，比较各种纸的吸水能力。

实验材料：

各种不同的纸、滴管，带颜色的水

实验过程：

1、把各种纸依次铺开。

2、用滴管吸取带颜色的纸，同时在各种纸上滴相同的一滴水，观察那种纸的水渍大

实验现象及结论：

水渍大的，吸水性好，反之

7、思考回答（20分）

1、设计自己的小卧室，说说你用了哪些材料？

为什么使用这些材料？

1、床和桌椅是木材，不易变形2、地板是陶瓷的，比较光滑3、鞋柜是铁架的，不易变形

2、结合现实生活，论述一下：

塑料制品的好与坏。

好处：

用塑料包装食品或药品，不易造成对食品和药品的污染。

是一种良好的绝缘体，成本低。

坏处：

塑料不易降解，会造成环境的污染。

燃烧时产生有毒气体。

五年级科学（上册）第四单元练习题

（二）

一、探究填空（19分）

1、中国是世界上出口陶瓷最早的国家，素有瓷国美誉。

世界各国人民通过陶瓷器皿了解中华文明，并把陶瓷作为中国的代名词。

2、一箱A4复印纸需要一棵成年大树做原材料，一个经营规模不大的经销商每年就要销售7000箱左右，一年就相当于毁掉一大片成年树林。

3、东汉时期，蔡伦改进了造纸方法，用树皮、麻头、破布和旧鱼网这些廉价的原料造出了可供书写的纸张，被称

为蔡侯纸。

4、铝可以做成铝箔，是利用铝的延展性的性质。

5、纸使用后可以回收到造纸厂，加工后再利用，这说明纸属于可回收材料。

6、导线一般用金属做成，是因为金属具有导电的性质。

7、土是天然材料，用土烧制的砖则是人造材料。

这说明，人造材料来自于天然材料、

8、利用木头浮在水面的特点，可以用木头造船。

1、造纸的材料一般是木头。

2、大树被砍伐，可以再种植树苗，所以不需节约用纸。

3、用完的纸张随便扔掉就可以了。

4、早在2000多年前的西汉时期，就有人用植物纤维造纸。

5、陶瓷是我国的伟大发明之一，它举世闻名。

6、我们要科学利用材料，减少浪费。

7、对材料进行复合利用，会浪费材料。

1、易碎的材料是②③。

①木头②陶瓷③玻璃④塑料

2、陶瓷不具备②③的特点。

①不传热②导电③燃烧

3、实验室需要购进一些器皿盛放溶液，下面用③做成的器皿比较适合。

①木头②金属③玻璃④塑料

4、保护环境，下面这些做法错误的一项是③。

①尽量避免使用一次性用具，比如一次性餐具

②对废旧物品应分类收集，以便回收

③把废塑料、废纸等易燃烧的废品集中起来，自己烧掉

5、塑料制品被广泛应用，有很多原因，其中错误的一项是④。

①塑料容易塑造成型

②与金属比较，塑料加工简单，经济

③大多数塑料制品具有硬度高，重量轻的特点

④塑料制品易导电，传热性能好

4、名词简答（6分）人造材料：

如塑料、人造革、人造纤维等人工合成的材料。

5、连线（16分）

6、实验（15分）

设计实验，研究金属的性质。

1、实验材料:

各种金属、小刀、导线、电池、酒精灯、放大镜

2、实验步骤：

（1）、用火烧，看是否易燃。

（2）、用锤子砸，用小刀刻，研究金属的硬度。

（3）、放入有热水的水槽中，看金属是否容易导热。

（对比试验）

（4）、用放大镜观察金属的光泽。

（5）、把金属连入电路，看看是否导电。

（6）、让金属从高处落下，看是否易碎等。

3、实验现象：

金属不易燃、硬度较大，容易导热，有金属光泽，容易导电，不易碎。

4、实验结论：

2、回忆实验，填写下列空白。

（不导电）（玻璃不易燃、塑料易燃）（人造）（玻璃）（玻璃）（玻璃）（差）

7、思考回答（14分）1、陶瓷有什么优点？

请你结合生活举例说明。

（1）陶瓷不容易导电。

可以制作绝缘材料。

（2）陶瓷耐高温，可以用于航天飞机。

（3）陶瓷耐腐蚀，可以做地下管道。

2、结合自己，说一说怎样节约材料，防止环境污染。

答：

（1）不使用一次性筷子。

（2）把废纸、塑料瓶回收利用。

（3）减少对塑料袋的使用，不乱扔。

八、展示台（6分）

五年级科学（上册）第五单元练习题

（一）

一、探究填空（13分）

1、水蒸气遇冷可以变成液态的水，这种现象叫做凝结。

2、水结冰时的温度就是水的冰点。

3、当农作物生长遇到干旱时，可以在空中喷洒制冷剂，使云中的小水滴或小冰晶增大，形成雨，这就是人工降雨。

4、冰是水的固体形态；

水是水的液体形态；

水蒸气是水的气体形态。

5、水在任何温度下都可以蒸发。

6、蒸汽机是由英国的科学家瓦特发明的。

7、水蒸发需要吸收热量；

结冰需要放出热量。

水的三态变化主要取决于温度的变化。

1、水只有在加热时，才会变成水蒸气。

2、水有三种形态，它们之间是不可以相互转化的。

3、根据云的情况，可以预知天气。

4、把盛满水的杯子放到屋子里，不加热，不日晒，杯子里的水就不会减少。

5、水循环，对人们的生活，对大自然既有利有有害。

6、冰水混合物的温度不能确定。

7、江河湖海的水日夜不停地蒸发，迟早有一天会干的。

三、探究选择（12分）

1、水在③温度下蒸发。

①0摄氏度②100摄氏度③任何

2、“露水起晴天”是说②。

①天空中有露水

②露水能预报天气，早晨有露水，这天可能是晴天

③晴天一定有露水出现

3、水蒸气受冷在④形成霜。

①0摄氏度②100摄氏度③0摄氏度以上④0摄氏度以下

4、窗玻璃上的水珠和草叶上的露珠是③。

①雨水

②玻璃或草自己渗出来的

③空气中的水蒸气凝结成的

5、水蒸气在①受冷凝结成雾。

①低空中②高空中③地面物体上

6、水的沸点是③。

①0摄氏度②36摄氏度③100摄氏度

4、名词简答（10分）

蒸发：

水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做蒸发。

沸腾：

在一定的外界条件下，液体被加热到一定温度时，内部出现大量气泡，气泡迅速胀大，上升到液面后放出大量的蒸汽，整个液体发生剧烈汽化，这种现象叫做沸腾。

五、实验（20分）

设计模拟降雨的实验。

回答下列问题：

1、实验课题：

模拟降雨

2、实验材料：

烧杯、瓷盘、酒精灯

3、实验方法：

（1）把瓷盘放在烧杯上

（2）加热烧杯，烧杯内的水受热变成水蒸气上升，遇到杯口盛有冰块的瓷盘凝结成小水滴，

4、实验现象：

小水滴聚集多了就滴下形成雨。

5、实验结论：

水蒸气遇冷会凝结。

6、思考回答（21分）1、生活中你见过那些凝结现象，举例说明

（1）冬天，汽车玻璃上的窗花。

（2）冬天的早晨，草叶上的露水。

（3）早晨，双杠上的水珠。

2、水在自然界日夜不停的循环，为什么还要节约用水?

答:

尽管水在自然界中不停地循环，但淡水资源却极为贫乏，所以必须节约用水

3、蒸发与人们生活有什么关系？

（1）植物失去光合作用，枯萎死亡。

（2）空气没有湿度，动物呼吸困难，最终死亡，陆地完全沙漠化

（3）所有冰川河流没有补给，干涸而亡。

七、展示台（10分）

五年级科学（上册）第五单元练习题

（二）

一、探究填空（15分）

1水慢慢变成水蒸气，飞散到空气中，这种现象叫做蒸发。

2、把水加热到一定温度，它就开始不停地翻腾起来。

水在翻腾的过程中，需要不断地加热，这就是水的沸腾。

3、固体、液体、气体是水的三种形态。

在一定的条件下，三种形态可以互相转化。

4、水开始沸腾时的温度叫做水的沸点。

5、夏、秋季的早晨，在门窗玻璃上或草叶上会看到很多小水珠，人们把它叫做露珠。

它是由空气中的水蒸气凝结成的。

6、地球的南、北两极到处都是厚厚的冰层。