精选重庆市璧山中学学年高一语文上学期期中试题Word文档格式.docx
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因为他会让人们觉得很舒服，至于他心里怎么想，人们倒不过多计较苛求。
性格的破坏力。
一切以自我为中心，处处不合时宜地显示自己，或者挖苦、打击、讽刺他人，无论对人际、对群体都有极大的破坏力
，这种人只能是“孤家寡人”。
很多时候，这种人既不可做朋友，也不能当领导，也不会成为好下属。
好在性格远非本质，性格也是会改变的。
但应该改变的只是那令人不舒服的部分，而没有必要连同那份真实也抛掉，那就失去了自我。
1．下列关于“性格”的表述，不正确的一项是（）（3分）
A．“性格即命运”是从国外传入的意识，但作者认为性格未必决定人的命运，环境、条件、际遇有时比性格更能影响和决定人的命运。
B．性格在本质上是个体生命区别于其他生命的一种标志，世界上没有性格相同的人，就像世上本无相同的两片叶子一样。
C．一个人的性格是相对稳定的，因为它的构成是这个人的气质、习惯行为方式、语言态度方式、脾气秉性等特点的综合外在表现。
D．性格既指人的本性，也指人的品质，作为一种外在的表面的东西，性格的好坏是不能用来判定一个人的品质优劣的。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是（）（3分）
A．无论何时，性格对人的影响比品质的真实更大，因为人们在评价他人时，更看重语言方式、态度、处事方式等给人的感觉。
B．因为人的品质的表露需要时间，在短期的人际交往中，个人的性格在很大程度上决定了他人对你的第一印象。
C．性格的人际魅力在于与众不同。
最有魅力的性格不是伪装、压抑后的“标准”性格，而是真实的有个人特色的性格。
D．“世俗标准”的性格虽然没有个人魅力，却具有大众亲和力。
有这种性格的人更适合做领导，而不是英雄。
3．根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）
A．无论是初次见面还是在长期交往的人际生
活中，性格都具有举足轻重的地位，从而也就确实影响着一个人的命运。
B．有些人在人际交往中，处处以自我为中心，过分张扬自我，或者不惜手段伤害他人，这些都是性格的破坏力的表现。
C．魅力性格、亲和力性格、破坏力性格都给人的生活带来诸多影响，这些性格因素决定了人在社会关系中处于不同地位，也决定了人不同的发展命运。
D．人不能为他人而失去真实的自我
，但改变自己性格中让人不舒服的部分，是可以改善我们的人际关系的。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）阅读下面的文言文，完成4-7题（19分）
陶元淳，字子师，江苏常熟人。
康熙中举博学鸿词，以疾不与试。
二十七年，成进士，廷对，论西北赋轻而役重，东南役均而赋重，愿减浮额之粮，罢无益之费。
阅者以其言戆①，置二甲。
三十三年，授广东昌化知县，到官，首定赋役，均粮于米，均役于粮。
裁革杂征，相率以力耕为业。
县隶琼州，与黎为界，旧设土舍，制其出入，吏得因缘为奸，元淳立撤去。
一权量，定法度，黎人便之。
城中居人，旧不满百家，至此户口渐蕃。
元淳时步行闾里间，周咨疾苦，煦妪②如家人。
琼郡处海外，军将多骄横，崖州尤甚。
元淳尝署州事，守备黄镇中以非刑杀人，游击余虎纵不问；
且贪，索黎人献纳。
元淳廉③得其状，列款以上，虎私以金贿之不得，造蜚语揭之。
总督石琳下琼州总兵会讯，元淳申牍④曰：
“私揭不应发审，镇臣不应侵官，必挫执法之气，灰任事之心。
元淳当弃官以全政体，不能蒲伏武臣，贻州县羞也。
”初鞫⑤是狱，镇中令甲士百人佩刀入署，元淳据案怒叱曰：
“吾奉命治事，守备敢令甲士劫持，是藐国法也。
”镇中气慑，疾挥去，卒定谳，论罪如律。
崖人为语曰：
“虽有余虎，不敌陶公一怒。
”而总督卒因元淳倔强，坐不检验失实，会赦免。
复欲于计典⑥黜之，巡抚萧永藻初授事，曰：
“吾初下车，便劾廉吏，何以率属？
”为言于总督，乃已。
元淳自奉俭约，在官惟日供韭一束。
喜接诸生，讲论至夜分不倦。
屡乞病未果，竟以劳卒于官。
昌化额田四百余顷，半沦于海，赋不及二千，浮粮居三之一，民重困。
元淳为浮粮考，屡请于上官，乞豁除，无应者。
乾隆三年，元淳子正靖官御史，疏以入告，竟获俞旨免。
（选自《清史稿•列传第二百六十三》）
【注】①戆：
鲁莽。
②煦妪：
温暖，暖和。
③廉：
查访。
④申牍：
申述的文书。
⑤鞫：
审。
⑥计典：
指古代对官吏三年政绩进行考核的大计之典。
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A、旧设士舍，制其出入制：
限制
B、一权量，定法度一：
统一
C、卒定谳，论罪如律论：
议论
D、坐不检验失实，会赦免坐：
犯了……罪
5.以下句子中，全都表明陶元淳关心民生疾苦的一组是（）（3分）
①愿减浮额之粮，罢无益之费②时步行闾里间，周咨疾苦
③当弃官以全政体，不能薄伏武臣④虽有余虎，不敌陶公一怒
⑤为浮粮考，屡请于上官，气豁除⑥疏以入告，竟获谕旨免焉
A、①②⑤B、③④⑥C、①②⑥D、③④⑤
6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A、陶元淳于康熙年间考中进士，因廷对不为阅卷者喜欢，所以被置于二甲之中。
B、陶元淳爱民如子，关心民生疾苦。
初任昌化知县时，厘定赋役，裁减额外的赋税，减轻了百姓负担，使百姓“相率以力耕为业”，发展了当地农业生产，城中人口得以增多。
C、陶元淳为官刚正。
不怕得罪上司。
在代理崖州事务时，守备黄镇中违法杀人，陶元淳依法审案被诬陷,总督下令让琼州总兵“会讯”。
陶元淳得知后上书申辩，总督终因陶元淳的倔强而赦免了他。
D、
陶元淳厉行节约，生活俭朴；
同时他喜欢与读书人交往，后来他多次因病请求辞官而不得允许，终因积劳成疾而故于任上。
7.把下列文言文句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）吾奉命治事，守备敢令甲士劫持，是藐国法也。
（5分）
（2）元淳自奉俭约，在官惟日供韭一束。
（二）古代诗歌阅读（11分）
幽居初夏陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
[注]陆游，南宋爱国诗人，晚年居山阴时作。
箨龙，就是笋。
木笔，又名辛夷花。
两者都是初夏常见之物。
8.诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？
试作简要分析。
9.这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《氓》以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：
，
。
（2）屈原在《离骚》中用诗句“_____________________，_________________________”表现了向往美德、坚持真理，为自己的理想献身而不后悔的意志。
（3）《氓》中表现女子未见心上人伤心难过的语句是：
，。
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题。
怀念鲁迅先生
巴金
①四十五年了，一个声音始终留在我的耳边：
“忘记我。
”声音那样温和，那样恳切，那样熟悉，但它常常又是那样严厉。
我不知对自己说了多少次：
“我决不忘记先生。
”可是四十五年中间我究竟记住一些什么事情？
！
②四十五年前一个秋天的夜晚和一个秋天的清晨，在万国殡仪馆的灵堂里，我静静地站在先生灵柩前，透过半截玻璃棺盖，望着先生的慈祥的面颜，紧闭的双眼，浓黑的唇髭，先生好像在安睡。
四周都是用鲜花扎的花圈和花篮，没有一点干扰，先生睡在香花丛中。
两次我都注视了四五分钟，我的眼睛模糊了，我仿佛看见先生在微笑。
我想，要是先生睁开眼睛坐起来又怎么样呢？
我多么希望先生活起来啊！
③我还记得在乌云盖天的日子，在人兽不分的日子，有人把鲁迅先生奉为神明，把他的片语只字当成符咒；
他的著作被人断章取义、用来打人，他的名字给新出现的“战友”、“知己”们作为装饰品。
在香火烧得很旺、咒语念得很响的时候，我早已被打成“反动权威”，做了先生的“死敌”，连纪念先生的权利也给剥夺了。
在作协分会的草地上有一座先生的塑像。
我经常在园子里劳动，拔野草，通阴沟。
一个窄小的“煤气间”充当我们的“牛棚”，六七名作家挤在一起写“交代”。
我有时写不出什么，就放下笔空想。
我没有权利拜神，可是我会想到我所接触过的鲁迅先生。
在那个秋天的下午我向他告了别。
我同七八千群众伴送他到墓地。
在暮色苍茫中我看见覆盖着“民族魂”旗子的棺木下沉到墓穴里。
在“牛棚”的一个角落，我又看见了他，他并没有改变，还是
那样一个和蔼可亲的小小老头子，一个没有派头、没有架子、没有官气的普通人。
④我想的还是从前的事情，一些很小、很小的事情。
⑤我当时不过是一个青年作家。
我第一次编辑一套《文学丛刊》，向先生约稿，他一口答应，过两天就叫人带来口信，让我把他正在写作的短篇集《故事新编》收进去。
《丛刊》第一集编成，出版社刊登广告介绍内容，最后附带一句：
全书在春节前出齐。
先生很快地把稿子送来了，他对人
说：
他们要赶时间，我不能耽误他们（大意）。
其实那只是草写广告的人的一句空话，连我也不曾注意到。
这说明先生对任何工作都很认真负责。
我不能不想到自己工作的草率和粗心，我下决心要向先生学习，才发现不论是看一份校样，包封一本书刊，校阅一部文稿，编印一本画册，事无大小，不管是自己的事或者别人的事，先生一律认真对待，一丝不苟。
他印书送人，自己设计封面，自己包封投邮，每一个过程都有他的心血。
⑥我开始写作的时候，拿起笔并不感到它有多么重，我写只是为了倾吐个人的爱憎。
可是走上这个工作岗位，我才逐渐明白：
用笔作战不是简单的事情。
鲁迅先生给我树立了一个榜样。
我勉励自己讲真话，卢梭是我的第一个老师，但是几十年中间用自己燃烧的心给我照亮道路的还是鲁迅先生。
我看得很清楚：
在他，写作和生活是一致的，作家和人是一致的，人品和文品是分不开的。
他写的全是讲真话的书。
他勇于解剖社会，更勇于解剖自己；
他不怕承认错误，更不怕改正错误。
人们说他的笔像刀一样锋利，但是他对年轻人却怀着无限的好心。
一位朋友在先生指导下编辑一份刊物，有一个时期遇到了困难，先生对他说：
“看见你瘦下去，我很难过。
”
⑦“忘记我！
”这个熟悉的声音又在我的耳边响起来，我又想起四十五年前的那个夜晚和那个清晨，还有自己说了多少遍的表示决心的一句话。
说是“决不忘记”，事实上我早已忘得干干净净了。
但在静寂的灵堂上对着先生的遗体表示的决心却是抹不掉的。
我有时感觉到声音温和，仿佛自己受到了鼓励，我有时又感觉到声音严厉，那就是我借用先生的解剖刀来解剖自己的灵魂了。
⑧二十五年前在上海迁葬先生的时候，我做过一个秋夜的梦，梦景至今十分鲜明。
我看见先生的燃烧的心，我听见火热的语言：
为了真理，敢爱，敢恨，敢说，敢做，敢追求……但当先生的言论被利用、形象被歪曲、纪念被垄断的时候，我有没有站出来讲过一句话？
我被关在“牛棚”里除了唯唯诺诺之外，敢于做过什么事情？
⑨“忘记我！
”经过四十五年的风风雨雨，我又回到了万国殡仪馆的灵堂。
正因为我又记起先生，我才有勇气活下去。
正因为我过去忘记了先生，我才遭遇了那些年的种种的不幸。
我会牢牢记住这个教训。
⑩若干年来我听见人们在议论：
假如鲁迅先生还活着……当然我们都希望先生活起来。
每个人都希望先生成为他心目中的那样。
但是先生始终是先生。
⑪如果先生活着，他决不会放下他的“金不换”。
他是一位作家，一位人民所爱戴的伟大的作家。
（有删改）
1．下面对文章的理解，不正确的两项是（）（）（5分）
A．文章采用第一人称叙写了“我”记忆中的鲁迅先生的几件小事，语言朴实无华，但情感丰沛。
B．第⑧自然段将“我”和鲁迅的行为对比，一方面赞扬了鲁迅先生，另一方面也体现出“我”勇于反思的精神。
C．鲁迅要求“忘记我”，巴金表示“决不忘记”，尽管鲁迅曾关照过他，但他最终还是背叛了鲁迅。
D．第⑩自然段“先生始终是先生”中，两个“先生”含义不同：
前者指鲁迅具有的品质，后者是对鲁迅的尊称。
E．第②自然段划线句运用肖像描写手法展示了鲁迅先生的遗容，传神地勾勒出鲁迅先生宁静而安详的样貌。
2．请概括本文中鲁迅先生的形象特点。
答：
_______________________________________________________________________
3．文中多次提到鲁迅先生的遗言“忘记我”，有什么作用？
4．文章第⑥自然段说“写作和生活是一致的，作家和人
是一致的，人品和文品是分不开的。
”请结合原文并联系生活实际，谈谈你的理解。
（8分）
______________________________________________________________________
第Ⅱ卷
四、语言文字运用（20分）
12.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（3分）
A.没有中国共产党做中国人民的中流砥柱，中国的独立解放是不可能的。
B.夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘，动人心弦。
C.徐志摩可以说是新诗的诗魂，矛盾说他既是中国的布尔乔亚“开山诗人”又是“末代诗人”，他以后的继承者未见有能望其项背的。
D.诚然，从事科学探险的志愿者要有殒身不恤的精神，但领导者和组织者要尽全力保障他们的生命安全。
13．下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A．如果将废旧电池丢弃到荒郊野外，就会对地下水发生严重污染，而这些污染又会通过不同的途径影响人类的健康。
B．贫困大学生可以直接在网上申请助学贷款，并且可以随时了解审批的情况，不仅使贷款工作完全透明，而且大大简化了贷款手续。
C．被掩埋在教学楼废墟下近76小时的绵竹市东汽中学高二学生曹建被被成功救出，他获救的原因在很大程度上是因为在非常危险和艰难的环境下有着坚持和乐观的精神。
D．她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。
14.依次填入下面空格处的语句，排序最恰当的一项是（3分）恰当的“藏”还是大有裨益的。
书法有“藏锋”，
；
文学有含蓄，
；
绘画有“成竹”，
大师有“藏拙”，
。
①烂熟于心而一挥而就
②圆润而自然流畅
③不显山不露水
④言有尽而意无穷
A．④③②①B．②④①③C．②③①④D．④②③①
15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。
①？
文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。
网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。
当然如果你素质好，你上网的时
候也会思考。
②？
我相信不是从网络上得的，而是③，有了这个底蕴。
这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。
16.仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。
（1）用简要文字介绍这幅漫画。
（2分）
（2）写出这幅漫画的寓意，不超过40个字。
（3分）
五、写作（60分）
17．阅读下面的材料作文。
（60分）。
歌手徐杰在《陪伴》中唱道：
我愿意陪你走到世界的尽头，不管前方路上有多少石头。
只要你紧紧牵着我，我就不怕跌倒。
我不羡慕别人的甜蜜和快乐，因为我有你总陪伴在我左右。
请以“陪伴”为话题，按要求写一篇不少于800字的文章。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
高一年级上学期期中考试语文答案
1.D（曲解文意，“性格既指人的本性，也指人的品质”是性格的“性”字有本性、习性的含义，“格”字“格”字既有品格也有定格的含义。
）
2．A（范围变化，性格对人的影响“有时”比品质的真实更大。
3．C（无中生有，“决定人的地位”原文没有体现，应是人们适合的社会角色。
4.C（C项“论”：
判罪。
5．A（用筛选法。
不是直接写陶元淳的排除，如④⑥；
不是写他“关心民生疾苦”的排除，如③。
③是描写元淳为官刚正不屈；
④是侧面描写元淳为官刚正不屈；
⑥是元淳之子陶正靖所为。
6.C（C项：
“总督终因陶元淳的倔强而赦免了他”错。
原文是“总督卒因元淳倔强，坐不检验失实，会赦免”。
“坐不检验失实”是说总督定了他“检验失实”的罪名：
“会赦免”指朝廷大赦天下。
7．
（1）我奉命治理崖州事务，守备竟敢命令甲士劫持，这是藐视国法。
（2）元淳生活非常节俭，为宫时每日只需供应一束韭菜。
元淳喜欢结交读书人，常常讲学论道到深夜也不疲倦.
【译文】
参考译文：
康熙年间被推荐参加博学鸿词科的考试，因为疾病而没能参加考试。
康熙二十七年，考中进士．在朝廷策对中，他论述西北地区赋税轻而徭役重，东南地区徭役与西北地区相同而赋税较重，希望减免超出额度的粮税，免除没有益处之费用。
阅卷者认为他的话很愚直，将他置于二甲中。
康熙三十三年，被任命为广东昌化知县，到官任后，第一件事就是厘定赋税徭役，把各种实物田赋统一为交稻米，把应服的徭役均衡到田赋上。
裁减、革除各种杂税，百姓纷纷以努力耕作为业。
昌化县隶属于琼州，与黎族交界，过去设置土舍，限制黎人出入，官吏得以趁机做坏事，元淳到任后立即撤去土舍。
统一了测定物体轻重大小的器具，制定法令制度，黎人对此感觉很方便。
城中居民，原来不满百家，到此时户口渐渐增多。
元淳常常步行到乡间，详细询问百姓疾苦，亲切温暖如一家人。
琼州地处海外，军中将领大多骄横，崖州尤其严重。
元淳曾经代理崖州事务，守备黄镇中用酷刑杀人，游击余虎却放纵不管；
而且贪婪，要求黎人进献财物。
陶元淳查访到他们的罪状，列成条款向上级报告。
余虎私下用重金贿赂陶元淳被拒绝，就造谣诬告他。
总督石琳下令琼州总兵会同审讯陶元淳，元淳在申述的文书中说：
“私人的揭发不应该交付审讯，守备的大臣不应侵犯地方官的职守，（你们这样做）必将会压制执法的正气，让办事的人灰心。
我应当放弃官职来保全政体，而不能屈服于武臣，让州县蒙羞。
”当初审讯这场官司时．黄镇中命令甲士一百多人
佩刀闯入崖州官署，元淳按着桌案怒叱道：
“我奉命治理崖州事务，守备竟敢命令甲士劫持，这是藐视国法。
”黄镇中的气焰被震慑
下去，急忙命令甲士撇去，最终审判定罪，依法判处黄镇中、余虎有罪。
崖州人因此说：
“崖州虽有余虎，却敌不过陶公一怒。
”总督最终因为元淳性情倔强，就以不认真考查，审理不合实情为由将其治罪，恰好赶上大赦而被免罪。
总督又想在对官员进行三年政绩考核时趁机罢免他，巡抚
萧永藻刚被任命，说道：
“我刚上任．便弹劾正直的官史，（将来）靠什么率领（管理）下属呢?
”替元淳在总督面前说话，总督才罢休。
元淳生活非常节俭，为宫时每日只需供应一束韭菜。
元淳喜欢结交读书人，常常讲学论道到深夜也不疲倦。
元淳多次因病清求辞官而没被允许，最终因积劳成疾而死在官任上。
昌化规定的田地数目是四百多顷，但一半沦陷于海中，赋税不到二千，而超额的田赋占到三之一，百姓十分困窘。
元淳对超过的田赋做了考核，多次向上级官吏请示，请求免除超额的田赋，但无人理会此事。
乾隆三年，元淳的儿子陶正靖做了御史，上疏把这件事报告了朝廷，最终得到皇上旨意，免除了这些超额的田赋。
（1）①以景写“幽”（“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”
“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美）（2分）
②以动衬“幽”（“下鹭”）③以声衬“幽”（“鸣蛙”）（一点2分两点3分）
（2）①前六句借“幽居初夏”之景，抒发了怡然自得之乐（闲适之情）②尾联“叹息”，一是叹志士空老，报国无成；
二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅
10.略
11—1.C、D（C项“背叛了鲁迅”错误。
D项两个“先生”的意思恰好相反，应改为“前者是对鲁迅的尊称，后者指鲁迅所具有的品质。
”）
11—2.①和蔼可亲的小小老头子，普通人；
②关爱青年；
③做人处事认真负责；
④追求真理（讲真话），言行一致
11—3.①鲁迅先生希望被忘记，是因为他不愿意死后被“奉为神明”，著作被人利用；
同时他也期待新人应有新的生活。
②体现了巴金对鲁迅深切的怀念和自责。
③前后照应，使文章浑然一体，强化文章情感。
11—4.这句话的意思是：
鲁迅先生言行一致，在文学上追求真理，敢讲真话，在生活中也是做人真诚。
（联系现实略）
12.B；
13.D；
14.B
【解析】
试题分析：
本题考查的是考生正确使用关联词语的能力
要分析句间的关系和前后关联词的搭配。
第一处是表示后面情况发生的条件，应填写“只要”；
第二处是结果，无需关联词语；
第三处，是表示更进一步，应填写表示递进的关联词语；
第四处，紧承上文说还会出现许多后果；
第五处和第六处构成转折关系。
15.①什么叫文化②但一个人的
好素质从何而来③他自己真正读过一点书
16.
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