华中师大社会学历年真题Word格式.docx
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什么是社会安全阀？
社会安全阀系统一般包括哪些内容
5、
什么是越轨行为？
可分为哪几种类型？
三、
论述（每题15分）
中国传统社会结构的基本特征
社会转型的涵义与内容
社会调查原理与方法
名词解释（每题4分）
纵贯研究；
层次谬误；
测量；
概率抽样；
民意测验
简答（每题8分）
社会调查沿街的一般程序
社会调查研究中的选题应遵循的原则
问卷法的特点
观察法的三种主要分类方法
资料审核的原则
论述（每题13分）
相关关系与因果关系的区别与联系
测量的四种尺度
四、
计算（14分）
某社区在去年的调查中其社区成员的生活质量指数平均得分为68.5分，今年抽样调查了400名社区成员，生活质量平均得分为70.5分，标准差为8.5分。
请问今年该社区的生活质量指数与去年相比是否发生了显著变化（计算公式Z=，选择显著性水平a=0.10，此时，Z01./2=2.58）。
华中师范大学2002社会学考研题
西方社会学理论
社会静力学；
集体意识；
法理型统治；
社会安全阀制度；
社会交换
孔德的实证社会学
滕尼斯是如何阐释社会本质的
马克斯韦伯的科层制及意义
默顿是如何对传统功能主义进行批判的
库利的“镜中我”思想
论述（每题20分）
科塞关于社会冲突的功能思想
哈贝马斯关于交往行为的职能与合理性
社会学概论
名词解释（每题5分）
社会角色；
社会互动；
社会制度；
社会问题；
主文化与亚文化；
刚性社会分层结构与弹性社会分层结构
家庭在个人社会化中的地位与作用
初级社会群体的基本特征
社会问题的特性
社会流动的类型
越轨行为可分为那几种类型？
当代中国的社区类型及其特点
发展中国家现代化的特殊性
社会学调查原理与方法
名词解释与辨析（每题4分）
描述性研究与解释性研究；
定类尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度；
结构式访问与无结构式访问；
概念的抽象定易于操作定义；
分析单位与解释单位
简答（每题7分）
社会调查的一般程序
测量的信度与效度的关系
观察法的优缺点
非概率抽样的方法有哪几种？
如何制作总加量表？
论述（每题10分）
相关关系与因果关系的联系与区别
社会调查中主诉真实与客观真实的意义
计算题（第一题10分，第二题15分）
1,武汉市某局30个科级干部的考评成绩情况如下表，请计算说明小张的《行政职业能力测验》与《心理素质测评》成绩在实际中那个排名靠前些？
小张得分
全体平均分
标准差
《行政职业能力测验》
96
76.2
328.9
《心理素质测评》
82
74.4
127.3
（标准正态分布中，Z=0.05时，φ（Z）=0.5199；
Z=0.10时，φ（Z）=0.5398
）
2,1997年在武汉某高校的抽样调查中，一年级新生的平均月总支出为324.33元，2001年随机在该高校抽取100名大学生一年级心声，他们的月平均总支出为386.42元，标准差为87元，请说明2001年和1997年新生的消费水平是否发生了变化。
（显著性水平取0.01，Z0.01/2=2.58
华中师范大学2003社会学考研题
二零零三年（注：
图表是11列31行数字一一对应）
名词解释（每题6分共30分）
文化中心主义；
“镜中之我”；
角色失调；
价值中立原则；
社会安全阀制度
简答题（每题12分共48分）
如何理解社会互动、互动有哪些主要种类
组织管理理论的发展
社区与社会的联系与区别
结构功能主义的方法论原则有哪些
论述（第一题22分，2、3题各25分，共72分）
如何认识当代中国社会转型期初级群体的变化？
试作具体分析
运用解释越轨行为的有关理论，举例当代中国的越轨现象
比较分析韦伯的社会理解论方法同孔德的社会实证论方法的区别与联系
社会学研究方法
名词解释与辨析（6分每题）
自变量、中介变量、因变量；
参数值与统计值；
信度与效度；
实验组与控制组；
参与观察与非参与观察
按要求设计下列问卷的问题，并按合理的顺序排列（22分）
题号
测量内容
封闭与开放
测量尺度
1
受教育程度
封闭式
定序
2
对上网的看法
3
智商的高低
开放式
定距
4
社会地位
定类
5
上网频率
定比
简答（10分每题）
理论对于经验研究的重要作用
影响样本容量确定的几个主要因素
实地研究的主要优缺点
两个变量间相关系数的类型
论述（第一题13分，第二题15分）
因果解释与功能解释的特点及二者的关系
社会学研究的主要范式及其区别
五、
计算（第一题12分，第二题18分）
2、某高校测试网络对学生学习成绩的影响、先从未上网的学生中随机抽查800名，平均成绩（X1）为520分、标准差（S1）为40分；
后从上网的学生中抽查1000名，平均成绩为（X2）为505分，标准差（S2）为50分，问二者的学习成绩是否有差别？
如果有差别、那个好些？
（显著性水平a=0.05、Z0.05/2<
下标>
=1.96、Z0.05=1.65）
华中师范大学2004年社会学考研题
名词解释（每题6分，共36分）
自觉角色、社会流动、参照群体、社区、模式变量（帕森斯）、理想类型
简答（12分，共48分）
正是组织中产生非正式结构的主要原因
初级群体的基本特征
默顿的功能分析范式
米德“符号互动”思想的基本内容
论述（每题22分，共66分）
韦伯与迪尔凯姆在社会学方法论上的主要区别
社会学有关理论分析我国社会转型期人际关系变化的特点及趋势
分析霍曼斯交换理论与布劳交换理论的区别与联系
名词解释与辨析（每题7分、共35分）
命题、假设；
自变量、因变量；
简单抽样、分层抽样；
指数、量表；
横向研究、纵向研究
设计问卷的问题，并按合理的顺序排列（15分）
大学生的求职愿望
农民工在城市的生存状况
城市社区居民的福利需求
国内市场上各种电视机产品的品牌形象
从上述研究课题中任选一题，设计一份问卷（8—12项问题），并说明你的研究目、研究假设。
判断题（每题1.5分，共12分）
要保证更大的置信度，可以通过扩大置信区间的方式。
如果社会地位发生变化，那么人的观念也必然变化，这是一个因果陈述。
精心设计测量工具并不能减少测量的代表性误差
总体差异越大，抽样误差越大。
概念的操作界定实际上是一种名义定义方法
6、
可以根据定序变量的取值，来比较等级差距。
7、
无偏估计指的是所抽某个样本的统计值正好等于总体参数
简答（每题10分，共40分）
影响样本代表性的主要因素
如何保证访谈的信度和效度
假设检验中的两类错误
因果关系和相关关系的区别
论述（每题15分，共30分）
实地研究中常用的资料收集和解释方式，并说明其内在关联性
什么是相关分析？
进行相关分析时一般会用到哪些方法？
应注意什么问题？
六、
计算（共18分）
假设某大学文科和理工科男生女生所占比例不同，各随机抽取400个样本，发现文科中男生占37.9%，理工科男生占64.2%。
设可信度是95%（一端检定Z<
=1.69，一端<
=1.96），做检验假设，并作解释。
2005年社会学理论试题
一、名词解释
1社会互动
2社会组织
3社会问题
4集体意识
5法人行动者
6社会流动
二、概念辨析
1现实冲突和非现实冲突
2社会保障和社会工作
3发展社会化和再社会化
4正功能和反功能（默顿）
三、简答题
1简述文化的涵义与特性
2什么是社会角色,如何处理社会角色失调问题
3何谓社会群体,试分析影响群体凝聚力的因素
4简述齐美尔是怎样论述群体规模与交往形式的关系的
5简述迪尔凯姆社会团结理论的基本观点
6简述霍曼斯交换理论的基本命题
四、论述题
1试析韦伯、帕森斯和哈贝马斯各自在社会行动理论上的基本观点,并分析相互之间的本质联系与区别
2运用社会学理论分析改革开放以来我国社会阶层结构的变化
2005年社会学研究方法
一、名词解释和辨析
1区群谬误与简化论谬误
2表面效度与构造效度
3抽样单位与抽样框
4相关分析
5参数值与统计值
二、概念操作化与问卷设计,问卷要按合理的顺序排列
1虐待老人（概念化操作）
2农民工与城市市民之间社会距离的调查（问卷）
3青少年在网络交往中的信任状况（问卷）
第1小题必做,6分;
2、3小题任选一题设计一份问卷（8--12项问题）,并说明你的研究目的、研究假设。
三、判断题
1增大观测样本规模n,在所有条件下都能减少估计的误差（）,在所有条件下都能减少估计的偏差（）
2在估计总体参数时,说某种估计具有一致性是指:
这种估计的标准误差小于总体的标准差（）,这种估计的抽样分布与总体分布的类型相同（）
3要保证更大的置信度,可以通过下列方式,缩小置信区间（）,扩大样本规模（）
4差方检验很显著说明列联表的观测频数与相应期望频数差异很小（）,变量之间的相关强度很高（）
5可以根据定序变量的取值进行取值进行:
计算平均值（）,比较等级差别（）
四简答
1试解释观察法所具有的“理解”涵义
2个案调查有哪些基本环节
3等距抽样的基本步骤如何
4简述问卷的基本结构及其各部分的主要内容
五论述题
1怎样确定两种社会现象之间存在的因果关系,请举例加以说明
2定量研究与定性研究两者的差别,并谈谈你对这两种研究方法的认识
六计算题
下表是家庭凝聚力与家庭类型关系的统计数据,请计算卡方的值
家庭类型
凝聚力
核心家庭
扩大家庭
高
25
12
中
10
10
低
5
8
1、联系最自己的体会论布劳的微观社会交换理论
2、运用理解越轨行为的有关理论，联系实际，举例分析当代中国的越轨现象
3、试述中国人口城市化的特点，提出你的加速我国城市化得对策（人口学专业选答）
2010
理论部分
名词解释：
1、社会分层2、科层制3、主文化
4、越轨行为5、实证主义
简答：
1、儿童早期社会化困境的特征2、转型中社区的特征和意义
3、处理人与社会关系的意义
论述：
1、转型期社会学研究的发展趋势与困境（貌似这样）2、帕森斯功能论与科塞冲突理论的区别与意义。
方法部分；
1、实验研究2、非正式访谈3、自填问卷法4、判断抽样5、假设6、效度
1、分析单位概念及其种类2、确定因果关系的几种类型3、
论述1、定性研究在中国的发展状况及面临问题2、社会学研究方法状况及面临困境（貌似跟1题差不多）
3、制作2X3表，来阐述卡方检验基本原理（这题太悲剧了。
。
平时没注意。
）论述每道25分。
华中师范大学2011年社会研究方法试题
一.名词解释（30分）
1.抽样单位与抽样框
2.局外观察与参与观察
3.指数与量表
4.自变量与因变量
5.定类测量与定序测量
二.问卷设计与操作化（20分）
1.请就“社会越轨”与“上进心”进行操作化。
2.请就“性别影响就业”设计一份结构式访谈提纲。
三.简答题（25分）
1.抽样设计的原则有什么。
2.个案研究的中心环节是什么。
3.结构式访问法与自填问卷法各自的优缺点是什么。
4.调查研究中的访谈与实地研究中的访谈各自的优缺点是什么。
四.论述题（75分）
1.论述理论建构与理论检验的过程。
2.论述单变量描述统计的方法与技术。
3.论述总体分布、样本分布和抽样分布三者之间的联系，并说明大样本的均值接近总体均值的情况。
华中师范大学2011年社会学理论试题
1.社会控制
2.社会分层、“二元社会结构”。
3.社会互动
4.参照群体
5.新功能主义
6.社会资本
二.名词辨析（32分）
1.文化中心主义与文化相对主义
2.目的合理性与价值合理性
3.功利性角色与表现性角色
4.现实性冲突与非现实性冲突
三.简答题（48分）
1.默顿的结构功能主义及其意义。
2.简答芝加哥学派关于社会互动的四阶段说。
3.二十世纪八十年代以来西方社会学理论发生了那些变化。
4.改革开放以来我国的正式组织发生了哪些变化。
四.论述题（40分）
1.试用社会学理论分析我国农民工向城市流动的制度性障碍。
2.用社会冲突理论解释当下我国社会冲突事件形成的原因
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