教师资格证考试难不难Word文档下载推荐.docx

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教师资格考试全国统一命题。

教师资格考试命题依据考试标准和考试大纲，主要考查申请人从事教师职业应具备的职业道德、心理素养和教育教学能力。

突出专业导向、能力导向和实践导向。

题型：

题型分为选择题和非选择题。

其中，非选择题包括材料分析

设问上多种多样，题支往往似是而非，迷惑性强，稍一疏忽，就会选错。

　　每题各有一个正确的选项，其他选项要么不符合题意，要么是错误的，要求考生把四个被选择项进行比较，选出其正确且符合题意的。

因此在备考时，一定要对知识点进行有效梳理，做到理解与应用并重。

2.简答题　　简答题一般分为直问型和材料型。

　　直问型简答题一般是对某个基本概念、基本原理或基本观点的理解为命题内容，提问比较直接，一般只要求从一个角度回答，可以多看看简答题的整理资料笔记，多背背，基本都包含了。

　　材料型简答题会提供背景材料，并依据材料提出一系列问题。

一般要求考生读懂题意，分步回答即可。

3.辨析题　　辨析题又叫判断说明题，是一种先判断正误再做判断解释的题型。

　　辨析题只出现在教育知识与能力中，该题型可以分为正确型、错误型和片面型三类。

　　正确型的答题思路可以归为：

判断———深入分析———总结;

错误型的答题思路可以归为:

判断———指出错误———更正———总结;

　　片面型的答题思路可以归为：

判断———简析正确———更正错误———总结。

4.材料分析题　　在教师资格统考中小学教育教学知识与能力、中学教育知识与能力、幼儿园保教知识与能力和综合素质都有涉猎。

该题型需要在理论支撑的基础上对材料中出现的问题进行分析和给出建议。

5.写作题　　写作题是科目一（中小学幼儿园综合素质）中的一类题型，写作需要考生在平时的复习中进行不间断的练习，查看一些真题、模拟题的范文，总结经验进行自己写作练习，提高写作回答能力。

6.教学设计题　　小学教育教学知识与能力中，一般为最后一道大题。

考查内容包括学科课程标准的理解、教学目标设计、教学重难点设计、教学方法设计、教学过程设计等。

《综合素质》共有五个部分，分别为：

第一部分职业理念（教育观、学生观、教师观）第二部分教育法律法规第三部分教师职业道德第四部分文化素养第五部分基本能力内容上大致占考试内容的48%，简单来说就是说职业理念三观（教育观、学生观、教师观）、教育相关法律法规、教师职业道德（两个规定规范）、教师文化素养、基本能力这五个方面。

1、三观的话，先掌握基本概念，解题的时候主要是看问题的主体，看清主体后，把相关的知识往上套就行。

2、相关法律法规就是要理解记忆了，有7个主要法律（中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、国家中长期教育改革和发展计划纲要（2010-2020）、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法7项法律法规），要了解到每个法律的大致通过和实施时间以及颁布部门什么的，这个选择考的比较多。

内容上理解记忆每一项法律的要点内容，在问题种灵活回答就好。

这一部分着重记忆的是教师的权利与义务、学生的权利。

3、主要内容是＜中小学班主任工作规定＞＜中小学教师职业道德规范＞。

同样要知道他们的颁布时间，选择题会有问到，＜规定＞与＜规范＞的主要内容要重点记忆，尤其是＜规范＞中的6条，问题中会直接问某一项行为属于这其中的哪一条内容。

4、文化素养就是一些基本文化常识了，这个大致了解就行，考的不会多，主要是科学、文化、艺术鉴赏三个方面，多见选择。

但也有些会有材料题出现，问你一些鉴赏方面的问题。

你复习的话，有专门的专业方面的一门考试。

5、基本能力的相关内容考的不多，主要要理解记忆。

概念考的很少，因为会有考作文直接考察你的写作能力；

在问你问题的时候考察了你的阅读理解、信息处理和逻辑思维能力啦。

《中学教育知识与能力》这一科目总分为150分，其中，单项选择题共21小题，每小题2分，共42分;

辨析题共4小题，每小题8分，共32分;

简答题共4小题，每小题10分，共40分;

材料分析题共2小题，每小题18分，共36分。

各模块考试题型分布如下表：

【面试考试程序】

（一）候考：

考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。

考生可提前了解面试礼仪，并想好面试中如何进行自我介绍。

（二）抽题：

根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。

（三）备课：

考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或演示活动方案），备课20分钟。

中小学教师资格面试各学科“教案”教师资格面试备课及教案写作技巧（四）回答规定问题：

考生由工作人员引导进入指定面试室。

考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

（五）试讲（模拟上课）：

考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲，时间10分钟。

（六）答辩：

考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

（七）评分：

考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

【面试主要考核内容】主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

【面试方法】采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。

使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。

面试试讲作为教师资格考试的最后一个环节至关重要，它决定着我们是否能够顺利拿到步入教师行列的敲门砖——教师资格证，所以如何在面试中取得高分尤为重要。

面试注意事项：

切忌一：

开场语速过快，急着表现自己，或准备了太多的话，怕时间不够噼里啪啦的进行描述，完全不顾考官是否听得懂听得清。

其实这个开场非常重要，是你的一个亮相，是给考官的第一印象，也就是心理学中所讲的首因效应。

如果首因效应的效果好，会引起晕轮效应。

所以，大家不容忽视这一亮相。

切忌二：

穿太暴露的衣服，或可爱萌萌哒的衣服。

穿着方面，更要注意自己在考场的两重身份：

即考生和未来的教师，因此穿着就要符合这两身份——不要太低龄或太性感。

【试讲过程中的丢分细节】教师资格面试试讲规定时间是10分钟。

下面就这10分钟内容易丢分的点进行解析。

切忌三：

没有互动，考官感受不到课堂氛围。

模拟试讲没有学生，但要当做有学生，即“此时无生胜有生”。

教师需要有很强的表演性，即一个人的讲课，却要让评委感觉你就是在给学生上课，课堂的热烈气氛、学生的反应等都要表现出来。

切忌四：

对学生的反馈都是“回答的很好，请坐”。

这种评价不仅单调，而且不太符合实际提问。

建议提问和评价要提前设计。

要把学生的回答先预设好，再转述出来。

同时，学生能否回答出来，回答的完整与否，都要先预设好，还要多样化，不能让人觉得所有学生都是那么配合你，而且每个学生都回答的那么完美。

切忌五：

缩在黑板的一角，不敢直视考官。

在试讲的过程中，也要注意走位。

特别是提问的时候，可以位移大点，从左边到右边;

或者指着黑板讲课时也要注意左边和右边的位移。

这样才能不会忽略一部分学生，而照顾到全班学生。

切忌六：

10分钟的时间，讲不完所有的东西，讲到那就算哪。

如果这样，肯定会影响分数，除非是你在讲课过程中评委打断了你，觉得已经了解了你，这样的话没讲完就没关系。

切忌七：

新课导入提的问题太普通。

导入技能就是要大家设计好一个新颖的导入，能引起学生兴趣，激发学习欲望。

中小学试讲的导入要提前设计，不能太过随意。

切忌八：

频频看时间，感觉很慌张。

看时间时，大家可以在手腕带块手表，在指板书或者写板书时看看时间。

切忌九：

发现讲错了知识点便打断了教学，回头重新讲。

讲错知识点时，可以引导学生来思考自己的讲述。

然后提问，圆场。

切忌十：

板书太乱板书是大家在讲课中唯一留在评委面前的东西，所以不能太平凡或者太乱。

整洁和重点突出的板书有利于学生把握本节课内容的精华。

教师资格面试中试讲很重要，因此一定要注意这些细节问题哦！

评分标准中小学教师资格考试面试满分100分，中小学教师资格面试项目及评分标准解读详情如下：

所有的面试准备都差不多的时候，看看模拟试讲的视频网课总结下技巧，就要开始自己模拟考试练习了。

把时间安排好，不多不少。

最好能有个人在旁边监督，朋友亲戚父母夫妻都行，主要是练习自己的时候把他们当成考官，和他们互动，说不定还能给你意向不到的指点。

另外注意讲课要落落大方，谈吐得体，口齿伶俐，目光坚定。

要把讲课的气势拿出来，不要怯场！