描写及其种类作用.ppt
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具体地说种表达方式。
具体地说,对人物、景物进行对人物、景物进行生动形象的描绘和细致入微的刻画就是描写。
生动形象的描绘和细致入微的刻画就是描写。
使读者可以获得具体而深刻的印象。
使读者可以获得具体而深刻的印象。
描描写写它不只在于勾画人物的外部它不只在于勾画人物的外部面貌，而是为了面貌，而是为了“以形传神，以形传神，揭示人物的性格特征。
揭示人物的性格特征。
语言描写语言描写动作描写动作描写心理描写心理描写神态描写神态描写人人物物描描写写示示例例=一面一面中对鲁迅先生的中对鲁迅先生的三次外貌描写。
三次外貌描写。
-“他长着一幅微黑透红的脸膛，他长着一幅微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样的淳朴可爱。
野里一株红高粱那样的淳朴可爱。
”外貌（肖像）外貌（肖像）它不只在于勾画人物的外部它不只在于勾画人物的外部面貌，而是为了面貌，而是为了“以形传神，以形传神，揭示人物的性格特征。
揭示人物的性格特征。
示示例例=一面一面中对鲁迅先生的中对鲁迅先生的三次外貌描写。
三次外貌描写。
-“他长着一幅微黑透红的脸膛，他长着一幅微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样的淳朴可爱。
野里一株红高粱那样的淳朴可爱。
”言为心声，最能表示人物的言为心声，最能表示人物的身份，表达人物的思想感情，身份，表达人物的思想感情，揭示人物的特点。
揭示人物的特点。
语言描写语言描写动作描写动作描写心理描写心理描写神态描写神态描写人人物物描描写写外貌（肖像）外貌（肖像）示示例例=
（1）阿长与山海经阿长与山海经
（2）谁是最可爱的人谁是最可爱的人防空洞访谈。
防空洞访谈。
示示例例=
（1）“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的三哼三哼经经，我给你买来了！
，我给你买来了！
”
（2）“你不觉得苦吗？
你不觉得苦吗？
”他他说：
说：
“怎么能不觉得！
怎么能不觉得！
咱们革命军队又不是个怪物！
不过我们的光荣也就在咱们革命军队又不是个怪物！
不过我们的光荣也就在这里。
这里。
”“拿吃雪来说吧。
我在这里吃雪，正是拿吃雪来说吧。
我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。
为了我们祖国的人民不吃雪。
”.“你再比如蹲防你再比如蹲防空洞吧。
多憋闷的慌哩。
眼看着外面好好的太阳，光空洞吧。
多憋闷的慌哩。
眼看着外面好好的太阳，光光的马路不能走！
可是我在那里蹲防空洞，祖国的人光的马路不能走！
可是我在那里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞呀。
他们就可以在马路上不慌不民就可以不蹲防空洞呀。
他们就可以在马路上不慌不忙地走呀。
他们想骑车子也行，想走路也行，边遛哒，忙地走呀。
他们想骑车子也行，想走路也行，边遛哒，边说话也行。
那是多么幸福的呢！
所以，边说话也行。
那是多么幸福的呢！
所以，”“我我在这里流点血不算什么，吃点苦又算什么哩！
在这里流点血不算什么，吃点苦又算什么哩！
”示示例例=
（1）“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的三哼三哼经经，我给你买来了！
，我给你买来了！
”
（2）“你不觉得苦吗？
你不觉得苦吗？
”他他说：
说：
“怎么能不觉得！
怎么能不觉得！
咱们革命军队又不是个怪物！
不过我们的光荣也就在咱们革命军队又不是个怪物！
不过我们的光荣也就在这里。
这里。
”“拿吃雪来说吧。
我在这里吃雪，正是拿吃雪来说吧。
我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。
为了我们祖国的人民不吃雪。
”.“你再比如蹲防你再比如蹲防空洞吧。
多憋闷的慌哩。
眼看着外面好好的太阳，光空洞吧。
多憋闷的慌哩。
眼看着外面好好的太阳，光光的马路不能走！
可是我在那里蹲防空洞，祖国的人光的马路不能走！
可是我在那里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞呀。
他们就可以在马路上不慌不民就可以不蹲防空洞呀。
他们就可以在马路上不慌不忙地走呀。
他们想骑车子也行，想走路也行，边遛哒，忙地走呀。
他们想骑车子也行，想走路也行，边遛哒，边说话也行。
那是多么幸福的呢！
所以，边说话也行。
那是多么幸福的呢！
所以，”“我我在这里流点血不算什么，吃点苦又算什么哩！
在这里流点血不算什么，吃点苦又算什么哩！
”动作（行动）描写最能体现动作（行动）描写最能体现人物的性格特点与心情。
人物的性格特点与心情。
外貌（肖像）外貌（肖像）动作描写动作描写心理描写心理描写神态描写神态描写人人物物描描写写语言描写语言描写示示例例=这时候，勇士们是仍然不会这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一后退的呀，他们把枪一摔摔，身，身上、帽子上冒着呜呜的火苗向上、帽子上冒着呜呜的火苗向敌人敌人扑扑去，把敌人去，把敌人抱抱住，让身住，让身上的火，把要占领阵地的敌人上的火，把要占领阵地的敌人烧烧死。
死。
示示例例=这时候，勇士们是仍然不会这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一后退的呀，他们把枪一摔摔，身，身上、帽子上冒着呜呜的火苗向上、帽子上冒着呜呜的火苗向敌人敌人扑扑去，把敌人去，把敌人抱抱住，让身住，让身上的火，把要占领阵地的敌人上的火，把要占领阵地的敌人烧烧死。
死。
动作（行动）描写最能体现动作（行动）描写最能体现人物的性格特点与心情。
人物的性格特点与心情。
是对人物思想活动和内心世是对人物思想活动和内心世界的描写，成功的心理描写界的描写，成功的心理描写能生动地展示人物的精神风能生动地展示人物的精神风貌、性格特点。
貌、性格特点。
外貌（肖像）外貌（肖像）语言描写语言描写心理描写心理描写人人物物描描写写动作描写动作描写示示例例=我能够不进去吗？
我不能！
我想，要我能够不进去吗？
我不能！
我想，要在祖国遇见这种情形我能够进去，那么在朝在祖国遇见这种情形我能够进去，那么在朝鲜我就可以不进去吗？
朝鲜人和我们祖国的鲜我就可以不进去吗？
朝鲜人和我们祖国的人民不是一样的吗？
人民不是一样的吗？
神态描写神态描写是心理描写的外化是心理描写的外化也叫景物描写景物描写环环境境描描写写是对日月星辰、天气、自然风光的是对日月星辰、天气、自然风光的描写。
作用：
描写。
作用：
1、渲染气氛；、渲染气氛；2、烘、烘托心情；托心情；3、表现人物品质；、表现人物品质；4、推、推动情节发展；动情节发展；5、突出中心。
、突出中心。
自然环境自然环境描写景物描写的技法景物描写的技法=定点观察：
如定点观察：
如小石潭记小石潭记第二段第二段俯视仰视：
俯视仰视：
三峡三峡动点定景：
动点定景：
远看近看：
远看近看：
社戏社戏移步换景：
如移步换景：
如小石潭记小石潭记第一段第一段此外：
还有寓情于景，调动多种感官，全此外：
还有寓情于景，调动多种感官，全方位、立体地感知景物。
方位、立体地感知景物。
是对人物活动的场所、风是对人物活动的场所、风土人情、社会背景的描写。
土人情、社会背景的描写。
如如孔乙己孔乙己社会环境社会环境描写示示例例=鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：
都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，一碗酒，这是二十多年前的事，现这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，在每碗要涨到十文，靠柜外站着，靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
只有穿长衫的，才踱进没有这样阔绰。
只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝坐喝.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
唯一的人。
示示例例=鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：
都是当街一鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：
都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，买一碗酒，这是二十多年前的事，现在每碗要涨这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，到十文，靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
只有穿长衫顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝喝.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
场场面面描描写写是指作品中人物与人物之间在一定时间、是指作品中人物与人物之间在一定时间、地点且相互发生联系构成的画面。
地点且相互发生联系构成的画面。
场面描写可以展示人物活动的环境，烘托场面描写可以展示人物活动的环境，烘托人物，渲染气氛，深化主题。
人物，渲染气氛，深化主题。
示示例例=这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个人像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个人那么专心，教室里那么安静！
只听见钢那么专心，教室里那么安静！
只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画子也不分心，他们正在专心画“杠子杠子”，好像那也算是法国字，好像那也算是法国字。
细细节节描描写写也是刻画人物的重要方法。
是抓住生活中的细微处加以生动细致的描绘，它具体渗透到对人物、景物或场面的描写之中。
往往用极精彩的笔墨将人物的个性特点呈现出来。
示示例例=忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。
通过直接描写人物的肖像、行为、通过直接描写人物的肖像、行为、语言、心理等，揭示人物思想品质语言、心理等，揭示人物思想品质与性格，反映作品主题。
与性格，反映作品主题。
通过其他人物的言行间接描写主通过其他人物的言行间接描写主人公，从登场人物口中、眼中或感受人公，从登场人物口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格。
中写出未登场人物的性格。
示示例例=驿路梨花驿路梨花憨豆的黄金周憨豆的黄金周我的叔叔于勒我的叔叔于勒间间接接描描写写侧侧面面描描写写直直接接描描写写正正面面描描写写示示例例=我看了看他的手，那是一只满我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。
我又看了是皱痕的水手的手。
我又看了看他的脸，那是一张又老又穷看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
我心里默念道：
我心里默念道：
“这是我的叔这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
”“素湍绿潭，回清倒影。
素湍绿潭，回清倒影。
”“悬泉瀑布，飞漱其间。
悬泉瀑布，飞漱其间。
”“池上碧苔三四点。
池上碧苔三四点。
”“叶底黄鹂一两声。
叶底黄鹂一两声。
”动态动态静态静态描写描写描写描写“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
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