在写作文时如何选择材料Word文档下载推荐.docx
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稳派教育专家表示：
筛选材料一点不难.围绕主旨，沙里淘金.围绕主旨筛选材料是写作的基本法则，对文章而言，选材是不容易的，选用材料，又以能蕴涵主题立意的材料为好.真实典型，以少胜多.选用真实典型的材料，可以起到以一当十、以少胜多的作用.古人有云，兵不在多，在于足用.新颖独到，去同存异.写作除了立意新之外，选择新鲜的材料也是使文章更具有生命力的手段.新鲜的材料，能给人耳目一新之感，能更好地吸引读者.巧取角度，移花接木.这里所讲的“移花接木”，即对一个个单一的材料进行改造、拼接、修补后，将几个人的特点融于一人，或将几件事剪辑组合为一件事，起到集中刻画人物或揭示文章主旨的作用.摘取精要，剪辑组合.在写作时，要对记忆中的材料作快速盘点，搜索跟写作题旨有关的内容，然后对相关材料再作重点分析，撷取其中的精要部分.“选材要严，开掘要深.”鲁迅先生这句话非常精辟的道出选材的要求.材料多难免芜杂，其中必有主次、深浅、轻重、大小、精粗、文野之分，所以写作时对材料要进行严格的挑选，取其最合用的精当材料，才能把文章写好.更多详情请参考《高中作文导写教程》，湖北稳派教育网。
两大方法确定话题作文材料
一、在话题作文的写作中，话料有着非常重要的作用。
我们可以参照话料来确定自己作文的材料。
如2021年湖南省师大附中直升高中模拟考试作文话题“追求与坚守”的话料是：
两位老人一起在海边钓鱼。
胖老人挂了六个小小的钓钩，多次寻找钓处，在不长的时间里钓上了一大堆小鱼；
瘦老人挂了一只硕大无比的钓钩，固守在岸边，虽没有收获却一心想钓大鱼。
当胖老人像胜利者一样带着战利品满载而归的时候，瘦老人还在黄昏的海边寂寞地坚守……
从话料来看，“钓小鱼”与“钓大鱼”是两个象征符号，从内涵来看，一个是追求的目标要求低，易于达到；
一个追求的目标高，需付出艰辛努力（即坚守）才能成功。
这就有了选择。
这种具有情境性话料的话题作文，可以运用联想与想象、类比的方法来塑造文章故事情节：
老人“钓小鱼”“钓大鱼”（需要努力）结果（钓大鱼成功否）
越王勾践失去国土贫图享乐复国雄心（卧薪尝胆）成：
打败了吴国
荆轲不刺秦（可活）刺秦（会死）败：
没有刺中
唐僧师徒畏怕作罢，中途散伙取得西经（八十一难）成：
取得真经
高考考生考一个普通大学非北大不考（苦读）成？
败？
……………………
二、对于没有情节性话料的话题我们可以运用漫想法审题：
由材料你想到什么？
哪些人和事与材料中的类似？
你最有话可说的是哪些？
如江西省2021年高考作文话题“脸”。
脸是人最富于表情的器官，脸的特征几乎就是人的特征。
既可以刻画脸的丰富感情形象，也可以叙述脸的生动故事，还可以联想到脸的深刻社会内容和文化意蕴。
在写作文之先，我们不妨对“脸”进行一番漫想，把你所有想到的内容全部记载下来，然后从中选择你最熟悉、最能出彩的内容来作作文内容。
三、大家应当明确话题作文与材料作文的关系，因为，两种命题形式都会引用一定的材料。
如2021年衡阳市中考作文题就引用了一个故事：
张艺谋来到一个小山村，问当地村民：
“你们想不想演电影？
谁想，请站出来！
”一连问了好几遍，村民都不敢吱声。
这个时候，一个长得并不漂亮的女孩站出来：
“我想演！
”张艺谋让她唱歌，她当场就唱，边唱边扭，村里人都大笑——她唱得实在不怎么好听。
然而，张艺谋却选择了她，因为她是唯一一个敢于站出来的人。
考卷要求考生以“勇气”或“自信”为话题写一篇文章。
——作为话题作文，对于这则故事的解读就只能从勇气或自信这两个角度去进行了，但是文章的写作并不一定要引用这则故事或联系这则故事（强调）。
——可如果这是一个材料作文题，根据对材料的解读角度不同，还可以有更多的主题方向，如：
别人为什么笑魏敏芝，魏敏芝的成名除了“自信”或“勇气”外还有其他什么因素等等，文章应当紧紧围绕这则故事中的人与事去写。
给材料作文怎么写给材料作文，指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文，材料作文怎么写。
所给的材料主要有以下若干种：
1叙述一件较为完整的事情；
2引述一个完整的故事；
3引用一段新闻报道或消息；
4与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；
5一段主题鲜明、道理深刻的论述；
6一段或几段突出一个中心的抒情性文字；
7揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画……写好给材料作文必须读懂材料。
既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。
一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。
必须“保持一致”。
这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。
这样才能做到读后有感，有感而发。
必须大题化小，小题大作。
命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小；
然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大作。
“大题化小”的“大题”指大道理；
“小题大作”的“小题”指写作的题料。
必须把握“要求”。
“给材料作文”都提出了具体要求，例如对作文的内容、文体、题目、字数等。
写作者必须把握住这些要求写作文。
单则材料多角度立意：
审题过程：
一、找要素二、析原因三、辨关系四、拟中心主人公是谁？
什么事？
结果怎样？
然后分析原因，从原因分析中获得写作的中心。
材料一居里夫人把伦敦皇家协会奖给她的一枚金质奖章给女儿玩。
来访的客人十分惊讶：
"
夫人，您把这么责重的奖章给孩子玩？
"
居里夫人说：
我是故意给她玩的，我想让孩子从小就知道荣誉如同玩具。
如果让孩子躺在父母的荣誉簿上，将来必定一事无成。
由于居里夫人的良好的教育，24年后，她的女儿也获得了诺贝尔奖金。
自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。
一、找要素
（1）居里夫人对人类有着卓越的贡献。
（2）教育女儿正确对待荣誉，把奖章当玩具。
（3）结果，女儿也获得诺贝尔奖。
二、析原因女儿能获得诺贝尔奖一是因为有母亲的正确引导，二是靠自己的努力。
三、辨关系三个要素之间是因果关系。
四、拟中心（l）只有依靠自己的努力，才能成功。
（2）人应该正确对待荣誉。
（3）正确教育下一代的重要性材料二读寓言《滥竽充数》，自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。
多角度立意——分析①从南郭先生角度。
正向：
批评南郭先生不懂装懂，蒙混度日。
逆向，肯定南郭先生“溜走”是有自知之明的表现；
②从齐宣王角度。
批评齐宣王的享乐昏庸；
③从齐泯王角度。
赞扬齐泯王的改革精神。
④从乐师角度。
联系现实生活中一个较普遍的社会现象“好人主义”处世哲学来立论，指出“中庸之道”、“好人主义”至今仍是阻碍社会进步的一大弊病。
启示人们：
人人都要树立起对国家，对人民高度的责任感，勇于同一切坏人坏事作斗争，中国才会有希望，兴国才会有希望。
多则材料求同找出中心例l①有人问球王贝利最喜欢自己的哪一个球，他说：
我最喜欢的是“下一个”。
②有人问著名电影导演谢晋最喜欢自己的哪一部作品，谢晋说：
我最喜欢的是“下一部”。
③“百花奖”最佳配角刘信义，在回答观众问及他最喜欢演过的哪一角色时，他说：
“如果要说最喜欢的，我想还应当是我的“下一个”。
分析例l三则材料含义基本一致，方向相同，讲的都是一个人取得成绩以后要正确对待，应谦虚谨慎，向自己提出更高进取目标的问题。
由此，可确定这样的中心：
一个取得成绩的入，应把目标放在“下一个”，“从零开始”，不断进取。
成绩属于过去。
没有最好，只有更好（或视今天为落后，或要不懈追求等）多则材料对比取舍找出中心例2①有人想：
如果全国每个人都节省一根火柴的价值给我，那么我就是拥有几十万元的富翁了。
②有人想：
如果我能给全国每个人都做出一根火柴的价值的贡献，那么我的一生就是最有价值的了。
分析是为自己还是为别人？
哪一种人生更有意义？
例3①近朱者赤，近墨者黑。
②出污泥而不染，濯清涟而不妖。
分析材料①用比喻说明环境可改变人，强调。
作文指导---围绕中心选择材料中学语文教学资源网→语文教案→作文指导---围绕中心选择材料2000-10-23→手机版李升平教学目标：
1.学习围绕中心选择材料的写作方法.2.培养学生谋篇布局的能力.教育学生热爱祖国语言.教学重点：
目标1、2教学难点：
目标2教学用具：
幻灯片一.写前准备：
（10`）1.先请学生阅读P20-121的材料，读究的，抽查两三个学生回答：
这则材料告诉了我们A：
怎样才能写好一篇文章？
B：
我们写作中易犯的毛病是什么？
然后师生共译，最后师明确归纳.幻灯》板：
写好文章：
A1：
所选的材料能充分为中心服务.A2：
动笔别要进行：
材料--中心--材料"
的反笔思考.A3：
中心意思确立后，往往还需要进行多方面思考.A4：
最好列一个作提纲，确定重点、详略，顺序.B：
易犯毛病：
漫无中心，不能围绕中心选择材料.2.请一个学生朗读P122-P133中《手》一文其它学生听、默读.然后，请几名学生（两三名）指出这篇俄文在中心意思与材料面的毛病.师生共，教师明确.（幻灯）板书：
《手》：
中心表现外婆的勤劳无私的奉献.（或请学生到黑板前板演材料（
（1）外公的一些事（无关）
（2）外婆的手的外表描写（无关）（3）外婆做饭，做线（4）送我和妈妈回家（无关）（5）外婆的信.（无关）二：
学习知识：
请学生结合《我的老师》一文（2`）将其中心意思与材及文章结构列出来，然后师生共译，教师明确.（因为该文是课本中学过的课文所以老师可不需板书）三：
应用知识：
请学生阅读P123-P125《表钟小记》例文，请学生写出其中心意思，材料，然后列出其提纲教师抽查两位学生的完成情况.师生共译，教师明确、板书：
《表钟小记》（10`）中心：
社会主义祖国随着时代分断地前进①开头材料：
1.爷爷时代不知钟表、②表座谈钟一事①双铃闹钟娱我上学2.几代国产表的更新：
②半导体表的崭新表现祖国在不断前进③手表的小玲珑3.结束语、点明主题.，（祖国在不段前进）四：
创新知识：
请学生选择下列参考题目中的其中之一.然后，写出其中心、材料、照后列出提纲、教师抽查三位同学读出其中心与提纲，师生共评、教师明确归纳，再次考调：
写作文一定要围绕中心意思来选择材料、尽量写出好文章应用好祖国（如果学生在列提纲过程中确有困难，教师可列个提纲示范）（20`）五：
布置作业：
从P123页中的参考题目中挑选一个作文题，根据现在这堂课所列提纲写篇600字左右的记叙文，要求是围绕中心选择材料写好作文，第二课堂时完成.（3`）六：
板书设计钟一：
中心___________表1：
__________小二：
：
材料2：
__________记与提纲3:
____________。
话题作文的选材1、确定话题中心中心就是作者在文章中表现出来的观点、看法、态度、想法等等。
首先，想好自己在要写的文章中表达什么样的思想、观点或说明什么问题，也就是要明确自己所要表达的主题。
其次，确定的主题要有积极意义（有启发教育意义，从中受益），并且是读者需要的。
再其次，确定的中心要有作者自己独立的看法，新的见解。
第四，中心要单一、具体。
第五，文章中心要突出明确。
第六，确定中心要考虑作文的时间、篇幅的长短等方面的限制。
2、围绕中心选材材料是为突出中心服务的，要想准确表达中心，就必须选择那些最能表达文章主题的材料。
在表达中心的事例确定以后，要紧扣中心构思、叙述，切忌横枝蔓叶。
3、选材要典型选择出来的材料要有典型性，要有说服力。
一是新鲜的，或是老题材角度新的，而不是老掉牙的。
二是内容要曲折的——一波三折，而不是平板的。
三是能以小见大的，而不是空泛的，四是视角广阔的，不是局限于家庭、学校的。
4、选材要真实①注重平时的积累。
一要做个有心人，观察生活，记录生活。
二要广泛阅读，精心摘录。
三要扩大自己的生活范围，积极参加各项有益的活动。
②选择熟悉的对象③记叙文内容要具体三、话题作文的表达方式1、以记事为主的记叙文①要选择有意义的事来写，使人读了有益，文章中心才会明确、突出。
②要把六要素交代清楚。
③要把事情的主要部分写具体，才能给人留下完整而深刻的印象。
2、科幻体科幻体，顾名思义，就是以一定的科学知识为基础，最大限度地发挥自己想像的空间。
科学幻想重在幻想。
而幻想不是描写现实，幻想可以指向未来，也可以幻想古代。
科学幻想的内容要有一定的科学依据，符合科学规律，不是胡思乱想。
3、童话体童话的特点有四个方面：
第一，故事完整，有头有尾。
曲折神奇。
第二，人物形象功能特异，性格鲜明，有强烈的教育意义。
第三，多用幻想、想像、拟人、夸张手法，幻想只以现实为基础，却创造出超现实的童话世界。
拟人是对非人的人化，却有超人的强大力量。
童话中的夸张比一般作品更神奇，更强烈，更有超自然的威力。
第四，通俗、生动、活泼，具有儿童情趣。
四、话题作文的创新1、思路要新从有新意、有创见的角度去观察生活，发现体现时代精神的事物，挖掘出它的本质意义，作文就会给人耳目一新的感觉。
2、选材要新童心最可贵，童趣最可取，用一颗颗经过熏陶的心去发现美、捕捉美，用一颗颗纯真善良的心去揭露丑、抨击丑，才能在风雨中磨练成材。
选材新的前提是真实，不能编造作假，无中生有，更不能改头换面，移花接木。
3、表达要新在作文时，首先要做到“我手写我口，我手写我心。
”
这样的作文往往感情真实，让人信服。
在新的世纪里，作文也要进入新世纪。
作文要有创新精神，要想别人之不敢想，写别人之不敢写，只有这样，才能写出符合时代意义、角度新颖、构思精巧、具有创新精神的作文来高考作文现在一般是话题作文你也可以看看这篇文章：
让心灵的底片曝光：
谈作文选材选材是决定作文成败的关键一步棋。
新颖而能很好凸现中心主题的题材，往往是作文取得成功的前提。
但在实际的作文过程中，许多同学为选材而犯愁，他们大多觉得自己的生活太单调，没什么可写的，因此，他们要么编造，要么借用作文选上的材料，拾人牙慧，乔装打扮，以此来应付作文，作文成了造假的工具。
之所以出现这种情况，是因为我们同学人为的缩小了选材的范围，而把选材的方向圈定在能体现主题积极向上的大事上，他们认为凡作文，必写高尚崇高，一定要写出积极的意义和向上的精神，因而他们的作文总是排斥自我的，排斥心灵的参与和情感的宣泄。
李镇西老师说：
“文章应该是思想感情的自然体现，写文章应该是心灵泉水的自然流淌。
”也就是说作文是种情感的需要，它需要我们投入情感，展现内心，如果我们以此作为选材的出发点，那么我们就会发现我们拥有的素材何其多！
有一位同学在题为“真情的呼唤”的作文里叙述的是这样的一件事：
当老板的爸爸与手下打工妹产生恋情，含辛茹苦的妈妈佯装不知真相而忍辱维持着家庭完全是为了“我”的成长能有一个正常的环境，但终于爱我的爸爸提出了与妈妈离婚的要求，万分悲痛的妈妈在无奈中向爸爸提出一个要求：
为了让处在升学重压下的儿子能安心学习，向儿子隐瞒离婚的实情，于是他们瞒着我离了婚，还假装维持着过去的关系，知道事实真相的“我”不忍戳破事实的真相，心底滚动着的是一腔真情的渴望，它在遥远的地方呼唤，呼唤再拥有一个真正的家！
读着这样至诚至纯的文字，笔者的心在颤动，同时也深深地感到最感人的力量来自情感的迸发，最绚丽的“美丽”来自心灵闪烁的火花，最真的情也许就包裹在你不愿或不敢示人的事情里。
其实我们每个同学的心中都装着这样的“感人”、“美丽”和“真实”，只是出于某种顾虑将它深埋于心，也就是说，只要我们有勇气冲破自己设定的心理防线，勇敢的袒露自己的内心世界，让作文装上一个秘密，写出一段心事，道出一种苦闷，——我们是可以寻找到浸透情感，足以。
材料作文而不是话题作文。
作文立意上一改过去几年话题作文的开放性，有了很大的约束性。
为数不少的考生犯经验主义错误，按话题作文来立意，游离在材料作文的立意之外，从而导致中心旁落。
为此，写作前审清材料内容及写作要求至关重要。
第一，要明确材料作文和话题作文的区别。
材料作文和话题作文的区别在于话题作文只提供一个话题，材料只引出话题，与写作无关。
而材料作文则提供一定的材料。
如一首诗、一则寓言、一个或几个典故、一个故事、几则名言警句、一幅或几幅画，是对现实生活中某种现象的介绍、社会某种看法的概述、一个特定情境的设计等等，要求基于所供的材料，根据题目要求和规定思路导向进行写作。
第二，要把握材料作文的审题思路。
审题是决定作文考试成败的关键。
由于高考作文应试时间少，审题不可能花费太多的时间，因此，对文字表述较为复杂的材料必须集中思想，尽快地把握审入？
选择什么立意？
重点采用什么表现方法？
如何体现文章构思？
等等，之所以这样，是因为作文的材料往往可以从不同的角度来落笔，确定不同的立意，选定不同的写作方法，寻求不同的构思。
其次还要注意文题的其他要求。
高考作文题常有一句“除诗歌之外，文体不限”的提示，对此理解必须注意两点：
一，所谓“不限”，一般是指构思时对文体的选择余地较大，但一旦选定某种文体进入具体写作过程时，则应遵循某种文体的基本格局，不能写成议论文不像议论文，记叙文不像记叙文的“四不像”的文章。
二，所谓“不限”，固然比较灵活，但也并非可以不动脑筋便随意决定文体的。
2021年高考作文要求中就有“不要脱离材料的含义作文”，其实这也是确定材料作文和话题作文的关键所在。
第三，注意作文审题立意要准。
由于材料本身是松散的、不紧凑的，它的意思是由阅读者本人领会的，所以造成理解上的多样性。
这种多样性，只要符合材料的题旨、命题者的意图，是允许存在的。
但问题在于许多考生不能准确把握材料所传达的信息。
要想准确把握题旨必须对材料加以提炼整合，即把材料中那些共通的精华的东西提炼出来，而不能随心所欲地判定或凭主观意念硬贴上去。
一般性材料的题旨和意图是比较容易分辨的，而寓意性材料的题旨和意图却不那么容易分辨，因为它们的题旨和意图足隐含的、不外露的，只有更深一层地理解分析它的意义，才能正确地把握题旨和意图。
2021年高考作文材料的寓意是“认识自我”，围绕这一主旨构思写作才不至于中心旁落。
第四，注意运用好构思的方法。
1.类比推理法。
对类似2021年高考作文以寓言故事为材料的作文，在分析概括材料的基础上应运用类比推理法，联系到我们自己的经历或身边的社会现象由此及彼，由表及里展开联想，深化主题。
2.大小转化法。
在作文立意时，必须大题化小，小题大做。
大题化小中的大题是指大道理即材料包含的哲理，为避免空洞要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来。
小题大做的小题指写作的材料，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理。
作为考生应辩证地处理好二者的关系。
总之，材料作文兼考我们的阅读能力和写作能力，其中阅读能力的检测不仅要考查我们对题意的领会和把握，而且也要考查我们对材料的理解和驾驭.“重写作，轻阅读”是写材料作文的大忌。
我们有些同学在考试时为了抢时间，未及对材料细思慎辨，就匆匆落笔；
甚至曲解了所提供的材料，其结果自然是“欲速则不达”，这就难免留下遗憾了。
材料作文题近年来受到各地中考出题者的青睐，这是一种出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容进行写作的作文题。
它的考查角度多种多样，有的要求考生依材料作文，有的要求改写材料，或续写材料，或扩写材料，有的要求根据材料写读后感，有的要求针对材料中的“现象”写短评。
其中出现得最多的就是依材料作文，要写好这类作文，同学们应该从以下几方面入手：
一、读懂材料，挖掘材料的精神实质。
这是材料型作文写作的前提条件。
读懂材料，即选准角度，抓住要领及关键性词语，在反复阅读的基础上把事情的来龙去脉搞清楚。
河北省2021年的中考材料作文题中有一句“当幼鹰到足够大的时候”，其中“足够大”三个字就是关键词语，是鹰妈妈把幼鹰扔出去的直接原因，如果没有注意到这三个字，鹰妈妈的做法就无法理解。
把握了这些，我们还要从总体上去认识材料，分析材料，要联系结果进行思考，在探究原因的过程中看出门道，抓住实质，从材料的字里行间
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