南疆幼儿园支教工作总结幼儿园支教工作总结Word下载.docx

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“在乡下教，一定教出个名气来，不然那边的家长认为你是被贬下来的!

”没有办法，只能“赶鸭子上架了”。

　　刚开学的一个月，我总是早早起床，怕路上耽搁迟到，因为我们上班的时间与厂里上班的时间在同一个时间段里，路上行人多，车辆多，加新手上路，所以常常不到7点就出来，后来，慢慢地习惯了，也变的正常了。

　　在中心幼儿园三人负责一个班，后勤工作大多是由保育员来做的，可在乡下却由一人来承担:

中午一边要照看先吃完饭的孩子，一边提醒进餐慢的;

饭后还要自己清理桌面地面;

离园后也要清扫教室，一天的感觉是马不停蹄，后勤工作确实又多又累，陆汪老师能默默的做，难道我就做不到吗?

所以我也毫无怨言。

　　对于教学工作可想而知，主副班的重任落到一人头上，特别是早上幼儿排好队去户外活动时，顾及了前面的幼儿，后面的就不听使唤了，这时，多么希望有位搭班老师协作一下。

对于周计划、备课、准备教具、活动的实施，我都认真及时的完成，除了利用孩子们午睡的时候、离园前来做，还利用星期天来做教具、制订周计划，努力使每次活动都精彩，让幼儿喜欢我的课，喜欢来幼儿园，使他们感觉到每天的活动都是丰富多彩的。

不过，人有心情不佳、厌倦的时候，我也会大发牢骚，因为我不是圣人。

　　虽然工作忙碌着，辛苦着，但也有许多的快乐、幸福时光。

每当早晨我车子开进幼儿园，孩子们会奔到教室门口，大声地说:

“金老师来了，金老师早!

”每当孩子们午睡、起床时，他们都会帮我拿茶杯、备课本之类的东西;

每当我站在高处挂东西，他们会送上一句句暖心的话:

“金老师小心点!

金老师注意安全。

”当冬天我的手牵着孩子们做游戏时，他们会说:

“老师，你的手很冷，我的手很暖和，来拉我的手暖和暖和吧。

”这次离别会上，孩子们道出了:

“金老师，我舍不得你走!

“金老师，我很爱很爱你;

老师祝你天天健康、快乐;

老师有空再来教我们学本领”……我的眼睛模糊了，我的声音哽咽了。

这个时候，一切的辛苦、烦恼都抛到九霄云外，感觉我是世界上最幸福的人。

　　刚来时家长们对我不理不睬的，我就主动与他们交流，还通过家访，电话联系，发放小纸条，写小黑板等，让家长感受到我是一个真实的、坦诚的、负责任的人。

一段时间后，发现乡下的家长很容易相处、沟通，他们很朴实、善良，一年来从不提意见，也没有到领导那里去告状，他们对我很信任，也很放心，特别是几个奶奶，很热情、很亲切、很随和的，当在游戏中摔倒了擦伤点，会说:

“没关系的，是他太调皮了。

”“老师，我家孩子很不听话的，你凶点好了，可以关在学校里”……一句句老土的话，让我安心、欢喜。

　　来到新环境工作，离不开同事们的关爱，朋友们的鼓励。

陆老师、汪老师常常帮助我，激励我，如:

在六一节的录音事件，汪老师不怕麻烦一遍又一遍的帮我完成录音，直到我满意为止。

陆老师会在我忙碌的时候，帮我扫地、帮我准备材料等，还常常说:

“金老师，你是中心幼儿园的好老师，每次活动总是丰富多彩”。

每当我离园时，都会送上一句:

“金老师，再见，小心开车，一路顺风!

”这句平淡而真实的话，像一股暖流流淌心间。

食堂里的阿姨和朱老师，也时常来帮助我。

在此，谢谢xx幼儿园的保教人员，让我顺利、愉快的度过了一年。

　　下乡最大的感想是:

生活在一个大集体中要诚恳、主动、热心，各成员需要团结协作，无私奉献自己，主动帮助别人，大家好才是真的好!

　　乡下环境美，空气好，人实在，压力小，另有一番新天地。

　　幼儿园支教工作总结

（二）

　　20xx年8月30号，根据局支教工作安排，我来到xx镇中心幼儿园报到，进行为期一年的支教工作，担任中心园中一班的班主任。

一年光阴，飞速疾逝，回顾支教工作与生活，收获颇多，感慨颇多，让我随心而叙吧。

　　九月初，接手中一班班主任和语言类教学工作之时，通过细心地观察和了解，发现本班幼儿良好的学习习惯、生活习惯尚未养成，各种能力几近空白，如美工、语言等方面，与机关幼儿园同年龄段的孩子相比，各方面差距较大。

我及时调整自己的思路，与园领导交流，共同制定出符合幼儿实际能力的各科教学计划、常规训练计划。

在一日活动的各个环节，充分利用各种机会，对幼儿进行全方位的常规训练;

课堂上，细致而耐心地教孩子们学习各种基本技能;

利用各种节前、节后，对孩子们进行情感教育。

通过一学年的努力，我班孩子各方面的能力有了长足的进步，在两个的期末教学工作测试中，我班孩子表现突出，成绩优异，且取得幼儿早操竞赛一等奖、艺术操竞赛一等奖的好成绩。

　　在做好班主任和教学工作的同时，我不忘自己作为支教老师的责任，经常与年轻教师促膝谈心，鼓励她们参加各种学习、竞赛活动，培养她们提升专业成长的信心。

与年轻的谢月老师师徒结对。

指导张娟老师参加市级信息化教学能手竞赛，从选课题到活动组织、教学方法、修改教案、全程陪同参赛等，对张老师进行全方位的指导。

20xx年9月初，张老师在县级选拔赛上取得全县第二名的好成绩，并于10月23号代表洪泽县到淮安市参赛，取得淮安市二等奖的好成绩。

对园内进行示范公开课两次:

中班美术特色活动《线条想象画》、中班语言《春天的电话》。

　　我积极配合中心园的教科研工作安排，分别于20xx年11月和20XX年4月对全园老师开设讲座两次:

《如何写观察记录》、《如何撰写论文》，取得较好效果。

在园内的各项教研活动中，我以身作则，认真对待每一次的活动，起到了讲解、示范的作用。

我园老师们的教科研意识逐渐养成，教科研活动的氛围越来越浓厚，实际成效明显。

　　在中心园的各项竞赛活动中，我作为评委，秉着公正、公平的态度，实事求是地做好评委工作，得到老师们的认可。

　　在平时的教学工作中，我按时、按质完成备课、上课、听课的任务，在园领导的每次检查工作中，始终保持好评。

　　在做好支教工作的同时，我积极做好市级课题《以绘本阅读活动为径，提高幼儿阅读素养的实践研究》的主持人工作，该课题于20xx年11月30日顺利结题，得到市级课题组专家的一致肯定。

　　我作为课题组成员的省级课题《幼小课程与教学衔接的实践研究》于20xx年1月开题，现处实践研究中。

课题组于20XX年5月7号进行了“幼小课程与教学衔接的‘同课异构展示活动”，本人撰写的论文《幼小衔接的初步思考》参会交流。

　　我设计的语言教案《鼠小弟的小背心》于20xx年12月26日获得淮安市教研室一等奖;

撰写的论文《多媒体ppt图片在绘本教学中运用的实例分析》于20xx年12月26日获得淮安市教研室一等奖，并选送省教研室参赛，获省教研室二等奖。

　　在20xx年年底的师德考核中，我得到中心园领导和老师们的一致肯定，考核成绩为“优秀”。

　　支教工作已近尾声，回首一年的工作，觉得最大的收获是:

为一方的同行姐妹们送去较为先进的教育理念、科学的教育教学方法;

为可爱的孩子们打开一扇扇窗，开阔他们的视野、拓展他们的思维、丰富他们的情感。

于己，觉得虽然自己已过半百，但能克服身体有病，天天坐车，风雨无阻地坚持早到学校上班，已是一个完美，心态极其端正，为自己骄傲!

　　一年的支教工作让我更加认识到支教工作的重要性和必要性，于洪泽的教育事业，于教师的个人事业!

　　幼儿园支教工作总结（三）

　　0x年度接近尾声，支教工作也随着学期结束而停下脚步，本学期支教园由于老园长调离原单位，派我园高级教师胡xx担任支教园园长，给支教园带来了新的生命力，同时也对我的支教工作有较大的促进作用。

回头看看自己一学期的支教工作现总结如下:

　　一、支教计划重点之一:

对主题墙创设的有效指导。

　　主题墙的创设是支教园的教研重点，上学期开始创设进行过多次的研讨，到期末向姐妹园展示，得到较好的评价，同时也提出比较宝贵的建议如:

主题墙的分割布局;

幼儿主题墙的版面比较小，要不要吧所有小朋友的作品进行粘贴;

主题墙上的内容尽限于幼儿的作品吗等等，本学期我们以自己的不足点为重点，进行教材的挖掘和平行班教师相互研讨，在主题墙的创设上进行了大胆地创新和布局，现在的主题墙分割布局比较合理，主题墙上有老师的注解和小标题，幼儿的作品不在是直接的粘贴，而是教师进行过适当的挑选和后期的加工，一个主题下来墙面比较丰富、干净。

　　二、支教计划重点之二:

创设有农村特色的自然角。

　　支教园的自然角在原来的基础上进行了统一规划，各班自然角的创设都有自己班级的特色。

有的班级种植的品种统一;

有的班级利用废旧材料来装饰和种植，共同种植区品种多，种植的成果也比较明显，大班幼儿亲手采割绿油油的葱送到，让孩子们尝到自己的劳动成果，同时也体验到劳动的快乐。

　　三、支教计划重点之二:

对教师进行跟班指导，提高教师的教学能力。

　　1.调研半日活动

　　四月份胡xx园长安排全园教师进行半日活动调研，胡园长全程参加，我调研了一个班级小一班。

本班教师刚刚进入岗位，教师相对比较年轻，这个半日活动教师有精心地准备，有教具、有幼儿操作材料，由于教师比较紧张一个半日活动10:

00就全部结束。

听课后我们进行了商量，并及时对教师进行了交流，肯定她的有点，同时也比较直接的指出她在教学过程的不足之处，并与教师一个一个环节分析，提出合理性建议，给教师今后的教学有一定的操作指导作用。

　　2.期中开课

　　四月下旬支教园进行全园性的开课，每一位教师准备一个高质量的教学活动，空班教师听课，听后进行开课教师进行简单地说课和反思，听课教师对本次教学提出自己的看法，活动开展比较有成效，老师们自爱胡xx园长的带领下研讨的氛围越来越浓，教师也越来越会说了。

　　3.调研班级特色活动

　　本学期支教园尝试各班开设每周一次的特色教学活动，以美术特色为主线结合班级教师自己的特长来自定，具体如下大班美术特色;

中一班绘画;

中二班跳绳;

小一班折纸;

小二班唱歌;

托班剪纸。

4月16日我们对各班特色进行了调研活动，从调研的效果看，特色教学开展顺利，每一位孩子认真地学习，学习的氛围轻松。

同时我们也针对各班的情况进行了一对一的指导，如小一班折纸《花》老师就给孩子们中班了一张彩色的纸，折好后拿在手里等着老师把折好的花粘贴在花园里，我们建议老师多给孩子一些废旧的纸，让孩子多次练习的机会，减少孩子们等待的时间，最后把自己最好看的花贴上去，特色活动经过一个学期的开展效果较好，下学期会继续开展，但是在教学的形式和重难点上要加以调整。

　　4.教研组长开课试教

　　6月份小港片区的7所集体园进行了数学活动上课比赛，支教园教研组长林露亲自执教，自己利用支教时间对她进行一对一的指导，经过多次试教和研讨确定数学的目标和各个环节，最后在比赛中取得比较好的成绩，同时再一次历练了教研组长的业务能力，在上课、说课、听课过程中提升自己的业务能力。

　　四、支教计划重点之二:

加强教师的引领作用，提高组织、撰写、执教等能力。

　　1.教研学习正常开展。

　　在胡xx园长的指引和监督下，支教园的教研活动开展正常和有序，每一次的教研活动有目的和成效，特别在幼儿园的大环境上进行了大的改变，一楼走廊用废旧保鲜棒做挂饰，二楼用破损的皮球做花心，一个个花球在二楼随风飘动，非常好看。

六一节还进行了画展，在构图、色彩上有明显地进步。

　　2.纲要学习

　　纲要学习和保教管理指南的培训主要是放在支教园教研活动中进行，这学期在上学期基础上，更细化了要求，组织老师们通读纲要和指南内容，研讨其期中的精神，并对她们进行了理论的测试。

　　五、其他工作

　　1.协助胡xx园长制定教师、保育员、厨房等岗位考核细则。

　　规范幼儿园，要从制度开始，在胡xx园长的要求下，拟订出各个岗位的考核细则，由于自己对此项工作比较陌生，就讨教肖医生和冯老师，在她们两位大力支持和根据支教园的实际情况，初步拟订出教师岗位、保育员岗位、厨房岗位、后勤岗位等多项考核细则，得到胡xx园长的肯定和表扬，由于种种原因考核没有实施，我想在不久的将来会实施起来。

　　2.协助支教园开展春游活动。

　　4曰9日是支教园组织中大班的孩子进行了第一次春游。

春游的路程虽然比较近--小公园，但是幼儿园上上下下总动员，调动一切可以调动的人员进入班级，确保每一个班级有三位保教人员，我自然也安排在其中的一个班级，保卫孩子们的安全。

孩子们的脸上洋溢着幸福的笑脸，瞒满的一书包食物吃个精光。

春游活动圆满告终。

　　3.送教、送教玩具到支教园。

　　5月4日开幼党员代表带着全体党员利用自己的休息时间，亲手制作各个年龄段的区域材料和户外器械，送到支教园老师的手里，得到全体教师的热烈欢迎，送去的教玩具种类丰富，做工精细、实用，易模仿，老师们还认真讲解每一件教玩具的玩法和制作方法，给支教园近期开展的区域活动雪中送碳。

　　4、期末测评。

　　期末对支教园的幼儿进行了测评，从测评表格、标准到如何测评进行了尽心的准备和指导，使本学期的支教工作画上一个圆满的句号。

　　以上这些就是我所做的支教工作，非常感谢我园全体党员给支教园送去的教玩具，感谢肖医生和冯老师的大力支持，正是有你们的支持和配合，我支教工作才能有今天的成绩。

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