春沪教牛津四年级英语下册全册知识清单.docx
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春沪教牛津四年级英语下册全册知识清单
Module
Usingmyfivesenses
一、核心词汇
1.水果名词：
strawberry草莓 watermelon西瓜 grape葡萄
2.时间名词：
noon中午 evening傍晚；晚上 night夜晚 minute一会儿；分钟
3.名词：
noise响声；吵闹声 fox狐狸 shadow影子 moon月亮 sky天空
4.感官动词：
touch碰；触摸 feel摸起来；感到 smell闻；嗅
5.动词：
wait等待；等候 get得到 rise升起 stop停下
6.形容词：
soft柔软的 hard坚硬的 thick厚的；粗的 thin薄的；细的 blind瞎的；失明的 young年轻的 round圆的 purple紫色的 high高的
7.副词：
again再；又
8.代词：
those那些 him他
9.连词：
or或者；还是
10.短语：
atnoon在中午 godown落下 atnight在夜晚 takeawalk散步
二、拓展词汇
1.颜色名词：
white白色 black黑色 red红色 green绿色 yellow黄色
2.水果名词：
apple苹果 pear梨 banana香蕉
3.名词：
sun太阳 star星星
4.动词：
see看见 taste品尝 hear听
5.形容词：
long长的 short短的 sweet甜的 sour酸的 old老的
三、核心句型
1.—Howdoesitfeel?
感觉如何?
—It’ssoft.它是柔软的。
解读：
这是询问对某物的触觉感觉的句型及其回答。
举一反三：
—Howdotheapplesfeel?
这些苹果你感觉如何?
—Theyarehard.它们是硬的。
2.—Whatisit?
它是什么?
—It’satoybear.它是一只玩具熊。
解读：
这是询问物品名称的句型及其回答。
举一反三：
—Whatisit?
它是什么?
—It’sanapple.它是一个苹果。
3.Isitstrawberryjuiceorwatermelonjuice?
是草莓汁还是西瓜汁?
解读：
这是一个选择疑问句。
举一反三：
Isitadogoracat?
它是一条狗还是一只猫?
4.—Howdoesittaste?
味道如何?
—It’ssweet.它是甜的。
解读：
这是询问某物味道的句型及其回答。
举一反三：
—Howdotheorangestaste?
这些橘子味道如何?
—Theyaresour.它们是酸的。
5.Whatnicegrapes!
多好的葡萄啊!
解读：
这是一个由what引导的感叹句。
举一反三：
Whatsweetapples!
多甜的苹果啊!
6.Thesunrisesinthemorning.太阳在早上升起。
解读：
这是描述某物在某一时段的情况的句型。
举一反三：
Themoongoesdowninthemorning.月亮在早上落下。
7.Atnoon,thesunishighinthesky.在中午,太阳高高地挂在天空中。
解读：
这是描述某物在某一地点的情况的句型。
举一反三：
Themoonishighinthesky.月亮高高地挂在天空。
四、了解句型
1.—Isitatoydog?
它是一只玩具狗吗?
—No,itisn’t.不,它不是。
解读：
这是一个一般疑问句及其回答。
举一反三：
—Isitablackbear?
它是一只黑熊吗?
—No,itisn’t.不,它不是。
2.Ihavesomejuicehere.我这里有一些果汁。
解读：
这是描述某人有某物的句型。
举一反三：
Ihavesomebookshere.我这里有一些书。
3.Ilikegrapes.我喜欢葡萄。
解读：
这是描述某人喜欢某物的句型。
举一反三：
Ilikewatermelons.我喜欢西瓜。
4.Thefoxcannoteatthegrapes.狐狸吃不到葡萄。
解读：
这是描述某人不能做某事的句型。
举一反三：
Thedogcannoteatthefish.狗吃不到鱼。
Module
Myfavouritethings
一、核心词汇
1.学习科目名词：
subject学科；科目 Chinese（学科）语文 Maths（学科）数学 English（学科）英语 Science（学科）科学 PE（学科）体育 Music（学科）音乐 Art（学科）美术
2.体育运动项目名词：
sport体育运动 football足球 basketball篮球 volleyball排球
3.乐器名词：
violin小提琴 guitar吉他 piano钢琴
4.名词：
lesson课 timetable课程表；时间表 break休息 club俱乐部；兴趣小组 city城市 bag袋子 gold金子 a.m.上午 p.m.下午
5.动词：
join参加；加入 tell告诉
6.形容词：
wonderful使人愉悦的；绝妙的
7.介词：
from从；来自 about关于
8.代词：
us我们 whose谁的
9.限定词：
all全部；所有
10.短语：
from…to…从……到…… tabletennis乒乓球运动 playfootball踢足球 playbasketball打篮球 playvolleyball打排球 playtheviolin拉小提琴 playtheguitar弹吉他
二、拓展词汇
1.时间名词：
today今天 morning早上 afternoon下午
2.乐器名词：
triangle三角铃 drum鼓
3.介词：
behind在……后面 on在……上面
三、核心句型
1.—Whatlessonsdowehavetoday?
我们今天有什么课程?
—WehaveChinese,Maths,EnglishandScienceinthemorning.我们在上午有语文、数学、英语和科学。
解读：
这是询问某人在某天有什么课程的句型及其回答。
举一反三：
—Whatlessonsdoesshehaveintheafternoon?
她在下午有什么课程?
—ShehasChinese,MathsandEnglishintheafternoon.她在下午有语文、数学和英语。
2.—Whatsubjectsdoyoulike?
你喜欢什么科目?
—IlikeMathsandScience.我喜欢数学和科学。
解读：
这是询问对方喜好的句型及其回答。
举一反三：
—Whatbooksdoeshelike?
他喜欢什么书?
—Helikesstorybooks.他喜欢故事书。
3.—DoesAlicelikeplayingfootball?
爱丽斯喜欢踢足球吗?
—Yes,shedoes.是的,她喜欢。
解读：
这是询问他人是否喜欢某项体育运动的句型及其回答。
举一反三：
—Dotheylikeplayingvolleyball?
他们喜欢打排球吗?
—Yes,theydo./No,theydon’t.是的,他们喜欢。
/不,他们不喜欢。
4.There’sanewfootballclubinourschool.在我们学校有一个新的足球兴趣小组。
解读：
这是介绍某处有某物的句型。
举一反三：
Therearesomeorangesandawatermelononthefloor.在地板上有一些橘子和一个西瓜。
5.Let’sjointheclub.让我们加入兴趣小组吧。
解读：
这是提议一起做某事的句型。
举一反三：
Let’seatawatermelon.让我们吃西瓜吧。
6.—Wouldyouliketocomewithus?
你愿意和我们一起去吗?
—Sure.当然。
解读：
这是询问某人是否想要做某事的句型及其回答。
举一反三：
—Wouldyouliketogotoopenthewindow?
你愿意出去开窗户吗?
—Sure.当然。
7.—Whoseguitarisit?
这是谁的吉他?
—It’sJoe’sguitar.这是乔的吉他。
解读：
这是询问某物的主人是谁的句型及其回答。
举一反三：
—Whosedeskisthis?
这是谁的桌子?
—It’sLucy’sdesk.这是露西的桌子。
四、核心句型
1.Whatcanyouplay?
你能玩什么?
解读：
这是询问某人能做什么的句型。
举一反三：
Whatcanyouhear?
你能听到什么?
2.Icanplaytheviolin.我能拉小提琴。
解读：
这是介绍某人能做某事的句型。
举一反三：
Mysistercanplaythepiano.我的妹妹会弹钢琴。
Module
Mycolourfullife
一、核心词汇
1.时间名词：
quarter一刻钟 time时间 half半；一半 clock时钟；钟
2.星期名词：
week星期 Sunday星期天 Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六
3.月份名词：
January一月 February二月 March三月 April四月 May五月
June六月 July七月 August八月 September九月 October十月 November十一月 December十二月
4.名词：
dinner晚餐；正餐 game游戏 China中国 email电子邮件 hat帽子
5.动词：
wash洗 start开始 catch捉住 talk谈话；说话 wear穿；戴
6.代词：
yours你的；你们的
7.副词：
o’clock……点钟
8.介词：
with和……一起
9.短语：
getup起床 brush…teeth刷牙 halfpast………点半 havebreakfast吃早餐 gotoschool去上学 wash…face洗脸 havelunch吃午餐 havedinner吃晚餐 gotobed上床睡觉 playchess下国际象棋 attheweekend在周末 （be）latefor迟到 everyyear每年
二、拓展词汇
1.名词：
fish鱼 cloth衣服 plant植物 glove手套 flower花
2.动词：
stop停止 play玩 grow生长
3.形容词：
warm温暖的 hot炎热的 cool凉爽的
4.介词：
about关于
三、核心句型
1.Kittygetsupatseveno’clock.凯蒂七点钟起床。
解读：
这是介绍某人在某个时间点做某事的句型。
举一反三：
Hegoestotheparkatthreeo’clockintheafternoon.他在下午三点钟去公园。
2.—Whattimeisit,Mum?
现在几点了,妈妈?
—It’shalfpastseven.现在七点半了。
解读：
这是询问现在几点的句型及其回答。
举一反三：
—Whattimeisit,Kitty?
几点了,凯蒂?
—It’snineo’clock.现在九点了。
3.PetergoestotheschoollibraryonMondayafternoon.彼得在星期一下午去学校图书馆。
解读：
这是一个介绍某人在星期几做某事的句型。
举一反三：
MymothergoestothelibraryonSunday.我妈妈在星期天去图书馆。
4.—How’stheweatherinDecember?
十二月的天气怎么样?
—It’ssunnyandhot.晴朗且炎热。
解读：
这是询问某个月份或国家的天气情况的句型及其回答。
举一反三：
—How’stheweatherinApril?
四月的天气怎么样?
—It’srainyandcool.有雨且凉爽。
5.Lookathim.看看他。
解读：
这是由动词原形引导的祈使句。
举一反三：
Sitdown.坐下。
四、了解句型
1.Whattimedoyougetup?
你什么时间起床?
解读：
这是询问某人在某个时间点做什么的句型。
举一反三：
Whattimedoyougotoschool?
你几点去上学?
2.Hedoesn’thavebreakfast.他没有吃早饭。
Tomisnotlateforschool.汤姆上学没有迟到。
解读：
这是否定句句型。
举一反三：
Peterdoesn’twanttogoout.彼得不想出去。
Heisnotadoctor.他不是一名医生。
3.Hereisaphotoofmyfamily.这是一张我全家人的照片。
解读：
这是由here引导的倒装句。
举一反三：
Hereisabookofmyteacher.这是我的老师的书。
4.PleasewriteandtellmeaboutyourNewYear.请写信告诉我关于你们新年的事情。
解读：
这是告诉某人某事的句型。
举一反三：
PleasewriteandtellmeabouttheendoftheEnglishstory.请写信并告诉我有关这个英语故事的结局。
Module
Thingsweenjoy
一、核心词汇
1.植物名词：
plant植物 leaf叶子（复数leaves） seed种子
2.地点名词：
garden花园 zoo动物园 cinema电影院 museum博物馆
3.名词：
song歌曲 duck鸭子 duckling小鸭 river河；江 baby宝宝；婴儿 back背；背部 swan天鹅
4.动词：
water给……浇水 grow（使）生长；成长
5.形容词：
ugly丑的；丑陋的
6.副词：
also也；还 later后来；以后
7.代词：
them它们；他们；她们
8.介词：
into朝；向；到……里面 away去别处；朝另一个方向
9.拟声词：
quack（鸭叫声）嘎嘎
10.短语：
everyday每天 haveaparty举办聚会
二、拓展词汇
1.动词：
skate滑冰 sing唱歌 dance跳舞
2.形容词：
beautiful漂亮的 yellow黄色的
三、核心句型
1.Ihaveagarden.我有一个花园。
解读：
这是介绍某人有某物的句型。
举一反三：
Shehastwobeautifulhats.她有两顶漂亮的帽子。
2.Ilikereadingandlisteningtomusicinmygarden.我喜欢在我的花园里阅读和听音乐。
解读：
这是介绍某人喜欢某物的句型。
举一反三：
Shelikesice-cream.她喜欢冰激凌。
3.Ourclassroomlooksbeautiful.我们的教室看起来很漂亮。
解读：
这是介绍某物看起来怎么样的句型。
举一反三：
Thebananaslookdelicious.香蕉看起来很美味。
4.DoyougototheparkonChildren’sDay?
儿童节那天你去公园吗?
解读：
这是询问某人在某天是否做某事的句型。
举一反三：
DoesyourbrothersingonChildren’sDay?
儿童节那天你弟弟会唱歌吗?
5.InChina,Children’sDayisinJune.在中国,儿童节在六月。
解读：
这是介绍节日具体日期的句型。
举一反三：
TheLabourDayisinMay.劳动节在五月。
6.Theuglyducklingisinthegrass.丑小鸭在草地上。
解读：
这是描写某人或某物所处方位的句型。
举一反三：
Thedogisinthebasket.狗在篮子里。
四、了解句型
1.Therearetwosmallleavesonourheads.在我们的头上有两片小叶子。
解读：
这是介绍某地有某物的句型。
举一反三：
Therearethreeduckeggsinthegrass.草丛里有三个鸭蛋。
2.It’srains.下雨了。
解读：
这是介绍天气的句型。
举一反三：
It’srainseveryday.每天都下雨。
3.Inthemorning,wehaveaparty.在上午,我们有一个聚会。
解读：
这是描写在某个时间做某事的句型。
举一反三：
Intheafternoon,wehaveafootballgame.在下午,我们有一场足球赛。
4.HappyChildren’sDay!
儿童节快乐!
解读：
这是节日祝福语。
举一反三：
HappyNewYear!
新年快乐!
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