传话游戏作文15篇Word文档格式.docx
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然后，她把一句话告诉他；
再后来，就是把他领进屋让他告诉
第二个人，第二个人再告诉第三个人......，的。
我们第一次玩把“中国幅员象一只大公鸡”传成了：
鸡下了一个蛋、什么大公鸡、猪猪转蛋、西西、祖国堂、中国胜了张吉。
你说多好玩！
我们下一次玩老师说：
哪一组传对了就给小红花。
所以，老师说的是关于少先队员的话，说的是：
我要当少先队员，为班级争光！
于是我们传下去，就完毕了。
结果是只有我们组传对了。
老师说话算话，送给了我们小红花。
其他的组没得上花呢？
因为有的组退出了比赛，还有的呢就是说了半句就忘了，所以我们就得了小红花。
多么紧张的时刻呀！
以后，我要争取每次都要传对。
可有人说，那需要团队精神！
作文课上，朱老师我们做了个游戏，名叫传话游戏。
朱老师的话音刚落，教室里就像炸开了锅。
朱老师公布了游戏规那么：
每组选一个领头羊，我给他看一张纸条，然后给另外一个人传话。
最后，错误率最多的为聋人组，最少的为顺风组。
老师先选好领头羊，给他们看了张纸条，同学们恨不得变成长颈鹿，看到纸上写着什么，然后说出来，得到顺风耳小组的称号。
这时，领头羊回来了，游戏开始了！
我们组的领头羊把话传给陈琢，可是陈琢传给杨雨辰时就出现问题了。
只见杨雨辰眉头紧锁，抓耳挠腮，仿佛想让老天助她一臂之力。
这时，陈琢又和杨雨辰说了一次，杨雨辰就立刻眉开眼笑了。
接下来的一切都很顺利。
最后，我们组得了顺风耳小组的称号。
老师说：
“失之毫厘，谬之千里。
”从这句话中，我明白了一个大道理：
前面一个小错误，到后来这个小错误就可能引起一个大错误。
所以我们一定要认认真真地听，清清楚楚地传！
一天下午，作文课上老师带我们玩了一个游戏，这个游戏的名字叫做：
传话游戏。
传话游戏的规那么是：
老师先把话传给第一个同学，这个同学再把话传给第二个同学，在传话的过程中不能被别的同学听见。
老师先让我们每个小组选出一个代表，小组代表占到台上排成一排。
我们选的代表是弓淳屹。
游戏开始了，同学们在下面叽叽喳喳的小声议论着，台上的小组代表紧张地东张西望。
这时，我们老师把第一个同学叫到跟前，从兜里掏出一张纸，用手在上面指了指，又悄悄在他耳边说了几句话。
只见她倒吸了一口气，身体向后倾斜。
我想：
老师要传的话一定又长又难记。
第一个同学把话传给弓淳屹，弓淳屹不禁皱起眉头，想了一会儿，把话传给下一位同学。
每传一次话同学们都要哈哈大笑一阵。
就这样一直传到了最后一位同学宋家齐的耳朵里，宋家齐慢吞吞地说：
“我听不清啊。
”老师在一旁提醒上一位同学：
“你说话的时候可以声音大一点，因为宋家齐已经是最后一个人了”前一个同学又在他耳边说了好几遍，宋家齐才支支吾吾、结结巴巴地说：
“我只听清两个字，叫什么张……王？
”顿时，全班同学哄堂大笑，一个个笑的前仰后合，还有的笑的在桌子上爬不起来了。
在一旁的老师说：
“让我们揭晓答案吧！
”他翻开投影机，把那张纸放到上面。
只见那张纸上用红笔写着：
张老六，李老六，两个老刘去买肉，买了六斤六两六块肉。
这个游戏告诉我们这样一个道理：
眼见为实，耳听为虚。
今天孙老师和我们玩了一个游戏叫“传话”，如果你想知道就听我讲讲吧。
游戏规那么是每一组第一位同学悄悄地说一句话，第一位传给第二位，依次传递下去，最后一位同学把听到的话写在纸上，看哪一组传得又快又好。
首先，孙老师把我们同学分成两个组，让我们站好排，孙老师说一句话让我们依次传下去。
第一次孙老师说的是：
我是四你是十，说话舌头要伸直。
我们传成了你是七我是十，说话要清楚。
虽然我们传错了，但我们不认输。
第二次孙老师让我们传的是：
昨晚太冷了，大眼睛要冻成冰棍了，我们刚要传就被孙轶偷听到了，所以这次又是我们输了。
第三次孙老师说的是：
谁是喜羊羊谁就是西瓜，我们传啊传啊，因为我们组员字写得太慢了，又让他们赢了一回。
这个游戏让我明白了一个道理：
做什么事都要团结，说话要清晰。
今天上午侯老师笑眯眯的走进教师，对同学们说；
同学们，今天我们来做一个小游戏，名字叫传话游戏。
同学们听了之后快乐的欢呼了起来，有的同学还手舞足蹈的拍起手来。
首先老师把同学们分成五个小组，然后对同学们宣布了游戏规那么。
游戏开始了教室一下子安静了，老师在每一组选出的同学耳边说了一句话，他们赶紧往后传。
看着我们小组的张明君往后面的同学耳边轻声说着什么，我心里既兴奋又紧张。
眼看到我了，我屏住呼吸，心怦怦的跳着，心想：
我们组一定要得第一呀！
哪知道天佑不测风云呀！
眼看到我的时候，由于后面的同学没有听清楚，中途就被淘汰了，我真不服气，我都没有好好的`表现就这样落败了。
结果第一组以又快又准的答案获得了第一名，我们第三组只遗憾的获得了个第五名。
这次游戏虽然我们组输了，但是我仍然喜欢这次的比赛，我喜欢它不仅因为它的精彩。
剧烈，还因为它教会了我们要学会团结合作的道理。
今天，在课室里，孙老师说：
“今天，我们玩传话游戏。
规那么是：
“分成两个组，一组叫左泒，一组叫右泒。
每组第一个人上来看句子，然后一个一个传下去，传的时候不能让别人听到。
游戏开始了，课室里一片安静。
同学们都很紧张。
只见左泒的第一个同学到孙老师那里，孙老师拿了一张纸给她看。
看完后，她来到第二个同学面前，她把她的手分别放在嘴巴的两旁，做成喇叭状，紧紧的贴着第二个同学的耳朵，她的眼睛有时看一下别的同学，怕她们悄悄地听，有时盯着第二个同学。
就这样，一直传到了最后一个同学。
最后一个同学把他听到的内容写在黑板上，他写道：
天上几颗星，地下几个兵。
可正确答案是：
天上七颗星，地下七块冰。
到我们组了，我特别紧张。
我心想：
希望我们组的话很短，很好记。
游戏开始了，第一个同学也去看句子。
就这样，当我前面的那个男孩说给我听，我听了一遍，听不清楚，可第二遍他忘记了，这使我更加紧张。
等传到最后一个同学的时候，我充满了信心，可她写出来时，我却很失望，因为答案是：
一面小花鼓，鼓上画老虎。
可她写的是：
一个鲜花，咕咕鲜花。
这使全班同学都笑开了嘴。
“天哪！
相差这么大。
”我自言自语地说道。
最后，孙老师说：
“第一组赢了，每人奖五个贴纸，第二组奖三个贴纸作为抚慰，因为第一组的答案接近正确答案。
这个游戏，使我明白了传言不要轻信。
今天，老师在课堂上让我们玩了一个游戏，叫做“传话”，规那么是：
传递时不能发出一点声音，也不能用口型，只能用肢体语言把内容传递给第二个人，以此类推。
第一轮游戏开始了，首先是对手出战，对方派出了几位实力干将。
可老师出的题却让他们的士气泄了大半。
对方的同学纷纷惊呼太难了！
可是我们却快乐起来。
只见对方的第一个同学先指了指眉毛，他见第二个同学一脸懵圈，便又做了一遍，可第二个同学看起来还是没懂，他已濒临崩溃，只好开始下一个动作，他把手举到胸前的位置，两个胳膊弯曲，扑腾了几下，然后又指了指胳膊，满脸期盼地望着第二个同学，好似在说“看懂了吗？
”可第二个同学还是一脸茫然，似懂非懂的转过身去，传给了下一个同学。
可是毕竟没看懂，第二个同学做的一点也不像。
别说被传的那个同学了，如果我们不知道答案也看不出来是个啥成语……到了最后一个同学，那个同学做的动作简直与答案的成语毫不相干了，引得大家哄堂大笑起来，看着最后一个同学的茫然，我们觉得赢定了。
最后果然那个同学没有猜出来……
游戏共进行了四轮，我们胜了一轮，所以我们赢了。
这次游戏教育我：
时机只留给有准备的人，但在准备的情况下还需要团结。
今天上课的题目是传话游戏，规那么就是选出一个记忆力较好的人，每组选一个人，一共两大组。
还没开始，周围的笑声不断传来，看到这热闹的情况，我立即报了名。
当被选出的那一个人看完要传的内容后，就要开始给自己的组员传话了。
在记忆过程中，其他人不能看大屏幕。
考验的是每个人的记忆应急能力。
第一轮开始了，我们组处于优势，我们只有四个人。
我的心慢慢的悬了起来，我仔细的聆听着。
心头闪过一片担忧。
经过我努力的快速记忆，终于把这段话记下来了：
“树上有只桃，地上有只猴，桃子砸到猴，猴子吃这桃”。
我紧张的心情可算是平静了。
然后我给下个人传。
很快第二轮了，我的心里像住了个小鸟，汗水也不由自主的流下来。
当第一个人给我传下来时，我顿时又有一种绝望的心情浮上来。
我完全记不下来，当时我心跳加快，手足无措，脑子里一片混沌，根本不知道他在说些什么。
到现在我还未曾记得那句话。
紧张和恐惧战胜了我整个脑子。
时间好似成心和我作对，不知不觉，时间到了。
老师让我们组最后一个人说他听到的是什么，他不知道，我记不下，话就传不下去，他只能现编。
并用探索恐惧的目光看我。
比赛结束了，我们输了，但也很开心，这次剧烈而热闹的比赛值得我们留念。
有快乐，有紧张，又有担忧这次比赛还让我懂得对待困难要沉着冷静，不要急迫应对……真是一场惊心动魄的比赛！
上课的时候，老师让我们玩“传话游戏”。
男生先玩，“男1号”上去的时候，笑了个不停，传到“男2号”的时候，说着说着，“男2号”也笑了个不停，一直传到了“男6号”上去写的时候，开始写了个“妈妈咪”，又写了个“妈妈悟”，笑的大家腰都弯了，最后老师说“是妈妈喂马，马踢妈妈，妈妈腿麻。
”大家听了，再次笑倒。
到我们女生了，“女1号”传给罗梓菲，罗梓菲传给我的时候，老师说罗梓菲像要吃掉我的耳朵一样，我觉得，罗梓菲老是吐口水在我耳朵里。
最后传到了“女8号”，写上去的却是“小吴养了一只儿狼。
”我想怎么从两句话变成了一句话了，老师又说“是小亮赶着一群羊，半路遇到一匹儿狼。
又轮到男生了，“男1号”传到了“男6号”，这一次他们很顺利，一下子就对了11个字，他们写的是“我不知道这道数学题是1是4。
”老师又说“是我不知道这道数学题的答案是14还是40。
又到我们女生了，这次，我们女生有进步，但还是没超过男生。
我们写的是“石榴砸到我的头，石到小皮球。
”答案是：
石榴砸到我的头，鼓起的包像小皮球。
从头到尾，大家笑的合不拢嘴，虽然，这一次我输了，但我还是很开心。
点评：
围绕“笑”来写，把大家笑的物景、动作写得十分生动！
“我”的心理也十分细致，题目新颖。
好！
今天上午的课，范老师一反常态，决定带着我们进行一场传话游戏。
老师让我们五个人站成一排，因为我个子小，站在了最前面。
老师拿过来一张纸条让我看。
我仔细一看，我忍不住哈哈大笑。
纸条上面写着：
“我是小狗，你是便便。
我要吃了你，你快乐吗？
老师让我把话传给张瑀函。
我在她的耳旁小声说了一遍。
张瑀函一听，小眼睛眯成了一条缝。
她赶忙转过身，把话传给了周莹。
周莹马上笑了起来，那笑声十分响亮。
只见周莹手捂成了海螺状，贴在胡熙语的耳朵上。
后面的同学伸长了脖子，侧耳去听，却一个字也听不见。
就这样传了下去，很快就传完了。
这时，同学们有的脸上洋溢着笑容，似乎是胸有成竹；
有的眉头紧蹙，小嘴揪得像一个包子；
还有的捂住嘴，尽量不发出笑声，却还是露出了噗嗤声……
老师让最后那个同学说出答案。
这个同学站了起来大声说道：
“我是小狗狗，专吃大便便……”她话还没有说完，同学们哄堂大笑。
通过这次游戏，我明白了一个道理：
耳听为虚，眼见为实。
团结合作，定能成功。
老师在黑板上写下两字“传话”，我们就在下面七嘴八舌地炸开了锅，老师会不会让我们绕口令啊？
会不会让我们传故事啊？
老师扫视一圈，提高嗓门说：
“游戏规那么是，我把一段话传给第一个同学，这样传下去，直到最后一个同学上来说听到的话。
老师叫同学们排队，同学们有的举手抢先。
老师弯下腰，把头凑到李思逸的耳旁，轻轻地说了几句话。
李思奕神秘地笑了笑。
我们一个接着一个上去，李思奕手成喇叭状，把话传给王瑞。
王瑞个子矮，踮起脚，把话告诉高个子蔡铭杰。
蔡铭杰扭动身躯，声音像蚊子似的告诉我。
我还是吃力听清，连忙转身把话告诉梁宸睿。
后面的潘宣屹，一脸茫然的，皱起了眉头，两只手高高举在左右两侧，大声喊：
“我还没有听清楚呢！
”看着他可爱的表情，我们都大笑起来。
最后一个是沈家晨，似乎担忧把话说错：
“光动腿不动嘴。
”老师也公布了答案：
“光动腿不动嘴，光动嘴不动腿，不如不长腿和嘴。
老师问我们：
“有什么启发？
”有的说：
“我们应该听清楚，再做，不然就会错。
”还有的说：
“我们要眼见为实，耳听为虚。
今天下午上作文课的时候，我们玩了一个有趣的游戏——传话游戏。
同学们听到消息时，有的愁眉苦脸，有的迫不及待，还有的无精打采，而我跃跃欲试。
老师首先给我们讲规那么：
1.速度要快，2.声音不能太大，不能让第三个人听见。
3.讲话要吐字清晰。
游戏开始了，老师把手握朝喇叭状，轻轻的靠近第一个同学，悄悄地把话传给他。
同学们有的用书挡着脸，有的认真地听别人给他说的话，还有的在着急地等待着别人把话传给他。
只见李泱淼把话传给了韩，韩还没反响过来，老师就喊停了，他就不管三七一，根据想象随便编了一个，急急忙忙地传给了下一个人。
下一位听了韩的话，眼睛都瞪大圆溜溜的了，我心想：
这话是不是特别离谱呀，不会很长吧？
一个接一个，我们传的话的越来越短。
传到最后到我了，老师让我公布答案，我刚刚只听见了“我、妈妈、买菜”所以，我编了一个，就说：
“今天，我妈妈去买菜。
结果，老师把最终答案告诉我们了，是“星期三，妈妈带我去马场，马跑得慢，妈妈骂马，马不听话。
”听完，我们哈哈大笑，意思相差了十万八千里。
通过这个游戏，我明白了：
如果夜晚的星星是我人生中玩过的所有的游戏，那这颗最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的这个游戏——传话游戏。
游戏规那么是这样的：
老师把同学分成两组，给每组第一个人一张纸条，第一个人用一分钟的时间背下来，然后把纸条上的内容悄悄地告诉第二个人，不能让第三个人听到。
以此类推，最后一个人要大声地宣布出来，哪组又快又准，哪组就赢。
“5、4、3、2、1，read,g!
”老师一声令下，我们就开始传话了。
第一次的内容是：
外婆给我讲了一个《狼和羊》的故事，她一会儿学狼“嗷嗷嗷”，一会儿学羊“咩咩咩”，夸张的表情逗得我哈哈大笑。
我一字不差地传给了关郁枫，关郁枫竟然把最后一句话给忘了，没有传给张新哲，导致我们把最后一句话丢了。
第二轮开始了，这回的内容是：
妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。
我们有的用双手合成一个喇叭形来传话，有的贴着对方耳朵传话.........传到我这时，韦妙琳把“马慢”两个字给丢了，所以我们没有完整地说出来。
通过这次游戏，我明白了：
不要轻易相信别人传的话。
耳听为虚，眼见为实！
今天，老师和我们玩了一个小游戏，这个游戏是传话。
游戏的规那么是这样的：
老师先给这个组的“首领“传一句话，然后“首领”再把这句话依次传给后面的队员。
在传话的过程中，不能泄露给别人，一直传到最后一个人，那个人举起手并大胆地说出前面的人传给自己的话。
游戏开始了，我是我们这组的“首领”，老师对我说：
“我喜欢天上的白云”，我把这句话传给了后面的队员，并焦急的等待着队员们依次传递下去。
结果传到最后竟然成了“我喜欢蓝天白云”。
听到这样的结果，我简直快晕过去了，心想：
什么？
是谁传错了呀！
只差三个字就可以赢得比赛啦！
呜呜……这时其他组陆续说出了答案，也都不完全正确，有一组竟然说成了“黄鼠狼”，顿时，班里所有的人都笑了。
第二轮比赛开始，经过我们积极努力，终于赢得了比赛，可是还有有一组说成了“我喜欢魔术”，听到这样的结果，我都快笑破了肚皮。
这个游戏真是令我感到！
一句简单的话，经过几个人传递到最后一个人，结果会大不一样呢？
我以后还要玩这个游戏。
因为这个游戏太有魅力了。
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