浙江省嘉兴市上海外国语大学秀洲外国语学校学年七年级月考科学试题Word格式文档下载.docx

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C．测量者的估计能力决定的

D．测量时所选用的长度单位决定的

7．测量不规则的小石块的体积时，不需要的是（）

A．细绳B．量筒C．刻度尺D．水

8．体温计的水银面指在38．5℃，在没有把水银甩回玻璃泡的情况下，先后量出小英和小刚的体温，两次测量结果为38．5℃和39．2℃，那么肯定有发烧现象的是

A．小英

B．小刚

C．小英和小刚

D．无法确定

9．有三把刻度尺，其最小刻度分别是分米、厘米、毫米。

你认为其中最好的是（）

A．分米刻度尺B．厘米刻度尺

C．毫米刻度尺D．要根据测量要求而定

10．著名的科学家奥斯特在整理器材时偶然发现了电流能使磁针发生偏转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效应。

他的最初发现来源于（）

A．实验B．调查C．观察D．阅读

11．以下温度计使用方法中，哪个是正确的（）

A．①和④B．②和⑤C．③和⑥D．都正确

12．某同学喜欢观察鸟的行为。

他曾经看到某种鸟在吃蓟的种子，就想证实蓟的种子是不是它最爱吃的食物，于是用三种食物（蓟的种子、稻谷、太阳花的种子若干）进行实验研究。

下列叙述错误的是（）。

A．此实验的假设是“这种鸟可能最爱吃蓟的种子”

B．实验前三种食物的取用数量应一样多

C．实验时应把蓟的种子放在离鸟最近的地方

D．如果发现三种食物都被鸟吃完了，则这个结果不支持本实验的假设

13．甲、乙两位同学用最小刻度为毫米的直尺分别测最同一物体的长度，甲的记录是23.06厘米，乙的记录是23.061厘米。

你认为符合测量要求的是（）

A．甲B．乙C．都符合D．都不符合

14．为研究人的脚印长度与身高的关系，小明先用刻度尺分别测量了班内同学脚的长度和身高，然后分析测量的数据并得出结论。

其中“测量脚的长度和身高”这环节，属于科学探究中的（）

A．提出问题B．建立假设C．获取事实D．得出结论

15．体温计比普通温度计的精确度要高的原因是（）

A．人的体温需要精确

B．体温计在结构上有一个大大的玻璃泡和很细的内径

C．体温计的内径有一段细小的弯曲

D．体温计的测量范围小

16．有6位同学用一把刻度尺测量同一本《科学》课本的长度，测得数据分别为26.02厘米、26.09厘米、26.10厘米、26.00厘米和26.08厘米、31.38厘米。

下列测量结果最接近真实值的是（）

A．26.058厘米

B．26.06厘米

C．26.95厘米

D．无法确定，因为真实值未知

17．一只量简有50毫升水，当里面放入一木块，一半浸入水中，量简的读数是58毫升，则这块木块的体积是（）

A．8厘米3B．0.8分米3C．16厘米3D．16分米3

18．在运动会上老师在测量小明投掷铅球的距离时，将皮尺拉的太紧,则测量值将会（）

A．偏大B．偏小C．不变D．都有可能

19．下列操作，正确的是（）

A．

B．

C．

D．

20．小明做实验时用量筒取液体，仰视读数为20.0毫升，倒出部分液体后，俯视读数为18.0毫升，则小明倒出液体体积为（）

A．小于2毫升B．大于2毫升C．等于2毫升D．无法确定范围

二、填空题

21．单位换算：

25升=______________厘米30.5米=__________________纳米

22．如图所示，测得在铅笔上紧密排绕的细铜丝线圈的长度是_______cm，求出细铜丝的直径为_________mm。

23．我国地域辽阔，冬季南北温差很大。

图中甲、乙是两支水银温度计分别显示了同一时刻哈尔滨和海口的气温，两地的气温分别为：

哈尔滨__________；

海口____________。

两地的温差为__________。

24．在下列仪器中，用来加热的是______，用来取少量固体药品的是______，用来滴加少量液体的是______，用作少量试剂的反应容器的是______，常用来搅拌的是______。

（填编号）

①烧杯②滴管③玻璃棒④药匙⑤试管⑥酒精灯

25．使用量筒时，量筒应放在_____________，读数时，视线应与__________相平。

记录读数时，注意___________是否漏写。

26．酒精灯火焰中温度最高的是__________（外焰、内焰、焰心），温度最低的是__________（外焰、内焰、焰心）。

27．液体温度计的原理是根据液体的______来测量温度的，如图体温计它的分度值是______，它的量程是__________，温度计上的读数是______。

28．甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。

甲同学的做法是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下后水的体积

，然后取出石块，记下取出石块后水的体积

，计算石块的体积为

。

乙同学是在量筒里注入适量的水，记下水的体积

，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积

。

比较这两种方法回答下列问题：

（1）你做此实验将选择哪种方法：

_（选填“甲”或“乙”）

（2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是（选填“甲”或“乙”）。

（3）如果甲同学实验读数如图所示，则这块碎石的体积是_厘米3。

29．把科学探究的基本过程进行排序：

①合作与交流②制订计划③建立猜测和假设④提出问题⑤检验与评价⑥获取事实与证据。

正确的步骤应该是：

（用数字表示）王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。

上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于，要求该同学测量体温的目的是。

30．有如下两项实验：

（1）用刻度尺测细铜丝直径：

把细铜丝在铅笔上紧密排扰50圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以50；

（2）测一个大头针的质量：

先测100个大头针的总质量，再除以100．这两项试验的思想方法是相同的，这两实验所遇到问题的共同特点是___________________，解决办法的共同特点是________________.

三、探究题

31．下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。

材料用具：

一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。

实验步骤：

在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。

（如图）

请根据以上实验设计回答下列问题：

（1）本实验提出的问题是：

______________________________________。

（2）本实验的假设是：

_________________________________________。

（3）对实验结果的预测和分析：

预测一：

若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。

预测二：

若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明__________________________。

（4）本实验设计的不足之处是_____________________________。

参考答案

1．B

【分析】

在物理学中，要想进行比较就必须有一个共同的比较标准，故每个物理量都有各自的单位．

【详解】

为了比较不同物体的一些物理性质，需要进行测量，而要进行测量，人类引入了比较标准，而单位是大家公认的比较标准。

教室的长度长是10米。

在这个测量过程中，“公认的标准量”指的是1m.故选B.

2．D

A．“15厘米×

1100米”得到的单位不存在。

故A错误；

B．“25×

10”换算过程缺少单位。

故B错误；

C．“0.05米×

1000”得到的单位不是毫米。

故C错误；

D．进率及过程正确。

故D正确。

3．B

A、酒精的密度比水小，不能用水冲熄，故错误；

B、用湿抹布盖上，既可以隔绝氧气，又可以降低温度，故正确；

C、用沙土可以灭火，但是容易弄脏桌面，故错误；

D、因酒精灯打翻而着火时，着火面积较小，不需使用泡沫灭火器救灭，故正确。

故选B。

4．D

A．体温计的最大量程远小于废水温度，因此不能直接测量废水的温度，故A错误；

B．体温计可以离开被测物体读数，实验用温度计不能离开被测物体读数，故B错误；

C．结构上，体温计有缩口，实验用温度计没有，故C错误；

D．体温计和温度计都是利用液体热账冷缩的性质制成的，故D正确。

故选D。

5．B

【解析】

该温度计在0℃时，水银柱长5厘米；

100℃时，水银柱长25厘米，说明0℃刻度线与5cm刻度线对齐，100℃刻度线与25cm刻度线对齐。

故1cm刻度代表的温度为：

=5℃/cm,当水银柱长12cm时,显示的温度应该是：

5℃/cm×

（12cm−5cm）=35℃。

故选B.

6．A

刻度尺的使用，及读数。

长度测量的准确程度是由刻度尺的分度值决定的，分度值越小，准确程度越高，测量需要达到的准确程度跟测量需要有关，比如测玻璃的长度一般要准确到一毫米，而测窗帘的长度达到一厘米即可。

长度测量的准确程度是由刻度尺的分度值，即可度尺的最小刻度决定的。

故A符合题意。

故选A。

7．C

测量不规则固体体积需要用到排液（一般是水）法，其原理是固体的体积等于液体上涨的体积，需要用细线捆绑固体，量筒显示体积读数，固体可以通过挤占水而显示自身体积，故不需要刻度尺。

故本题选C。

8．B

体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中．

根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中；

体温计的读数是38．5℃，没有甩直接用来测量其他人的体温，若体温高于38.5℃，体温计中的水银会上升，测量是比较准确的；

若病人的体温不高于38.5℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是38.5℃；

若小英实际体温低于38.5°

℃，测量的结果是38.5℃，故小英不一定发烧，测小刚的体温时示数是39.2℃，高于38.5℃，所以小刚一定发烧。

9．D

刻度尺是测量长度的工具，刻度尺能上的最大刻度是该刻度尺的量程，刻度尺长两刻度之间的最小间隔是该刻度尺的分度。

量程和分度决定了刻度尺的测量准确度，在具体测量时要根据测量的需要选择。

A.分米刻度尺是指分度为1分米的刻度尺，适合测量长度很长，精确度要求在分米级的长度；

B.厘米刻度尺是指分度为1厘米的刻度尺，适合测量长度适中，精确度要求在厘米级的长度；

C.毫米刻度尺是指分度为1毫米的刻度尺，适合测量长度较短，精确度要求在毫米级的长度；

D.实际测量中什么样的刻度尺最好饰要根据测量的真实需求而定的；

本题D项符合题意，故选D。

【点睛】

测量工具无分好坏，只有选择最适合于实际情况的才是最好。

10．C

11．B

由图知：

①温度计的玻璃泡没有与液体接触，是错误的；

②温度计玻璃泡与液体充分接触，读数方法正确；

③读数时手接触了温度计的玻璃泡，是错误的；

④⑥读数时视线没有与液柱上表面相平，是错误的；

⑤读数方法正确。

故B符合题意。

12．C

13．A

直尺的最小刻度为毫米，则应估读到mm值的下一位。

甲记录的“23.06厘米”中，“3”的单位是cm，“0”的单位是mm，“6”即为估读值，读数正确；

乙的读数多了一位，读数错误。

14．C

为研究人的脚印长度与身高的关系，小明先用刻度尺分别测量了班内同学脚的长度和身高，然后分析测量的数据并作出结论．其中“测量脚的长度和身高”这一环节，属于科学探究中的获取事实与证据，它是得出正确结论的保证。

故ABD不合题意，C符合题意。

15．B

从体温计的构造上进行分析．

升高同样的温度，普通温度计水银的膨胀量和体温计水银的膨胀量是相同的，要让水银柱上升变化明显，就应让水银柱的直径小，故选Ｂ．

16．B

26.02厘米、26.00厘米、31.38厘米三个明显偏差太大，是错误的，先去掉，余下3个取平均值：

26.06厘米。

故B正确。

17．C

木块一半浸入水中，排开水的体积为58mL-50mL=8mL=8cm3，所以木块的体积为2×

8cm3=16cm3。

故C符合题意。

18．B

用被拉紧了的皮卷尺测量跳远成绩时，由于皮卷尺被拉伸后，自身长度变长，皮卷尺的分度值变大，所以，其读数比真实值偏小，即A、C、D不正确，只有B正确。

19．C

A、滴加液体时，胶头滴管应垂悬于试管口上方，不能将胶头滴管伸到试管内，避免胶头滴管被试管中的药品污染，选项错误；

B、点燃酒精灯时，应用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，要避免酒精失火，选项错误；

C、闻药品气味时，打开试剂瓶塞，将试剂瓶放在面前，用手在瓶口上方轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔闻药品气味，选项正确；

D、取用药品时，应将瓶塞倒放在桌面上，不能正放，选项错误，故选C。

20．B

仰视读数，结果偏小，液体的体积实际多于20.0毫升，倒出部分液体后，俯视读数为18.0毫升，液体的体积实际少于18.0毫升，则小明倒出液体体积大于2毫升，故选B。

21．2.5⨯1045⨯108

[1]25升=25

=25

=2.5

[2]0.5米=0.5

=

22．5.001.7

[1]由图甲可知,刻度尺的最小分度值是1mm,铜丝的起始刻度值为：

10.00cm,终了刻度值为：

15.00cm,所以铜丝线圈的总长度为：

L=15.00cm−10.00cm=5.00cm;

[2]由图可以数出铅笔上缠绕细铜丝的圈数有30圈,所以铜丝的直径d=

=0.17cm=1.7mm；

23．-23℃25℃48℃

根据我国南北跨纬度大，南北温差大，自南向北逐渐降低，进行分析解答。

我国地域辽阔，冬季南北温差很大，越往北气温越低，越往南气温越高。

读图可知，图中甲、乙是两支水银温度计分别显示了同一时刻哈尔滨和海口的气温，两地的气温分别为：

哈尔滨-23℃；

海口25℃。

两地的温差为48℃。

考查我国冬季气温的特点。

24．⑥④②⑤③

用来加热的仪器是酒精灯，故填⑥；

用来取用少量固体药品的仪器是药匙或镊子，故填④；

用来滴加少量的液体的仪器是胶头滴管，故填②；

用作少量物质反应容器的仪器是试管，故填⑤；

常用来搅拌的仪器是玻璃棒，故填③。

25．水平桌面上凹液面最低处单位

[1]根据量筒的使用规则，在使用量同时，应该把量筒放在水平桌面上；

[2]量筒读数时，为读数准确，视线要与凹液面的最低处相平；

[3]读数完成后记录时，注意单位，不要写错或漏写

26．外焰焰心

酒精灯的火焰由内向外依次为焰心、内焰和外焰，其中外焰处的温度最高，故填外焰；

焰心出的温度最低，故填焰心。

27．热胀冷缩0.1℃35℃~42℃37.6℃

[1]液体温度计的原理是根据液体的热胀冷缩性质制成的；

[2][3]由图可知，体温计的量程是35℃~42℃，一个大格表示1℃，里面有10个小格，因此它的分度值为0.1℃。

[4]图中体温计的示数是：

37℃+0.6℃=37.6℃。

28．

（1）乙

（2）甲（3）20

（1）[1]甲同学的操作中，将小石块提出量筒时，小石块上会附着一些水，使测量的小石块的体积偏大，故乙测量比较准确而选乙；

（2）[2]如果两同学读数都是正确的，甲测得体积较大。

（3）[3]量筒中水的体积

，水和小石块的总体积

，小石块的体积

29．④③②⑥⑤①、③、⑥

科学探究的一般过程包括：

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，故填④③②⑥⑤①；

王老师估计该同学可能在发烧是作出猜测，应属于科学探究过程中的猜想与假设环节，故填③；

要求该同学测量体温的目的是获取事实与证据，故填⑥。

30．微小量的测量累积法

细铜丝直径和一个大头针的质量，都是比较小的物理量，用我们的测量工具无法直接测量，我们就要采用累积法．

31．蚂蚁是否喜欢甜食蚂蚁喜欢甜食蚂蚁喜欢甜食实验蚂蚁数量太少

本题以“蚂蚁爱吃什么样的食物”为知识背景，考查学生实验的设计能力，包括选出控制变量，设计对照实验和处理数据能力。

（1）

（2）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果。

从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。

所以，本实验提出的问题是蚂蚁喜欢甜食吗？

做出的假设是：

蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食。

（3）由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食。

（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。

而适量选取一定数量的材料可以减少误差。

该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验。

探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；

探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。

探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。