文学常识什么是风雅颂赋比兴Word文件下载.docx
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举一个例子：
《红楼梦》中宝黛相遇的场景。
“贾宝玉一见林黛玉，可那样了!
”这是一般人的语文课。
“两弯似蹙非蹙?
烟眉，一双似喜非喜含情（露）目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一寸，病如西子胜三分。
宝玉看罢，因笑道：
‘这个妹妹我曾见过的。
’”这是曹雪芹式的语文课。
这段话曹雪芹没有写林黛玉的衣着服饰，更多的是从精神的层面上去描述的。
高考复习备考中，也包括高一高二，很多时候在读书思考，在听老师讲课的时候，很容易把第二种描述，理解为第一种描述。
这两种描述是远远不能对等的，如果把后者理解为前者，一定不能获得理想的分数。
我们在复习备考的过程中感受到了多少学习的细节，是决定你分数的事。
这是非常要引起重视的。
突破记与练的局限，关注思维的清晰与严整
平时我们备考时很注重“记”与“练”，在这两方面着力最多。
但是，仅仅简单的“记”和“练”都不能让成绩突破提高。
所以在复习中更应该注意的是思维的清晰与严整。
以xx年广东卷为例，看看高考对于思维的要求。
【我们生活在常识中，常识与我们同行。
有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈而出新。
请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的的看法。
自拟标题，自定文体，不少于800字。
】
这个作文题目实际上是跟社会生活息息相关的。
“常识易知而难行”暗指的是一些违背常识、违背公德，甚至违反法律的社会现象。
而“常识须推陈而出新”则指的是思考与创新。
广东卷的命题其实是希望学生面对纷繁多变的社会境况，能提出和表达自己的看法。
在很多其他地区的高考试卷中，我们都能找到类似的作文题目，都能体现出高考对于思维的高要求，足见其重要性，在备考中要特别注意。
20xx年高考作文备考建议
针对20xx年高考可能发生的变化以及命题的基本规律，给大家提出五点建议，希望大家能在关注这五个方面之后，充分备考，调动和发挥自己的潜质，这是科学备考很重要的方面。
《说“木叶”》预习提示
全文大致可以分为三个部分。
第一至三段为第一部分，列举我国古代诗歌史上的一个现象，就是“木叶”成为诗人笔下钟爱的形象。
而“木叶”形象的关键在一个“木”字。
第四至六段为第二部分，说明了“木”的两个艺术特征，以及为什么有这些特征。
第七段是小结，强调理解“木”的艺术形象的重要性。
而全文的中心则是通过对“树”与“木”、“树叶”与“木叶”、“木叶”与“落叶”、“落叶”与“落木”、“木叶”与“落木”所造成的诗的意境的差别，说明诗歌语言的形象性、暗示性的特征。
对提高我们的诗歌鉴赏能力，很有启发。
学习本文，宜采用如下方法：
抓住重点读书。
这篇课文引用了不少诗篇，疏通这些诗句的涵义，固然有助于对课文的理解，但不能把这作为重点。
阅读本文仍然应当强化对文本的解读，应该在理解每个段落乃至每个层次的要点的基础上，进行分析综合概括，进而理清文章思路，把握全文中心。
学以致用读书。
课文通过对“木”“木叶”“落木”等词语的概念及其在诗歌中所表现出来的各种形象意义的分析，生动地说明了诗歌语言的丰富的暗示性的特征。
加深对诗歌语言这一特征的理解，很有助于我们的诗歌鉴赏能力的提高。
所以，我们应当运用作者提示的方法，由此及彼，触类旁通，多进行诗歌鉴赏的练习。
探究提问读书。
“木”“木叶”“落木”“树”“树叶”“落叶”，这都是我们天天见到的词语，可是我们却从来也没有想过其中有什么学问。
但是，作者不囿于俗见，从中发现一连串的问题。
为什么诗家们都爱用“木叶”而不用“树叶”？
为什么诗歌中只见到“树”或“叶”而不见“树叶”？
为什么明明是描写“落叶”，诗人们却偏偏要写成“落木”？
作者顺着这些问题深入探索，终于揭开了其中的谜团。
这种探究问题的意识和方法，对我们的学习是很好的启示。
20xx年高考作文引导：
写作立意要深刻
【摘要】语文考试中，作文是非常重要的一部分，想要写好作文要讲究哪些方式方法呢?
编辑整理了“20xx湖北高考语文作文指导”，希望考生在考试中能运用到这些方法，写好作文，提高成绩!
阅读题失分多要密切联系原文
李纪镜表示，从考试大纲来看，今年高考语文的考试内容、题型，试卷结构和分数分布没有变化。
其中，最大的难点就是阅读题，失分也很多。
因为阅读题对学生阅读能力进行全面考察，学生积累不够，有时就难以应付。
目前，在做阅读分析题时一定要把题目的选项和原文认真对照，对文本要有充分的理解。
李纪镜说，具体来分，文言文阅读主要是翻译，按点得分，如果可以做到直译就能提高得分率。
而对现代文阅读除了对比原文的办法，还可以采用排除法，节省很多时间。
而客观题考察学生的归纳概括能力，需要学生对文学常识及写作知识有一定的积累。
最后的探究题则最难，有很强的的主观性，答案较灵活。
“总的来说，做阅读理解题目要紧扣题目要求，密切联系原文，一切从原文中去寻找答案。
”李纪镜说道，主观题要得分，首先要有明晰的观点，在答题技巧上要注意做到有序归纳，分点陈述，让答案明晰，阅卷者一看便可看到要点。
作文明确文体特征立意要深刻
在高考的所有科目、所有题型中，语文写作的分值高达60分，不但占据了语文科目的半壁江山，也同样是高考的重头戏。
对于每位高考考生，写作不容有失。
那么考生如何顺利度过高考作文大关?
李纪镜说，写作首先需要考生在文字的综合能力，记叙文和议论文有何特点、如何区分，也是很大的问题。
所以考生首先就要注意题目明确要求的文体特征，把握准了方向再去求高分。
一般作文评分是内容20分，表达20分，特征20分，特征就是要在内容丰富有文采、表达有创意等方面去努力，立意深刻的文章很容易得高分。
而在作文时间分配上，李纪镜认为要因人而异，有人书写速度较快，有人较慢，所以时间大概控制在60分到70分钟之内，作文多花一些时间没关系，毕竟分值较大。
其它地方比如默写，记住了就记住了，花的时间就较少。
有些题目时间要把握好，不能太纠结，做不来暂时放下回头有时间再来想也是可以的。
复习要加强训练对自己进行全面评估
高考在即，作为高考的第一科目，当下该如何展开复习?
李纪镜说，目前备考首先应该是一个适应性的训练，就是如何在规定的时间内确保整张试卷都有序地做完，而不是手忙脚乱，或者有些题花很多时间、仓促地去表达，要做到心中有数。
另外，他认为，考生要明确自己哪些方面是比较薄弱的，哪些方面是有一些把握的，在薄弱的环节哪些是可以短时间内还可以提高的，哪些即使花功夫可能也不能见效的，在这个方面对自己备考做出一些选择，很难提高的，现在就不要花太多时间，必须对自己进行一个全面的评估。
李纪镜说，考试中调整心态也很重要，考生现在要关注复习过程不必要太多去想结果。
如果说考生一直准备得不错，就该怀着一颗自信的心去迎接考试，如果准备得不太好，那么可以去想尽最大努力做得最好。
只有把自己的心态调整得平衡，给自己一个恰当的定位，尽量避免紧张，才能为整场考试打下良好基础。
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20xx湖北高考作文指导：
绝对实用百搭的满分作文结构
文章结构占据着如“人体骨骼”一样的重要位置，架构起作者的思路、文章主题、语言文字以及选用的素材，从而支撑着整篇文章。
高考作文，如果你能够好好安排全文结构的话，它一定会给你的文章带来亮色。
而在阅卷老师眼中的高分作文无疑必须具备“结构严谨”“脉络清晰”等完美条件，否则，一篇让人看上去眼花缭乱、不明所以的文章，即便语言再生动，也无法让阅卷老师心服明白你所要表达的主题，又怎能心服口服的给出高分呢?
今天为你提供的几种作文结构形式，绝对是考场上百搭实用的必备良品。
【学习指导】
一、坚持传统的旧结构
对于写作能力较差者，可以采用“传统的旧结构”。
所谓的“旧结构”，乃是使用“传统的、常规的”合情合理的先后顺序来展开。
比如，最近我叫应届高三毕业生撰写一篇题为《地球啊，地球》的800字高考模拟作文，我首先与同学们一起认真学习了《诗经·
鲁颂·
?
宫》的八个部分内容（《?
宫》一诗，是春秋时期的鲁国大夫，叙述周朝先祖开国创业的伟大功德，以及颂扬鲁僖公建庙祭祀、祝祷祈福的乐歌韵辞），然后给它撰写好精确而简扼的段落大意，让大家进一步了解文章的结构安排。
接下来，我又给同学们撰写了《地球啊，地球》一文的八个写作提纲，让大家拿回去，寻找素材，初成草文。
大家在进行认真交流之后，再形成正文。
这八个提纲的具体内容如下：
（1）太阳行星的地球;
（2）原始状态的地球;
（3）丰富资源的地球;
（4）无私奉献的地球;
（5）人类损毁的地球;
（6）带来灾难的地球;
（7）反思拯救的地球;
（8）和谐共存的地球。
全文以“地球”为中心线索，先后有序地按此结构提纲去写，给人一种清晰明白、有章有节的感受。
二、紧连时代的新结构
对于写作能力较好者，可以采用“紧连时代的新结构”。
所谓“新结构”，那就是要有一些突破和变化。
下面我例举曾是高中语文教材中的《为了六十一个阶级弟兄》这篇“通讯”文。
上世纪六十年代，在山西省平陆县发生61名民工食物中毒，急需一千支“二巯基丙醇”救命的事件。
《中国青年报》的作者在报道此事时，就采用了较新的结构形式，具体写作提纲如下：
第一部分——北京接到平陆求救电话。
（1）1960年2月3日，农历正月初七，下午4点钟（倒叙;
点;
详;
抒议之一）
第二部分——平陆向北京求救的缘由。
（2）2月2日（傍晚七点）（回叙;
面;
短语之一）（3）就在同一时间（平叙;
点、面;
抒议之二;
短语之二）
第三部分——北京、平陆各方急救状。
（4）2月3日，下午4点多（顺叙;
抒议之三）（5）现在，已经是下午五点多了（顺叙;
略）（6）时间将近晚上七点（顺叙;
略）（7）7点半以后（顺叙;
略;
抒议之四）
第四部分——空投药品，并抢救成功。
（8）夜里9点零三分（顺叙;
略）（9）夜里11点23分（顺叙;
详）（10）就在同一时间内（平叙;
略）（11）2月3日，深夜（顺叙;
抒议之五;
短语之三）
全文结构，以11条具体细致的时间标题为主线，又穿插同一时间之不同地点空间转移的“点面、详略”内容，倒叙开文;
文中再伴以三处精妙的排比或整散短句，以及段尾五处抒情兼议论的精悍简洁文字，把主旨步步提炼升华。
总之，“时空交错”与“多元写法”的和谐运用，使文章结构“紧凑严谨、紧张疾速”。
三、创造时尚的奇结构
对于写作能力特佳者，可以采用“创造时尚的奇结构”。
所谓“奇结构”，那就是选择“标新立异、独创奇特”的别样结构。
我们都已经看到了前几年考场上出现的一些“别样结构”的好文章。
比如，南京考生运用“寓言故事”撰写《赤兔之死》;
上海考生运用“网络博客”撰写的《与先圣孔子论文化遗产》;
汶川考生运用“七律+骚体”撰写的《悲中行》;
湖北考生运用“古体长诗”撰写《站在黄花岗陵园的门口》;
四川考生运用“甲骨文”撰写高考作文……应该说，肯定这些“冒犯”与“尝试”的行为，是高考制度变化的一点小小进步吧。
另外，再给你介绍一本书，杨敏老师主编的《历届高考满分作文精华全选》。
在这本书的《目录·
新文体类》部分，有26篇“别样结构”的高考满分好文章：
考生们采用“医院病理报告单、病危紧急通知书、病例药品说明书、司法公审大会实录、受害消费申诉信、数学定律求证过程、广告宣传意向表、求职就业审请报告，或模仿《孔雀东南飞》及《琵琶行并序》”等多种形式结构，来撰写高考的记叙文、议论文、说明文、应用文。
当然，还要在这里特别指出一点：
写作结构的个性创新，必须是“合情合理、可信可读、有节有度”的范畴，而不是胡编乱造、随心所欲的过分恶搞。
否则，将会导致写出非马非驴、浅薄庸俗的作品来。
总之，不管运用哪种结构写文，我都希望你能打破框框、追求新意，让阅卷老师看到你的高考作文，会产生当场“精神为之一振、评定为之一新”的意外效果。
高中语文基础只是：
标点符号误用
【编者按】高中频道为广大朋友编辑了“高中语文基础只是：
标点符号误用”，希望对广大朋友有所帮助!
标点符号误用
一、顿号误用
1.相邻数字连用表示概数时，相邻数字之间误用顿号。
[例]小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
（1995年全国统一考试）
[解说]两数字连用表概数，中间不用顿号。
“三、四”是概数，不应有顿号，应将顿号去掉。
应注意的是，相邻的数字连用有时不表示概数，而是一种缩略形式。
这时，数字之间要使用顿号。
例如：
“这是本诗的第三、四节”一句中，“三”“四”之间需用顿号隔开。
2.不顾内容层次滥用顿号。
[例]公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
（XX年全国统一考试江苏卷）
[解说]第一层次用逗号，第二层次用顿号。
因此，“月考核、季评比、年结算制度”与“能耗预测制度和能源跟踪分析制度”之间用逗号隔开。
3.分句之间误用顿号。
[例]今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万立方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
（1997年全国统一考试）
[解说]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的并列成分，而是三个主谓句的并列，应该用逗号隔开。
4.语气词后误用顿号。
[例]花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。
[解说]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，短句之间用逗号不用顿号。
二、逗号误用
1.并列成分之间误用逗号。
[例]近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。
（XX年全国统一考试全国卷）
[解说]“经济的发展”“城市的扩大”“人口的猛增”和“生活质量的提高”是并列关系，都是介词“随着”的宾语，“发展”“扩大”后面的逗号应为顿号。
2.不顾内容层次滥用逗号。
[例]打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
（XX年全国统一考试湖南卷）
[解说]“一逗到底”导致层次不清。
“打陀螺讲求技巧”后的逗号应改为冒号，“用力大了”和“用力匀称”前面的逗号应改为分号。
3.独立的引文前误用逗号。
[例]中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。
”（XX年全国统一考试全国卷）
[解说]“赛前表示”后面的逗号应改为冒号，表示提起下文。
4.总结语前面误用逗号。
[例]桃花开了，红得像火;
梨花开了，白得像雪;
郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
[解说]“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个并列分句的总括，应该把“交相辉映”后面的逗号改为冒号。
要注意的是，被总括的话语里面如果只用了逗号、顿号，而没有用分号，那么，总括性话语的前边也可以用逗号。
三、分号误用
1.总结语前面误用分号。
[例]证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员;
这是全世界都统一的。
[解说]“这是全世界都统一的”是对前文的总结，因此分号应改成冒号或逗号。
2.句中无逗号直接用分号。
[例]成才的关键有三条：
一是身体健康;
二是作风塌实;
三是耐得住寂寞。
[解说]在仅用逗号已无法区分层次的情况下才使用分号，因此，句中的两个分号都应改为逗号。
四、冒号误用
1.部分引用前误用冒号。
[例]《地质灾害防治条例》正式确立了：
“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理;
人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
[解说]此句引文仅作句子成分，冒号应删掉。
2.同一人话语未完误用冒号
[例]“还愣着干嘛?
”妈妈大声地训斥我：
“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办·
·
”（XX全国统一考试广东卷）
[解说]“某某说”插在引文的中间，它后面应使用逗号。
语文：
新大纲必背作品诗人风格简介
1.屈原诗歌充满追求进步的生活热情和深厚的爱国感情，表现了他憎恶黑暗、坚持正义的高洁人格。
想象丰富，辞藻绚烂，常用大胆幻想和夸张的手法，融化神话传说与历史故事，构成雄奇壮丽的境界，富于积极浪漫主义精神。
大纲选其《离骚》和《湘夫人》2首。
关键词：
爱国主义浪漫主义楚辞体
2.曹操其诗或反映汉末动乱现实，或抒发个人宏大抱负。
情感深沉，慷慨悲凉。
大纲选其《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》3首。
思想积极质朴刚健
3.曹植其诗前期大都表现游乐生活和建功立业的政治抱负，后期作品则充满愤激情绪，有的还能反映人民疾苦。
笔力雄健，词采华茂，在学习乐府民歌的基础上，讲究形式美，对五言诗的发展做出了突出贡献。
大纲选其《七步诗》《白马篇》2首。
建功愤激笔力雄健词采华茂
4.陶渊明其大量田园诗描绘农村风光和劳动情景，流露出对污浊社会的憎恶和对田园生活的热爱。
风格平淡自然，韵味隽永。
语言简洁含蓄，深厚而富有意境。
大纲选其《归园田居》《归园田居》《饮酒》3首。
关键词：
田园生活平淡自然简洁含蓄
5.骆宾王初唐四杰之一。
其诗题材丰富，感情真挚。
大纲选其《咏鹅》1首。
6.王勃其诗于清丽婉畅之中带有宏放浑厚的气象。
大纲选其《送杜少府之任蜀州》1首。
7.贺知章写景之诗，较清新通俗。
大纲选其《咏柳》《回乡偶书》
8.王之涣盛唐著名边塞诗人。
其诗雄奇豪放，音乐性强，脍炙人口。
大纲选其《登鹳雀楼》《凉州词》2首。
9.孟浩然其诗多写隐居闲适生活和羁旅愁思。
诗风清淡自然，以五言见长。
大纲选其《望洞庭湖赠张丞相》《春晓》《宿建德江》3首。
10.王昌龄其诗多写边塞军旅生活，也有闺怨、宫怨、送别之作，于七绝用力最专，常以精炼的语言表现丰富的情致，意味浑厚深长，有“七绝圣手”之誉。
大纲选其《出塞》《从军行》《芙蓉楼送辛渐》3首。
气势雄浑格调高昂
11.王维其诗前期多写边塞生活，后期多写山水诗。
绘影绘形，有写意传神、形神兼备之妙。
苏轼评曰：
“诗中有画，画中有诗”。
大纲选其《使至塞上》《鹿柴》《竹里馆》《山居秋暝》《九月九日忆山东兄弟》《送元二使安西》6首。
12.李白其诗善于从民歌神话中汲取营养，风格雄奇奔放，前无古人，想象丰富奇特，语言清新自然，音律和谐多变，达到了古代积极浪漫主义的艺术高峰。
大纲选其《古朗月行》《静夜思》《秋浦歌》《望庐山瀑布》《赠汪伦》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《早发白帝城》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《渡荆门送别》《独坐敬亭山》《望天门山》《行路难》《将进酒》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》《梦游天姥吟留别》《越中览古》《蜀道难》17首。
雄奇奔放清新自然浪漫主义
13.崔颢早期多写闺情，流于浮艳；
后体验边塞生活，诗风变为雄浑奔放。
大纲选其《黄鹤楼》1首。
14.王翰恃才不羁，诗多壮丽之词，多属边塞风格。
大纲选其《凉州词》1首。
15.王湾大纲选其《次北固山下》1首。
16.高适以边塞诗著名，与岑参并称“高岑”。
其诗情调悲壮苍凉，笔势豪健。
大纲选其《别董大》1首。
17.刘长卿其诗多写政治失意之感和山水隐逸之情。
他善于描写自然景物，风格清雅洗练，接近“王孟”，擅长五言，尤工五律，有“五言长城”之称。
大纲选其《逢雪宿芙蓉山主人》1首。
隐逸之情清雅洗练
18.高考杜甫其诗显示唐朝由盛及衰，称为“诗史”，思想深厚，境界开阔。
以古体、律诗见长，反映民间疾苦，表达爱国之情。
风格多样，以沉郁为主。
大纲选其《江畔独步寻花》《赠花卿》《绝句四首》《绝句二首》《江南逢李龟年》《闻官军收河南河北》《春夜喜雨》《望岳》《旅夜抒怀》《春望》《咏怀古迹》《蜀相》《登高》《兵车行》《阁夜》《客至》《登岳阳楼》《茅屋为秋风所破歌》18首。
爱国诗史沉郁顿挫
19.岑参以七言诗见长，后期边塞诗生动夸张，慷慨激昂，表现了慷慨报国的英雄气概和不畏艰苦的积极乐观精神。
作品气势磅礴，想象丰富，语言变化自如，形成了奇峻壮阔的风格。
大纲选其《白雪歌送武判官归京》1首。
激昂慷慨奇峻壮阔
20.张继多登临纪行之作，不事雕琢。
大纲选其《枫桥夜泊》1首写苏州景物颇有特色.
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