八年级语文上册第二单元形成性检测题Word格式文档下载.docx
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B．《阿长与〈山海经〉》一文材料详略得当，详写了阿长给我买《山海经》一事。
C．《老王》的作者杨绛在文中表达了一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
D．余秋雨写的《信客》为我们塑造了一位忠厚老实、善良诚信、任劳任怨的信客形象，表达了对诚信的赞美。
6．综合性学习。
（6分）
班内决定开展以“诚信”为主题的语文综合性学习活动，请你来参与其中的两个环节。
（1）
【认识诚信】请写一个有关诚信的故事名字，并简单概述。
（3分）
答：
_____________________________________________
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（2）
【评说诚信】据报载：
一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人），然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。
（60字以内，要求观点鲜明，说理透彻。
）（3分）
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二阅读品悟
（一）
（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊说：
“啊呀，老王，你好些了吗？
”
（2）他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
（3）我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
（4）我强笑说：
“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？
（5）他只说：
“我不吃。
（6）我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙上住我说：
“我不是要钱。
（7）我也赶忙解释：
“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。
（8）他也许觉得我这话有理，站着等我。
（9）我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想象他是怎么回家的。
7．用一句话概括选文的内容。
（2分）
8．根据文段填空。
（4分）
选文描写老王主要运用了_______描写和__________描写。
表现了老王________________________________。
9．后文与第一段中画线的句子相照应的句子是哪一句？
10．选文最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”，作者怕什么？
这里体现了作者什么品质？
（二）善良的种子
朱成玉
①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。
②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。
哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。
记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。
不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。
③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。
那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。
买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。
大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。
在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。
父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。
车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。
④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：
“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？
那可是我家里一年的种子啊……”
⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。
她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。
她呼天抢地。
车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。
⑥“不管咋的，先上车再说吧。
”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。
⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。
他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：
“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。
”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。
不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。
那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。
父亲说：
“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。
”
⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。
父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。
⑨下车的时候，人很挤。
他感觉被人紧紧地贴了一下身子。
父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。
就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。
⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。
⑾这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。
这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。
11.作者写父亲是有名的“抠王”，其目的是什么？
12.父亲被偷的那张百元票子为什么回到了他的口袋里？
13.品味文中两处画线句，简要说明父亲此时此刻是什么样的心情和态度。
（1）车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。
（2）望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。
14.标题“善良的种子”有何深刻含义？
请用文中原句作出回答。
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15.“只要人帮人，世界上就没有穷人。
”请根据选文情节，并联系现实生活谈谈你对这句话的理解和感悟。
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（三）
胖子和瘦子
冯骥才
这城里，胖子和瘦子是一对朋友。
那时，胖子走红运。
当官必须是胖子，画家转画胖子，女人也要挑胖男人做丈夫。
于是就出现了愈胖愈好的趋势。
这位本城最胖的胖子就受到格外重视。
他的两句发胖经验：
“多吃多睡，动不如静”，被全城人当做口头禅与座右铭。
照这两句话去做，果真见效！
本城的胖子就愈来愈多，但一时胖不起来，鼓腮挺肚假装胖子的也不乏其人。
某日，胖子兴致勃勃地去找老朋友瘦子。
他见瘦子依旧瘦骨伶仃，便伸出肉磙儿一般的食指直指瘦子的肋骨说：
“现在城里人人都学我，你是我的好朋友，为什么反而不学我？
天下还有比你再瘦的人吗？
瘦子淡淡一笑，颇含自负地说：
“别看你一时走红，等你过了劲儿，就该轮到我了，不信走着瞧吧！
过一年，真有了变化。
不知哪来一种说法：
人胖，有百害而无一利。
当人们对一种东西的好奇与兴致渐渐淡了，相反的东西就现出魅力。
这种说法即刻像一阵风吹遍全城，跟着，有人在报上发表整版文章，扬瘦抑胖，并说，长寿的人中，98%是瘦子。
自此，人们又开始关心“瘦身法”了，那个一直被世人遗忘的瘦子，终于被人们当做一件稀世的宝贝发现了。
瘦子的经验刚好与胖子相反。
于是，原先写文章称颂胖子的那些人，又笔锋一转，纷纷撰文，赞美瘦子。
报刊上有关胖子的报道一下子不见了。
瘦子像片羽毛，一阵风，上了天。
这天，瘦子在街上遇见胖子。
胖子被冷落了，他感慨地对瘦子说：
“当初你的话还真说对了，早该听你的话，提早设法变瘦。
如今一下子很难瘦下去！
瘦子听了，摇了摇他干树枝般的手指说：
“不！
你应该保持这样，说不定哪天又时兴胖子了
16.小说运用了对比的手法来表现主题，请你试着找出一处。
17.夸张是小说讽刺手法常用的一种形式，试着在文中找出一处。
18.读文章的结尾，说说这样结尾的妙处。
19.小小说的特征是“以小见大”，读了这篇小小说，你认为它揭示的社会现象是什么？
20.追逐“流行”，追逐“时尚”是当今年轻一代的潮流，有这样一组对话，年轻女孩问父亲：
“爸，您知道今年流行什么吗？
”父亲回答：
“流行感冒。
”女孩说：
“老土。
代沟。
”联系实际，说说面对潮流，你的感受是什么。
_
三、写作（40分）
21.（2010·
十堰中考）爱是沙漠中的一滴清露，滋润你干涸的心田；
爱是冬日里的一抹暖阳，温暖你的心窝；
爱是大海里的一束航标，指引你前进的方向……爱可以是简单的叮咛，热情的开导，可以是一杯芬芳的热茶，一个浅浅的微笑……
请以“这也是一种爱”为题，写一篇600字左右的记叙文。
教学目标：
1.了解作者故乡杭州一带的新年习俗，领会文章中流淌的浓浓的思乡之情。
2.有感情地朗读课文，以声传情，领会文章的情致，感受作品的意蕴。
3.精读课文，品味精彩语言，关注细节描写，感受作品的风俗之美、人情之美。
4.激发学生关注身边生活，发现并领略生活的诗意。
教学重点：
感受作品诗一般的语言、诗一般的生活、诗一般的童年，激发学生珍惜花样年华，追求诗意人生。
教学难点：
引导学生理解作品的思乡怀旧之情。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、导入新课：
一年之计在于春，新年是极喜庆的字眼。
每到这一天，人们都会准备些象征来年幸福、美满的东西，如春糕、春馍、春酒等。
甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲，更是作者最美好的回忆。
让我们与作者一起，在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧！
二、激发生活经验，创设课堂氛围：
1.学生漫谈自己过年的故事、体会，教师引导学生感受那些经历中蕴涵的情感和意蕴，步入第二个教学环节——大家都来说“新年”。
2.教师总结并提示：
我国浙江温州一带是如何过年的，请听琦君为我们讲述的过年的故事——《春酒》。
三、朗读课文，整体感知文意：
1.教师播放媒体资源中的课文泛读，学生听读。
2.学生默读，体会文中深情。
3.学生大声读课文，力求读得顺畅，读出文中的情感。
4.选朗读水平较好的同学范读，其余同学点评。
四、精读课文，合作研讨：
领略作品的风俗之美、人情之美，理解作品的意蕴、作者的思想情感。
学生讨论：
1.文章主要记叙了哪几件事？
这几件事是如何组合在一起的？
明确：
文章主要记叙了儿时在故乡过新年、喝春酒、喝会酒，如今自泡八宝酒等四件事。
本文的构思非常精巧。
作者在文末巧设文眼，却又不露痕迹，作者把许多有关的片断汇集于“家乡的味道”这个焦点上：
农历新年里的种种风俗与禁忌，“我”一马当先地作为母亲的代表前往家家户户喝春酒，乡亲之间互相“起会”置办“会酒”的融洽，“我”在许多年之后按母亲的办法“如法炮制”的“八宝酒”……这一切都围绕“家乡的味道”展开。
2.作者回忆儿时过年、喝春酒、喝会酒这几件事，有何意义？
这几件事显示了故乡的风俗之美、人情之美。
民风之美：
新年虔诚地迎神拜佛，有诸多禁忌，添了几许神秘；
元宵节后，换下的供品堆得“满满一大缸”，孩子们兴奋、快乐；
家家邀饮春酒、贺喜道福。
寥寥几笔就勾勒出一幅中国传统风俗画卷。
人情之美：
家家户户轮喝春酒，大有“家家扶得醉人归”之景象；
村子里有人需钱急用，大家起会捐助；
正月里会首置酒表示酬谢，母亲让出花厅供人请客，并捧出自己泡的“八宝酒”为人助兴；
此时灯火通明，人人兴高采烈。
寥寥几笔，淳朴的民情便流淌开来。
3.文章结尾写道：
“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。
可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？
”作者怀念的仅仅是家乡春酒的味道吗？
作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。
4.教师总结引申：
琦君散文中的童年记忆、故乡怀想是那样的美，儿童圣洁的心灵，乡民美好的生活情趣，似乎轻笼着一种超凡脱俗的光辉。
她曾经这样深情地说过：
“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？
我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。
五、品读课文，鉴赏精彩的语言：
教师提示：
找出你喜欢的语句，把它推荐给大家，并说明理由。
学生自由发言。
教师总结：
琦君认为：
好的文章必须语语动人，字字珠玑。
而要做到这一点，必须做到：
平易、净化、蕴藉、真挚。
我们在《春酒》一文中可以看到这些特征。
琦君善于使用叙事抒情并行的方式；
善于设喻，平易又蕴藉；
善于刻画鲜明生动的人物形象，细腻又传神；
善于运用细节，随意点染，意境浑然天成。
善良大度、慈爱温柔、勤俭朴实的母亲，活泼灵动、天真可爱的“我”，热情助人的阿标叔栩栩如生，形神毕现，给人留下深刻的印象。
细节是文章鲜活的花朵，琦君正是通过这些富有情趣的细节描写，抒发了她对童年，对母亲，对家乡的浓浓情思。
阅读文学作品，只有细细品味文中的细节，才能充分体味文中的感情，理解文章的意旨。
六、课堂小结：
这是记忆中的乐园，这是心灵的“理想园”，故乡的一切与儿时的印象叠印在一起，辉映成一片快乐而感伤的迷濛。
春酒、会酒，醉了母亲，醉了“我”，也醉了我们。
“我”的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，在“春酒”“会酒”席上不断氤氲开来，弥漫成浓浓的人情民风之美。
逝去的一切是多么清晰而美好地在作者的记忆深处招摇，撩惹起多少或感伤或甜美的心绪。
那么，作为读者，我们该如何面对那逝去的时光呢？
请拿起手中的笔，为过去摄影吧！
七、布置作业：
1.写一段文字，表现你过年的欢乐。
2.课外选读有关游子思乡的文学作品，并把它推荐给班里的同学。
3.阅读琦君的其他作品。
八年级下册复习要点
一、字词
1、给加点的字注音
绯红（）不逊（）广漠（）瞥见（）滞留（）禁锢（）炽热（）罪孽（）胆怯（）翡翠（）混淆（）弥漫（）茁壮（）炮制（）诘责（）畸形（）匿名（）绰号（）宽裕（）体谅（）文绉绉（）驮（）马鬃（）磨蹭（）黝黑（）侏儒（）（）尴尬（）（）锃亮（）筑巢（）颔首低眉（）广袤无垠（）（）庶（）笙（）眼翳（）繁衍（）藏污纳垢（）（）迁徙（）栖息（）朔方（）钥匙（）（）冥思遐想（）（）褪尽（）凛冽（）（）磬口（）胭脂（）芦荟（）（）粘连（）脂粉奁（）污秽（）犀利（）迸射（）搓捻（）（）虐待（）雷霆（）踌躇（）（）鞭挞（）祈祷（）忏悔（）（）稽首（）蜿蜒（）（）天穹（）心扉（）璀璨（）（）咫尺（）千山万壑（）蓬蒿（）（）狼藉（）呐喊（）执拗（）憔悴（）（）馈赠（）真谛（）呻吟（）（）陷阱（）深邃（）相形见绌（）萧瑟（）和煦（）干涸（）油光可鉴（）抑扬顿挫（）杳无消息（）吞噬（）裸露（）泵站（）庇护（）狩猎（）媲美（）挑衅（）笃信（）收敛（）缄默（）窥探（）贪婪（）凋零（）雾霭（）频繁（）环颈雉（）哂笑（）牟取（）铆钉（）迤西（）鹭鸶（）（）秤砣（）（）履行（）门楣（）蹲踞（）酬和（）
熹微（）吆喝（）箍桶（）忌讳（）招徕（）即物起兴（）龙吟凤哕（）众目睽睽（）门槛（）腌腊（）囿于（）钹（）酪（）铁铉（）饽饽（）橄榄（）（）卤（）荸荠（）（）支棱（）荞麦（）秫秸杆（）（）枸杞（）（）煨炖（）（）划拳（）挑剔（）蔫（）怵（）抠（）甭（）褒贬（）（）露馅（）发怔（）泠（）缥碧（）经纶（）嗜（）辄（）褐（）箪（）欤（）晏如（）加冠（）骈（）一食（）
食马者（）才美不外见（）其真无马邪（）祗（）叱咄（）（）俟（）负箧（）折戟（）皲裂（）衾（）被绮绣（）容臭（）烨然（）寥落（）
宫阙（）婵娟（）（）曳屣（）（）篁竹（）清冽（）卷石（）坻（）
属予作文（）翕乎（）斗折蛇行（）差互（）悄怆（）（）幽邃（）谪守（）堪（）浩浩汤汤（）淫雨（）霏霏（）曜（）浃背（）樯倾楫摧（）（）芷（）汀（）偕（）暝（）廿（）伛偻（）（）弈（）觥筹交错（）颓然（）燕地（）花朝节（）鹄（）倩女（）茗（）蹇（）曝（）呷（）堕事（）恶能（）樽（）箸（）瀚海（）掣（）掺和（）（）深恶痛绝（）山肴野蔌（）（）
2、根据拼音写出汉字
文zhōuzhōu（）nì
（）名宽shù
（）chó
u谢（）zè
ng（）亮xī（）利mì
（）食繁yǎn（）迁xǐ（）凛liè
（）juà
n（）念qǐ（）首鞭tà
（）踌chú
（）憔cuì
（）kuì
（）赠驰chěng（）深suì
（）挑xì
n（）吞shì
（）狼jí
（）pì
（）美jiān（）默shò
u（）猎shěn（）笑pì
（）喻chú
n（）朴jí
（）贯家pēi（）迷wǎng（）jiū（）住jí
（）手和xù
（）发chù
（）mó
u（）取磨cè
ng（）kuī（）探门mé
i（）招lá
i（）贪lá
n（）心fēi（）kōu（）门挑tī（）
chó
u（）备xī（）戏á
o（）游狂wà
ng（）
露xià
n
（）泪水yí
ng（）眶广mà
o（）无垠长xū（）短叹众目kuí
kuí
（）藏污纳gò
u（）hà
n（）首低眉风雨如pá
n（）抑扬顿cuò
（）海誓山mé
ng（）mí
ng（）思遐想千山万hè
（）油光可jià
n（）花团锦cù
（）yǎo（）无消息
cà
n（）然一笑
生意à
ng（）然
彻夜不mè
i（）莫zhōng（）一是
二、名句默写
1、
风声一何盛，。
2、
。
松柏有本性。
3、
城阙辅三秦，。
4、
念天地之悠悠，。
5、
，客舍青青柳色新。
6、
，中间小谢又清发。
7、
天街小雨润如酥，。
8、
相见时难别亦难，。
9、
，夜吟应觉月光寒。
10、
，，，别是一般滋味在心头11、茅檐低小，。
，？
12、今日听君歌一曲，。
13、东风不与周郎便，。
14、山河破碎风飘絮，。
15、起舞弄清影，。
16、不应有恨，。
17、，，山河表里潼关路。
18、问君何能尔？
19、山气日夕佳，20、金樽清酒斗十千，。
21、
，将登太行雪满山。
22、茅飞渡江洒江郊，，。
23、布衾多年冷似铁，。
24、何时眼前突兀见此屋，。
25、散入珠帘湿罗幕，。
26、翰海阑干百丈冰，。
27、《送杜少府之任蜀州》中的千古名句是，。
28、《送元二使安西》中以叙述的口吻、传情的动作表达真挚的惜别之情的诗句是，。
29、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中以水喻愁的名句是抽刀断水水更流，。
30、《早春呈水部张十八员外》中认为早春景色胜过盛夏的诗句是，绝胜烟柳满皇都。
31、李商隐的《无题》中表现了爱情的坚贞的千古名句是，。
32、《登飞来峰》中与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的名句是，。
33、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中暗示新事物必将取代旧事物的名句是，。
34、民族英雄文天祥在《过零丁洋》中表白誓将舍生取义决心的名句是，。
35、苏轼《水调歌头》（明月几时有）中揭示自然现象与人间聚散内在联系的名句是，，。
祝福全家团聚，共赏圆月的名句是，。
36、《山坡羊潼关怀古》中表明朝代更替百姓始终遭殃的名句是，；
，。
37、陶渊明在《饮酒》中集中表现个人闲适恬淡心境的是，一句。
38、李白在〈行路难〉中在怀才不遇，郁闷难当之际仍相信理想，相信未来的胸臆寄寓于，一句。
39、〈茅屋为秋风所破歌〉中体现杜甫心忧天下，忘却个人得失的名句是，！
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