学位英语考试真题解析Word下载.docx

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Nealfreedman承认说研究结果“havereallybeenmixed”，他接着说道“There'

sbeensomeevidencethatcoffeemightincreasetheriskofcertaindiseasesandthere'

salsobeenmaybemorerecentevidencethatcoffeemayprotectagainstotherdiseasesaswell.”可知，研究证据显示了两种不同结论：

咖啡增加患一些病的风险和咖啡抵御患另一些病的风险。

所以A为答案。

5.【答案】B。

主旨题。

文章虽然在第一段提到了酒（wine），但是通篇都是在谈论弗里德曼对咖啡和人体健康的关系的研究，所以B为答案。

文章没有提到啤酒（Beer）和茶（Tea）。

三、长难句分析

1."

Theresultshavereallybeenmixed"

admitsNealfreedmanwholedthecoffeestudyandpublishedhisfindingsinamedicaljournalrecently.

译文：

“得到的结果非常复杂，”尼尔·

弗里德曼承认说，他最近曾领导了一项咖啡研究，并在一家医学杂志上发表了他的调查结果。

分析：

句子的主干是"

admitsNealfreedman。

wholedthecoffeestudyandpublishedhisfindingsinamedicaljournalrecently是定语从句修饰Nealfreedman。

2.Here'

swhathemeansby"

modestly"

:

thosewhodrankatleasttwoorthreecupsadaywereabout10percentor15percentlesslikelytodieforanyreasonduringthe13yearsofthestudy.

下面是他说的“较小的”含义：

在该项研究所经历的13年里，那些每天至少喝2到3杯咖啡的人（比不喝咖啡的人）无论什么原因都少了10%或15%的机会面对死亡。

句子的主干是Here'

。

冒号后面的内容是同位语从句，对前面整个句子做解释说明，其中从句的主干是those…wereabout10percentor15percentlesslikelytodie；

whodrankatleasttwoorthreecupsaday是定语从句修饰those；

foranyreasonduringthe13yearsofthestudy作状语。

四、核心词汇

1.seemslike好像2.journalists新闻记者3.publish发表4.medical医学的5.journal杂志6.evidence证据，证明7.collect收集8.participate参加9.investigation调查研究

五、全文翻译

似乎每天都有关于我们喜爱的饮料是否对我们的身体有益的研究。

（76）今天，科学研究声称每天喝一杯红酒会延年益寿。

第二天，可能就会有不同的说法了。

似乎新闻记者们对关于酒的研究十分感兴趣，同样对咖啡也是如此。

如今，很多人都在研究咖啡是否对人体有益。

“有一些证据表明咖啡可能会增加人患某些疾病的危险，同时还有一些更新的证据显示：

咖啡同样会预防其他的一些疾病。

”

弗里德曼和他的同事们进行着迄今为止着眼于咖啡和人体健康之间的关系的最大的一次研究。

他们分析了采自参与该研究的年龄在50到71岁之间的40万多名美国人的资料。

他说：

“我们发现喝咖啡的人比不喝咖啡的人有着较小的低死亡风险。

”下面是他说的“较小的”含义：

当研究人员审视那些令人死亡的具体原因时，发现喝咖啡明显地减少了因心脏病、肺病、外伤和感染等引起的死亡的风险。

如今，弗里德曼强调说，该项研究并没有证明咖啡能够使人长寿。

像这样的研究根本就不可能证明出一个因果关系出来。

它所能做到的只是指引研究人员向正确的方向进一步展开研究。

而且，即使最后得出咖啡对人体有益的结论，科学家们也不知道那是为什么。

第二篇阅读

这篇文章有效的听力是一个接收信息和获得意义的积极的过程。

这种专注听力这种技能对于学习弄懂一门外语也很关键。

并且说明了获得高效理解的专门的听力策略的学习者学习成绩显著，并且介绍了高效听力的策略。

6.【答案】C。

根据第一段Thiskindofengagedlisteningisaskillthatisascriticalforlearningarangeofsubjectsatschoolandworkasitisforlearningtounderstandaforeigntongue可知本文讨论的中心是engagedlistening，投入的听对于学习有重大作用。

后面两段分别讨论有效地听可以增强理解能力以及高效听力能力应用的技巧。

7.【答案】A。

根据第二段第一句话：

Studiesofskilledlanguagelearnershaveidentifiedspecificlisteningstrategiesthatleadtosuperiorcomprehension.可知选项A正确。

8.【答案】D。

根据第二段Theotherhalf,possessingthesameinitialskilllevelandtaughtbythesameteacher,weregivendetailedinstructiononhowtolisten.可知选项D正确。

9.【答案】B。

词义理解题。

根据第三段theselearnersmaintaintheirfocus可知，具备高效听力能力的学习者专注。

根据Theydon’tallowthemselvestobethrownoffbyconfusingorunfamiliardetails可知，专注听信息的人不受信息干扰。

10.【答案】C。

根据第三段beforethetalkingbegins,theymentallyreviewwhattheyalreadyknowaboutthesubjects.可知A选项的技巧是被高效听力学习者采用的方法。

据

1.Itsoundsobvious,butuntilrecently,wedidn'

tknowmuchabouthowlisteningworks.译文：

这是显而易见的，但是直到最近，我们对于听力是如何起作用的还知之甚少。

本句是由but引导的并列句。

前一分句是主系表结构。

后一分句中untilrecently作状语。

2.Theotherhalf,possessingthesameinitialskilllevelandtaughtbythesameteacher,weregivedetailedinstructiononhowtolisten.译文：

对另一半学生教授同样的初级听力技能，并且是同一位老师，给予他们怎么去听的详细的指导。

本句的主干是Theotherhalfweregivedetailedinstructiononhowtolisten。

这里的half后面省略了ofthestudents。

possessingthesameinitialskilllevelandtaughtbythesameteacher为分词结构作定语，修饰Theotherhalf。

3.Instead,theytakenoteofwhattheydon’tunderstandandmakeinferencesaboutwhatthosethingmightmean,basedonothercluesavailabletothem:

theirpreviousknowledgeofthesubject,thecontextofthetalk,theidentityofthespeaker,andsoon.译文：

分析：

本句的主干是theytakenote…andmakeinferences…。

ofwhattheydon’tunderstand作后置定语修饰note；

aboutwhatthosethingmightmean作后置定语修饰inferences；

basedon…soon为过去分析结构作状语，其中冒号后面的部分为clues的同位语，作进一步的解释说明。

1.fluency流利，流畅2.sound听起来3.obvious明显的，显而易见的4.demonstrate证明，论证；

展示5.critical关键的6.tongue语言7.instruction教导8.significantly明显地9.comprehension理解10.confusing使人困惑的11.inference推理，推断12.identity身份

当我们在学习一门外语的时候，理解我们所听到的内容是走向熟练的第一步。

新的研究表明，有效的听力不仅包括听飘过我们耳朵的单词，而且，还包括一个接收信息和获得意义的积极的过程。

这种专注听力是一种技能，与在学校或工作中学习一系列的课程一样，这种技能对于学习弄懂一门外语也很关键。

（78）对于熟练的语言学习者的研究已经证实了一些可以获得高效理解的专门的听力策略。

例如：

去年，渥太华大学的研究者拉里•万德格里夫特发表了一项以106名正在学习第二语言法语的本科生为受试对象的研究。

对一半的学生采取传统方式教学，听力并练习大声读出来的课文。

结果显示，在一项理解测试中，第二组“很明显地胜过”了第一组学生。

那么这些听力策略是什么呢？

技巧娴熟的学习者进入听力课堂的时候，会带着一种他们想要得到什么的感觉。

他们为自己的听力做好了目标，然后他们会预测下说话者将要说什么。

在对话开始之前，他们在心中复习下关于所听话题的已知信息，接着行成一个“期待着”重要和相关内容的意向。

一旦这些学习者开始听音，他们把精力集中在他们所关注的地方；

如果他们走神了，他们就把注意力集中到正在说的内容。

他们不允许自己放过那些不清楚或是不熟悉的细节。

相反，他们在不理解的地方做下标记，查对这些东西到底是什么意思，查对时会建立在其他已经明白的线索上：

他们以往关于这个话题的知识，对话的语境，说话者的身份，等等。

第三篇阅读

本文是一篇很有意义的关于人类社会行为的科普文章。

经济学家萨维奇在研究过程中发现：

泰坦尼克号正在下沉的时候，船上的人秩序井然，妇女和儿童坐上救生船得以逃生；

而差不多同一时间段，同样是豪华船，船上承载的旅客人数相近，最后幸存下来的人数也相近的另一艘游轮路西塔尼亚号在沉没之前，船上的情况就迥然不同，船上的人非常惊慌，求生的本能占了上风，一个个各自逃生，最后活下来的大部分是那些会游泳和上了救生船的人。

萨维奇总结了二者最大不同在于时间，路西塔尼亚号事发之后至轮船沉没不到20分钟，而泰坦尼克号是2.5小时。

在2.5小时内，人们完全能建立一种社会秩序，社会规范支配着人们的行为，使妇女和儿童优先上救生船逃生。

11.【答案】B。

根据文章第一段中“Thisbehaviorispuzzlingtoeconomists,wholiketobelievethatpeopletendtoactintheirownselfinterest”，可知，泰坦尼克号上的乘客并没有像经济学家所通常认为的那样站在自私自利的立场行事，所以经济学对此感到困惑。

并且，第一段末“Therewasnopushing”和“very,veryorderlybehavior”也印证了泰坦尼克号上的秩序是井然的。

12.【答案】A。

解释单词意思题。

根据文章第三段最后一句，可知，在路西塔尼亚号上，大部分幸存者是那些会游泳并且能够逃到救生艇上的人们。

这与泰坦尼克号上的情况形成了鲜明的对比，在泰坦尼克号上社会秩序战胜了本能，而在路西塔尼亚号上本能战胜了社会秩序，因此选择tooktheupperhand（占上风，胜出）。

13.【答案】D。

根据关键词Savage定位在文章第三段第一句，文章中的“Thebiggestdifference”与题干中的“acriticalfactor”对应，表示两艘巨轮沉没的最大不同之处，接下来第三段开始陈述时间上的不同以及由此导致的人们的反应及行为的差异。

14.【答案】B。

根据第二段末句“Thesetwoshipswerebothluxuryones”可知A项描述正确，由“theyhadasimilarnumberofpassengersandasimilarnumberofsurvivors”可知C项和D项描述正确。

因此选择B项。

15.【答案】C。

根据文章内容可知，文章主要通过对泰坦尼克号和路西塔尼亚号沉没的两个事件的对比总结出人们会采取社会规范还是本能自利的方式逃生，泰坦尼克号上的乘客没有恐慌。

因此C符合文章的主题。

1.Thisbehaviorispuzzlingtoeconomists,wholiketobelievethatpeopletendtoactintheirownselfinterest.

经济学家们对这种行为感到困惑，他们习惯性地认为人们会倾向于根据自己的个人利益做事。

本句主干：

主+系+表结构；

逗号后面是who引导的非限制性定语从句，修饰限制先行词economists；

非限制性定语从句中又包含一个由that引导的宾语从句作believe的宾语。

2.SavagehascomparedthebehaviorofthepassengersontheTitanicwiththoseontheLusitania,anothershipthatalsosankataboutthesametime.

萨维奇将泰坦尼克号上的乘客的行为与路西塔尼亚号（另一艘几乎在同一时间沉没的轮船）上的乘客的行为做了对比。

主+谓+宾结构；

逗号后面是Lusitania的同位语，同位语中又包含一个由that引导的定语从句

1.puzzling困惑的，使迷惑的2.interest利益3.similarity相似点4.luxury奢侈的，豪华的5.instinctual本能的6.forceful强有力的，有说服力的

（80）当泰坦尼克号正在下沉，妇女和儿童爬进了救生艇的时候，这条船上的音乐家们留了下来并继续演奏。

当轮船沉没时他们的生命结束了。

男人们则站在甲板上吸雪茄烟。

他们也死了。

大卫·

萨维奇是澳大利亚昆士兰大学的经济学家，他一直在研究该船的幸存者的目击报告，他说，“那里没有推挤”，“非常非常有秩序”。

然而，当路西塔尼亚号下沉的时候，乘客们出现了恐慌。

这两次事件有许多相似之处。

两艘都是豪华巨轮，它们承载着相似数量的乘客，有相似数量的幸存者。

萨维奇总结道，最大的不同在于时间。

路西塔尼亚号不到20分钟就沉没了。

但是，泰坦尼克号的沉没时间是2.5小时。

萨维奇说：

“如果你遇上了一个持续2.5小时的事件，社会秩序将会起作用，每一个人都会以社会方式行事。

如果你将在17分钟内沉没，基本上会基于本能行事。

”在泰坦尼克号上，社会秩序支配着人们的行为，妇女和儿童优先逃生。

而在路西塔尼亚号上，本能胜出了社会秩序，大部分幸存者是那些会游泳并且能够逃到救生艇上的人们。

是的，我们都是自私自利的，萨维奇说道。

但是我们也是社会的一部分。

如果时间充足的话，社会规范就能够打败我们天生的自私自利。

一百年前通常是妇女和儿童优先。

男人们是坚忍的。

在泰坦尼克号上，有足够的时间让这些规范发挥效力。

PartⅡVocabularyandStructure

16.【考点】定语从句引导词

【句意】你有没有参观过颐和园，那里有很多走廊，山和一个大湖。

【解析】选C。

定语从句中是一个therebe句型，是一个完整的句子，所以用关系副词where表示地点。

17.【考点】不定式的被动语态

【句意】奥巴马先生在下周于北京举办的会议上将会就当前局势做演讲。

【解析】选D。

动词不定式表示将来，表示被动，做后置定语。

18.【考点】强调句型

【句意】就是在南方的一个小村庄里，他度过了童年，并且遇到了他一生的好友-也就是当地的校长。

强调句型Itis（was）+被强调部分+that（who）…

19.【考点】单词辨析

【句意】首先，一个老师在专业知识之外，应该爱学生。

否则，他就不称职。

【解析】选B。

A因此，所以B否则C然而，但是D因为

20.【考点】单词辨析

【句意】对于很多海外华人来说，中国是他们真正的家，因为他们生于中国，成长于中国。

【解析】选A。

Ahome家Bfamily家庭Chouse房子Dhousehold家庭，全家人

21.【考点】情态动词的用法

【句意】你这么聪明，本应该通过数学考试的，却失败了。

你太粗心了。

should+完成时：

应该做的事情而没有做。

must+现在完成时：

对已发生的事情的一种肯定的猜测。

Shoulddo应该做mustdo必须做

22.【考点】-ing表示进行

【句意】当他进入房间的时候，他发现一只猫正安静地趴在桌子下面。

【解析】选D。

whenheenteredtheroom表示一个时刻，后面用-ing表示正在。

23.【考点】单词辨析

【句意】今天，史密斯夫人穿着白色的衣服，像花园聚会中的护士一样。

dressed 

in是穿着指状态，宾语既可以是衣服也可以是颜色 

wear穿着指状态 

put 

on 

强调穿的动作 

瞬间性

24.【考点】单词辨析

【句意】在交通法规中，红灯是“停”的标志。

【解析】选A。

sign符号 

sight视力；

看见；

视野；

景象 

site地点，位置，场所 

size 

大小，尺寸

25.【考点】动词辨析

【句意】我能原谅你粗鲁的态度，但是你必须公开道歉。

forbid禁止forget忘记forecast预测forgive原谅

26.【考点】短语辨析

【句意】当他从海军退役的时候，布莱尔将军已经在军队服役35年了。

inthearmyservice在军队服役work工作job职业，职位homework作业

27.【考点】介词的用法

【句意】Linda在性格方面与她的妹妹非常不同：

她喜欢交友，经常外出；

而她妹妹总是独自呆在家里。

bedifferentfrom与。

不同。

28.【考点】短语辨析

【句意】吉姆一整个星期没有来学校了，因为重感冒。

Abecauseof因为，由于Binadditionto除。

之外Caccordingto根据Dinfrontof在。

的前面。

29.【考点】动词短语辨析

【句意】一些人喜欢留出一些钱以备不时之需。

dealwith“应付；

对待”。

Useup“用完，用尽”；

setaside“留出”；

takeoff“脱下，起飞，腾飞”。

30.【考点】形容词辨析

【句意】史密斯先生对他的儿子在学校的表现非常满意