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赵老师对待学困生，总是用慈母般的爱去感化，她常说：
“好生、学困生都是我的学生，手掌手背都是肉。
成绩差的学生更不能歧视。
”她所教的班中，有个叫王丽的同学，因为学习成绩差，对学习失去信心，经常缺课。
赵老师就在生活和学习上给予无微不至的关怀，多次为她购买学习用具。
还送给她一些衣裳，使王丽增强了学习信心。
赵老师又有意把教室里的钥匙交给她保管。
她觉得老师和同学都信任自己，每天坚持第一个到校给同学们开门，放学时总是认真负责地关好门窗，最后一个回家。
在“爱国、爱校、爱班”的主题班会上，同学们都公认王丽的做法是爱班的具体表现。
老师和同学们公正的评价，更激发了她的学习热情，她主动参加了班上成立的数学兴趣小组，学习成绩一跃进入中等生的行列。
这样的例子在赵老师二十几年的教学生涯中不胜枚举：
学生患病，送药送水；
学生经济有困难，解事赞助；
学生学习成绩赶不上，抽空个别辅导；
学生思想有疾瘩，促膝谈心。
学生们都称他是严师，是慈母，是挚友。
毕业了好几年的学生高刻飞来信说：
“在生活中遇到困难，每当回忆起您的谆谆教导，便增添了前进的动力；
”现在清华上大学的王强写道：
“我就是你精心培育长大的柏杨，那随风飘荡的叶片，在每个平淡的日子里，定会送去深深的祝福。
”这一封封饱含深情的书信，一张张寄寓祝福的贺卡可以作证，学生的进步，学生的祝福，是对赵老师无限爱心的最完美、最有力的回报。
耿耿园丁意，拳拳育人心。
身于幽谷处，孕育兰花香。
让赵老师顿时感觉教师这个职业升华了她的生活，铸造了她的人生华彩乐章，她让她看到更高层次的幸福源泉。
二十几年来，赵老师送走一批又一批的学生，有的考入了高中，升入了重点大学；
有的已在党政部门工作；
有的当上了企业家。
二十几年的超负荷工作，她的身体每况愈下，头晕、贫血、腰椎、颈椎病缠绕着她，但她并没有退缩，还自撰了一幅对联勉励自己，“洒热汗沥心血培育满园桃李，汲甘露取精萃锻铸造一代栋梁。
”
自古道：
忠孝两难全，然而在赵老师身上截然相反，忠孝两都全。
对已生病在床的婆婆一天三顿，照顾周到，菜饭都以婆婆胃口为主。
我们时常能听见婆婆的称赞声，看见婆婆幸福的微笑。
2007年，赵老师的母亲在大年三十的前两天住进市一医院，每天都守在母亲身边。
开学后，她白天上课、辅导学生，组织教研活动，晚上坐车赶到医院照料母亲，这样的奔波整整持续了三个月，她硬是没请一天假。
有一次，我问赵老师，假如：
人生再给你一次机会选择，你会选择什么职业？
赵老师亲切而果断地回答：
“教师。
因为教师是春天播撒的人，心中有着秋收的期盼，有着奔向阳光的执着。
”在我身边仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕，像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的对洁，热爱阳光底下最光荣的职业。
“落叶不是无情物，化作春泥更护花”，风雨几度，甘苦几番，赵老师以她对教育的忠诚，对学生的挚爱和对事业的执着，为“教师”这一职业作出了恰如其分的注释。
让我们永远祝福这位可敬的育花人吧！
师德学习体会
听了师德报告，给我最大的感触是无论哪个年级的学生，都希望自己能碰到好的老师。
教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。
因此，我们自己就首先要成为有道德的人。
这是我听了师德报告感触最深的。
只有大家相互信任了，才能更好地帮助学生提高成绩，做一名对社会有用的人。
我认为要成为师德高尚的老师，要做到以下几点：
一、教师要经常自省：
为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。
如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责的教学工作。
如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。
反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。
一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。
不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己能力。
当然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正确对待学生的意见：
师生之间保持一种人格上的平等。
我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。
老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。
三、必须树立平等对待观：
我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。
每一位学生都是祖国的花朵。
我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车；
教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。
四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。
作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。
我时常会注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。
同时对我们教师的思维也有启发意义。
可以说教学应以“人”为本，鼓励学生积极思考、创新。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。
好的师德师风的具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。
相互学习、相互尊重。
既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。
教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。
有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。
尔有德于人，尔不可不忘也
幸福像花儿般开放
俗话说：
“男人四十一朵花。
”每当想起这句话，总会感到十分甜蜜．用心教了这么多年书，却一直是含苞待放，今天终于绽放出美丽，心中那个乐呀，怎么形容来着？
幸福像花儿般开放．下面呢，我就“花开两朵，各表一枝”。
第一枝花：
我是谁？
我是快乐的教书匠。
有这样一副对联．
上联：
囊中羞涩，无权无势，人生坎坷心憔悴。
下联：
居无定所，难以成欢，衣带渐宽终无悔。
这副对联道出了我们大家共同的心声。
既然当初选择了这个职业，苦也好，累也罢，我们的精神生活是丰富多彩的。
我始终认为：
教书不是牺牲，而是享受；
教书不是重复，而是创造；
教书不是谋生的手段，而是生活本身。
我曾经有过一段下海经商的经历。
哥哥姐姐在乌鲁木齐经商，都是成功的商人，希望我能给他们做帮手。
那时，我刚从教不久，工资仅有两百多元，如果出去，收入会是工资的十几倍。
出于对教书职业的热爱，我没有答应他们。
后来，经不住哥哥姐姐的反复相劝，加上邓小平南巡讲话后，他们的事业如日中天，急需人手，我暂时离开我钟爱的讲台，下海做了一个商人，负责西北及中原几个省份的产品销售工作。
两年的商海浮沉，足迹踏遍了大江南北，饱尝了商海的苦辣酸甜。
由于有哥哥姐姐掌舵引路，生意做的倒也顺风顺水。
但是，最初的激情消退后，面对勾心斗角的商场，面对冷冰冰的商品，面对“重利轻别离”的商人，独居异乡，夜深人静时，更多的是对过去的怀恋。
怀恋我的同事朋友。
曾经，我们一起探讨工作，我们一起教书育人，我们一起散步打球，我们一起弹琴下棋。
怀恋我的三尺讲台，那里曾经是我的舞台。
在那里，我展示着炫目的先秦繁星，我描绘着皎洁的汉宫秋月，我朗诵着千古绝唱的诗词曲赋，我吟唱着扣人心弦的小说散文。
怀恋我那朝夕相处的学生。
课堂上，他们带给我欢乐；
生活中，他们送给我慰藉。
曾记得，老父亲生病住院，因照顾他好几天没有上课。
回到班上，黑板上写着大大的三个字：
老师好！
再翻开学生的日记，大家不约而同都在祝老父亲早日康复。
那一声声问候啊，叫我怎能忘记？
又想起商场上的一件事。
广东肇庆一个厂家的泡泡糖在哈萨克斯坦畅销，为拿到新疆的总代理，我赶到那里，没想到新疆的几个同行已经捷足先登。
本来我已经不抱太大的希望，在厂家做客时，我随便谈起自己曾经是一名教师，没想到“无意插柳柳成阴”，我们合作成功了。
至今我还清楚地记得签合同时老板说过的一句话：
“我敬重老师，所以我也完全相信你。
是呀，无论何时何地，教师都是受人敬重的。
做一个受社会尊敬的人，还有什么能与之相比呢？
于是，不顾哥哥姐姐的劝阻，我义无反顾地重执教鞭，在三尺讲台上继续着我的快乐人生。
有同事不理解，问我为什么老板不做而要做一个老师，我笑着用庄子的一句话回答：
“?
?
鱼出游从容，是鱼之乐也。
重返讲坛，我爆发出了前所未有的激情。
回来后，我就继续担任了班主任，把全部身心都用在了工作上，取得了一个又一个成绩。
在我们学校，我是最受学生欢迎的老师之一，我所带的班级和学科始终是年级第一。
教学之余，我笔耕不辍，有多篇论文和文学作品在《湖北教育》、《文学教育》、《语文教学与研究》、《语文报》等刊物上发表或获奖。
我还被评为“##区骨干教师”。
我耕耘着，收获着，感到了从未有过的充实和快乐。
第二枝花：
为了谁？
为了我的父老乡亲、兄弟姐妹。
对于生我养我的这片热土，对于我的父老乡亲，我的心里总是怀着炽痛的热爱，我常常感到我的心里泛滥着一种热情，那就是对学生无怨无悔的付出，付出，再付出。
我把我的爱给予了我教过的每一个学生。
我记下了每一个学生的生日，每逢这一天，我就把教室简单布置一下，在黑板上写上“祝你生日快乐，学习进步”等祝福语，给学生买些小礼物，让学生感受到老师的关爱和温暖。
中秋节，我给每个学生买了几块月饼，一起赏月抒怀，共吟“但愿人长久，千里共婵娟”。
这笔开支对我来说不算小，但我却收获了很多很多。
事后，有一位学生在日记中写道：
“这是我有生以来吃到的最香甜的月饼。
我没有女儿，渴望着“有千金，是福。
”老话说：
“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
”这话真是不假。
今年，我就意外喜得“四朵金花。
车祥梅、魏林翠、高雪、李湘怡，这四位聪明可爱的女孩，竟有着惊人相似的遭遇，都是单亲家庭，并且家境十分贫寒。
她们的脸上挂着与其年龄不相称的成熟，她们的内心藏着不为人知的苦痛。
我感谢上苍的安排，使我邂逅了她们。
我分别找她们谈心，给她们以安慰和鼓励，并且告诉她们，如果她们不反对的话，我愿意认她们做女儿。
节假日，我把她们请到家中，让她们体验家的温暖；
经济上，我给她们力所能及的帮助，帮她们解燃眉之急；
学习上，我对她们更是呵护有加，给她们插上希望的翅膀。
寒冬一开始，高雪的手就被冻烂了。
没有办法呀，母亲患肝癌去世，家中负债累累；
取了个后妈，又遇上是个“放鸽子”的，卷走了家中仅有的衣物。
看见高雪寒风中单薄的身影，我立刻为她买来了一套厚棉衣，送给她说：
“孩子，穿上吧。
李湘怡跟着年迈的奶奶生活，家中经济十分困难。
我给她垫付了一切学习费用，并给她买了不少学习及生活用品。
魏林翠的妈妈改嫁河南，她的家几乎成了一个空巢。
每个大周假，我都亲自送她回家，帮她料理好一切，并联系她的妈妈，希望她能经常回来看看女儿。
车祥梅更是成了我家的常客。
这个来自丹江口大山里的女孩，环境的改变，再加上父亲的离世，原来每天都郁郁寡欢。
在我的关心和帮助下，她终于开朗了起来。
现在，我的“四朵金花”个个出类拔萃，成绩均进入年级前二十名。
她们认了我这个老师父亲，她们没有让我失望。
今天她们日渐羽翼丰满，它日一定能大鹏展翅直上九天。
我不是诗人，但我吟诵着耕耘的诗篇；
我不是作家，但我抒写着育人的华章。
如果有机会讲，如果你愿意听，我可以给你“一千零一夜”的故事。
我骄傲，我是教师；
我幸福，我的幸福像花儿般开放。
满腔热血化雨，一片赤诚育英才
尊敬的各位领导、亲爱的老师：
大家好！
我是来自##区三中的教师@很高兴能和大家在这里面对面地交流。
我今天演讲的题目是“满腔热血化雨露，一片赤诚育英才”。
人们说“百年大计，教育为本；
教育大计，教师为本；
教师大计，师德为本。
”到底什么是师德，爱业敬岗，教书育人，为人师表，诲人不倦……，这都是师德。
我个人认为师德的最高境界应有责任心和爱心。
今天，我要借这个平台，谈谈三中的园丁。
教师被誉为“太阳下最神圣”的职业，是因为在这个行业中，有许许多多可爱可敬的人，在自己平凡的工作岗位上，做着不平凡的事。
同样，在三中，也有很多平凡普通的老师，他们用良心，爱心，责任心将师德精神诠释地淋漓尽致。
化学老师@@就是其中的一员，他十几年如一日地在平凡的岗位上默默耕耘，从不言苦，从不言累，甚至倒在了三尺讲台上，他心中装的还是学生。
思绪回到去年冬天。
那个寒冷的下午，正在上课的杨老师，突然脸色煞白，豆大的汗珠从爬满皱纹的额头上滚落下来，他一手用力地撑着黑板，一手捂着腰部，刚要开口说话，突然一头栽在讲台上，从未见过这阵势的同学们，慌了手脚，涌上讲台，扶着老师的肩膀，大声喊着“杨老师，你怎么了?
”“杨老师，你哪儿不舒服？
在其他老师的帮助下，杨老师被送到了襄北医院，那时大家才知道杨老师患有严重的肾结石，要命的疼痛，随时都会发作，但是为了给学生们上课，杨老师每次都是咬着牙，忍着疼。
他瘦弱的身躯越来越单薄，爱人多次劝他到医院做手术，取出结石，他都说：
“结石病很常见，现在正值高三，耽误一节课，就有可能误了学生一生，我这病假期再去看吧。
”就这样,一拖再拖，杨老师病倒在了讲台上。
杨老师无私奉献的精神感动着三中，感动着高三学生，他们奋力拼搏，在一次次联考中，都取得骄人的成绩.同学们纷纷向杨老师保证，高考中，一定要以最优异的成绩回报杨老师。
打了几天针，杨老师没有作手术就出院了，七颗结石至今仍在他体内。
他曾经这样对自己的学生说：
“我不是学者，也不是教授，更没有深刻的思想，但在我心中始终有一个信念：
对每个学生负责，不让学生在我这儿留下遗憾。
”多朴实的话啊！
杨老师至今仍用他病弱的身躯担负起导航学生的重任，仍用他高尚的道德情操感召着莘莘学子。
孔子说：
“师者为师也为范，学高为师，德高为范。
”杨老师不愧是德艺双馨的楷模。
有位名人说过，一个高尚的老师不在于培养了多少科学家，艺术家，而在于细微处，他怎样用高尚的师德影响学生，感化学生。
给我班带外语课的@@老师就是这样身体力行的。
曾老师个头不大，瘦削的脸上，时刻洋溢着乐观的笑容。
当不幸降临在曾老师身上的那一刻，她选择了坚强。
去年春天，正坐在办公室备课的曾老师接到母亲的电话。
在电话中得知59岁的父亲患了肺癌并且是晚期。
顷刻间，曾老师泪如雨下。
这是多么沉重的打击呀，老人家辛苦了大半辈子，该享享清福了，快要歇歇了，却得这个病。
曾老师心如刀割。
她强忍着泪水说：
“妈，待会儿，我把钱汇到你帐户上，你先给爸治病。
我把手边的事忙完了，立马赶回去。
”面对这个突然而至的不幸，曾老师作为女儿，情理之中应及时赶回去安排好父亲住院事宜。
可，就在当天早上,身为英语备课组长的曾老师接到通知，第二天要赶往武汉参加07年英语高考备考会。
这可是关系整个高三年级的英语考试的大事呀。
第二天，曾老师含着泪，踏上了去武汉的列车。
从武汉回来,曾老师又赶紧召开英语教研会，结合我校实际，制定高考备考方案。
工作安排妥当了，曾老师才匆匆赶到医院，看望卧病在床的父亲。
我想只有建立在责任的基础上，只有建立在爱的基础上，曾老师才会忍痛做出这么无私的选择。
在老人家住院期间，曾老师从未因父亲住院而耽误教学。
去年高考前，曾老师接到父亲病危通知，而此时曾老师正指导学生参加英语口语等级考试，也未能及时回到父亲身边。
她宁肯辛苦自己，愧歉父亲一个人，也不愿耽误90多个学生。
同学们没有辜负曾老师，去年高考，曾老师所带的两个班取得了可喜的成绩，尤其是文化课薄弱的美术班，英语全部过线。
去年冬天，老人家去世了。
当时曾老师正关着手机在教室上课，家人只好把电话打到三中办公室，当办公室人员匆匆跑上楼，把这个噩耗告诉她时，她再也控制不住情绪，失声痛哭。
遗憾，自责,一起涌上心头。
当曾老师赶回欧庙老家时，父亲已永远地离开了她。
曾老师不顾一切地扑倒在父亲身上，任她怎么喊，父亲再也不能醒来。
再摸摸父亲那慈祥而冰冷的脸，可那双眼始终微微睁着，似乎还期盼着什么。
老泪纵横的曾妈妈说：
“孩子呀，你爸弥留之际，还在喊你的小名，他苦苦地撑着，也没有把你等回来，死都不闭眼呀！
这是多么大的遗憾呀！
都说女儿是父母的贴心小棉袄，可就连父亲临终前，曾老师也未能和父亲见上最后一面，说上最后一句话。
为了工作，为了学生，为了教育事业，曾老师就这样让父亲带着遗憾走了。
满腔热血化雨露，一片赤诚育英才，这就是曾老师的写照。
满天星斗，已早起跟班；
夜深人静，仍在挑灯夜战，这是##三中班主任的生活，也是我的生活。
我任美术班班主任，我的工作没有惊天动地的壮举。
在平凡而琐碎的工作中，我认识到一个老师的责任与崇高。
@@年4月20日，我班召开了家长座谈会。
当家长们、学生们用诚挚的心意，饱含深情的话语，表达对老师感激时，这更坚定了我教书育人的信念。
一个来自襄东峪山的学生说，孙老师，去年雪灾，我不小心滑倒了，摔折了右手臂。
当时，你正在襄樊出差，可晚上8点多，你居然赶回来了，你是怎么回来地呢？
当时，大雪封路，交通中断，交通车都已停了。
听着学生发自肺腑的话语，我的记忆又回到了那个寒冷的下午。
的确，那天下午5点多，我接到班长电话，心急如焚，立马决定赶回黄集。
要知道当时天气多么恶劣呀，因雪大路滑，黄集到襄樊的车都已停班,就连出租车都不敢跑长途.我在雪中站了一个多小时,才拦住一辆装有防滑链途经黄集的大货车,跟司机说了很多好话,才搭上车,当时心里特别着急，觉得自己工作没有做到位，很自责，根本没时间考虑个人安危。
等我赶到医院时，已是晚上8点多，鼻子、脸都冻得通红，头上落满了雪花，脚上的鞋子一点儿也看不见了，全被雪裹着。
我看到学生肿得老粗的手臂，立马找来医生，询问情况，对医生说：
“我是学生班主任，他家离这儿很远，下这么大的雪，都不通车，明天家长不见得能赶来，一切手续由我签字。
那天晚上，我彻夜未眠，守护在病房。
记得黄家华校长曾经说，一个学生对一个学校来说，也许只有几千分之一，但对一个家庭来说，却是百分之百的希望，百分之百的牵挂。
那时，我深深的体会到这句话的深刻含义。
春节前，这位学生的妈妈，让孩子捎来一罐自家做的甜米酒，学生跟我说：
“孙老师，我妈妈说了，今年我们家的米酒很甜，一定要让尝尝，他们说了，你是一个好人，喝了这米酒一辈子都会甜甜蜜蜜。
听着这朴实的话语，闻着这甜香的米酒，我热泪盈眶。
这就是来自黄土地上淳朴的农民对老师表达感激的方式。
在工作中，我也有遇到困难的时候，也有发牢骚的时候，也有自暴自弃的时候，但面对质朴的家长，我还能抱怨什么呢？
我份内的付出，就让他们如此地感激不尽，我能不去好好的工作吗？
一颗良心送给学生做路灯，三尺讲台带来真理成星空。
这是三中人的写照，也是我们在座所有辛勤园丁的真实写照。
敬爱的领导，亲爱的同仁，我们不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人景仰；
我们不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；
我们不是明星，不能像明星一样妇孺皆知。
但我想我们更愿意做铺路石，奉献自己，成就学生；
或者红烛，燃烧自己，照亮别人；
甚至春蚕，牺牲自己，也在所不惜！
愿师魂常在，师德永存！
谢谢大家，我的演讲完毕！
##老师，您太累了！
¬
¬
——献给##老师的赞歌
矫健的雄鹰，它的舞台是广阔的天空，搏击风雨，自由遨翔。
勇敢的将军，他的舞台是无边的疆场，捐躯赴难，视死如归。
尽职的教师，他的舞台是三尺讲坛，鞠躬尽瘁，死而后已。
在我们##区六中，有一位普通的英语教师##，就病倒在她深深挚爱，战斗了二十多年的三尺进台上……是老师们，是她视为己出的学生孩子们的深情呼唤，把她从死神那里唤了回来。
她并没有惊天动地的壮举，也没有耀眼夺目的光环，然而她超越负荷，拼命实干的敬业精神，却感人至深，催人泪下。
今天我想借此机会向她说一声：
我至今依然清晰地记行那让人心碎的一幕。
@@年11月18日，星期日下午的第三节课，##老师正在教室里给学生们上课。
突然，她声音哽咽，越来越小，“扑通”一声倒在了讲台上！
学生们一拥而上，轻轻地将她扶起，飞速地背到医务室……原来，半个月以前，学生们就感觉到了##老师的声音不那么宏亮清脆了，嗓子嘶哑，喉咙里好象卡着什么似的。
有时讲课累得甚至说不出话来，经常是脸色苍白，大声地喘着粗气，实在坚持不了了就坐在那里给学生们讲，开始时学生们以为她只是嗓子痛或者感冒。
谁料到，当##老师被送到医院时，经过诊断竟患有较严重的心脏病。
因心半膜关闭不严，心跳过速，引起脑血管痉挛，导致她脑供血不足，才晕倒在讲台上的。
医生说，这种病是由于精神长期处于紧张状态，劳累过度，心力憔悴导致的。
在学校##老师代的主果是同年级老师的两倍还要多，是多年的毕业班老师，她除了代高三两个班的英语课，还
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