黑林小学07年教师教学设计 50Word文档格式.docx
《黑林小学07年教师教学设计 50Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑林小学07年教师教学设计 50Word文档格式.docx（52页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（鸟儿怎么会说话呢？
鸟儿会说些什么？
人怎么能听懂鸟儿说的话？
）
二、初读指导
1、自读课文。
（1）轻声自由读，边读边画出生字新词，读准字音。
（2）查字典或联系上下文理解下列词语。
通晓
矫健
催促
无拘无束
疏忽
预报
应验
呆楞楞
（3）再读课文，把课文读正确，读流畅。
2、检查自读情况。
（1）检查生字读音。
（2）交流词语的掌握情况。
（3）指名分自然段试读课文。
师生共同评议。
三、指导分段。
1、默读课文，想想每个自然段的意思。
看看哪几个自然段联系比较紧密，合起来讲了一个意思，就合并为一段，哪个自然段单独讲了一个意思，就独立成段。
2、分组交流。
四、作业
正确、流利地朗读课文。
第二课时
046
有感请的朗读课文，理解课文内容。
1、有感请的朗读课文。
2、理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。
一、复习检查
1、指读生字词。
二、精读指导
1、学习第一段。
（1）齐读第1自然段，填空：
我从小就爱鸟，爱看（
），爱听（
）。
（2）自由读第2自然段。
指名讲公治长的故事。
理解“通晓”
（3）指导朗读第3自然段。
“我多想做一个通晓鸟语的‘公治长’啊！
”这句话怎样读？
（要把“我”那种向往的心情读出来。
2、学习第二段。
（1）自由读4-9自然段，把“我”喜爱布谷鸟的地方画出来多读几遍。
读后讨论，相机指导朗读。
①它们那“布谷、布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！
从哪些词看出“我”对布谷鸟的喜爱？
（亲切、分明）
指导朗读
②这样无拘无束的一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。
联系上下文，体会“我”与布谷鸟对话的有趣。
指导朗读
③一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。
从这句话中，你读懂了什么？
（二）读第10-11自然段
体会鸟语的“丰富”及鸟语给“我”的心灵带来的影响。
①引读第10自然段。
人们为什么喜欢“喜鹊”？
从哪儿看出人们喜欢“喜鹊”？
从哪儿看出“我”的爱鸟之情？
②指名读第11自然段，思考：
从哪些词句看出“我“与鸟儿建立了异常深厚的感情？
读后朗读，指导朗读。
（三）小结：
“我”不光听懂了鸟语，而且从鸟语中学到了许多做人的道理。
3、学习第三段。
“我”与鸟儿建立了深厚的感情，鸟儿成了“我”学习的榜样，所以“我‘情不自禁地发出感叹。
齐读最后一段。
三、总结课文。
1、朗读全文。
2、讨论：
为什么说“鸟儿的确是人类的好朋友”？
3、总结
四、作业
1、造句：
疏忽……
顽强……
2、有感情地朗读课文。
板书设计：
１５鸟语
接近
交谈
鸟语
倾听
猜想（丰富）
人类的朋友
第三课时
课时编号：
047
进一步理解课文，背诵课文。
理解课文，背诵课文。
一、读课文。
二、指导背诵。
1、第1自然段和最后一个自然段都只有一句话，很容易背诵。
2、重点指导背诵其他部分。
（1）第2、3自然段引导学生按语言的叙述顺序进行记忆。
①边读边记：
作者先写什么，再写什么？
②练习背诵
（2）第4-11自然段引导学生借助语言文字在头脑中构成的画面帮助记忆。
①边读边在脑子里想象画面。
②练习背诵。
三、识记字形，指导书写
1、出示生字，说说自己是怎样记住它们的。
2、观察田字格中生字的写法，说说难写的和容易写错的字。
四、作业
1、钢笔描红。
2、抄写词语。
3、比一比，再组词。
治（
）
催（
）碌（
）
预（
）
冶（
摧（
）绿（
硕（
4、按课文内容填空。
从（
）的燕子那里，我（
）到勤劳的可贵；
从飞行（
）的大雁那里，我（
）；
从（
）的苍鹰那里，我（
）……
5、仔细观察一种你喜爱的鸟，抓住特点，写出它的样子和叫声。
16、天鹅的故事
2008年3月22日
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
复述课文第5一7自然段。
|__P89EI=~_p]vHW_AN0小学教案课件网Www.Jkedu.Net
2、学会本课8个生字，绿线中的2个生字只识不写。
理解由生字组成的词语。
h=[J_I"
/4;
Vx_}_D&
O?
小学教案课件网Www.Jkedu.Net
3、理解课文内容，能回答课文后练习中的有关问题。
#n^r_po__E_2__^__R*.小学教案课件网Www.Jkedu.Net
4、凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。
tA4&
jfSBM:
[[8u}{7x__小学教案课件网Www.Jkedu.Net教学重点、难点：
1．有感情地朗读课文。
2．指导学生阅读天鹅破冰的场面描写，教育学生爱鸟护鸟，重视保护生态平衡。
教学方法:
朗读感悟法,情境教学法.
教具准备:
教学挂图、生字卡片、小黑板.
课时安排:
3课时.
第一课时
教学内容:
048
初读课文
课时目标:
初读课文,感知课文内容.
教学进程:
'
Y;
_BGRA=
"
2h*oVz_bx小学教案课件网Www.Jkedu.Net
一、揭示课题，导入新课;
}NmVejMN__LJ_ndt小学教案课件网Www.Jkedu.Net
一、
1·
同学们，今天我们一起来学习第16课"
天鹅的故事"
。
dL#KA.3_pW1SV#t6L_l;
小学教案课件网Www.Jkedu.Net（板书:
16
天鹅的故事）_c%_][h_H~0__@（）/Y小学教案课件网Www.Jkedu.Net
2·
谈话激趣。
%l__&
#]Y_Z[_Z@;
=tT小学教案课件网Www.Jkedu.Net
谁能说说天鹅是什么样的鸟?
_（$ih_/D€qh;
!
YH5Y`E小学教案课件网Www.Jkedu.Net
出示图片。
师简介:
天鹅形状像鹅而体形较大，全身白色，嘴分黄色和黑色两部分，脚和尾都短，脚黑色，有蹼。
是一种候鸟。
__p:
_Y_RkSY_cY_MA小学教案课件网Www.Jkedu.Net
天鹅会有什么故事呢?
.Xb_WR;
H?
_/sH~o?
h?
u[小学教案课件网Www.Jkedu.Net
二、初读指导?
z）MCM"
MK_3!
Z_%V?
1·
请同学们自由轻声读课文，了解课文大意。
"
_€r_]R_|&
5__7:
_小学教案课件网Www.Jkedu.Net
自学生字词。
H/R6_U（v0.n\€`_`CGm@小学教案课件网Www.Jkedu.Net
（1）拼读生字，想办法记住字音、字形。
j_Dw.1jVC~?
）_Y[_|M小学教案课件网Www.Jkedu.Net
（2）画出文中带生字的词，通过查字典或联系上下文理解它们的意思。
6[GV~-__@_^_d€f{[]R小学教案课件网Www.Jkedu.Net
（3）读顺句子，读通课文。
Ll_6hfc_B!
RQ3%aj2ki小学教案课件网Www.Jkedu.Net
3·
检查自学情况。
js）:
N=/9895Y[a（c6_小学教案课件网Www.Jkedu.Net
（1）认读生字词。
@4_x'
WM1）nNz_?
4Vi]3p小学教案课件网Www.Jkedu.Net
瞪着
镜子
塌陷
顽强
俄罗斯
一无所获nn=?
b_B5__%"
?
l5Z[]y小学教案课件网Www.Jkedu.Net
扩大
落座
扫兴
颤动
斯杰潘
腾空而起'
Z/\n#_w23t^22_8€U&
（2）讨论音、形、义。
:
_Dv_4_{_E_m.0_z,_$小学教案课件网Www.Jkedu.Net
字音方面:
斯"
是平舌音，"
瞪"
、"
镜"
是后鼻音，"
顽"
是前音。
I]R;
_Zt_b_）TT_*~i）@小学教案课件网Www.Jkedu.Net
字形方面:
注意"
和"
期"
境"
塌"
和“榻”的不同;
俄"
都是左窄右宽的字，左边的偏旁约占宽的三分之一，"
的第四笔是"
竖提"
k8#B=_[P9
_.B2_:
^=y小学教案课件网Www.Jkedu.Net
词义方面:
着重理解以下词语。
m_
0
#vA2_w_m_,,_"
&
落座:
坐到座位上。
+hG_ze5*T__e=0_J[小学教案课件网Www.Jkedu.Net
候鸟:
随季节的变更而迁徙的鸟。
Acz_#x（^cz}n"
{
;
）1小学教案课件网Www.Jkedu.Net
一无所获:
获，捉住，擒住。
本课指什么动物也没有捉住。
D__%NLC]sN_H;
J?
oDOl小学教案课件网Www.Jkedu.Net
瞪着:
用力睁大。
（一般指睁大眼睛，故是"
目字旁"
）腾空:
向天空上升。
[7AwK_mJlw=_%MS_,+V小学教案课件网Www.Jkedu.Net
塌陷:
往下陷。
Wh30_k_[|B_S_Hk[zl\_小学教案课件网Www.Jkedu.Net
（3）指名分自然段朗读课文，注意正音。
L_q|AV#mvDR__aNZ{小学教案课件网Www.Jkedu.Net
三、理清课文脉络__u_5|P.y_ZPvq&
FDd
1·
给课文每个自然段标上序号，想一想:
课文哪些自然段写了天鹅用身体破冰的故事?
试着给课文分段。
_hvz^{€5@:
3r/$w:
2%te小学教案课件网Www.Jkedu.Net
讨论交流后，师小结:
l^,2K_A€W,Y*）l_y0U^小学教案课件网Www.Jkedu.Net
全文共8个自然段，可以分为两段。
R^=pdoP€v_Zuw__o1
d€小学教案课件网Www.Jkedu.Net
第一段（第1自然段）:
讲"
我"
到俄罗斯老人斯杰潘家做客。
_!
E]F#D_}G"
=e__
\_B_小学教案课件网Www.Jkedu.Net
第二段（第2一8自然段）:
斯杰潘老人讲一群天鹅在一只老天鹅行动的感召下，用身体破冰的故事。
f）_P?
2W;
B`_17nEAbu3小学教案课件网Www.Jkedu.Net
四、布置作业_U-__FS?
=!
_3e+leR:
I小学教案课件网Www.Jkedu.Net
用钢笔描红、临写生字。
第二课时
课时编号：
049
细读课文
1、有感情地朗读课文。
2、凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱护珍稀动物的情感。
一、听写词语`H_Om#
__1a）?
O^M"
V^3小学教案课件网Www.Jkedu.Net
落座
一无所获bcm}=G_€]
z_K_g6[cQ小学教案课件网Www.Jkedu.Net
扫兴
腾空而起__?
J+_a3'
%MG€|EPS
二、精读课文第一段0l=_$=cs3:
B_?
_O
_Rm小学教案课件网Www.Jkedu.Net
指名读第一段。
L7_j
fL+MFwgUN_|z小学教案课件网Www.Jkedu.Net
2．学生质疑。
读了这一段，你有什么不懂的地方吗7师简介:
莫斯科:
俄罗斯的首都。
_uT__V3-a6@[:
Q_]_aR小学教案课件网Www.Jkedu.Net
俄罗斯:
国名。
俄罗斯是我国的友好邻邦。
I#_4_pL2yys_1%_n_qp小学教案课件网Www.Jkedu.Net
贝加尔湖:
世界上最深的湖。
__7d3wn9d~8iPc'
_?
=小学教案课件网Www.Jkedu.Net
3·
指导朗读。
句子较长，要注意停顿。
AK%__QmC=v__T_TvC{I小学教案课件网Www.Jkedu.Net
访俄期间，我在莫斯科/认识了/来自贝加尔湖的俄罗斯老人/斯杰潘，他请我/到他家去做客。
vD_Q_
4@j_）w?
_v"
1小学教案课件网Www.Jkedu.Net
二、精读课文第二段$;
F_t_OY}`_'
_a`H2小学教案课件网Www.Jkedu.Net
指名读第2自然段。
_ffiQd€__uIjd1_63Q小学教案课件网Www.Jkedu.Net
说说故事是由什么引起的。
（一枝猎枪）2v*h_{=k[lb2_g%qrS7R小学教案课件网Www.Jkedu.Net
2·
自由读课文第3自然段。
H=3N_+|XsL_%@^_=zWU小学教案课件网Www.Jkedu.Net
（1）看看这一自然段有几句话?
试着给这段话分层。
Gt
uY5€x$o;
PXT^!
（2）讨论后小结。
+'
UWq~_{V{B?
k9+?
e
）小学教案课件网Www.Jkedu.Net
第一层（前三句）:
讲那年春天来得早，候鸟从南方飞来了。
Z
）?
5fj7AWq（,}j_P*小学教案课件网Www.Jkedu.Net
第二层（后五句）:
讲寒潮突然来临，湖面结冰，鸟儿又飞了。
4b-&
$_~_7@o_,_z
Qu小学教案课件网Www.Jkedu.Net
（3）指导朗读。
S_PH{]_V_|Lsqvh）XJ小学教案课件网Www.Jkedu.Net
老人叙述的是30年前的事，我们读的时候要读出什么样语气?
（回忆的语气）一无所获，感到扫兴时，突然发现了一群天鹅，这几句又该读出什么样的语气?
（惊喜的语气）l:
hp_r'
__Oe}='
@`\
Z小学教案课件网Www.Jkedu.Net
同学们，天鹅为什么要破冰呢?
请看课文第4自然段。
E2_C&
]J$/`_2G,?
w=n小学教案课件网Www.Jkedu.Net
（讨论后板书:
起因
冰封湖面
无法生存）这段话中，作者运用了什么修辞手法?
你知道吗?
（拟人）你是怎么知道的?
_C`.H_ah_;
2Dn_EAG~W小学教案课件网Www.Jkedu.Net
指导朗读句子。
“只见天鹅在冰上互相呼唤着，好像在讨论：
冰封湖面，没有吃的，怎么办？
”读这句话时应读出老人什么样心情?
（要读出老人对天鹅的喜爱之情）D/_OYR}1NmUe_=_K2_小学教案课件网Www.Jkedu.Net
4·
接下来，老人看到了一个惊心动魄的场面，是个什么样的场面呢?
请同学们读课文第5自然段。
（讨论后板书:
腾空而起，扑打冰面）TKRvvg_]_Nf__Tq[_Y小学教案课件网Www.Jkedu.Net
指几名学生朗读这段话。
讨论这段话该如何读才能突出老天鹅勇敢、果断的牺牲精神。
按"
自由读一指名读一教师范读一齐读"
的程序练读这段段话。
yvf=?
A[|D_"
ywX"
776_小学教案课件网Www.Jkedu.Net
5·
理解重点句:
这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。
破冰勇士"
指谁?
为什么说它很顽强?
t;
=_yZx）_*J
_$i'
a_H小学教案课件网Www.Jkedu.Net
（"
指的是老天鹅。
说它顽强，是因为它不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打着冰面）IU@0Ek~_n2_[&
_'
X_[
d小学教案课件网Www.Jkedu.Net
文中哪几句话具体写了这位勇士破冰的壮举，你能将这段话分为两层吗?
（第1至第4句是第一层，第5句至段末是第二层）uv_G_（Wq'
_\8yO7_=!
_u小学教案课件网Www.Jkedu.Net仔细读第二层，读了后你可体会到什么?
（体会到天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神）这几句话应该用什么语气来读?
（应用热烈、鼓舞的语气读）D!
jG_'
~0
j[@€,B.v-1小学教案课件网Www.Jkedu.Net
（板书:
齐心协力
一起破冰）}b__c{EEgrs#3!
B€9小学教案课件网Www.Jkedu.Net
6·
圈画出第7自然段中写天鹅动作的词?
（昂、挺、游动、捕食、欢呼等）从这些动作你可体会到天鹅怎样的心情?
（高兴、激动）-
[R/BBm`B*_54z_F]小学教案课件网Www.Jkedu.Net
7·
理解重点句子:
我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是，我却把枪挂在肩头，悄悄地离开了湖岸。
]jd:
`d_1Vv=qVQ;
dO_小学教案课件网Www.Jkedu.老人为什么没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸?
（因为老人目睹了天鹅为了生存，用身体和生命为代价，英勇破冰的动人场面，从心里喜爱天鹅）[_Q*
K59hd+_$A]n2]_小学教案课件网Www.Jkedu.Net
（板书:
取得胜利
感动老人）RUN=_D__;
m*u"
JAV_F小学教案课件网Www.Jkedu.Net
同学们，如果你是这位老人，此刻你会想些什么?
]_B[+_B}]h_Z*RJl\&
/7小学教案课件网Www.Jkedu.Net
三、布置作业3_
_0r]j（bKbd__（+`小学教案课件网Www.Jkedu.Net
有感情地朗读课文。
第三课时__#oM_%L/_i+*y_o'
_7小学教案课件网Www.Jkedu.Net
050
复述课文
1．有感情地朗读课文，总结课文。
2．复述课文。
一、朗读全文，总结课文9qF,E/_]_G（_SOc[5,e小学教案课件网Www.Jkedu.Net
这篇课文主要讲一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动的感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。
Y8"
$ZU~_H_s（B}Vl_
二、复述课文第5一7自然段uD["
.PN_S*
_J$_t"
_cL小学教案课件网Www.Jkedu.Net
课文哪几段具体描写了天鹅破冰的场面?
（第5～7自然段）DWaSG1_a\[%vd3QOg"
B小学教案课件网Www.Jkedu.Net
回忆天鹅破冰的经过。
iv€$g.__&
_K（k*_M={小学教案课件网Www.Jkedu.Net
老天鹅带头破冰——一起破冰——破冰成功。
IT_C_{#hVjO_e-V1_）lm小学教案课件网Www.Jkedu.Net
3．学生试着复述后再指名复述。
mSHk__S）S_r（_\F___小学教案课件网Www.Jkedu.Net
三、练笔'
.ZllcNy3kG~qj?
]'
g_[小学教案课件网Www.Jkedu.Net
想想作者在第5一7三个自然段中先写什么，后写什么，是怎么写的。
2、回忆自己参加过哪些劳动，从中选择印象最深的一次集体劳动说一说。
*Fu6€_P__yWX~,ze_3xJ小学教案课件网Www.Jkedu.Net
3．学生练笔，教师巡视。
nL
*9H_],3_\_y\rM=小学教案课件网Www.Jkedu.Net
4·
练笔后交流，学生互相评议。
e
.x€___I____kBGV（小学教案课件网Www.Jkedu.Net
四、布置作业+K*/._Yo'
$yn.+1€gI_*小学教案课件网Www.Jkedu.Net
修改自己的小作文。
v7_
_2_%V€%FFRe_:
_X小学教案课件网Www.Jkedu.Net
17生命的壮歌
陈会菊
2008年3月24日
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
选一则自己自己喜欢的故事背下来。
2.学会本课生字，理解新词语意思。
3.读懂两则小故事，感受蚂蚁和羚羊团结合作、勇于献身的精神。
教学重、难点：
理解课文中两个难句的含义，通过对语言文字的理解，领悟课文所赞颂
升级会员 