心理剧场校园心理剧Word文件下载.docx
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别烦了，愁着呢！
什么事呀？
说出来听听。
昨天，我有英语课，晚上自己走没意思，便告诉英语班的同桌6：
00来找我一起走。
他来我家时，我妈一见他是男生，立刻起了疑心，不分青红皂白地训斥了我俩一顿。
人家本来好心，可是就这么稀里糊涂地挨顿骂，多亏呀！
为这事，我和我妈闹翻了！
唉，现在的家长呀！
只要一见到男生和女生在一起就疑神疑鬼，正常的同学友谊被当成是早恋，好像我们现在就没有纯洁的友谊。
没办法。
（一边说一边摇头）上次我和同学打电话，我妈当时也是有点怀疑，还问来问去的。
我想起来就闹心，今后怎么和同学相处啊，本来没啥事，现在同学见面都不好意思了。
是啊，据本人了解，多数同学都因此啥事也不和家长说了。
（在嘴唇边竖起食指，示意同学不讲话。
）嘘——
赵老师走进了教室。
（大家都赶忙坐好都装作学习的样子，教室里静静的。
赵：
（环顾四周）班长，王佳明怎么没来。
早自习都快要开始了。
他说肚子不舒服，请了假。
好吧，我们开始上早自习课。
（巡视室内一周）李天行，你负责今早晨读的内容和纪律，同学们要按班长的要求做。
（说完离开）
大家立刻都很放松的样子，班长走到前边。
今早晨读首先复习最近几天背诵的古诗词，然后默写。
（说完回座位）
刚才听几位的交谈好像大家都挺郁闷，来，放松放松，“昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼只见求学路。
欲与同学诉诉苦，山长水阔知何处？
”（动情而浪漫的）
众：
哈哈哈……哈哈（大家笑）
乙：
请听我背一首《虞美人》“春花秋月何时了，考试知多少。
小考大考一次次，成绩不堪回首记忆中。
上次余悸今犹在，只是科目改。
问君能有几多愁？
恰似个个红叉卷上流”
（大家边鼓掌边大笑）
哎，哎，我提议请班长改写一首怎么样？
好，好，（热烈鼓掌）
班长，今天孙名琪和宋雨诗都心情不好，你就调节调节吧。
（犹豫地）那——嗯——我来一首刘轼的《水调歌头》
高分几时有，无语问青天，不知重点高中，考试严不严？
我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看，只可惜，生愚钝，智不全。
又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣。
此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。
（还在聚精会神地朗读着，此时赵老师已站在门口，其他人都收起了笑容，待李朗诵完后，大家都憋不住笑的样子。
读得不错呀，谁写的？
（不好意思）老师——我——
怎么是你改写的？
结尾还蛮有进步意义的啊。
老师，今天早晨到校后，我发现有两名同学和家长闹点儿小矛盾，于是在背古诗的同时也借此机会鼓励一下两位同学。
嗯，主意不错，不过呢要把握一个度，不可以任意篡改古诗，以后有什么心结解不开可以和思想品德老师，心理咨询师聊一聊，好了，时间到了，下课，同学们再见。
齐：
老师再见。
（赵老师再次离开）
全班陷入乱哄哄的状态。
王：
匆匆忙忙跑了进来，一下子爬在桌子上。
李见状敲了敲桌面。
咋了，哥们，让人煮啦？
（头也不抬，仍伏在桌上）
嘿，咱们班同学今天怎么了，一个个愁眉苦脸的，快说。
不然我可揪你的耳朵了。
别、别呀，我说还不行吗？
（大家围过来听）
周五不考试吗？
我妈昨天晚上说：
“孩子，这次还得拿个全校第一，行不？
你要努力啊，不能让别人追上，这样你才能确保考上重点高中，才能上重点大学……”可我在强手如林的情况下，这第一名可实在是不敢保证呀！
于是我便想借病请假躲过这次考试。
但是我妈强行把我送到医院检查，结果就露馅了，妈妈说我学坏了，又说谎，又逃学，差点挨一顿揍，这不又把我遣送到了学校。
唉！
你说闹心不？
怪不得你今天早上老早打电话请假。
我也纳闷呢，你这肚子不会不舒服呀！
（欲摸其肚子）
去你的，别闹了。
光说学习好考试排在前边挺光荣，可是心理压力可大了，总怕考不好，一旦考不好，老师、家长、同学说啥的都有，嗨！
一想到这些，我都不想念了。
我也害怕考试，有时候考试前2天我就不想吃饭，晚上睡不好觉……
我也是。
我呀，也是，一看难题就懵了，结果很简单的题目也出错，但一出考场就知道什么地方错了……
佳佳，这尖子生也活得这么累啊!
是啊，我都不想回家了，真没意思!
就是啊，我今天回家说不定还得被爸爸妈妈一顿联合审查呢。
审查后不会对你进行男女混合双打吧？
你那可是亲妈呀！
嗨！
谁能理解我们呢？
“咱们得想个好办法放松放松呀！
我今天放学不想回家了。
我看，你们几个的烦恼不妨和咱们的思想品德老师请教一下，她可是很有办法的啊，刚才班主任赵老师不是也说可以看心理医生吗？
再不就去心理健康咨询室，问问心理医生该怎么做吧！
宋、孙齐：
看医生？
不是去打针吧？
我不去，我最怕打针了。
什么打真打假，去看心理医生！
放学后，OK？
OK。
第二场
（心理咨询室，沙发一组，办公桌椅；
刘：
（正与一个人丙交谈）。
经常这样自我调节就会好的，祝你早点快乐起来，再见!
丙：
谢谢您，老师再见！
（交谈完，满意地走出了屋子。
现在的中学生，面临的问题还真不少。
（写东西）
（人敲门）
心理教师：
请进！
（学生进门，有礼貌地低头、齐声）老师好！
（教师引导学生入座）
老师好，这就是跟您提到的我们班的几位同学。
（不好意思地）我最近害怕考试，失眠、紧张，甚至想开小差逃避考试！
你们几个的情况班长已经和我沟通过了，你们主要存在的问题是“考试焦虑”以及和父母的“沟通障碍”。
老师！
这是不是什么“考试焦虑”呀！
你们知道的不少呀！
应该是！
（以下可以照稿念。
考试焦虑是指学生在应试情境下，通过不同程度的情绪性反应，表现出来的一种心理状态。
它有三种，一种是过分紧张，把考试看得过分重要，要求自己必须得多少分，反而会影响考试情绪的正常发挥，尖子学生考不好，常属于这种情况；
一种是满不在乎，把考试看得无所谓，当然不会有考试焦虑，自然也不能激发积极的考试行为，成绩不好的很多学生属于这种情况；
适度的焦虑可以提高人的警觉水平，充分调动身心潜能，使个体的知识经验、技能技巧和智力体能达到激活状态。
这时，人的注意力会更加集中，思维会更加敏捷，反应加快，从而能更好地完成任务。
大量的科学实践证明保持着适当的紧张度、焦虑感，它可以维持学生的兴奋性，增强学习的积极性和自觉性。
看来真的什么都要一分为二了！
连“考试焦虑”也有好处呀！
法国大作家大仲李说过：
“人生是一串由无数的烦恼组成的念珠，达观的人总是笑着念完这串念珠的。
”
您是说要微笑面对烦恼！
如果焦虑情绪达到比较严重的程度，就可能发展为考试焦虑症。
焦虑状态使考试不佳，而考试失败又加剧了焦虑状态。
于是，形成恶性循环。
众学生：
那您说说有什么办法吗？
面对考试焦虑，一是坚决杜绝用“完了，我糟糕透顶了……”这类消极语言暗示自己。
二是消除大脑中的错误信息，如“没有考好，老师会另眼相看”、“爸爸、妈妈会受不了”等，不应过于顾虑失败的后果。
考试前要用肯定的态度暗示自己，比如：
“我行，我一定能行！
”“我都复习过了，一定能考好的！
”等等……
而事后应该用“我努力了，我问心无愧”、“我能成功”等话语宽慰放松自己。
至于和家长沟通的问题，我想：
首先我们应该有一颗感恩的心，父母把我们带到这个世界，他们千辛万苦把我们抚养大，可以说付出了很多，在你们即将长大处在人生最关键的时期，父母对你们给予了很高的希望，甚至有点期望值过高，方法和言语不一定符合你的承受能力，无形中给孩子带来了许多压力，但是如果你能换个角度，试着包容，试着理解，试着换位思考，你的心情就会好很多。
再听一个小故事。
美国有位心理学家做了这样一个实验，他给被试讲了一段事实：
如果今天早上你起床时身体健康，没有疾病，那么你比其他几百万人更幸运，他们甚至看不到下周的太阳了；
如果你从未尝试过战争的危险，牢狱的孤独，酷刑的折磨和饥饿的滋味，那么你的处境比5亿其他人更好；
如果你能随便进出教堂和寺庙，没有任何被威胁、暴行和杀害的危险，那么你比其他30亿人更有运气；
如果你的冰箱里有食物，有衣可穿，有房可住，有床可睡，那么你比世上75%的人更富有；
如果你在银行里有存款，钱包里有票子，盒儿里有零钱，那么你属于世界上8%的最幸运之人；
如果你父母双全，没有离异，那么你的确是那种很稀有的地球之人……被试听的过程中，心跳、脉搏等数据反映出幸运和幸福感。
现在的你有没有幸福感呢？
老师希望再见到你们，是一个个充满阳光和自信的中学生！
然后是你孙名琪。
由于对你的生母十分留恋，所以怎么看继母也不顺眼，你应主动适应好，其实你不恨她，你说呢？
不一定，我试试吧！
佳佳，以向父母写封信说第一是最好，人人也想成为第一，但并不是次次都可以成为第一。
你还要说，你会尽全力学习。
相信父母会理解你的。
老师，原来问题就这么简单？
对就是这么简单。
老师，你说的太好了！
谢谢老师，再见。
第三场
（考试后，教室内）四人聚在一起。
考得怎么样呀！
我保准前五了。
前30。
前20。
第一，不然脑袋给你。
要你脑袋干什么，只能当扒猪脸。
（闹一下）
小胖，你这水平考大学是noproblem了。
我的理想是考上清华车辆工程系，做一名车辆工程师。
我从小就喜欢各种汽车，中国的汽车工业虽然进步很快，但和世界发达国家比还有一定距离，我长大后一定要让我国的汽车工业更上一层楼。
师：
（走进教室，表情轻松）都在这里呀，大家考得怎么样呀？
你一定考得不错吧？
（指着王说）我刚才正好听到你想要考清华车辆工程系，好呀，等到时候，我买个汽车找你。
你俩呢？
（转身看着他们几个人）
老师问你们话呢？
你俩将来考什么大学啊？
我们考北大。
我们学企业管理，成为你的左膀右臂，实现你的梦想，也同时也实现我们的梦想，成为当代的企业家。
（看一眼老师之后，转向王）让我国称为企业大国。
你呢？
我哈……
什么，你要考哈佛？
不，哈佛是很好，但是我更想考我们自己的大学，国防科技大学。
到时候，我们几个并肩作战，给我们伟大的祖国添光增彩。
好呀，大鹏展翅，搏击风雨，是靠它有力的翅膀，你们搏击知识的海洋，遨游理想的天宇，靠的是智慧给予我们的力量，老师相信你们的明天一定是辉煌灿烂的。
是。
一起努力吧。
（伸出手）
全部伸出手。
一起努力，奋斗到底，为梦想向前进。
耶！
剧终
二
花季雨季
本剧本主要讲述了一名成绩优异的女同学与另一名男同学之间学习上互相帮助，共同进步。
而就是这样单纯的关系，却被同学们说成了早恋。
后在心理老师的帮助和引导下，同学们能够正确对待男女生之间的交往，并正确对待这份友谊。
小丽：
女，热情善良，成绩优异。
秦明：
男，坦诚大方，勤奋好学。
同学甲、同学乙、同学丙：
对男女生交往甚为敏感。
心理老师：
女
地点：
教室
背景音乐：
《校园中的喜悦》
独白:
要好的女孩把头凑在一起说悄悄话，要好的男孩勾肩搭背，说笑打闹。
而要好的男孩和女孩呢？
他们能否无所顾忌地互诉心事，互相帮助呢？
开场:
本与小丽不是同桌的秦明突然坐到小丽旁边，拿着练习册想要与小丽共同解决一道题。
（音乐停）
秦明:
小丽，可以帮我看看这道数学题吗？
我尝试了好多种方法，但都没有理出头绪。
小丽:
当然可以，让我先看一看。
（拿过练习册）
秦明:
就是这道题（用手指着练习册上的一道题）
小丽:
你忽略了一个隐蔽的条件，这样就解开了。
（先是皱眉地演算，接着豁然开朗。
对啊，我怎么没想到！
你真聪明，小丽，真不愧为我们班的“才女”。
（旁白）从这件事以后，小丽和秦明走得越来越近，关系也越来越融洽。
小丽，今天放学我们一起走吧！
行啊，正好我们一起研究探讨一下今天所学的知识。
NoProblem，没问题！
同学甲:
哎，我说（摆着手势，召集几个同学）他们两个怎么总在一起啊？
你们没觉得怪吗？
同学乙:
怎么没，我敢说这里面一定有事。
同学丙:
对了，我昨天还看见他们一起吃午饭呢！
同学甲、乙、丙:
肯定有问题！
旁白：
两个十五六岁的孩子，难道真的没有把握好恋爱与友谊的尺度，逾越了单纯的男女关系吗？
我们拭目以待。
（铃声响了）第二天上午的语文课，秦明发现小丽一直趴在桌上。
下课后，他走到她的身边。
小丽，你怎么了？
没事，就是有点发烧。
严不严重啊？
（手摸了一下小丽的额头，又摸了一下自己的额头。
）好烫啊，去看看医生吧！
同学甲、乙丙:
哎！
你们俩什么时候好上的，也不告诉大家一声，都进展到这种程度了，哈哈！
你们可不要乱说，多难听！
我们是正常的同学交往！
什么难听啊，都做出来了，还怕我们说吗？
你们怎么可以这样啊！
怪不得好朋友都开始疏远我，（趴在桌子上开始哭泣）
怎么了，我们不就是把事实的真相说出来了吗？
有什么好哭的，哎，我可什么都没说啊，她自己乱想，想哭的，大家看到的，与我无关。
你们，你们太过分了！
真不知道在想些什么？
小丽，别哭了，走！
心理老师办公室
《中学时代》
心理老师:
（了解了整件事情后）微笑着拭去小丽眼中的泪水，（示意几个同学坐下），（音乐停）语重心长地说：
看来我的学生们是真的长大了，有属于自己独特的看法了。
对男女生之间的关系看的异常敏感。
其实这是青春期的中学生很容易出现的行为，甚至可以说是中学生成长过程中容易发生的正常现象。
但是，你们知道吗？
用你们自己主观的意识想法去伤害他们的心灵，你们考虑到后果了吗？
（同学摇头）
同学们，因为缘分，处于花季雨季的你们走到了一起，相逢是缘，相知是情。
朝朝暮暮的相处中，你们相互了解，你们意趣相投，同时又因性格各异，每个人都有自己的闪光点，这一点一点的闪光点组成了多彩星河，点缀着花季的岁月。
点点闪光排列组合，总会有几点光会靠得更近，会彼此吸引，会心存默契，于是这几点光构成了星座，谱成了花季里最美的友谊。
不是吗？
我想现在你们知道该怎么做了吧！
（那几个嘲笑，挖苦过小丽和秦明的同学走下座位，来到他们身旁。
同学甲、乙、丙:
对不起，刚才我太没礼貌了，太武断了，我误会你们了，真心向你们说声“对不起，对不起……”（参差不齐的道歉声）
我的做法（摸脑门）也太过鲁莽，以后我会注意的。
（擦擦眼泪）没关系，我们大家以后都是最好的朋友！
同学们:
对，最好的朋友（参差不齐的声音）
合唱：
《朋友》
三
梦醒时分
剧情简介：
贺楠是初二学生，他活泼好动，兴趣广泛，爱打篮球、玩电脑……但他不爱学习，
不做作业、逃课等。
在老师的帮助和父母的劝说下仍然没什么进步。
有一天他做了一
个关于三年后的就业梦……
主角：
贺楠
配角：
鑫鑫、班主任老师、小哲、母亲、招聘人员
道具：
桌椅、电话、球
场景一早读课上
（课铃响）
小哲：
贺楠，交数学作业了。
（拍桌子）
贺楠：
等一下嘛，你先收别人的，我一会儿就交。
（转身向鑫鑫）嘿，你的数学作
业做完没？
鑫鑫：
（嘴里读着《岳阳楼记》）没，干吗？
别假了，（诡异地）能不能借我一下？
不行！
老师说不能抄作业。
我要是把作业借给你，我也会被剋的。
真是小气，你要是不说，老师能知道吗！
又不是只有我一个人抄！
万一被老师发现了，那不完蛋了？
要是被老师发现我就说是我自己拿的，你不知道，行了吧！
胆小鬼。
可是……
还有什么可是的？
（伸手把鑫鑫的作业抢过来）
你怎么这样！
（虽然不愿意，但也不再说什么，拿起语文书开始早读）
（贺楠低下头，开始快速抄作业）
（过了一会儿）
终于写完了！
（长叹一口气，伸了个懒腰，转向鑫鑫）我就说没事吧，胆小
如鼠的家伙，还给你！
（把作业本扔给鑫鑫）
（就在这时，班主任老师出现在身边，本子正好落到老师手上）
班主任：
你们两个干什么？
我——没干吗。
我拿他的作业对答案，我有几题不确定。
（紧张）
（鑫鑫紧张，低着头，假装看书）
真的吗？
老，老，老师，我们只是在讨论。
是啊，老师，我只是在问他数学问题。
（表情很不自然）
是这样吗？
鑫鑫，我可一直认为你是十分诚实的人，也一直十分信任你
对口（小声，不敢抬头）
贺楠，你平时虽然不爱读书，但是，老师对你的人品也是不怀疑的。
看
着两人）
老师……我……
是啊，老师，我知道你最好了，我们真的只是在“研讨”作业。
（班主任还是看着他俩）
老师，早上来的时候他的作业没做，（朝贺楠看了一眼）就从我那里拿了。
（班主任看着贺楠）
贺楠（思考，停顿了一会儿）：
老师，是我昨天忘了做数学作业，我就把鑫鑫的作
业拿来抄，他不知道。
是这样吗，鑫鑫？
老师……其实我……也知道，（吞吞吐吐地）下次我保证不会再借给他了。
老师，是我不对，是我抢他的作业。
你们两个够义气嘛！
（对鑫鑫）但是，明年中考的时候，你还能帮贺楠
吗？
你能帮他答题吗？
不能。
（低头）
老师，我错了。
这次是初犯，我不追究，但是，下不为例。
（对着贺楠）下次如果有不会
的题目就直接问老师，可以吗？
嗯。
还有，你把昨天的作业独立完成一遍。
（走出教室）
还好，（松了一口气）下次我一定加倍小心。
还有下次？
不敢想象。
你要死我可不陪你哦！
哥们儿一场，怎么这样？
有福同享，有难同当嘛！
场景二学校操场
下课了，贺楠、鑫鑫在操场聊天。
（上课铃响）
快，上课了！
（着急的表情和动作）
数学课？
有什么好上的，我真不想去，怎么办啊？
快走吧，马上就要上课了！
数学课，有什么好紧张的？
反正又听不懂，上不上是一回事。
你厉害，我可不敢。
听不懂可以打个盹，但是我可不敢逃课。
你这胆小鬼，什么都不敢，你到底是不是个男的？
就你胆大，胆大你不上课呀！
不敢吧？
贺楠（不服气地）：
有什么不敢的？
不就是逃课吗？
说得容易！
别激我，我还真不想上课了！
我也不想上啊！
那我们去打球，怎样？
想归想，课还要照上，不然老师会剋的。
胆小鬼，那我自己去了！
嘿，你真去呀？
废话！
（朝篮球场走去）
打篮球就是好！
（拿着球，露出得意的神情）比上数学课那可是有意思多
了！
数学那玩意儿枯燥无味，简直就是浪费我年轻的生命！
（玩着球）数学老师那个光
头要是知道我在这儿肯定会立马被气疯，呵呵……（一边喝着可乐，一边自言自语）
贺楠，你干吗呢？
现在是上课时间，你怎么在这儿？
贺楠（看到班主任马上把可乐往身后藏）：
老师，我……
上课时间你竟敢在这儿喝可乐！
难道你不知道这是违反校规的吗？
老师，我……我刚才……身体不太舒服，（吞吞吐吐地）去了一趟医务室，
刚刚从医务室出来。
哦，是吗，严不严重？
（明知故问）早读不还好好的吗？
要不——我打电
话跟你的家长说一声？
让他们过来接你？
贺楠（紧张地）：
啊，不，不！
老师，我没事，我已经好多了。
班主任（严肃地）：
你根本就没什么事吧，贺楠，你居然学会了说谎！
老师，我下回不敢了！
你千万别和我爸说，不然我回去准要被五花大绑，
痛打一顿：
下次不敢？
你都跟我说了几次了！
贺楠，男子汉说话要算数！
我现在就回班级。
等等！
你都初二了，明年就毕业班了，你怎么还不认真读书呢？
老师，说实话，我是不太想读书！
我数学基础那么差，上课都听不懂！
英语就更别提了，我上不上课反正都一样。
不是有人说“条条大路通罗马”吗？
还有什么“行行出状元”，我就不信不读书就不能活了！
你说的没错，的确是“行行出状元”，但是，这都是要付出努力的。
老师，我知道了。
（不耐烦和不当一回事的表情）
我希望你真的能够好好想想。
老师，我可以回班级了吗？
（抱起篮球要往教室走）
去吧。
场景三教室
贺楠（慢慢地往教室走）：
真是倒霉，还是要上数学课！
（下课铃响，松了一口气）
天助我也！
又躲过了一节数学课，真是太好了！
班主任那个老人家真是哆嗦得不
行，不就是教学嘛，有什么了不起的，加减乘除我哪样不会？
说不定让我打打篮球，
改天我还能进NBA；
玩玩电脑，搞不好我就成了比尔·
盖茨第二了。
（不屑的表情把
刚才主任的话完全当成耳边风）
（刚走到班级门口）
嘿，哥们儿，你怎么现在才回来？
你不知道刚刚班主任他老人家黑着脸找
你呢！
别提了，该撞的都被我撞到了，不该撞的我也撞到了，我刚刚已经不幸
“中标”了！
被教育了一通。
我也觉得，每天都在上课、做作业，天天语文、数学、英语、物理，忙得
不行。
就是，就是。
老师还说什么都是为了我们好。
每天一进家门，我妈就问今天在学校怎样
有没有认真听讲，作业做完了吗，都几岁了，还问这种问题，以为我是弱智！
我妈也是，一回家就唠唠叨叨，每次都是那几句：
你要好好读书，这都是
为你好，你看我和你爸就是因为没文化，现在才要吃苦…，．
（鑫鑫笑）
笑什么？
你妈和我妈讲的是一模一样！
当然，更年期的女人都一样哆嗦。
我看我爸现在挺好，跑跑运输，每个月
少说也有5000元。
还吃苦呢，不就是晚上回来晚些吗？
比我好多了！
你们俩说什么呢？
唉声叹气的，真是有失我们新时代青年的风范。
拜托，优等生靠边站啦！
就是，拒绝和优等生讲话。
你们俩是什么意思？
什么意思，老师天天都表扬你，你高兴还来不及，哪能理解兄弟我命苦！
就是嘛！
数学考100分的人，当然高兴了。
刚刚还被表扬了呢！
（不屑）老
师对我们的批评可是有如江水，滔滔不绝！
废话，
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