鲁教版化学九年级上册第二单元测试Word格式.docx

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A．气体受压后体积变小——气体分子间的间隔减小

B．氧气助燃、氢气可燃——不同分子的化学性质不同

C．水管里的水结成冰后不再流动——水分子停止运动

D．金刚石与石墨的物理性质不同——构成物质的原子排列方式不同

8.意大利罗马大学的科学家获得了极具理论研究意义的N4分子，N4分子结构如图2-3所示。

图2-3

下列有关N4的说法正确的是（）

A.N4是一种混合物

B.N4是一种单质

C.N4属于一种新型的化合物

D.由于N4与N2的组成元素相同，所以它们的性质相同

9.下面关于水电解实验的叙述正确的是（）

图2-4

A.实验说明水是由氢、氧两种元素组成的

B.实验说明水是由氢气和氧气组成的

C.水电解的文字表达式：

水→氢气+氧气

D.若a试管收集到的气体为5mL，则b试管收集到的气体为10mL

10.（2013，南宁）根据图2-5提供的信息，下列判断错误的是（　　）

图2-5

A．镁的原子序数是12

B．钠原子核外有三个电子层

C．表中所列元素均为金属元素

D．元素所在的周期序数等于其原子的电子层数

二、填空与简答题（本题包括5个小题，共3８分）

11.（４分）“水循环”和“碳循环”是自然界存在的两大重要循环。

结合你所学到的化学知识回答下列有关问题。

（1）从微观的角度看，水是由构成的。

（2）从宏观的角度看，二氧化碳是由组成的。

（3）从分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循环”主要是由的运动引起的，自然界“碳循环”中的“碳”是指。

12.（６分）用“

”和“

”分别表示氧原子和汞原子，图2-6是氧化汞在加热条件下发生分解反应的微观模拟图。

请回答下列问题：

图2-6

（1）结合该图示从微观角度解释由B到C变化的实质是；

（2）画出氧原子结构示意图。

13.（10分）（2013，湖南邵阳，改编）如图2-7为自来水厂净水过程示意图，回答下列问题：

图2-7

（1）在这个过程中，未涉及的净水方法是（填序号）。

A．吸附 

B．沉淀 

C．过滤 

D．煮沸

（2）水体污染日益严重，造成水体污染的来源主要有、农业污染和生活污染。

（3）自然界中的水有硬水和软水，常用来区分。

（4）天然水中常含有有害细菌，需消毒后才能饮用。

近年来，用环保高效的新型消毒剂ClO2进行消毒。

则ClO2属于（填“单质”或“化合物”）。

（5）节约水资源已成为人类的共识。

请列举一种可行的节水方法：

。

14.（６分）美国两位科学家利用碘元素，借助放射学进行了“G蛋白偶联受体”研究，揭开了“细胞如何感知周围环境”之谜，获得了2012年诺贝尔化学奖。

图2-8是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的结构示意图。

请回答：

图2-8

（1）由图一可知碘元素的相对原子质量是；

（2）下列与碘元素化学性质相似的是（填字母）。

图2-9

15.（12分）自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象，雷雨中发生的一系列化学反应如下：

①空气中的氮气在放电条件下与氧气直接化合，生成无色且难溶于水的一氧化氮气体；

②一氧化氮在常温下就能与空气中的氧气反应，生成红棕色的二氧化氮气体；

③二氧化氮与水反应，生成硝酸和一氧化氮；

④生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，与土壤中的矿物作用，生成可溶于水的硝酸盐。

请根据以上叙述填空：

（1）一氧化氮的物理性质有（填写两条）；

（2）氮气的化学性质为；

（3）二氧化氮与水反应的文字表达式为。

三、实验与探究题（本题包括2个小题，共２４分）

16.（1２分）保护水土资源人人有责，为了测定一定量黄河水中泥沙的质量，某同学设计了如图2-10所示的实验操作：

图2-10

（1）该操作的名称是，该实验还应补充的仪器名称是，其作用是；

（2）补充上述仪器后，该实验还有两处错误：

①过滤时滤纸的边缘高于了漏斗的边缘；

②。

（3）改正错误后，若滤液仍然浑浊，则可能的原因是；

（写一条即可）

（4）证明得到的透明滤液是混合物的方法是。

１７.（１２分）如图2-11是电解水的简易装置，试回答下列问题。

图2-11

（1）试在图①中标出电源正负极。

（2）电解一段时间后，甲、乙两管内水位均______，但____管水位下降得更快，其原因是__________________________。

在电解水的实验中，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成如图②所示的平面直角坐标系，回答：

（3）由图②看出，A气体是__________，B气体是_________，你的判断依据是____________________________________。

（4）0～3min及3～8minA、B气体的体积比分别约为______、________。

（5）实验操作中，A、B体积比常大于2∶1，原因是_________________________。

四、计算题（本题包括1个小题，共８分）

18.已知可作为相对原子质量标准的一个碳原子的质量为1.993×

10-26kg,铁的相对原子质量为56,现有重1g的铁钉，其中含有的铁原子个数大约是多少?

参考答案与点拨

一、1.D点拨：

本题考查水资源的保护和利用。

城市浇花，使用喷灌、滴灌技术起到节约用水的目的，故D正确。

2.C点拨：

A选项空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；

B选项加碘食盐中含有氯化钠、碘酸钾等物质，属于混合物；

C选项氮气中只含有一种物质，属于纯净物；

D选项果汁饮料中含有水、果汁等多种物质，属于混合物。

3.D点拨：

量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，A正确；

胶头滴管应垂直悬空在试管口正上方滴加液体，防止污染试剂，B正确；

C正确；

D项药品和砝码的位置放反了，D错误。

4.C点拨：

加入肥皂水，根据产生泡沫的多少，可以检验是硬水还是软水，但不能使水得到净化。

5.A点拨：

本题主要考查有关原子的知识。

解答本题的关键是明确：

（1）原子是化学变化中最小的微粒，在化学变化中不能再分；

（2）原子的质量主要集中在原子核上；

（3）原子核一般是由质子和中子构成的；

（4）分子和原子都在不断运动。

由此分析，A选项错误。

6.B点拨：

根据元素周期表中的一格中获取的信息，氩元素的元素符号是Ar，属于非金属元素，A正确，B错误；

氩元素的原子序数为18，根据原子序数=原子核外电子数，则氩元素的原子核外有18个电子，C正确；

该元素的相对原子质量为39.95，D正确。

7.C点拨：

气体受压后体积变小，是因为分子间有间隙，压强增大，气体分子间的间隔变小，A正确；

氧气助燃、氢气可燃，是因为它们是由不同种分子构成的，不同种分子性质不同，B正确；

水管里的水结成冰后不再流动，但分子仍在不断运动，C错误；

金刚石与石墨都由碳原子构成，但碳原子的排列方式不同，故物理性质不同，D正确。

8.B点拨：

N4由一种物质组成，属于纯净物；

N4由氮元素一种元素组成，是一种单质，不是化合物，B正确，C错误；

尽管N4与N2组成元素相同，但分子构成不同，因此它们的性质不同。

9.A点拨：

本题考查水的电解实验。

解答这类题目时，要熟记电解水实验的有关操作、现象、结论或推论等。

电解水产生了氢气和氧气，可以判断水是由氢、氧两种元素组成的，A正确；

水是纯净物，不可能由氢气和氧气组成，B错误；

水在通电的条件下生成氢气、氧气，而选项中没有反应条件，C错误；

水通电时正极产生氧气，负极产生氢气，从图中可以得出与a试管相连的为负极，故产生的气体体积约为b试管产生的气体体积的2倍，D错误。

10.C点拨：

镁的原子序数是12，A正确；

由图示可知钠原子核外有三个电子层，B正确；

C项金属元素带“钅”字旁（汞和金除外），表中氢和硼属于非金属元素，C错误；

由表中数据可知元素所在的周期数等于其原子的电子层数，D正确。

二、11.

（1）水分子

（2）碳元素和氧元素（3）水分子（4）碳元素

点拨：

水是由水分子构成的，二氧化碳由碳元素和氧元素组成，自然界中水循环是水分子不停运动的结果，碳循环中碳指碳元素。

12.

（1）（每两个）氧原子结合成（或构成；

或组合成）（一个）氧分子，（许多）汞原子聚集成（或构成）金属汞

（2）

本题是对化学反应实质的考查，解题的关键是明确化学变化中分子分解成原子，原子再重新组合的微观过程。

（1）在图示B中存在单个的汞原子和氧原子，而图示C中则存在氧分子和聚集的汞原子，所以该过程是每两个氧原子结合成一个氧分子，许多汞原子聚集成金属汞的过程。

（2）氧的质子数是8，所以核外电子分两层排布，第一层为2个电子，第二层为6个电子。

13.

（1）D

（2）工业污染（3）肥皂水（4）化合物（5）用淘米水、煮面水洗碗筷，既去油又节水或用洗菜水浇花或洗脸水用了之后可以洗脚，然后冲厕所等

本题考查自来水厂净化水的相关知识。

（1）自来水生产过程中不需煮沸。

（2）水体污染的来源主要是工业污染、农业污染、生活污染。

（3）通常用肥皂水来区分硬水和软水，泡沫丰富的是软水。

（4）ClO2是由两种元素组成的纯净物，属于化合物。

（5）节约用水的方法很多，包括一水多用等，答案合理即可。

14.

（1）126.9

（2）B

本题主要考查元素周期表及原子结构的知识。

（1）结合碘在元素周期表中的信息可以判断，碘元素的相对原子质量是126.9。

（2）元素的化学性质与原子的最外层电子数密切相关，选项B表示的原子与碘原子的最外层电子数相同，化学性质相似。

15.

（1）无色、气体（或难溶于水）

（2）在放电条件下能与氧气直接化合（3）二氧化氮+水→硝酸+一氧化氮

本题借助阅读材料考查对物质性质的判断。

（1）颜色、状态、溶解性等属于物质的物理性质。

（2）物质在化学变化中表现出的性质为化学性质，由题目信息可知，氮气在放电条件下能与氧气直接化合，属于氮气的化学性质。

（3）二氧化氮与水反应生成了硝酸和一氧化氮，由此可写出反应的文字表达式。

三、16.

（1）过滤；

玻璃棒；

引流

（2）漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁（3）滤纸破损（合理即可）（4）将滤液滴在洁净的玻璃片上，慢慢用酒精灯加热，至水分消失，可观察到玻璃片上有矿物质结晶析出

过滤操作，应用玻璃棒引流；

漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁；

造成滤液仍然浑浊的原因很多，主要有滤纸破损、液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不洁净等；

透明滤液中仍含有可溶性杂质，可将滤液滴到玻璃片上，蒸干，看有无固体出现。

１７.

（1）与甲相连的为负极，与乙相连的为正极

（2）下降；

甲；

甲管内产生的是氢气，乙管内产生的是氧气，两者的体积比为2∶1

（3）氢气；

氧气；

相同时间内A的体积约为B体积的2倍

（4）2∶1；

2∶1

（5）氧气在水中的溶解性大于氢气（或氧气与电极发生了反应）

方法规律：

本题可运用图示分析法解答，对照坐标系中A、B两种气体的体积与时间的关系，可得出它们分别为氢气和氧气，同时也可直观地看出两者在不同时间段的体积关系。

（1）电解水时，接电源正极的管内得到的是O2，接电源负极的管内得到的是H2，两者的体积比约为1∶2。

由图示知乙管内气体与甲管内气体的体积比约为1∶2，因而与乙管相连的为正极，与甲管相连的为负极。

（2）电解一段时间后，两管内均有气体生成，气体压强增大，因而两管内水位均下降。

由于甲管内得到的是H2，气体体积大，产生的压强大，因而甲管内水位下降得更快。

（3）由图示看出，相同时间内产生的A气体为B气体体积的2倍，因而A为H2，B为O2。

（4）由图示看出，不论是0～3min还是3～8min，A、B的体积比均约为2∶1。

（5）由于相同条件下氧气的溶解性大于氢气，因而生成的氧气溶解于水中的比氢气多，从而造成得到的O2与H2的体积比小于理论值。

四、18.解：

由相对原子质量的定义知，一个铁原子的质量为56×

（1.993×

10-26kg×

1/12）×

1000g/kg,1g铁钉中铁原子的个数为1g÷

[56×

1/12）×

1000g/kg]≈1.075×

1022

答：

略。

初中化学试卷

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