高中政治必修4精品学案12关于世界观的学说Word文档下载推荐.docx

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（1）含义：

具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律。

（2）内容：

一类是认识和改造自然的知识，即自然科学知识；

一类是认识和改造社会的知识，即社会科学知识；

还有一类是关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识。

小图示：

2.哲学知识

哲学则是对具体科学揭示的规律进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

3.哲学与具体科学的联系

小提示：

哲学与具体科学的关系是共性和个性的关系、一般和个别的关系，不是多数与少数、整体与部分的关系。

『练疑难』

1.判一判：

对下列观点的判断正确的打√，错误的打×

。

（1）世界观是关于世界具体问题的观点。

（　　）

（2）世界观人人都有，人人都是哲学家。

（　　）

（3）哲学是关于世界观的学问，哲学就是世界观。

（4）世界观和方法论是同一问题的两个方面，有什么样的世界观，就有什么样的方法论。

（5）哲学是对具体科学知识的概括和总结，是科学之科学。

（6）哲学为具体科学研究提供具体的方法。

2.选一选：

下列属于世界观的有________。

①闻鸡起舞　②事物的运动是有规律的③太阳东升西落　④人往高处走，水往低处流　⑤一切事物都是变化发展的⑥上帝创造了一切

3.连一连：

（判断世界观与方法论）

4.想一想：

有人认为，哲学是哲学家的事，科学家进行科学研究，不必学习、运用哲学。

你如何看待上述观点？

（提示：

运用哲学对具体科学研究的作用的知识）

『练疑难』　

1.提示：

（1）×

（2）×

　（3）×

　（4）√　（5）×

　（6）×

2.提示：

②⑤⑥

3.提示：

4.提示：

（1）科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。

哲学为科学研究提供世界观和方法论的指导。

（2）缺乏正确哲学的指导，科学家就可能在自己的研究活动中偏离正确方向，走弯路、甚至失败。

科学家要自觉学习、运用哲学。

　哲学与世界观、方法论的关系

有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千五百多米的高山，祈求“神灵奶奶”为她生病的小孙子降福，并保佑她八十多岁的老伴长命百岁。

临下山时，她留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是“修庙宇、塑神像”的。

这位老太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅，在她的心目中，“神”支配了世界上所有人的命运。

『问题探究』

1.人的思想观念与其为人处世的方法之间有什么关系？

提示：

人的思想观念影响为人处世的方式方法，为人处世的方式方法反映着人的思想观念。

2.老太太的想法是哲学思想吗？

把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化，形成思想体系、形成一门学说，就成为哲学。

所以自发世界观与哲学思想既有区别又有联系。

哲学是系统化理论化了的世界观。

显然，老太太的想法是世界观，不是哲学思想。

『名师点拨』

1.哲学与世界观既有区别，又有联系。

如下表所示

比较

哲学

世界观

区

别

含义

关于世界观的学问

人们对整个世界的总的看法和根本观点

主体

是哲学家自觉研究的结果

是自发形成的，人人都有

特点

是系统化、理论化的

是零散的、朴素的

联系

①哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现，哲学是系统化理论化的世界观。

②哲学与世界观的研究对象都是整个世界，是对整个世界的总的看法和根本观点。

③都有科学与非科学之分。

④都来源于生活和实践，并在实践活动中发展和接受检验

2.哲学是世界观和方法论的统一

（1）方法论的含义：

人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。

（2）世界观与方法论的关系：

世界观和方法论是同一问题的两个方面。

不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。

我们可以说，哲学是关于世界观的学问，又是关于方法论的学问。

3.不能认为哲学是科学的世界观和方法论

（1）哲学是世界观和方法论的统一。

世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，但世界观有科学和非科学之分，不能说哲学就是科学的世界观。

（2）世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。

世界观有科学和非科学之分，那么方法论也有科学与非科学之分，不能说哲学就是科学的方法论。

哲学与世界观、方法论

『例1』在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等行列。

这反映了（　　）

A.世界观决定方法论

B.哲学来源于人们形成的世界观

C.方法论影响世界观

D.世界观就是哲学

解析　本题考查的是世界观和方法论的相关知识，考查学生获取和解读信息的能力。

由题干可知，“慢生活”这种世界观使一些人形成了“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”的方法论，故A正确。

哲学源于实践活动，故B表述错误。

C项与题干意思相反，应舍去。

只有系统化、理论化的世界观才能称为哲学，故D错误。

故选A。

答案　A

　哲学与具体科学的关系

上帝的“第一推动力”

牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。

晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。

1.牛顿晚年为什么陷入思想困境呢？

牛顿创立万有引力理论，是在自发的唯物主义思想指导下的结果。

而晚年他认为除了万有引力，还有上帝的推动力，也就是他的世界观已经偏离了唯物主义。

世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论。

当牛顿的世界观发生错误的时候，他的研究必然会陷入困境。

2.材料说明哲学在具体科学研究中发挥着什么作用？

1.正确认识哲学与具体科学的关系

具体科学

研究

对象

研究世界某一特定领域事物运动规律的科学

研究整个世界

任务

揭示世界某一特定领域的特殊规律

揭示整个世界变化发展的一般规律

作用

为人们认识世界和改造世界提供具体方法的指导

为人们认识世界和改造世界提供方法论指导

①二者都把现实世界作为自己的研究对象

②具体科学的进步推动哲学的发展。

离开具体科学，哲学就会干涸和枯萎。

哲学是对具体科学的概括和总结，为具体科学研究提供世界观和方法论的指导

2.哲学并非“科学之科学”

（1）“科学之科学”是指把哲学看成是科学知识的总汇，把哲学当成包括一切具体科学在内的凌驾于一切科学之上的永恒不变的理论体系。

这种观点没有正确处理哲学与具体科学的关系。

（2）哲学是对具体科学知识的概括和总结，但它不是具体科学知识的简单相加，二者不是多数和少数、整体和部分的关系，而是共性和个性、一般和个别的关系。

（3）那种把哲学看成“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的观点是错误的。

3.全面把握哲学的内涵

（1）从本义上看，哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。

（2）从本质上看，哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。

（3）从特点上看，哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。

（4）从内容上看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

哲学与具体科学的关系

『例2』“扎根生活才不会高高在上”，这是漫画家李滨声的人生格言。

也正是因为这份扎根生活的执着，李滨声的许多作品虽创作于几十年前，在今天依然有着穿透纸背的力量。

这说明（　　）

A.哲学是各类具体科学知识的总和

B.具体科学的进步限制着哲学的发展

C.哲学的发展以具体科学的进步为基础

D.哲学对具体科学的研究具有指导作用

解析　哲学对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律，而不是各类具体科学知识的总和，A表述错误；

具体科学的进步推动着哲学的发展，故B表述错误；

C表述正确但不符合材料主旨。

答案　D

『思维导图』

『核心速记』

1.世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。

哲学是关于世界观的学说。

2.世界观决定方法论，方法论体现世界观。

哲学是世界观和方法论的统一。

3.具体科学的进步推动哲学的发展；

哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导。

第十六个世界哲学日

信息提取

连线

信息解读

2017年11月16日是第十六个世界哲学日。

每年11月第3个星期四，是“世界哲学日”。

自2002年起，教科文组织（UNESCO）于每年的11月第三个期四在总部和总部外举办哲学日庆祝活动。

世界哲学日是一项将专家学者的学术工作与公众特别是青年学生的广泛参与融为一体的公共庆典性哲学活动。

其宗旨是促进哲学教学的发展，鼓励人们对思想和理性进行批判，对当代重大问题进行哲学分析、研究和探索①，加强哲学、人文科学与社会科学等领域的国际合作②，以期更好地发挥哲学对人类社会发展的巨大促进作用③。

它为每个人，不论他们的文化背景，提供了一个思考不同问题的机会，如：

“作为个体和世界大家庭，我们是谁？

”世界的状态是由我们来思考，并确定它是否符合我们理想中的正义与平等。

我们问自己，我们生活的社会是否符合伟大宣言中的伦理和道德准则④。

哲学日提供给我们常常忘记了的对自己发问的机会：

“我们为什么会忽略思考？

”“我们习惯于哪些不能容忍现实？

”

信息①

（1）

（1）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。

（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术。

（3）哲学是系统化理论化的世界观。

（4）具体科学的进步推动哲学的发展，哲学

为具体科学研究提供世界观和方法论指导。

信息②

（2）

（3）

信息③

信息④

（4）

注：

把左栏的“信息提取”与右栏的“信息解读”通过“连线”形式一一对应。

信息①——（3）　信息②——（4）　信息③——

（2）　信息④——

（1）

『跟踪训练』　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1.联合国教科文组织设立“世界哲学日”，是因为（　　）

A.哲学比具体科学更加重要

B.哲学是科学的世界观和方法论

C.哲学产生于人类的实践活动

D.哲学可以为人们提供世界观和方法论的指导

解析　A错误，哲学和具体科学同样重要。

B错误，哲学有科学、非科学之分。

C不符合题意，材料中未涉及哲学的产生。

D符合题意。

2.世界哲学日活动最初由联合国教科文组织在2002年启动。

其目的是鼓励世界各国人民分享他们的哲学遗产，使我们更加深入地了解哲学知识、认识哲学学科，并使得更多人在日常生活中感受体悟哲学的魅力和内涵，使得哲学真正走进我们每个人的生活，更好地促进人类社会的发展。

A.哲学就是世界观

B.哲学与我们普通人无关

C.哲学来自人们的生活实践

D.真正的哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界

解析　哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。

“更加深入地了解哲学知识、认识哲学学科，并使得更多人在日常生活中感受体悟哲学的魅力和内涵，使得哲学真正走进我们每个人的生活”体现了哲学的任务，选D；

A不选，哲学是系统化理论化的世界观；

B不选，哲学就在我们的生活之中；

C与材料无关。

1.下列有关世界观的说法，正确的是（　　）

A.世界观就是人们对整个自然界的根本看法

B.世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点

C.世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点

D.有的人有世界观，有的人没有世界观

解析　世界观是人们对整个世界的根本看法，而不只是对自然界，A排除。

世界观不一定是科学的，C排除。

世界观人人都有，D排除。

答案　B

2.世界观与哲学既有区别又有联系。

下列关于二者关系的说法，正确的是（　　）

①世界观是人们对整个世界的根本观点和总的看法，人人都有；

哲学是系统化理论化的世界观　②世界观通常是自发的、朴素的；

哲学则是对自然科学知识的概括和总结　③世界观就是哲学；

人人都有世界观，人人都有哲学

④一般意义的世界观和哲学知识，必须经过总结和学习才能获得

A.①B.①②

C.①③④D.①②④

解析　本题考查哲学与世界观的关系，①表述正确；

②表述错误，哲学是对具体科学知识的概括和总结；

“世界观就是哲学”“人人都有哲学”表述错误，③不选；

世界观可以自发形成，④表述错误。

答案为A。

3.哲学是系统化理论化的世界观。

下列属于哲学层面的意识现象的是（　　）

A.民间的“实惠”思想

B.《老子》的思想

C.欧几里得《几何原本》的思想

D.《本草纲目》的思想

解析　民间的“实惠”思想不是系统化理论化的世界观，排除A项；

欧几里得《几何原本》的思想和《本草纲目》的思想都是具体科学，不是哲学层面的思想，排除C、D两项；

《老子》的思想包含朴素的辩证法思想，属于哲学层面的思想，故选B项。

4.“进化论不仅是伟大的科学成就，而且具有重大的哲学意义。

它第一次打击了宗教神学的神创论、唯心主义哲学，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。

”这段话说明（　　）

A.哲学是世界观和方法论的统一

C.具体科学的进步推动哲学的发展

D.哲学为具体科学的研究提供方法论的指导

解析　本题主要考查哲学与具体科学的关系。

材料中的进化论属于具体科学，“不仅是伟大的科学成就，而且具有重大的哲学意义”强调了具体科学的进步推动哲学的发展，因此C项符合题意；

A、D两项观点本身正确，但不符合题意；

哲学未必都是科学的，排除B项。

答案　C

5.毕达哥拉斯和亚里士多德是世界著名的哲学家，而毕达哥拉斯又是著名的数学家，亚里士多德的《物理学》则影响了欧洲几个世纪。

他们关注自然才成为古希腊的大哲学家，这是因为（　　）

①具体科学的进步推动着哲学的发展　②具体科学是哲学的基础　③缺乏哲学指导，他们一定会失去正确方向④自觉接受哲学指导，他们才会有成就

A.①②B.③④C.①③D.②④

解析　本题考查具体科学与哲学的关系。

“他们关注自然才成为古希腊的大哲学家”，体现了具体科学是哲学的基础，具体科学的进步促进哲学的发展，①②当选。

③④说法过于绝对，排除。