人教版五年级语文上册全册小练笔Word文件下载.docx
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店员竟然能对一个扎着小短辫的小女孩做出这种动作，仿佛不大可能啊。
原先，店员不必然都是咱们想象的那样，人世间充满了爱。
可是，我，一个专门来“窃读”的小女孩，竟然能受到店员的宽容，这......这是爱！
店员支持我看书，就因为咱们长大了，是国家的栋梁！
儿童万岁！
国家万岁！
关爱万岁！
”
二、《小苗与大树的对话》
能明确表述自己的观点
苗苗通过了这次谈话，以后面对父母反对看闲书，请外语老师等问题时，苗苗会怎么说，怎么做？
想象一下，然后写下来，不要忘记用上季羡林爷爷说的三贯通哦。
读后感
今天，咱们学了一篇课文，名叫《小苗与大树的对话》。
这是一篇访谈录。
课文的要紧内容是：
1999年8月21日，一名叫苗苗的小学生到北京大学季羡林家作采访，开始，季羡林爷爷谈了一些他以前爱看闲书的故事，后来又谈了关于念书方面的体会和熟悉，他还要求一个小孩最少要背两百首诗、五十篇古文。
读了这篇课文，让我感到季羡林爷爷的知识超级渊博，他精通多种外国语言，还常常会提出很多专门好的建议，又看过那么多课外书，他的学问真是太高深了，我要向他学习，成为一名有学问的学者。
另外，从课文中我也了解到他小时候的记性是超级好的，竟然能把《水浒传》里108个绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。
从访谈录中也得知，他超级擅长写文章，因为他了解写各类文章的方式，这都是得益于他爱看闲书的适应，因此我超级佩服他，要以他为表率。
读了这篇文章，使我印象深刻的有以下几点：
季羡林爷爷主张看闲书，缘故是闲书看多了，各方面的知识就在头脑里日积月累，便能丰硕起来，为以后写文章打下了扎实的基础。
闻名文学家鲁讯先生也曾讲过，要想把文章写好，最靠得住的方式仍是要多看书。
记得爸爸妈妈曾经对我说过，写好作文绝对没有速成的方式，必需靠平常一点一滴积存下来，要留意观看周围的人和事，开阔视野，最好的方式确实是多看课外书，还引用古语说：
“文章千古事，得失寸心知。
”从书中会取得很多有利的启发。
作为二十一世纪的青青年，必需要学好文化知识，不但要中西贯通，古今贯通，还要文理贯通，要尽力使自己成为一个德、智、体、美、技各方面全面进展的勤学生。
书是知识的海洋，学海无涯，为勤是岸。
要想在知识的海洋里漫游，就必然要多念书，勤念书，读好书，念书贵在坚持，切忌半途而废。
只有如此，一棵小苗往后才能长成参天大树
3、《走遍天下书为侣》
学写新颖的开头。
假设你独自旅行，你会带上什么东西呢？
仿照1-3段的写法，写一写你自己的方式。
一、若是你问到我，我会毫不犹豫地回答：
“我会选择一部相机。
我情愿带一部相机，用这部相机把旅行点点滴滴拍下来，把旅行中的美景记录下来，以后做个留念。
我情愿带上一部相机去周游世界。
若是我去周游世界，我必然会发觉许多千奇百怪的事。
这时，咱们就能够够用相机拍下来。
若是你在吹海风，在热带雨林，在宏伟的高山上……也能够用相机把出色刹时拍下来。
这趟旅行下来，我必然拍了许多照片。
归去后，再把照片传到电脑上给家人们看看，再把这些照片发给朋友们，让他们即便不去周游世界也能够看到世界各地的美景，然后脑海里就会回忆起自己旅行时的经历和欢乐的心情。
二、若是你问到我，我会毫不犹豫地回答：
“我会选择一台笔记本电脑。
一样人听到电脑，第一时刻联想到的确实是游戏。
可是，你们错了，电脑还有很多用途。
当我无聊的时候，我能够打开电脑到XX文库去阅览图书，这一趟旅行下来，我能够读上几百本书，丰硕我的知识库；
当我无聊的时候，我能够打开电脑玩玩益智游戏，这一趟旅行下来，我能够玩遍所有的益智游戏，提高我的智商；
当我无聊的时候，我能够打开电脑看看艺术作品，这一趟旅行下来，我能够明白得上千幅艺术作品的意义，提高我的欣赏水平；
当我无聊的时候，我能够打开电脑看看侦探视频，这一趟旅行下来，我能够把侦探们的破案方式积存下来，使我的头脑加倍灵活。
带上电脑，能够让我学到很多，日积月累会让我在学习的路途中，走得更轻松。
五、《古诗词三首》
想象合理，具体叙述。
例：
洛阳城里见秋风，
欲作家信意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
练:
借助课文插图，想象《秋思》刻画的情景，然后把《秋思》改写成一个小故事。
诗人张籍离开家乡，露宿风餐的来到了洛阳城。
白驹过隙，
转眼间中秋节都即以后临，
树叶枯黄，
都纷纷落了下来。
洛阳城内，
冷风阵阵，
让人们感到这世间非常凄凉，
张籍禁不住涌起思想之情，
他怀念故土，
怀念那些乡亲父老„„
张籍想亲自登门造访亲友老友们，顺便回到故乡去看望父母。
可惜因为遇见
正要人需要当官，没有方法。
沮丧之季，刚巧遇见一名正要回抵家乡的同乡，决
心写一封家信委托同乡务必要把信转送到父母手中，以表孝心。
信中有着甜蜜祝
福语：
祝父母“寿比南山，福如东海”，只怪对乡亲家人说的情形太多太多。
现在
此刻，张籍的内心是何等复杂，何等矛盾。
当同乡刚要启程的时刻，他还要将信封拆开，唯恐写了一些不愉快的情形让父
母为自己忧虑，也担忧会可不能少写。
有时候乃至不能发觉错误他也迟迟不肯将信
送走。
同乡炯炯有神的目光都会显得黯然失色，可是他也了解张籍诗人此刻的心
情。
张籍就如此反反复复地用锐利的目光扫视这封信，
他那紧锁的眉头正好照顾了
他没有思绪的心情，现在他是何等想回籍啊！
张籍望着蓝天何等想高歌呐喊，倾诉着自己的心愿„„
六、《梅花魂》
借物抒情
写一篇《×
×
赞》，用上本文的写作方式。
一、《松树》
有人喜爱驰誉四方的名胜古迹，有人喜爱浩瀚无边的大海，可我只喜爱坚持不懈的松树。
夏天里，无情的太阳照射在松树上，可松树的叶子更是密密麻麻的，翠绿非常。
酷热的夏天终于终止了，凉爽的秋季来到了人世。
在秋季里，柳树的叶子慢慢地落了下来，其他树木的叶子也慢慢变黄飘落下来，可松树似乎还陶醉在绿色的世界里。
一阵风吹过，松树的枝条摇摇摆摆，好象是在跳舞，发出的声音，似乎是它唱着的歌儿，欢乐非常。
在呼呼的北风吹袭下，严寒的冬季来到了，树木的叶子都枯萎了，光秃秃的残枝上落满了洁白的雪花，天空中继续飘着鹅毛大雪，不一会儿，松树就被雪儿覆盖了，积雪多的地址压弯了松枝，而雪下的松叶也似乎变得僵硬了，暗绿的颜色令人以为它的生命终止了，可是要明白：
“要知松高洁，待到雪化时。
在雪封的冬季终止后，暖和的春日被春姑娘悄悄带来了，在松树棕褐色的芽苞里孕育出新的生命，随后的日子里，松树又长出嫩绿的叶子。
透过松树一层一层的叶子，我隐约看见了那点缀在其间的松果，一瓣一瓣，一片又一片，如鱼鳞般的小塔是那么顽强。
我呆呆地望着松树，不由想：
松树是如此的坚持不懈，莫非不值得咱们学习吗？
二、《菊花》
有人喜爱牡丹、有人喜爱月季、有人喜爱荷花、也有人喜爱水仙，而我却喜爱那朴素的菊花。
它尽管没有牡丹的雍容华贵，没有月季的婀娜多姿，也没有荷花“出淤泥而不染”的高洁，更没有水仙“凌波仙子”的佳誉，可是它却有着自己独特的风韵———不屈不挠。
暮秋时节，百花凋谢，唯有菊花傲然怒放。
看，几株菊花在缓缓秋风中开得正烂漫；
黄色的花，犹如一堆堆金灿灿的谷子；
白色的花，仿佛冬季里那洁白的雪花；
紫红色的花，又好似天边的云霞。
风，渐渐地停了，菊花挺直了腰板，站直了躯体，再一次地向隆冬示威。
每当花开时，就发出淡淡的芳香，沁人心脾。
我俯下身，深吸一口气，啊，一阵幽香使我清爽了许多。
记得唐朝诗人元稹的诗词“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，这不正是一首歌颂菊花独傲霜雪的诗吗？
菊花在百花枯萎的时候独自开放，为大自然添加生趣，使悲秋的人们振作起精神。
等冬季来临之时，它尽管叶落茎枯，但它脚下的泥土里又孕育着新的生命。
来年，它们又将蓬勃地生长起来，而且更多，更多……
我爱秋季，但我更爱秋季里这凌风傲霜的菊花。
7、《桂花雨》
学习关注细节描述。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。
我喊着：
“啊！
真像下雨，好香的雨啊！
课文对摇桂花时的描述比较简单，请展开合理的想象，把摇桂花的情景写具体（重点写好桂花飘落的情景，母亲和小孩们的神情、动作等）。
摇桂花
八、《小桥流水人家》
借景抒情
仿写《小桥流水人家》，写一写自己可爱的家乡。
仿写《小桥流水人家》
一棵枝繁叶茂的芒果树，终年朝气蓬勃地生长着。
在烈日炎炎的夏日里，它为人们带来了阴凉。
在硕果累累的金秋里，它也不甘示弱，为人们献上了香甜的芒果。
在天寒地冻的严冬里，它又帮人们挡住漫天咆哮的北风。
有时，我会和一群同龄的伙伴到树下玩耍，还看见几个大哥哥爬到树上摘芒果，要不确实是他们拿着弹弓，用小石子当子弹，对准芒果，非要把芒果射下来不可。
我爱我的家乡，我爱我的家。
尽管我家只住一楼，但也
不算低，还要爬好几级楼梯才到我家。
打开窗户，能够吹到一股最清凉的清风。
我家住的小区，很少听到汽车的喇叭声，家对面的小公园里还种着许多叫不出名字的树，因此那个地址的空气清新、环境优美。
家乡的人，有的工作很辛苦，起早贪黑。
有的在家里照看儿女。
大伙儿都过这同舟共济的日子。
我爱我的家，更爱我漂亮的家乡
九、《鲸》
学习运用说明方式介绍事物。
文章第一自然段运用了列数据，作比较，举例子等说明方式，请你也用上这些说明方式来仿照着介绍一种事物。
橘子
世界上有135个国家生产柑桔，年产量万吨，面积10730万亩，均居百果之首，产量第一名的数巴西，万吨，第二位数美国，万吨，中国第三，
1078万吨，再后是墨西哥、西班牙、伊朗、印度、意大利等国。
（列数字）果给它们装上五彩的蜡烛，远远看上去，简直确实是玲珑剔透的小灯笼！
（假设）橘子，尽管没有草莓漂亮的外衣，也没有西瓜强健的体魄；
尽管没有葡萄诱人的色泽，也没有苹果如丝般的滑腻（作比较
哈！
里面躲着十来个月亮似的“橘娃”（打例如）
10、《松鼠》
学习细致描述小动物的特点。
请以“松鼠是一种漂亮的小动物”为开头写一段话，描述松鼠的外形。
小松鼠的尾巴
小松鼠的尾巴真奇异，那是一条毛茸茸的大尾巴。
在丛林里它可是小动物们的好帮手。
有时下濛濛小雨时，它的尾巴能够让小鸡用来躲雨；
夏日炎炎时，小蜗牛热得直冒汗，小松鼠说：
“蜗牛姐姐，让我来给你扇扇风吧。
”；
秋季到来时，它用自己毛茸茸的大尾巴帮忙小猫打扫庭院里的落叶；
冬季来临时，小羊在风雪中冻得直颤栗，它又用自己的尾巴看成围巾给小羊取暖。
松鼠用尾巴来帮忙小伙伴，大伙儿感觉它很热心！
松鼠是一种漂亮可爱的小动物，很讨人喜爱。
四肢强壮有力，行动轻快敏捷，玲珑的小面孔上嵌着一对钻石般的眼睛。
身上灰褐色的貂绒大衣柔软极了。
而那条毛茸茸的大尾巴老是像一把随叫随到的遮阳伞不时刻刻在为松鼠服务着，显得额外生动有趣。
1一、《新型玻璃》
改变文体，活用优美文句。
请同窗们以新型玻璃的身份，写一篇《新型玻璃自述》的小练笔。
要会夸自己，把自己的特点、用途写清楚，为自己作个广告。
固然，要实事求是。
大伙儿好~我是“科学家之子”变色玻璃，之因此说，我是“科学家之子”确实是因为，是科学家制造了我呀。
我长居在一户三口的家中，天天，那户人家的儿子都对着我窃窃密语，这生活多美好！
你明白我什么缘故会变色吗？
我是如何制成的呢？
生产一般玻璃时，在原料中加入5%的光灵敏物质，假设0。
015%的氧化挤，而后通过1500`C的高温熔化后，我就诞生啦。
我的作用可大了，能够对阳光起反射作用。
建筑物上装上我的同伴呀，，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。
变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变深浅，调剂室内的光线。
怎么样，熟悉我了吧？
人们可都叫我“自动窗帘”哦~实至名归吧。
1二、《假设没有尘埃》
仿写，学习作者表达方式。
运用说明方式仿写一种事物。
例如：
假设没有电话（电话、电视、书、网络、游戏机、电脑、高速公路等。
）
你能想象，在日常生活中若是没有电话会是如何的吗？
若是没有电话，你不能和你远方的朋友通话，和他们交谈；
若是没有电话，当你家的屋子着火时，你不能即便找到消防部门；
若是没有电话，当你生病的时候，你就不能即便找到医生。
在日永生活中，咱们必需和他人联络，若是咱们离他人近的话，咱们很容易做到这点。
但是，即便咱们高声说话时，咱们的声音也可不能传播到很远的地址。
幸亏有了电话，尽管咱们相距遥远也能够清楚地听到对方的声音。
因此电话在咱们的日常生活中扮演着重要的角色。
13《钓鱼的启发》
用精炼的语言表达自己的感悟
用自己的话写你对道德的感悟
这篇课文让我想起了一件事。
那次，因为一个男孩在学校走廊上玩耍，在进行跳远的动作时，口袋里突然跑出五元钱，他尚未发觉，就上课了。
我捡起五元钱，得意地想着，这五元钱，关于我来讲可很多啊！
我能够用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔，我的文具盒就都要塞满了！
可是我又想，用这五元钱，我会很欢乐吗？
不知什么力量鼓舞着我，让我迅速地把钱还给那个男孩。
尽管我再也没有见过那个男孩，也没有取得一句夸奖，可我，为自己的所做所为感到自豪。
此刻的社会五彩斑斓，令人眼花缭乱。
只要克制自己，就可不能被物质财富所诱惑。
要从小受到严格的训练，才能取得道德实践的勇气和力量。
14*《通往广场的路不止一条》
学习精练表达自己的感悟。
学了这一课，相信同窗们心中必然有许多话要对自己说，请拿起手中的笔写一写吧？
有时通向成功的路不止一条。
以前我背英语超级费力，不管我在课上怎么尽力也学不行、记不牢，我很动气，每次都把气撒在书上，然后躺在床上动气地问自己，“什么缘故？
！
什么缘故我背不行！
我比他人差吗？
”第二天，下学后我和朋友赵丝雨商议去她家玩一会儿，其实我也有自己的小算盘，我决定看看她是如何学习英语的。
到了她家，我发觉她作业写得专门快，确实是为了快写完作业好温习英语，我得知密诀后，风一样地跑回家中，飞快地写完作业，开始练英语。
就如此，我上课学，回家练，成绩总算提高了。
这种“通往广场的路不止一条”
的道理告知咱们，有时一条路无法通向成功，就得换一条路试试。
比如我，只在课上学单词不行，也得回家练，而有的路永久无止境，在那一直走下去，只怕会失去选择另一条路的时刻和信心。
于是，咱们在碰到困难时必然要知道变通。
15《落花生》
学习作者借物喻人的写作方式。
学习作者由落花生领会到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。
“没有花香，没有树高，我是一棵无人明白的小草……”这首歌掀起了我对小草的思绪。
小草不与花争芳斗艳，尽管它没有花的芳香，但它仍是净化了城市的空气；
小草不与树比高大，尽管它长不成参天大树，但大树若是没有小草的称托，就会变的很朴素。
一棵无人明白的小草，有着它的韧性。
它用心血浇铸了绿色的长青，用生命染绿了绿色的永恒。
春蚕一生没说过自夸的话，那吐出的银丝确实是来量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在他人眼前夸耀，但那盛开的桃李，确实是对您最高的评判，最高的赞许。
在百花凋落之时，唯有梅花朝气蓬勃。
迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。
数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。
股股清香，沁人心脾。
16*《珍珠鸟》
转换人称叙述，吸收文本语言。
一、哟，雏儿!
正是那个小家伙!
二、起先，这小家伙只在笼子周围活动。
3、我若无其事地写，默默享受着这小家伙靠近的情义。
4、待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。
请你以“珍珠鸟”的语气，叙述慢慢靠近、信任主人的进程。
“唧！
唧！
”随着几声兴奋的鸣叫，我——小小珍珠鸟，出壳了。
“唧儿！
”这是我避世发出的第一个声音，也是在提示妈妈——我饿了。
我拼命挤到了妈妈怀里，妈妈用翅膀抱住我，在食盆里咬住了一个甘甜的玉米粒，喂到我的嘴里。
我知足地吃着好吃的玉米粒，在妈妈的怀里睡着了„„。
你明白我长什么样吗？
红嘴、红脚、灰蓝色的毛，只是后背尚未像妈妈那样长出珍珠似的圆圆的白点。
只是这时我也不明白自己长什么样，因为我的眼睛还没睁开呢。
不久，我睁开了我那敞亮、清澈的大眼睛，也能自己进食了。
我对外面的世界专门好奇，因此常常想走出笼子，看看外面是怎么样的。
可是妈妈就不让我出去。
找到机遇了，我先尽力把脑袋伸出去。
好多烦人的叶子呀，顶呀顶，顶呀顶——我总算伸出头来了。
哎呀！
一片叶子恰好落在了我的头上！
我动气地啄着那片叶子。
卟，卟，该死的叶子还不妥协。
哼，我继续啄！
感觉就要啄破叶子时，却被妈妈发觉了，我被拉回了笼子里，呜～～。
又过了几天，妈妈总算同意我出去了。
我快乐极了，在笼子里蹦蹦跳跳，于是撞到了头„„。
我出去之前，妈妈说：
“你必然要警惕啊，我以前在丛林里生活时，看到过人把我的朋友„„”。
“人？
确实是那个成天坐在一张书桌前的东西吗？
”我这么想着，只听到妈妈的最后一句话：
“走吧，小孩，警惕啊！
”我就迫不急待地挤出了笼子。
刚开始，我听妈妈的话，只敢在笼子旁玩。
可是，我对屋里的东西太感爱好了，我禁不住好奇心的诱惑，犹豫再三，仍是决定四处去看看。
我一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上。
咦？
那些大方块上的东西是什么？
我啄啄它，它没反映，真奇怪！
突然，妈妈动气地叫了一声。
哦，我该归去了，我恋恋不舍地回到笼子里。
此刻，我对那个被称为人的大伙儿伙愈来愈好奇了。
我开始壮着胆子接近。
我先在书桌边上跳，他没什么动静。
我便一点点靠近。
咦，那是什么？
里面有水！
莫非那个大东西也是鸟，也用水盆喝水？
我好奇地尝了尝“盆”里的水，他笑了一下，我不怕了。
看来，他确实是鸟嘛。
过了一段时刻，我又开始奇怪那只“大鸟”成天呆在书桌前干么呢？
我跳到他的书桌上，看到他在一张纸上写着什么。
“他能够写，我也能够写！
”，我想着，用爪子在上面跳来跳去，可是什么也没留下，莫非只有那根棍子才能留下痕迹？
我啄着那根棍子，想向“大鸟”借来用用，可惜，他似乎不明白我的意思。
此刻，我感觉那个“大鸟”没什么好怕的，我还在他肩上睡过觉呢！
此刻即便他打开窗户，让我能够飞到外面，我也可不能出去了。
那个地址确实是我的家，我还能往哪飞呀？
17《地震中的父与子》
写好人物言行，反映人物品质。
大伙儿想象一下，在废墟中的阿曼达会想些什么？
会说些什么？
把你的想象写下来。
废墟下的阿曼达
在大地震到来的一刹时，阿曼达所在的那所学校已经变成了一片废墟。
可谁会想到，这片废墟下还有正等着阿曼达父亲来救他们的14个小孩存活着。
地震发生后，这14个小孩躲在房顶塌下来架成的三角形中，侥幸没被砸到，可是他们却陷入了恐怖的黑暗中。
在这看不到五指的黑暗中，传出一阵阵哭喊声“我要爸爸！
”“我要妈妈！
”在其中的阿曼达猛地想起爸爸常对自己说的一句话：
“不管发生什么，我总会和你在一路的。
”阿曼达坚决地转过身对同窗们说：
“大伙儿不要可怕，只要我爸爸活着，就必然会来救我，也能救大伙儿。
因为爸爸说过，不管发生什么，他总会和我在一路。
我爸爸必然会来救咱们的。
”同窗们听了阿曼达的话，慢慢安静下来。
一小时、五小时、十小时、二十小时过去了，现在此刻的小孩们已是饥肠辘辘、筋疲力尽了。
可是阿曼达和他的同窗们仍是耐心地等待着，因为他们坚信，阿曼达的爸爸必然会来救他们的。
现在此刻，阿曼达的内心只有一句话：
“不论发生什么，我总会和你在一路！
”不知不觉中，阿曼达慢慢进入了梦境。
在梦中，阿曼达离开了黑暗，走出了废墟，和爸爸妈妈幸福地拥抱在一路。
等阿曼达再一次睁开眼睛，眼前仍是那一片黑暗。
他有些失望了：
是不是爸爸受伤了，或不幸遇难了，爸爸会可不能不来救我了……不，爸爸必然会来的，因为他说过，不论发生什么，他总会和我在一路……突然，从黑暗中透进一丝光线，还不时传来挖掘的声音，是爸爸，必然是爸爸来救我了！
阿曼达对着那透进阳光的地址，用尽最后一丝力气高声喊：
“爸爸，是你吗？
”
“轰”的一声巨响，教室的房顶塌下来，架成了一个大三角形．小孩在不明白的情形下，惶恐失措地高声喊叫，可是并无一个人能够听到他们的哭喊声．这时，阿曼达突然想起父亲曾对他说的话：
“不论发生什么，我总会跟你在一路！
”想到那个地址，阿曼达的心情渐渐的安静了下来，然后就自信地对自己说：
“我相信父亲必然能够来就我的，必然能兑现对说我的诺言．”
“大伙儿静下来，先不要可怕，只要我爸爸还活着，就必然能够来救我的，也必然能够救出大伙儿，因为我的父亲说过，不论发生什么，他总会和我在一路！
”阿曼达安慰着同窗．
“算了吧！
你爸爸连自己都顾不到，还会来救你，救咱们大伙儿？
我看，咱们大伙儿仍是坐在这，那个慢慢等死吧！
”海伦说．
一个响亮的声音说：
“那可不必然，我相信阿曼达，也相信他父亲必然能够把咱们大伙儿都救出去的，因为我相信他父亲必然是一个遵守诺言的人．”原先是杰瑞．
时刻一分一秒地过去，阿曼达和同窗一路在废墟劣等待着阿曼达的来救他们．阿曼达的脑海里，不时浮现出一句话：
“不论发生什么，我总会根你在一路！
”他相信父亲必然会兑现自己的诺言，因此，阿曼达坚持了下来，不时地对自己说：
“我必然要好好地活下，必然要．”
终于，父亲挖到了他们，把他们救了出去．这对了不起的父与子，非常幸福地牢牢拥抱在一路．
最终，父亲兑现了自己的诺言．父亲不舍弃救助，才能制造出奇迹，这都来源于父爱．父亲兑现了许诺，信任对生命的珍爱．而儿子却怎么也不舍弃生的希望．这真是一对了不起的父与子啊！
18*《慈母情深》
学习作者通过人物外貌、语言等描述来表现人物
读了《慈母情深》后，我禁不住想起了我的母亲对我的爱。
小孩们，拿出笔，请把你的内心独白写到练习纸上，能够写你的悔恨、能够写你的自责、能够写你的兴奋、能够写你的幸福，
能够写你的决心，能够写你的懂事„„
记得有一次，在一年冬季的一天，我下学回家后，感觉肚子有点饿，于是就预备做饭。
刚把东西预备好，只听见“咚咚”的敲门声
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