最新人教版三年级语文上册单元测试题及答案全套Word格式文档下载.docx

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huā

bà

yó

u

xì

wá

shuǎ

4．补充词语。

绚（　　）多（　　）　　（　　）人（　　）目

手脚（　　）（　　）一（　　）正（　　）

满（　　）而（　　）（　　）呼（　　）唤

5．在括号里填上合适的词语。

（　　　　）的小鸟　（　　　　）地听着

（　　　　）的微笑（　　　　）地攀登

（　　　　）的清香（　　　　）地玩耍

6．按要求写句子。

（1）她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。

（修改病句）

________________________________________________________________________________________________________________

（2）小鸟在树上歌唱。

（扩句）

_______________________________________________________

（3）多么可爱的草地！

多么有趣的蒲公英！

（用加点词语造句）

（二）综合展示厅（9分）

7．给句子排排队。

（5分）

（　　）蝈蝈们看见了，都笑蚂蚁傻。

它们在大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。

（　　）而蝈蝈们又冷又饿，再也神气不起来了。

（　　）夏天真热，一群蚂蚁在运粮食，它们有的背，有的拉，个个满头大汗。

（　　）冬天来了，西北风呼呼地刮起来了。

（　　）蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。

8．交流分享。

槐乡的孩子从小就不依赖大人，自己劳动挣学费，他们在劳动中获得了快乐。

你在劳动中又获得了怎样的快乐呢？

写一写，和大家一起分享吧。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）课本直通车（16分）

9．小儿垂钓

__________（作者）

蓬头稚子______垂纶，

侧坐莓苔______映______。

______________遥__________，

__________________________。

10．《我们的民族小学》写了学生们的学习和活动，有____________、____________等。

还写到了一些动物，有鸟儿、__________、__________、________等。

11．在《金色的草地》一课中，“我”发现早上草地是____色的，中午是____色的，傍晚的时候是____色的。

草地颜色变化的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（四）阅读检阅台（13分）

柳笛声声（节选）

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”春天是孩子们最快乐的季节。

被禁锢了一个冬天，脱去了厚重的冬装，个个像出笼的小鸟一样，在金黄的油菜花间奔跑，捉蝴蝶，放风筝。

儿时的乡村，孩子们是不敢奢望有玩具的，柳笛便是我们春天里最好的玩伴。

做柳笛是孩子们最擅长的，猴子般攀爬上树，折一根柳条，去掉根梢用手轻轻地扭动，把枝条的树皮扭松后，抽出里面白色的木质，再把树皮管剪成两三寸长，掐去一截绿色的外皮做成吹的嘴儿，一支柳笛就做成了。

每当这时候，我们总会边掐边念叨：

“喇叭喇叭吱吱哇，要是不响再掐掐”，说来也怪，这么一来，柳笛果然就能吹出音色各异的曲调来。

做柳笛的枝条粗细不同，柳笛的声音也不同，粗柳条做成的柳笛声音低沉，细柳条做成的柳笛声音高亢。

手巧的大孩子还会把柳笛做的更长，在柳笛上开出像笛子一样的孔，能吹出简单的韵律。

不管是做怎样的，在一番忙碌后，大街小巷里就响起了各色的柳笛声。

有时候，就是大人们也会在忙碌之余信手做支柳笛，吹上两声以示对春天的歌唱。

柳笛浅浅地衔在嘴里，气流适中的那么一吹，一声清脆悠扬的笛声就在耳边回响。

长柳笛的声音亮亮的，像长号在奏乐；

短柳笛的声音脆脆的，像小鸟在唱歌。

于是，一声接一声的柳笛，奏响了春的交响乐，让整个村庄增添缕缕生机。

我们从村东头吹到西头，从柳芽儿冒吹到桃花儿开……柳笛声声，吹出的是童年的快乐，乡村的希望。

悠扬的柳笛声，滑落到田埂上，飘洒在碧草间，那份快乐在“嘟嘟”“嘀嘀”的柳笛声中相互传递。

哪里有我们，哪里就有柳笛声；

哪里有柳笛声，哪里就有止不住的欢乐……

12．柳笛的制作：

从第一段中找到表示动作的词语，进行整理。

（3分）

攀爬上树→______________________→______________

→________________→________________→____________________→________________________________________________________________________

13．柳笛的声音：

根据短文的内容填写。

粗柳条做成的柳笛声音________；

细柳条做成的柳笛声音________；

长柳笛的声音________的，像________________；

短柳笛的声音________的，像______________________。

14．文中画“——”的句子引用了____代诗人________的《________》，诗的前两句是“________________________________”。

作者引用古诗说明________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

15．说说你对文中画“——”句子的理解。

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（五）习作百花园（25分）

16．我们每天在美丽的校园中学习、生活，一定很快乐吧！

请你以“快乐的校园生活”为题，写一写自己的校园生活，记得用上平时积累的好词佳句。

第一组达标检测卷

一、1.

（1）√　

（2）√　

（1）√　

（2）√

2.带　戴　戴　带　　察　查　察　查　　峰　锋　锋　峰

3.勇气　仰视　孔雀　辫子　似乎　使劲　花瓣　游戏　玩耍

4.丽　彩　引　注　并　用　本　经　载　归　千　万

5.示例：

欢唱　好奇　甜蜜　勇敢　淡淡　快乐

6.

（1）她穿着一件红色的礼服，戴着一顶小红帽站在台上发言。

点拨：

“穿着”和“一顶小红帽”不搭配。

（2）美丽的小鸟在树上快乐地歌唱。

（3）妈妈工作起来多么认真，多么仔细！

二、7.2　5　1　3　4

8.示例：

帮妈妈擦地，虽然很累，但能帮妈妈做事，减轻妈妈负担，我很高兴。

三、9.胡令能　学　草　身　路人借问　招手　怕得鱼惊不应人

10.朗读课文　跳孔雀舞　蝴蝶　猴子　山狸

11.绿　金　绿　蒲公英的花朵可以张开、合上。

在早晚花朵是合拢的，中午时花朵张开了。

四、12.折柳条　去根梢　扭松树皮　抽出木质　剪皮管　掐去一截外皮做成吹嘴

13.低沉　高亢　亮亮　长号在奏乐　脆脆　小鸟在唱歌

14.清　高鼎　村居　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟　孩子们的活泼，进而引出孩子们做柳笛的事情

15.这句话说明乡村的儿童在制作柳笛、吹柳笛中得到了快乐，表现出对乡村、对生活的热爱，他们也是乡村的希望所在。

五、16.思路导航：

你可以写一写课间和同学们快乐游戏时的情景，也可以向大家介绍一下你的学习生活，要融入自己的真情实感，运用平时积累的好词好句，写得生动、有趣些。

　例文略。

第二组　达标检测卷

（60分钟　100分）

（一）基础训练营（45分）

1．用“\”划去加点字的错误读音。

秦岭（qí

n　qǐn）　　婉转（wà

n　wǎn）

摄影（shè

　niè

）面包渣（chá

　zhā）

流域（yù

　huò

）白桦树（huá

　huà

）

2．火眼金睛。

（辨字组词）（6分）

3．看拼音写词语。

（8分）

xiōnɡ

pú

yí

lǚ

xí

huò

zhě

zhè

jīnɡ

zhǔn

bè

i

4．把词语补充完整。

惹人（　　）（　　）　　（　　）蹦（　　）跳

（　　）（　　）明媚翻（　　）覆（　　）

闻（　　）起（　　）自言（　　）（　　）

5．在括号里填上适当的词语。

（　　　　）的石级急匆匆地（　　　）

（　　　　）的问题笑呵呵地（　　　）

我（　　　　）向峰顶爬去。

我们（　　　　）地听老师讲课。

6．写出下列句子中加点词的反义词。

（1）这三只欢快的灰雀非常惹人喜爱。

（　　　　）

（2）“一定会飞回来！

”男孩肯定地说。

（3）小时候的宋庆龄是个守信的孩子。

（4）小男孩是个诚实的孩子。

7．按要求改写句子。

（1）大石头把他的身影遮得严严实实的。

（改为“被”字句）

________________________________________________________

（2）小鱼游来游去。

（扩写句子）

（3）难道李四光不是我国著名的地质学家吗？

（改为肯定句，意思不变）

（二）综合展示厅（11分）

8．补充句子。

（1）“聪明在于__________，__________在于积累。

”我要用这句话勉励自己勤奋学习。

（2）当我遇到困难想退缩时，我会想想毛泽东的话“____________________，只要肯登攀”。

（3）老师把高尔基的名言“书籍是______________________”写在图书角的墙上。

（4）我也积累了许多名人名言，我要写一句和大家分享：

________________________________________________________________________________________________________________。

9.能力展示台。

“什么”一词在日常生活中应用得很广泛，你能给下面句子中的“什么”选出正确的含义吗？

（只填序号）

①表示惊讶　②表示所说的范围之内没有例外　③表示不满　④表示疑问　⑤虚指，表示不确定的事物　⑥表示责难

（1）这是什么东西？

（2）他们仿佛在谈论什么。

（3）什么？

九点了？

（4）这是什么鞋！

一只大一只小的！

（5）他什么也没拿。

（6）你笑什么？

这好笑吗？

（三）课文直通车（8分）

10．《灰雀》一文中，那只灰雀不见了是因为________________；

那只灰雀回来了是因为____________________________。

小男孩是一个________________的人，列宁是一个_____________________

______________________________________________的人。

11．《小摄影师》中的__________断然拒绝了______________________，而欣然同意______________________，这个故事表现了他________________________________________________________________________。

12．《奇怪的大石头》写的是我国著名地质学家__________的故事，他小时候_______________________________________________

________________________________________________________，

经过_______________________________________，终于弄明白了_______________________________________________________。

（四）阅读检阅台（16分）

永不凋谢的玫瑰花

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！

全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。

他们一边看，一边赞不绝口。

这时，来了一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。

正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：

“孩子，你摘这朵花去干什么呀？

能告诉我吗？

”

奶奶病得很重

我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花

她有点不相信

我把花摘下来送给奶奶看

看后我再把它送回来

小女孩害羞地说

听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。

他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：

“这一朵是奖给你的——______________，这一朵是奖给你妈妈的——____________________________。

纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

13．给第四段加上标点。

14．给第五段横线处补充内容。

15．文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为________________________________；

第二次“惊讶”是因为

______________________________________________________。

文中还有令我们感到惊讶的事是___________________________

________________________________________________。

16．在你认为理解正确的句子后面画“√”。

（1）小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰。

（2）校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰，是奖励小女孩的诚实。

（3）校长应该教育小女孩爱护花草树木，更不该又给小女孩摘两朵大玫瑰。

（4）再美的玫瑰终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。

（五）习作百花园（20分）

17．____________的我

小朋友，你是个怎样的孩子？

听话，懂事，坚强，勇敢，爱笑，调皮……？

请在横线上填适当的词，通过一两件事把你某一方面的特点展示出来。

______________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二组达标检测卷

一、1.

2.示例：

3.胸脯　遗迹　旅行　或者　震惊　准备

4.喜　爱　欢　乱　阳　光　天　地　鸡　舞　自　语

笔陡　走　奇怪　说　奋力　认真

6.

（1）厌恶　

（2）否定　（3）失信　（4）虚伪

7.

（1）他的身影被大石头遮得严严实实的。

（2）示例：

美丽的小鱼在水中自由自在地游来游去。

（3）李四光是我国著名的地质学家。

二、8.

（1）学习　天才　

（2）世上无难事　（3）人类进步的阶梯

（4）示例：

有志者事竟成

9.

（1）④　

（2）⑤　（3）①　（4）③　（5）②　（6）⑥

三、10.被小男孩抓走了　小男孩受了列宁的感染放了灰雀　

天真而诚实　善解人意

11.高尔基　杂志社记者的采访　一个少先队员为他照相　

关心爱护少年儿童

12.李四光　对家乡的一块大石头产生了疑问　自己许多年的研

究　石头的由来

四、13.“　，　，　。

　，　。

　”　。

14.你是一个懂得爱的孩子　感谢她养育了你这样的好孩子

15.学校花房里开了一朵从没见过的最大的玫瑰　小女孩竟然在大家注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰

示例：

小女孩摘花不是为了自己，而是送给生病的奶奶看，还说看过就把花送回来（或者：

校长不但没有批评小女孩，反而又给她摘了两朵花）

16.（4）√　点拨：

小女孩儿并没有意识到摘花是对学校公物的一种破坏行为，她是出于对奶奶的关爱之心，是为了让病中的奶奶看看学校最大的玫瑰，而并非要占为己有，而教育家奖励的正是小女孩儿的纯洁、善良和仁爱之心，那比多少玫瑰都重要。

五、17.思路导航：

（1）将你的特点，用一个词概括，将题目补充完整。

（2）要写清楚你的特点，围绕这一特点，选择有代表性的一两件事来写。

（3）写的时候，注意把内容写具体，把句子写通顺。

例文略。

第三组　达标检测卷

一、基础训练营（36分）

1．用“——”画出加点字的正确读音。

钥匙（shǐ　shi）　趁机（ché

n　chè

n）

插花（chā　cā）缤纷（bīn　bì

nɡ）

喇叭（cì

　lǎ）停歇（xiē　jiē）

衔接（xiá

n　xuá

n）衣裳（shɑng　shǎng）

2．多音字注音。

3．加偏旁成新字并组词。

由　____（　　　）　____（　　　）

良　____（　　　）　____（　　　）

并　____（　　　）　____（　　　）

方　____（　　　）　____（　　　）

4．我是小小书法家。

（看拼音，写词语）（6分）

xī

wà

pià

o

bō

luó

mò

fá

ng

bēn

pǎo

jǐn

jí

5．读句子，给加点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。

拼命：

①尽最大的力量；

极度地。

②把性命豁出去；

以性命相拼。

（1）风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。

（2）为了保护国家财产，姜叔叔与凶残的歹徒拼命搏斗，在周围群众的帮助下，最终把歹徒制伏了。

充满：

①填满；

布满。

②充分具有。

（3）我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。

（4）欢呼声充满了会场。

6．根据要求改写句子。

（1）它把红色给了枫树，红红的枫叶像

________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（补充比喻句）

（2）我家　学校　在　附近（写两个语序不同的句子）

A．________________________________________________________

B．_________________________________________________________（3）美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（仿写拟人句）

嫩绿的柳条在春风