贵州省黔东南苗族侗族自治州五年级上学期语文期末统考卷Word文件下载.docx

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根________

3.（4.0分）（2018四上·

西华期末）选词填空。

精彩 

精通 

精美 

精确

①故宫博物馆的这件工艺品极为________。

②春节联欢会上的节目都非常________。

③他懂四国语言，特别________英文。

④搞设计要一丝不苟，每一个数据都要十分________。

不但……而且…… 

不仅……还…… 

只有……才……

⑤太空辣椒________个大味美，________结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。

⑥《格林童话》________在德国家喻户晓，________早已超越国界，为世界儿童所喜爱。

⑦我们________坚持锻炼，________会有强壮的体魄。

4.（3分）书写完全正确的一组（）。

A.森林 

亲呢 

略胜一筹 

B.思索 

流淌 

忏弱 

皎洁 

C.呆板 

浮现 

逸闻趣事 

D.花瓣 

资态 

称赞 

清淡 

5.（2分）下列四个“彩”字的意思，与“张灯结彩”中的“彩”字意思相同的一项是（）。

A.喝彩 

B.剪彩 

C.彩途 

D.彩票 

6.（2分）给加下划线的词，选择正确的解释。

无边光景一时新。

_____

A.时光。

B.风光景物。

7.（2分）（2018四上·

福田月考）下列句子都是写街上的人多，最形象的一句是（）

A.“街上的人真多呀！

” 

B.“街上多么热闹啊！

C.“街上的人们如潮水般从四面八方涌来，挤得水泄不通！

D.“街上的人数也数不清。

8.（2分）给加下划线的词语选择合适的解释。

环城绿化带使市区的空气变得新鲜。

（）

A.食物没有变质。

B.植物（如花朵等）没有枯萎。

C.少见的，稀罕的。

D.（空气）经常流通，不含杂类气体。

9.（10.0分）找出每句中的反义词，写在横线上

①姐姐考上理想的大学后仍然很虚心，一点儿也不骄傲。

________——________

②我喜欢寒冷的冬季，讨厌炎热的夏季。

________——________ 

③这个单位摘掉了落后的帽子，变成了先进文明单位。

10.（11.0分）阅读下文，回答问题

一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。

路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。

村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。

这时候，迎面飞来一只花喜鹊。

乌鸦问__喜鹊老兄__这儿有水吗__花喜鹊回答说__这儿村民用的是井水__村村有口井__只是井很深__得想个办法才能喝到__乌鸦说__这个我有经验__它心里想：

以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……

它来到井边看，井水果然很深。

于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。

它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。

它叹息着：

“唉，唉！

老办法怎么不管用啦？

”

（1）

认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。

乌鸦问________ 

喜鹊老兄________ 

这儿有水吗________ 

花喜鹊回答说________ 

这儿村民用的是井水________ 

村村有口井________ 

只是井很深________ 

得想个办法才能喝到________ 

乌鸦说________ 

这个我有经验________;

（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。

①乌鸦的经验 

②乌鸦喝不到水 

③乌鸦第二次喝水 

④老办法不行了

（3）找出中心句。

（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。

概括每段的段意。

（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。

11.（15.0分）课外阅读

杨升庵是明朝的大诗人、大画家、大书法家、大文学家。

杨升庵年幼就______，是当地有名的神童。

他特别喜欢游泳，一到热天，就到门前的小河里去玩个痛快。

有一天，他正在河里游泳，远远地看见衙役们举着“回避”“肃静”的牌子在前面鸣锣开道，县太爷坐着轿子，在一群衙役______中走过来。

县太爷来到小升庵附近，看他光着屁股在河里游泳不回避他，觉得这孩子可气又可爱，想逗逗他，便叫人拿了岸上的衣服挂在一棵大树上。

县太爷下了轿子，对小升庵说：

“今天我给你这个小神童出个上联，你若对得好，我把衣服还你，若对不上来，那就在水里泡着吧！

小升庵一听对对联很高兴，便两手很夸张地抠抠耳朵说：

“我______。

县太爷被他的滑稽样逗乐了，一指那棵大树：

“千年古树当衣架。

”说完就想朝轿子那儿走。

打算坐在轿子里等小升庵对出下联。

谁知，他还没转过身去，一个童声就喊起来：

“万里长江作澡盆！

县太爷一惊，______：

“真是神童啊！

”于是亲自取下衣服送到小升庵跟前，说：

“你小小年纪，就有这么大的气魄，将来一定是个了不起的人！

将（前呼后拥 

聪颖过人 

脱口而出 

洗耳恭听）填入文中的横线上。

（2）

根据短文内容填空

县太爷看着杨升庵，觉得他可气，是因为________；

觉得他可爱，是因为________。

12.（6分）课内阅读。

未知生命起源（节选）

生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。

生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。

资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。

在星际演化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。

通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。

至此，生物学的演化开始，直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。

38亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是热的，甚至是沸腾的。

现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代谢方式可能是化学无机自养。

澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。

原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代，具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。

但是在很长的时间内尚无较多的生物出现，一直到距今5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。

（选自《古生物王国》）

（1）写出下列词语的反义词。

密切——________ 

复杂——________ 

沸腾——________

（2）生命的构成元素有________、________、________、________、________、________等，它们来自于“________”后元素的演化。

（3）标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是________。

（4）用自己的话概括短文的主要内容。

13.（3分）理解感悟（文章阅读）

鹿和狼的故事

20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。

大约有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的天敌。

美国总统西交多•罗斯福很想让凯巴伯森林中的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。

他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。

枪声在森林中震荡。

在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。

经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。

森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。

得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。

在这个“自由王国”里，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。

很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。

十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。

森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。

灾难终于降临到鹿群头上。

先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。

两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。

到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。

罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者！

尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的种群稳定。

这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。

同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。

而罗斯福下决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。

也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。

这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。

在任何一个民族，凡是以动物为题材的史话，狼几乎永远把着一个欺负弱小的恶名，如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。

而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。

狼是凶残的，所以要消灭；

鹿是善良的，所以要保护。

罗斯福保护鹿群的政策，就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。

凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。

仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。

森林中既需要鹿，也需要狼。

人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。

短文中写狼的“死”，用了哪些词？

还可以用哪些词

短文中（举2个）________

课外（举2个）________

联系上下文，写出词语意思。

苟延残喘（苟：

暂且）：

相悖：

（3）

“过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首”’这句话中的‘“过多”可以删去吗？

为什么？

（4）

我们在孩提时听过许多大灰狼的故事，本课所讲的关于狼的故事，和以前听过的有什么不一样？

14.（30分）请为自己竞选班干部写一份发言稿吧！

要求：

①内容要具体。

（写清为什么要竞选这个职位，自己有哪些优势，如果竞选成功将怎样为同学服务。

）②感情要真实。

③语句要通顺。

参考答案

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

10-5、

11-1、

11-2、

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、

13-1、

13-2、

13-3、

13-4、

14-1、