左手右手舞蹈教案参考模板小班Word下载.docx

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学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势;

能自由地、愉快地随老师学习舞蹈;

认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）认识身体动作分解：

1-8：

用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-8：

反复一次。

3-8：

肩肩-肘肘-腕子腕子-手手（左右各一次）4-8：

跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚5-8：

双手向左旁平伸，反复一次。

6-8：

前伸手，低头-后伸手，仰头7-8：

左前方-右后方（双手平伸）8-8：

反复一次

（二）、家长工作1、交待上课时间7：

00-8：

30，请家长提前十分钟来园，可进教室观看幼儿表演。

不要在门口张望，以免影响幼儿情绪，家长要坚持送幼儿来园上课。

2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。

准备一瓶水，东西放在固定的&

#39;

地方。

幼儿舞蹈教学教案

第二课时：

1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

手部动作组合分解：

前奏：

手放在腰后，站立1-8：

双手前伸五指伸开，手（打开-合拢）2-8：

手腕左右转动，五指张开。

手由前伸-双山膀（手转动）3-8：

左手握拳-打开，反复一次4-8：

手画圈-手放背后-双手向前伸出（最后一拍）重复一次

（二）、家长工作1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。

准备一瓶水，东西放在固定的地方。

2、交待家长回家注意幼儿的坐姿和站姿。

第三课时：

1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。

小舞蹈《两只老虎》：

双手随节奏拍手、点头1-8：

双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）2-8：

双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步3-8：

双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步;

4-8：

手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）间奏：

重点练习脚尖脚跟踢步反复一次

（二）、家长工作1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。

幼儿舞蹈教学教案第四课时：

（一）、教学工作：

1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等2、学习踵趾步：

小八字步准备，。

1-8：

左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。

右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方2-8：

右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方反复一次

（二）、家长工作1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

2、复习踵趾步的正确姿势。

幼儿舞蹈教学教案第五课时：

1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚-绷脚，提醒幼儿面带笑容。

腰部动作组合分解：

前奏：

手放在腰后，压脚背跪坐1-8：

双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆2-8：

双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧3-8：

重复第一个八拍4-8：

手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐5-8：

左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点6-8：

双手交叉画圈，压脚背跪坐7-8：

双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点8-8：

双手合掌放在脸旁，做睡觉状

（二）、家长工作1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

2、复习手部动作及腰部动作幼儿舞蹈教学教案第六课时：

1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。

重点练习脚尖脚跟踢步反复一次

（二）、家长工作1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

2、复习手部动作及腰部动作幼儿舞蹈教学教案第七课时：

1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等2、复习小舞蹈《两只老虎》小律动《萤火虫》：

双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队2-8：

双手做小鸟飞-身体由1点侧向3点，反复一次3-8：

双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次;

双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队间奏：

双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次

（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表演《两只老虎》，请家长给予最大的鼓励。

2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿势，及小律动《萤火虫》。

幼儿舞蹈教学教案第八课时：

1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等2、复习小律动《萤火虫》前奏：

双手随节奏拍手、点头&

gt;

后四个八拍反复一次3、学习小碎步：

正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。

强调膝关节一定要放松。

（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表演《萤火虫》，锻炼幼儿的胆量。

2、练习小碎步的正确姿势，及小律动《萤火虫》。

幼儿舞蹈教学教案第九课时：

1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、压脚背跪坐、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等2、学习头部动作组合：

双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑1-8：

双手叉腰，低头-向前-仰头-向前2-8：

双手叉腰，左旁-向前-右旁-向前3-8：

反复第一个八拍;

反复第二个八拍5-8：

双手叉腰，左侧-向前-右侧-向前6-8：

双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立-跪坐，头左右快速摆动7-8：

反复一次8-8：

反复一次

（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表演勾绷

左手右手舞蹈教案小班2

幼儿园小班舞蹈教案：

身体碰碰乐

设计意图：

小班幼儿已具备初步和伙伴进行合作舞蹈的能力，但是在我园的舞蹈园本教材中;

舞蹈游戏;

的素材比较匮乏，从一定程度上影响了孩子合作舞蹈能力的锻炼和培养，所以我选择了该活动。

同时《纲要》中指出：

;

支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现，合作表现，帮助他们不断提高表现的技能和能力。

于是在让孩子体验两两合作创编舞蹈的同时，达到了我对舞蹈教学活动的探索目的。

活动中，我通过;

赏析→模仿→创演→整理→表演;

这几个环节，让幼儿清楚地感受乐句时我借助了一些小图片帮助他们记忆，更是让孩子们清晰地领会了舞蹈规则。

整个活动由浅入深，层层递进，让孩子在不知不觉中循序渐进的学会了两两合作舞蹈表演，更好地激发了孩子的创造性和对身体敏捷的反应能力，让孩子真正成为了活动的主角。

活动目标：

1.欣赏图片，大胆创编造型并随音乐合拍、自信地表演。

2.尝试两两合作，用不同的动作表现音乐，发挥想象力和创造力，增强对身体敏捷的反应能力。

3.在舞蹈表演中，体验与同伴默契配合带来的快乐。

活动准备：

知识经验准备：

幼儿对身体各部位有初步的了解;

学过歌曲《头发肩膀膝盖脚》。

物质材料准备：

音乐《万花筒》;

地垫;

图片若干;

钢琴;

小铃;

幼儿围坐半圆形。

活动过程：

一、复习歌曲，认知身体部位

1.小朋友，你们还记得上次我们唱的歌曲《头发肩膀膝盖脚》吗?

现在我们一起用自然的声音唱一唱。

2.除了歌曲中唱到的这些部位，还有哪些身体部位呢?

（头、背、手臂、臀、小脚等等）

3.我们不光可以用歌声演唱身体的各部位，还能让自己身体的各部位和同伴一起玩舞蹈游戏;

身体碰碰乐;

呢!

二、结合音乐，大胆创编动作

（一）借助图片，欣赏模仿动作

1.你们看，这两个小朋友哪里碰哪里?

谁来找个好朋友试一试?

你们的造型和图片上的小演员比比哪个漂亮些?

为什么?

2.头碰头时，我们的小手和小脚也可以摆不同的姿势，还可以有上下的姿势，这样就有美感，像个小小舞蹈家了，现在请你找一个不碰到别人的地方站站好，我们一起来试一试。

3.还可以哪里碰哪里呢?

我们一起来看一看。

（肩靠肩、背对背、膝盖碰膝盖、脚对脚、小手碰小手）

（二）倾听音乐，了解规则要求

1.这个好玩的舞蹈游戏藏在了一段音乐里，让我们一起来听一听。

（完整播放音乐）你们听到了什么?

（有说话的地方，还有音乐）

2.这个舞蹈游戏怎么玩呢?

我们一起来讨论一下。

教师出示便于幼儿记忆的图片并讲解要求。

难点部分：

强调什么地方是站位听，什么地方找朋友，

什么地方开始摆造型保持不动。

在开始摆造型时用小铃给予提醒，造型时要保持不动。

3.初次尝试配乐练习，大胆创编造型，教师进行小结。

一共要与同伴碰6次不同的身体部位，每一次都要交换朋友，一共要换几个朋友?

三、完整表演，感受合作快乐

（一）两两合作表演

1.第一遍要求：

按音乐要求表演，第一部分听，第二部分找朋友，第三部分摆造型。

2.第二遍要求：

在表演中要大胆自信，而且脸部要有快乐地表情，位置控制得当。

3.孩子们，你们表演得开心吗?

在大家的智慧下两两合作创编完成啦!

小朋友在表演时也非常投入.各个都是小舞蹈家，问问客人老师你们的表演怎么样?

（二）师生互动表演

问问客人老师愿意和我们一起舞蹈吗?

主动邀请她们一起来玩个舞蹈游戏;

吧!

左手右手舞蹈教案小班3

【活动目标】

1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。

3、学习基本动作;

踵趾步;

。

【活动准备】

1、布置环境：

小树林

2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。

【活动指导】

一、幼儿学小鸟飞律动入室。

　二、练声曲：

师生问好，要求用自然好听的&

声音演唱。

　三、复习歌曲：

小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。

四、幼儿学习舞蹈：

两只老虎

1、欣赏音乐，学唱歌曲。

师：

我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过（播放歌曲）第一遍：

幼儿听后，提问：

这首歌里面唱到了谁?

这首歌曲叫什么名字?

第二遍：

幼儿整首跟唱歌曲。

2、以情景;

两只老虎在树林里跳舞;

引出主题，激发幼儿兴趣。

小朋友你们看，这是什么地方?

（小树林）听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么?

（1）播放音乐，;

两只老虎;

在跳舞、（由两名教师表演）

（2）幼儿欣赏后，提问：

你们刚才看到了两只老虎在干什么呀?

（它们在跳舞）它们是怎样跳的?

（幼儿自由模仿动作）

3、教师有表情地示范舞蹈、师：

老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗?

4、引导幼儿学习舞蹈。

小朋友，老师跳得像不像啊?

你们想不想也来学一学?

那你们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。

（1）教师示范基本动作xxx踵趾步。

（2）幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。

（3）教师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。

（4）幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。

（5）分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。

（6）让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。

五、幼儿随音乐开火车律动出室。

时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧!

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