左手右手舞蹈教案参考模板小班Word下载.docx
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学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势;
能自由地、愉快地随老师学习舞蹈;
认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)认识身体动作分解:
1-8:
用手边指各部位边大声说,头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-8:
反复一次。
3-8:
肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)4-8:
跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚5-8:
双手向左旁平伸,反复一次。
6-8:
前伸手,低头-后伸手,仰头7-8:
左前方-右后方(双手平伸)8-8:
反复一次
(二)、家长工作1、交待上课时间7:
00-8:
30,请家长提前十分钟来园,可进教室观看幼儿表演。
不要在门口张望,以免影响幼儿情绪,家长要坚持送幼儿来园上课。
2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫,来园时换好。
准备一瓶水,东西放在固定的&
#39;
地方。
幼儿舞蹈教学教案
第二课时:
1、复习上节课的内容,压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等2、学习盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解:
前奏:
手放在腰后,站立1-8:
双手前伸五指伸开,手(打开-合拢)2-8:
手腕左右转动,五指张开。
手由前伸-双山膀(手转动)3-8:
左手握拳-打开,反复一次4-8:
手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次
(二)、家长工作1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫,来园时换好。
准备一瓶水,东西放在固定的地方。
2、交待家长回家注意幼儿的坐姿和站姿。
第三课时:
1、复习上节课的内容,盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等2、学习伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部挺直。
小舞蹈《两只老虎》:
双手随节奏拍手、点头1-8:
双手食指、拇指伸直,手肘弯曲后上伸,伸左脚做踵趾步(反复一次)2-8:
双手曲肘夹在腰部,前后摆动(握拳),脚做小跑步3-8:
双手五指张开遮眼,伸左脚做踵趾步;
4-8:
手按节奏拍手后双手打开,伸左脚做踵趾步(反复一次)间奏:
重点练习脚尖脚跟踢步反复一次
(二)、家长工作1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》,并给予最大的鼓励。
2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。
幼儿舞蹈教学教案第四课时:
(一)、教学工作:
1、复习上节课的内容,踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等2、学习踵趾步:
小八字步准备,。
1-8:
左脚向右斜前方伸出,脚跟落地。
右腿向2点屈膝,身体向左后倾斜,面向2点上方2-8:
右腿直立,左脚向6点撤步,脚尖点地,脚面向外,身体略前倾面向8点上方反复一次
(二)、家长工作1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》,并给予最大的鼓励。
2、复习踵趾步的正确姿势。
幼儿舞蹈教学教案第五课时:
1、复习上节课的内容,踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等2、学习勾绷脚,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部挺直,脚尖随音乐节拍做勾脚-绷脚,提醒幼儿面带笑容。
腰部动作组合分解:
前奏:
手放在腰后,压脚背跪坐1-8:
双手曲肘上下叠放在胸前,身体随节奏左右摆2-8:
双手前伸做放物状,双手翻掌后放在身体两侧3-8:
重复第一个八拍4-8:
手放在嘴边身体前倾,脚压脚背跪坐5-8:
左手放在肩旁左右摆动,右手伸直放在身体旁,身体向左转身面向2点6-8:
双手交叉画圈,压脚背跪坐7-8:
双手放在身体两旁,身体左右摆动,身体面向1点8-8:
双手合掌放在脸旁,做睡觉状
(二)、家长工作1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》,并给予最大的鼓励。
2、复习手部动作及腰部动作幼儿舞蹈教学教案第六课时:
1、复习上节课的内容,勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等2、复习小舞蹈《两只老虎》,鼓励幼儿在众人面前表演,进行分组表演,给予幼儿最大的鼓励,培养幼儿的自信心。
重点练习脚尖脚跟踢步反复一次
(二)、家长工作1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》,并给予最大的鼓励。
2、复习手部动作及腰部动作幼儿舞蹈教学教案第七课时:
1、复习上节课的内容,盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等2、复习小舞蹈《两只老虎》小律动《萤火虫》:
双手叉腰,双脚走小碎步,幼儿由两队变成一队2-8:
双手做小鸟飞-身体由1点侧向3点,反复一次3-8:
双手五指张开由下向左上方举,五指抖动,反复一次;
双手叉腰,双脚走小碎步,幼儿由一队变成两队间奏:
双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次
(二)、家长工作1、请幼儿在家长面前表演《两只老虎》,请家长给予最大的鼓励。
2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿势,及小律动《萤火虫》。
幼儿舞蹈教学教案第八课时:
1、复习上节课的内容,盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等2、复习小律动《萤火虫》前奏:
双手随节奏拍手、点头&
gt;
后四个八拍反复一次3、学习小碎步:
正步准备,双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。
强调膝关节一定要放松。
(二)、家长工作1、请幼儿在家长面前表演《萤火虫》,锻炼幼儿的胆量。
2、练习小碎步的正确姿势,及小律动《萤火虫》。
幼儿舞蹈教学教案第九课时:
1、复习上节课的内容,盘腿坐、伸腿坐、压脚背跪坐、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等2、学习头部动作组合:
双手叉腰,双脚跪立,身体面前1点,强调幼儿面带微笑1-8:
双手叉腰,低头-向前-仰头-向前2-8:
双手叉腰,左旁-向前-右旁-向前3-8:
反复第一个八拍;
反复第二个八拍5-8:
双手叉腰,左侧-向前-右侧-向前6-8:
双手交叉于胸前,手向两旁打开,双脚由跪立-跪坐,头左右快速摆动7-8:
反复一次8-8:
反复一次
(二)、家长工作1、请幼儿在家长面前表演勾绷
左手右手舞蹈教案小班2
幼儿园小班舞蹈教案:
身体碰碰乐
设计意图:
小班幼儿已具备初步和伙伴进行合作舞蹈的能力,但是在我园的舞蹈园本教材中;
舞蹈游戏;
的素材比较匮乏,从一定程度上影响了孩子合作舞蹈能力的锻炼和培养,所以我选择了该活动。
同时《纲要》中指出:
;
支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现,合作表现,帮助他们不断提高表现的技能和能力。
于是在让孩子体验两两合作创编舞蹈的同时,达到了我对舞蹈教学活动的探索目的。
活动中,我通过;
赏析→模仿→创演→整理→表演;
这几个环节,让幼儿清楚地感受乐句时我借助了一些小图片帮助他们记忆,更是让孩子们清晰地领会了舞蹈规则。
整个活动由浅入深,层层递进,让孩子在不知不觉中循序渐进的学会了两两合作舞蹈表演,更好地激发了孩子的创造性和对身体敏捷的反应能力,让孩子真正成为了活动的主角。
活动目标:
1.欣赏图片,大胆创编造型并随音乐合拍、自信地表演。
2.尝试两两合作,用不同的动作表现音乐,发挥想象力和创造力,增强对身体敏捷的反应能力。
3.在舞蹈表演中,体验与同伴默契配合带来的快乐。
活动准备:
知识经验准备:
幼儿对身体各部位有初步的了解;
学过歌曲《头发肩膀膝盖脚》。
物质材料准备:
音乐《万花筒》;
地垫;
图片若干;
钢琴;
小铃;
幼儿围坐半圆形。
活动过程:
一、复习歌曲,认知身体部位
1.小朋友,你们还记得上次我们唱的歌曲《头发肩膀膝盖脚》吗?
现在我们一起用自然的声音唱一唱。
2.除了歌曲中唱到的这些部位,还有哪些身体部位呢?
(头、背、手臂、臀、小脚等等)
3.我们不光可以用歌声演唱身体的各部位,还能让自己身体的各部位和同伴一起玩舞蹈游戏;
身体碰碰乐;
呢!
二、结合音乐,大胆创编动作
(一)借助图片,欣赏模仿动作
1.你们看,这两个小朋友哪里碰哪里?
谁来找个好朋友试一试?
你们的造型和图片上的小演员比比哪个漂亮些?
为什么?
2.头碰头时,我们的小手和小脚也可以摆不同的姿势,还可以有上下的姿势,这样就有美感,像个小小舞蹈家了,现在请你找一个不碰到别人的地方站站好,我们一起来试一试。
3.还可以哪里碰哪里呢?
我们一起来看一看。
(肩靠肩、背对背、膝盖碰膝盖、脚对脚、小手碰小手)
(二)倾听音乐,了解规则要求
1.这个好玩的舞蹈游戏藏在了一段音乐里,让我们一起来听一听。
(完整播放音乐)你们听到了什么?
(有说话的地方,还有音乐)
2.这个舞蹈游戏怎么玩呢?
我们一起来讨论一下。
教师出示便于幼儿记忆的图片并讲解要求。
难点部分:
强调什么地方是站位听,什么地方找朋友,
什么地方开始摆造型保持不动。
在开始摆造型时用小铃给予提醒,造型时要保持不动。
3.初次尝试配乐练习,大胆创编造型,教师进行小结。
一共要与同伴碰6次不同的身体部位,每一次都要交换朋友,一共要换几个朋友?
三、完整表演,感受合作快乐
(一)两两合作表演
1.第一遍要求:
按音乐要求表演,第一部分听,第二部分找朋友,第三部分摆造型。
2.第二遍要求:
在表演中要大胆自信,而且脸部要有快乐地表情,位置控制得当。
3.孩子们,你们表演得开心吗?
在大家的智慧下两两合作创编完成啦!
小朋友在表演时也非常投入.各个都是小舞蹈家,问问客人老师你们的表演怎么样?
(二)师生互动表演
问问客人老师愿意和我们一起舞蹈吗?
主动邀请她们一起来玩个舞蹈游戏;
吧!
左手右手舞蹈教案小班3
【活动目标】
1、初步学会舞蹈,激发幼儿对跳舞的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感。
3、学习基本动作;
踵趾步;
。
【活动准备】
1、布置环境:
小树林
2、老虎头饰两个,音乐《两只老虎》。
【活动指导】
一、幼儿学小鸟飞律动入室。
二、练声曲:
师生问好,要求用自然好听的&
声音演唱。
三、复习歌曲:
小兔与狼,要求有表情地演唱,并大胆表演。
四、幼儿学习舞蹈:
两只老虎
1、欣赏音乐,学唱歌曲。
师:
我们大家来听一首歌,看看你们有没有听过(播放歌曲)第一遍:
幼儿听后,提问:
这首歌里面唱到了谁?
这首歌曲叫什么名字?
第二遍:
幼儿整首跟唱歌曲。
2、以情景;
两只老虎在树林里跳舞;
引出主题,激发幼儿兴趣。
小朋友你们看,这是什么地方?
(小树林)听说,这个树林里住着两只可爱的小老虎,我们来看看它们正在做什么?
(1)播放音乐,;
两只老虎;
在跳舞、(由两名教师表演)
(2)幼儿欣赏后,提问:
你们刚才看到了两只老虎在干什么呀?
(它们在跳舞)它们是怎样跳的?
(幼儿自由模仿动作)
3、教师有表情地示范舞蹈、师:
老师也来学一学小老虎跳舞,小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像,好吗?
4、引导幼儿学习舞蹈。
小朋友,老师跳得像不像啊?
你们想不想也来学一学?
那你们要先学会一脚的本领,先看老师做一遍。
(1)教师示范基本动作xxx踵趾步。
(2)幼儿练习,重点指导幼儿左脚脚跟点地,右脚膝盖弯曲,上身挺直。
(3)教师清唱歌曲,引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。
(4)幼儿听音乐,有表情地完整跳一遍舞蹈。
(5)分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。
(6)让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。
五、幼儿随音乐开火车律动出室。
时间不早了,我们一起开火车把老虎送回家吧!
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