利息教学设计Word格式.docx

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前几天，老师组织大家进行了一次问卷调查，通过这次调查活动，同学们对自己家去年一年的收入、开支等情况都有了比较透彻的了解。

　　1、储蓄的意义

　　问：

你知道家中那些结余的钱，你爸爸妈妈是怎么处理的？

　　（请学生回答）

　　把暂时不用的钱存入银行或信用社储蓄起来，这是人们普遍采用的方法。

　　你知道这样做有什么好处吗？

　　（学生交流）

　　2、设疑导入

的确，储蓄不管是对个人，还是对国家，都是相当有必要的。

　　①　情境创设

　　这不，今天早上，老师拿着积攒下来的2000元钱走进了农业银行，打算存上两年，没想到，营业员的一番问话把我给难住了，大家想叫叫她是怎么说的吗？

　　（播放录音）

　　营业员：

你好，小姐，我们这儿有两种储蓄方法：

一种是存两年期，年利率是2.25%；

另一种是先存一年，年利率是1.98%，第一年到期时再把本金和利息取出来合在一起，再存入一年。

请问，你选择哪一种？

　　②　导入：

我当然是想选择利息多一点的那种存款，老师把这个问题带进了今天的课堂，想请大家帮着参谋参谋，看看究竟哪种办法所得到的利息会多一些，你们愿意吗？

　　二、学习新课

　　1、师：

要想帮助老师解决这个问题，没有相关的银行储蓄知识肯定是不行的，你们懂银行利息方面的知识吗？

　　那怎么办呢？

这样吧，让我们一起去请教书本——这个不说话的老师。

　　要求学生自学P124内容。

　　2、你能将你自学得来的新知识介绍给大家吗？

　　请学生交流

　　根据学生交流，作一些简要板书，教师还要作些解释说明。

　　（学生回答不一定按顺序）

　　△　存款方式

　　活期

　　存款方式　　　　　　整存整取

　　定期

　　零存整取

　　你能用自己的话说说他们的意思吗？

　　（学生交流、补充，教师帮助引导）

　　说明：

人们一般采用的存款方式是“整存整取”。

　　△　本金：

存入银行的钱

　　△　利息：

取款时银行多付的钱

　　你能举个例子告诉大家，什么是本金，什么是利息吗？

　　学生自行举例，也可以举书本上的例子。

　　△　利息也要收税，按20%缴纳利息税。

　　国债的利息不纳税

20%利息说稍作解释

　　若100元利息，则要交其中的20元利息税，那个人拿到的应是80元利息，叫税后利息。

我们从银行拿到的都是税后利息，利息税在取款时由银行代扣。

　　△　利率：

利息与本金的比值

　　用公式表示：

利率＝利息/本金×

100%

　　△　利率是由银行规定的，有按年计算，也有按月计算。

我国的利率是由中国人民银行统一规定，根据国家经济的发展变化，利率也是可以调整的。

　　如：

（出示小黑板）

　　2011年6月10日　　　（中国人民银行公布）

　　整存整取

　　存期　　　　　　　　　　　　得利率

　　一年　　　　　　　　　　　　2.25%

　　二年　　　　　　　　　　　　2.43%

　　三年　　　　　　　　　　　　2.70%

　　五年　　　　　　　　　　　　2.88%

　　现在还是这样吗？

　　（生：

不是）

　　请把你知道的结果告诉大家

　　（出示表格）

　　2011年6月

　　存期　　　　　　　　　　　　　　得利率

　　一年　　　　　　　　　　　　　　　1.98%

　　二年　　　　　　　　　　　　　　　2.25%　

　　三年　　　　　　　　　　　　　　2.52%　

　　五年　　　　　　　　　　　　　　2.79%

　　　　3、认识年利率

　　（学生交流，可举例说明）

一年期1.98%，存入本金100元一年，到期后可得到利息是1.98元。

　　二年级2.25%，存入本金100元，整存整取2年，到期后可得2.25元利息，两年即4.5元利息。

　　……

　　强调说明：

二年期2.25%指存的时间为2年，每年的利息是2.25元。

　　4、计算利息

　　①　引导得出利息公式

　　通过刚才的交流认识，你是否注意到利息的多少与哪些条件有关呢？

　　（同桌之间可以相互商量一下）

　　交流、引导学生得出：

　　利息＝本金×

利率×

时间

　　②　尝试练习

　　下面，让我们一起来替小丽同学算算

　　（出示题目）1999年6月10日，小丽把200元钱存入银行，存整存整取，到2001年6月10日领出，小丽可得税后利息多少元？

本金和税后利息一共多少元呢？

　　分析题目，说说已知条件

　　A、带领学生分析一下问题

　　问题一：

税后利息指什么？

算出利息后还要减去利息税

　　问题二：

本金和税后利息合起来

　　B、学生尝试计算

　　请两生板演

　　C、集体交流、评价，说说列式依据

　　200×

2.43%×

2＝9.72（元）

　　9.72×

20%＝1.944≈1.94（元）

　　9.72－1.94＝7.78（元）

　　200＋7.78＝207.78（元）

　　三、解决问题

　　同学们刚才通过自学、交流，已经得出了、知道了利息是如何求的。

　　齐读公式

　　1、你现在能帮老师算一算了吗？

　　请学生独立完成，完成后先小组交流，再集体交流。

　　教师巡视，帮助有困难学生

　　谁愿意上来和老师一起计算（师生共同板书）

　　①　用利息比

　　②　用税后利息比

　　③　用本金＋税后利息比

　　④　用利率进行比

　　谢谢大家，问题解决，我马上就可以将我的钱按第一种方法存入银行。

　　2、填写银行存款凭证

　　我就可以把存款凭证和钱交到银行去了。

　　四、模拟银行

　　1．小华2001年1月1日把积攒的200元钱存入银行，存整存整取一年．准备到期后把税后利息捐赠给“希望工程”，支援贫困地区的失学儿童．如果年利率按2.25％计算，到期时小华可以捐赠给“希望工程”多少元钱？

　　2．六年级一班2002年1月1日在银行存了活期储蓄280元，如果年利率是0.99％，存满半年时，本金和税后利息一共多少元？

　　3．王洪买了1500元的国家建设债券，定期3年，如果年利率是2.89％到期时他可以获得本金和利息一共多少元？

　　通知问卷调查，老师知道每位同学都有一定的零花钱，有没有想过将钱存入银行呢？

　　1、学生填存款凭证。

　　2、按照自己的情况选择存款时间，计算到期时你能得到多少税后利息？

　　五、小结全课