专业实习计划7篇Word文档格式.docx
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28~20xx。
11。
1单位实习,之后回校撰写实习报告。
3、在实习中安排单位领导、业务主管介绍单位概况和管理现状,传授实践经验。
4、顶岗实习须作实习笔记和写实习报告,实习结束完成实习报告,篇幅不低于20xx字。
5、实习成绩根据实际表现、实习单位鉴定、实习报告综合评定。
1、在实习过程中要记好实习日记。
每天把实习的内容、搜集的资料,学习的内容如实地记录下来,使日记成为写实习报告的主要资料依据。
实习结束后,要撰写实习报告。
按实习大纲,全面系统地总结实习收获与心得体会,也可以对生产经营中的某些问题进行分析,并提出建议。
要求报告字数不少于20xx字。
2、实习过程中应注意平安,统一在实习单位住宿,晚上不许外出,如有任何突发事件发生,请速与实习带队老师联系。
3、要遵守实习单位的规章制度,注意维护学校的声誉,树立良好的大学生形象,尤其在公开场合更要严格要求自己。
4、实习期间要认真、虚心向实习单位的员工请教问题,努力工作,积极学习专业知识及技能。
5、同学之间要团结友爱,互相帮助,不搞无原那么的纠纷。
本次实习带队老师为:
考核方式:
考查;
成绩评定由实习报告和实习期间表现两局部组成,各占50%。
经济与工商管理系
20xx年11月12日
教育实习是高等师范教育专业教学方案的重要组成局部,是一门多科性、综合性、实践性的必修课程。
是对学生实际教育和教学工作能力进行培养和训练的根本形式,是培养学生职业技能和提高师范生教育教学素质的重要环节,是全面检验和提高我院教育质量的重要途径。
1.增强和稳固学生热爱人民教育事业的思想,培养学生的教师职业道德。
2.使学生将所学的根底知识、专业知识和根本技能综合运用于教育教学实践,培养学生具有初步的独立从事教育工作的能力。
3.全面检查小教教育专业的办学思想和培养规格,及时获得反应信息,不断改良小学教育专业的教育教学工作,提高教学质量。
4.了解当前根底教育、教学改革状况,促进我校的教育改革与开展。
1.任务
教育实习的任务包括教学实习、班主任实习和教育调查。
2.教育实习的内容
(1)了解实习学校
了解实习学校、实习班级、实习学科、教研组等根本情况,了解各种规章制度;
观摩实习学校的集体备课、示范课、班主任等教育活动。
(2)教学实习
教学实习是教育实习的重要环节。
通过教学实习,使实习生熟悉教学的全过程,初步掌握从事课堂教学工作所应具备的知识、技能和技巧。
要求实习生初步了解小学教学各个环节的根本要求,根据小学课程标准要求和所在教研组的教学方案,在指导教师和带队教师指导下,认真做好听课、备课、写教案、试讲、上课、辅导、作业批改等各环节的实习工作,确保教学实习任务的完成。
①听课是上好课的根底
实习生到达实习学校后,第一周原那么上不允许上课,带队教师应和实习学校的领导和指导教师沟通,让实习生第一周全面听课,整个实习期间听课节数不得少于10节,其中本专业的课程不得少于6节。
听课后,各实习点的带队教师和小组长应组织学生进行评议,取长补短,做好上课的准备。
②备课是教学工作的起始环节
实习生应在实习学校确定的指导教师和带队教师的指导下,认真钻研教材,并进行集体备课,认真编写教案。
备课要充分,教案要详细。
教案要在上课前两天送指导教师和带队教师审阅,签字前方可上课。
在进入课堂前一定要进行试讲,试讲由指导教师和带队教师主持,同小组实习生参加。
试讲合格方可上课。
③上课是教学工作实习的中心环节
每个实习生都要至少担任所教学科一个班的教学工作。
每个实习生实习期间应上4—6节课。
实习生要遵守课堂教学常规,严格执行教学方案。
实习生上课时,应有指导教师或带队教师听课,没课的同小组实习生必须听课,并做好听课记录。
④评教是教学实习不可缺少的环节
原那么上,要求对实习生的每一堂课都应进行评议。
评教会由指导教师或带队教师主持,所有听课人员均应参加。
每次评议都要有记录和评语。
⑤批改作业和辅导是课堂教学的后续环节
实习生批改作业要认真及时,批语要慎重,字迹要清楚、端正。
在辅导中,对学生要亲切、耐心,要善于启发,答疑要准确。
(3)班主任工作实习。
通过班级管理工作的实习,要求实习生完成一定的班主任工作任务,初步学会制订班级工作方案、进行调查研究、开展主题班会、团队活动、课外活动及进行个别教育等工作。
①班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和工作方法。
实习生要满腔热情,保护学生,对学生全面负责。
每个实习生要固定一个班级。
②实习生要认真学习实习学校班主任工作有关规定,明确班主任工作的具体内容、目的和要求。
认真倾听原班主任介绍,深入到班级熟悉情况,尽快认识本班学生。
根据班内情况和学校班主任的要求,制定班主任工作实习方案,送班主任和带队教师批准后执行。
③实习生要根据班主任工作实习方案,积极主动地做好日常管理和教育工作,
③上课是教学工作实习的'
中心环节
③实习生要根据班主任工作实习方案,积极主动地做好日常管理和教育工作,等教育。
5.组织指导学生进行教育实习总结、交流。
6.评审学生教育实习成绩。
7.实习结束前,要向教科院实习领导小组推荐参评优秀实习生,按25%推荐。
经常与原班主任和指导教师沟通,对较重大的偶发事件,要及时报告并处理。
要有方案地在原班主任参与下组织2—4次班集体活动,活动后要进行评议总结。
④在原班主任的指导下,组织指导学生开展丰富多彩的课外活动。
(4)教育调查。
通过教育调查研究,考察、了解根底教育教学改革的现状与开展趋势。
①了解根底教育的根本情况,历史、现状与开展。
②学习优秀教师的先进事迹、教育、教学经验、教学方法与教改试验成果。
③了解教育对象的家庭情况、心理、生理特点、学习态度与方法,知识结构,智能水平及行为习惯等,进行有针对性的帮助教育,每个实习生要写出一份了解个别学生的报告,掌握学生工作的特点和方法。
教育实习的时间为8周,从xx年3月3日至xx年4月25日。
教育实习过程分为三个阶段:
1.准备阶段(第一周)
3月4日~3月7日,主要进行实习前准备工作。
教科院召开实习发动大会,使学生了解教育实习的重要性,明确教育实习的目的、任务、内容和要求。
听取实习学校介绍,熟悉课程标准和教材,进行初步的备课、编写教案并分组试讲,同时做好各种物质准备。
2.教学实习和班主任工作实习阶段(第二周至第八周)
3月10日~4月25日,主要是到实习学校进行教学实习、班主任工作实习和社会调查,按要求完成所规定的各项实习任务。
3.实习总结(第九周)
4月28日~5月2日,主要进行教育实习工作总结,实习生要按要求保质保量上交各种材料,认真参加实习总结期间的各项活动。
学院召开教育实习总结会,对集中实习、支教实习工作进行总结,并对分散实习的学生教育实习情况进行验收。
1.按照教育实习方案安排教育实习日程。
2.严格要求并催促检查学生的实习进度。
3.组织好备课、课件制作和试讲,切实对学生进行业务指导。
4.做到教书、育人并重,关心学生的学习、思想、身体、生活等各方面的情况,加强政治思想工作,对学生进行遵纪守法、文明礼貌、团结互助、热爱劳动、平安
1.要按规定参加全部实习活动,按方案完成方案中规定的各项实习任务。
2.学生必须接受实习指导教师的指导,按时完成分配的工作任务,认真参加实习总结、考核和交流。
3.学生在实习期间必须服从管理,遵守实习纪律和学校有关规章制度。
4.学生因病、因事不能参加实习,必须办理请假手续,一天以内由实习带队教师批准,一天以上经指导教师同意后,报系实习领导小组审批,否那么按旷课处理。
病、事假累计超过实习时间的四分之一者,不予评定实习成绩;
旷课累计超过8小时,实习成绩按不及格处理。
5.对违反实习纪律或有关规章制度的学生要及时进行教育,令其改正;
对违纪造成恶劣影响或严重后果者,必须立即停止其实习,并报学校予以处理。
严格加强管理,采取有效措施进行指导和检查,切实保证教育实习的质量和效果。
6.未经实习学校领导和带队教师同意,没有原班主任参加,不得组织班集体的旅游参观等活动。
根据我校考核制度的规定,对实习生要给出实习成绩综合评定,采取优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分制。
其中课堂教学占总成绩的50%,班主任实习占20%,教育调查占10%,个人行为表现占10%,实习报告占10%。
1.评定成绩是由实习学校指导教师和带队教师共同商定,最后由系实习领导小组审定公布,实习优秀率控制在实习生总数的25%左右。
2.课堂教学成绩由原指导教师和带队教师按标准评定。
3.教案、课件和行为表现成绩由原指导教师和带队教师协商评定。
4.学生必须参加教育实习,不得免修。
教育实习成绩不及格,不予毕业。
5.实习生违犯实习纪律,经批评教育后仍不改正,造成不良影响者,经系实习领导小组批准后立即停止其教育实习,实习成绩按不及格处理。
6.无故不参加教育实习的学生实习成绩按不及格处理。
每个实习小组选出一名优秀实习生,参加实习总结期间的汇报课。
1.带队教师
小组实习总结、教师听课笔记、教育实习会议记录本。
2.学生
听课笔记、教案6份、课件、实习鉴定表一式三份、实习工作总结1份、主题班会记录2份、教育调查报告1份,实习日志(集中实习学生填写)。
3.组长
小组出勤表、本组实习根本情况统计表一份(内容包括姓名、实习学校、教学指导教师、班主任指导教师、教学实习内容、讲课次数、听课次数、辅导时数、家访次数、主题班会题目和次数等)。
4.上交材料统一用A4纸正反面打印。
根据教学方案的安排,培养学生以技术应用能力为主线,为汽车维修专业造就一批具有娴熟技术和较强实践能力的人才,组织学生到行业第一线进行综合性毕业生产实习。
实习目的:
实习是职高生学习阶段重要的实践性教学环节之一,通过实习学生将进一步了解社会,增强对社会主义现代化建设的责任感、使命感,理论与实践相结合。
通过本次实习,学生将进一步加深对,为实际工作打下良好根底。
实习要求:
要求学生在校外进行顶岗实习过程中,能综合运用所学专业知识与生产实际相结合,向具有实践经验的师傅学习,熟练掌握专业技术和技能,获得从事专业生产和组织管理生产的能力,提高思想素质和业务水平,熟悉社会,了解本行业的现状和开展全景,为毕业后参加工作,适应社会奠定根底。
按照专业教学方案,学生在第三学年到企业进行顶岗综合实习,按照《顶岗实习管理方法》有组织有选择的到相关企业完成既定的实习任务。
(一)实习要求
汽车维修专业学生实习是重要的实践教学环节,其根本要求是:
1、按学校实习方案和统一要求,到选择的实习单位开展实习。
实习期间,学生应遵纪守法,遵守学校和实习单位的有关规章制度,认真完成顶岗实习任务。
对违纪者,将视情节轻重,给予纪律处分、停止实习,甚至延期毕业等处理。
2、虚心向实习指导老师请教,尊重领导;
注意精神文明建设,讲究文明礼貌,保护公物,同时与实习单位搞好团结。
全面了解和掌握了解机械加工产品、设备,提高对机械加工技术的认识。
3、为了能及时了解学生实习情况,确保实习教学任务的圆满完成,学校建立实习生跟踪教育制度,定期走访实习企业,了解企业文化,了解及检查学生实习情况。
学校对实习学生的管理采用双管齐下、分别管理的方法。
即就业办教师对实习的学生三个月内进行定期回访一次、六个月内进行不定期抽查不少于3次、一年内进行回访不少于5次。
另外各学年根据在企业实习学生人数的多少,安排数量不等的实习班主任对实习学生进行跟踪管理、协助企业做好学生的思想教育工作,对实习学生人数较多的企业,各专业部还会派出1~2名专业教师进驻企业,配合企业做好实习的教学、管理和协调工作,并协助处理实习过程中发生的突发事件和意外伤害事故等,顶岗实习期间,驻企教师师对学生采取“日查”、“周结”和“月评”等方式加强管理。
4、实习班主任和驻企教师负责催促学生完成正常的实习任务、配合企业生产,做好实习记录、写好实习小结、配合企业做好实习学生的成绩鉴定和优秀实习生的推荐等工作。
5、实习结束,每个实习生应带回由实习单位负责同志签署意见的“实习任务书”,撰写实习报告,上交实习日记。
未交回上述材料的同学,不予评定实习成绩。
(二)能力培养要求
加强对学生专业动手能力的培养;
促使学生养成发现问题、分析问题、运用所学过的知识和技能独立解决问题的能力和习惯;
鼓励并着重培养创新意识和创新能力;
结合教学内容,注重培养学生的工程意识、产品意识、质量意识,提高其工程素质。
(三)平安要求
在实习全过程中,始终强调平安第一的观点,进行平安教育,宣传平安生产规那么,教育学生遵守实习纪律和严格执行平安操作规程。
(一)根底知识要求
掌握汽车发动机的主要性能数据技术参数、机翼数据与生产升力、操作系统、机身、大翼的技术参数等方面的根底知识。
掌握机械保险的打法及技术要求、开口销的打法。
(二)、根本技能要求
1、同学们在汽车维修公司实习,能学习到更多的汽车方面的专业知识,提高汽车拆装和维修的技能。
2、了解飞机及汽车主要部件结构及原理、了解汽车仪器仪表性能及工作原理、了解汽车机械部件维护及维修。
3、掌握汽车维修的根本技能;
使学生对各种汽车的零件、工具的使用有一个感性认识。
本专业的顶岗实习成绩按百分制计分。
计分标准,总分值100分。
计分标准为毕业实习态度为10分,把握三基20分,实习过程为30分,实习效果为40分,总分值为100分,其中前两项由实习单位给出初评分数,后两项由专业指导教师评分。
毕业实习成绩最后折合为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。
实习成绩及格者方可取得规定的毕业实习成绩。
中汽西南4S店,众帮汽修,国兵汽修,奔亿工程机械进行多岗位实习。
为突出高职教育优势,强化学生专业技能,根据文秘专业教学方案安排,在完成课堂的理论和实践教学环节后,集中安排第六学期进行专业实习。
通过实习,一方面稳固所学知识,检验理论,强化技能,另一方面,让学生认识社会,适应社会,补充所学之缺乏,为毕业后尽快适应岗位要求,成为具有较强的办事、办文、办会和公关筹划能力的文秘人才打下根底。
(一)实习时间20xx年2月23日开始实习,20xx年7月3日结束实习,返校办理毕业手续。
(二)实习地点省内行政、事业单位及企业的办公、接待、管理等部门。
由学生自主联系实习单位和系里统一集中联系相结合。
师生通过各种渠道获取就业信息,向用人单位推荐(自荐)优秀学生实习(就业)。
系里推荐实习单位有:
1.济南钢铁集团总公司
2.山东省青年旅行社
3.山东省公关协会
4.团省委机关效劳中心
5.山东青少年活动中心
6.山东省宣传干部培训中心
7.各地市企事业单位等
(三)实习内容根据本专业已开设过的《秘书原理与实务》、《公文写作》、《秘书礼仪》、《办公自动化》、《档案管理》、《公司秘书实务》、《公关实务》等专业课程,做好办公室事务管理、接待值班、处理信访、收发文件、写作文稿、档案、组织会务等工作,在工作实践中逐步进入职业角色,培养职业精神,锻炼职业技能。
主要技能包括:
1.办公室日常事务能力;
2.信息收集处理能力;
3.文书拟写能力;
4.调研能力;
5.公关、协调能力;
6.办公自动化设备应用能力;
7.用人单位需要的实际工作能力。
(四)实习的方法、步骤本着统一安排、灵活行动、科学管理、严格考核的原那么,组织专业实习。
1.学生离校前,由系里统一进行毕业实习与谋职就业的相关教育,包括毕业实习发动、毕业论文(社会调查)写作方法、就业趋势报告、就业技巧讲座等,并提前安排毕业论文指导教师。
统一发放与毕业实习、求职就业相关的书面材料,包括实习单位联系函、实习鉴定意见书、学生就业推荐书(含各科学习成绩)、学生就业协议书等。
2.学生实习期间,由系里组成实习领导小组,宏观指导重点巡视。
3.由专业教研室负责拟订有关的毕业论文参考题目,发放给学生(参见附件1),并安排相关的实习指导老师(参见附件2),进行专门的指导,提出具体的论文要求。
4.学生自定实习方案,自觉遵守实习单位有关规章制度,完成实习工作,由实习单位出具实习鉴定,实习结束后,完成毕业论文、调查报告或实习报告,并将实习单位鉴定书与论文上交,以供系实习指导小组进行综合鉴定。
5.系里组织教师对学生的毕业论文、毕业作品及实习报告进行鉴定,按优秀、良好、合格、不合格等级计入学生档案。
在媒体公开发表的作品原那么上以成绩优秀计入。
(一)实习作业形式学生应根据实习岗位具体情况,结合实习工作收获与体会,在以下作业中选择一项完成:
1.毕业论文。
参考附件1中的选题,也可作其他选题,但原那么上选题不应超出文秘专业领域。
毕业论文字数不少于3000字,须有摘要、关键词、注释、等相关内容,符合论文格式要求。
2.调查报告。
参考附件1中的调查报告选题,也可结合实习工作选题调查,完成报告。
3.实习报告。
实习报告是对个人实习情况进行全面总结完成的报告,要写明实习岗位、实习根本情况及实习的得失体会,要求有独特的视角、鲜活的材料、真切的感悟和深入的思考,字数不少于XX字。
4.实习部门要求完成的专题性或综合性写作材料。
如两千字以上的通讯、典型材料、专题调查、总结、报告等,须有媒体发表或实习部门证明。
(二)实习作业格式1.发表作品提交原稿(电子版)及发表作品复印件,论文、实习报告等提交电子稿及打印稿。
2.作业一律使用a4纸单面打印,左侧装订。
字体字号参见附件3格式。
(三)提交作业时间实习结束,将电子版实习作业发到实习指导教师邮箱。
返校时携带打印稿统一上交系里。
为突出高职教育优势,强化学生专业技能,根据文秘专业教学方案安排,在完成课堂的理论和实践教学环节后,集中安排第六学期进行专业。
通过,一方面稳固所学知识,检验理论,强化技能,另一方面,让学生认识社会,适应社会,补充所学之缺乏,为毕业后尽快适应岗位要求,成为具有较强的办事、办文、办会和公关筹划能力的文秘人才打下根底。
(一)时间20xx年2月23日开始,20xx年7月3日结束,返校办理毕业手续。
(二)地点省内行政、事业单位及企业的办公、接待、管理等部门。
由学生自主联系单位和系里统一集中联系相结合。
师生通过各种渠道获取就业信息,向用人单位推荐(自荐)优秀学生(就业)。
系里推荐单位有:
1、济南钢铁集团总公司
2、山东省青年旅行社
3、山东省公关协会
4、团省委机关效劳中心
5、山东青少年活动中心
6、山东省宣传干部培训中心
7、各地市企事业单位等
(三)内容根据本专业已开设过的《秘书原理与实务》、《公文写作》、《秘书礼仪》、《办公自动化》、《档案管理》、《公司秘书实务》、《公关实务》等专业课程,做好办公室事务管理、接待值班、处理信访、收发文件、写作文稿、档案、组织会务等工作,在工作实践中逐步进入职业角色,培养职业精神,锻炼职业技能。
主要技能包括:
1、办公室日常事务能力。
2、信息收集处理能力。
3、文书拟写能力。
4、调研能力。
5、公关、协调能力。
6、办公自动化设备应用能力。
7、用人单位需要的实际工作能力。
(四)的方法、步骤本着统一安排、灵活行动、科学管理、严格考核的原那么,组织专业。
1、学生离校前,由系里统一进行毕业与谋职就业的相关教育,包括毕业发动、毕业论文(社会调查)写作方法、就业趋势报告、就业技巧讲座等,并提前安排毕业论文指导教师。
统一发放与毕业、就业相关的书面材料,包括单位联系函、意见书、学生就业推荐书(含各科学习成绩