计算机实验报告文档格式.docx
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（想一想有没有一条命令将目录及目录下的所有文件删除，写出这条命令）
（7）使用ps命令查看当前系统内的进程，并利用man命令获取ps命令的参数，写出获取当前终端进程执行情况的ps命令
（8）使用df命令查看当前系统已安装的文件系统的空间使用情况，记录结果。
（9）使用du命令查看用户的工作目录占用了多少空间，记录结果。
（10）使用free命令查看内存资源的使用情况，记录结果。
（11）使用man获取tar和gzip的帮助信息，尝试将test目录下的文件打包并压缩，然后到另外一目录tmp下解包，写出这几条命令。
（12）执行“ls–l>
tmp”，查看这条命令的执行会出现什么结果。
解释：
将ls–l输出的结果输出重定向到temp文件中。
（13）尝试执行find/usr/src-name*.c-print|xargsgrep“#include”，看看这条命令的执行会出现什么结果，解释一下这条命令。
匹配查找列表输出/usr/src下的.c结尾的文件中含有“#include”的内容。
（14）执行cal和date命令，说说这两条指令的用途。
cal：
输出当前日历，date：
输出当前的时间。
（15）执行命令clear和logout，退出系统。
（想一想有没有其他的方法，写出这种方法）还可以用命令：
exit
（16）执行命令shutdown，关闭系统。
（想一想有没有更简单的命令，写出这条命令）还可以用命令：
init0
三、实验结论
通过本次实验我对linux一些基本操作有了认识，初步认识的linux系统的运行环境等。
初步认识的一些linux下的基础命令。
实验二Shell编程
第12周周四3,4节
1.实验目的
（1）学习和掌握vi编辑器的基本使用方法
（2）学习和掌握编写简单的shell程序
2.实验内容和步骤
2.1vi的使用
（1）以root用户身份登录进入Linux系统
（2）启动vi，切换到输入模式，输入一段英文：
Ohmygod!
NomatterwhathappenedI’llstaywithyou!
Today,tomorrow
（3）尝试匹配其中的一串字符，写出这命令及执行结果。
（4）尝试替换其中的一串字符，写出这命令及执行结果
（5）尝试复制/删除其中的一行或几行文本，写出命令及执行结果。
（6）尝试复制/删除其中的一个单词或几个字符，写出命令及执行结果。
（7）尝试使用鼠标复制文本，写出命令及执行结果。
（8）尝试存盘退出操作，写出命令。
可以用的命令：
wq或：
x
2.2简单的shell程序
（1）使用Vi将程序清单2-1的程序输入。
（2）尝试运行该程序，如果不能运行，原因是什么，怎样修改。
（3）执行程序，写出程序的执行结果。
（4）阅读程序，掌握shell函数的编写方法，补全函数file_run。
foriin`ls`
do
iftest-x$i;
then
echo$i
fi
done
（5）修改程序中的函数uers（），使得显示在线用户时不分行。
（提示：
可以使用循环，对每个在线用户分别处理。
Echo“thereare‘who|wc-l’usersonline”
foriin“whoare\n’who|awk’{print$1}”
echo–n$i
echo–n””
3.实验总结
通过本次实验对linux下的文件编辑器vi有初步了解，掌握了基本使用方法，此外初识shell编程，对脚本文件有所认识。
4.程序清单
MYDATE=`date+%d/%m/%y`
THIS_HOST=`hostname-s`
USER=`whoami`
file_run（）
{
echo"
youmustcompleteit"
}
uers（）
thereare`who|wc-l`usersonline"
echo-e"
whoare\n`who|awk'
{print$1}'
`"
while:
tputclear
cat<
<
aaa
---------------------------------------------------------------------
User:
$USERHost:
$THIS_HOSTDate:
$MYDATE
1:
Listsubdirectoryincurrentdirectory
2:
Listfilesincurrentdirectorywhichcanrun
3:
Seewhoisonthesystem
H:
Helpscreen
Q:
ExitMenu
--------------------------------------------------------------------
echo-e-n"
\tYourChoice[1,2,3,H,Q]>
"
readCHOICE
case$CHOICEin
1）ls-l|awk'
/^d/{print$8}'
;
;
2）file_run
3）uers
H|h）
Thisisthehelpscreen,nothinghereyettohelpyou!
Q|q）exit0
*）echo-e"
\t\007unkownuserresponse"
esac
\n\n\tHitthereturnkeytocontinue"
readDUMMY
实验三文件操作
第13周周四3,4节
1、实验目的?
（1）学习和掌握gcc等Linux的开发调试环境。
（2）学习并掌握Linux的文件操作。
（3）编写并实现实验步骤6要求的程序。
2、实验内容和步骤
（1）使用Vi将程序清单3-1和3-2的程序输入，并在当前目录下创建文件“file.in”和文件“file.out”，尽可能的使文件“file.in”大一些。
（2）利用gcc分别编译这两个程序，写出编译命令和执行结果，如果不成功，尝试利用gdb调试。
Gcc–olist3_1list3_1.c
Gcc–olist3_2list3_2.c
（3）仔细观察这两个程序，比较标准C的文件操作和Linux的系统调用open、read、write等的使用区别。
答：
一个是底层的系统调用，另一个是库函数调用，其效率略有差距，同时参数也不同。
（4）按照说明重新修改程序3-2，并使用time命令察看程序执行的时间效率上有何区别。
修改之前的系统时间：
[root@localhost~]#time./list3_2
real0m18.791s
user0m0.824s
sys0m17.317s
修改之后的时间：
___[root@localhost~]#time./list3_2
real0m0.049s
user0m0.000s
sys0m0.036s
（5）输入、编译并运行程序3-3和3-4，写出执行结果，并比较他们fseek和lseek在使用方法上的异同
程序3的运行结果是：
在root目录下创建了文件hole.file而且文件的内容为：
abcdefghij
（6）学习并分别使用标准C的文件操作函数和Linux的系统调用创建一个对学生基本信息进行操作（插入、修改和删除）的C程序，学生基本信息以结构体的形式存储在文件stu.info中，structstu_info的定义如下：
structstu_info{
charstu_num[12];
charname[10];
shortintsex;
/*0为女生，1为男生*/
charmobile_phone[12];
};
3、实验结论
学习了在linux环境下进行简单的C语言程序设计。
对linux下编程有所认识。
4、程序清单
//程序清单3-1
#include<
stdio.h>
stdlib.h>
intmain（void）
charc;
FILE*in,*out;
if（（in=fopen（"
file.in"
"
r"
））==NULL）
perror（"
fileopenerror!
）;
exit（0）;
out=fopen（"
file.out"
w"
while（（c=fgetc（in））!
=EOF）
fputc（c,out）;
//程序清单3-2
unistd.h>
sys/stat.h>
fcntl.h>
intmain（）
//charblock[1024];
intin,out;
intnread;
in=open（"
O_RDONLY）;
out=open（"
O_WRONLY|O_CREAT,S_IRUSR|S_IWUSR）;
//将注释打开，并将两条语句的后一句注释掉，重新编译执行。
//while（（nread=read（in,block,sizeof（block）））>
0）
while（（nread=read（in,&
c,sizeof（c）））>
//write（out,block,nread）;
write（out,&
c,nread）;
//程序清单3-3
sys/types.h>
charbuf1[]="
abcdefghij"
charbuf2[]="
ABCDEFGHIJ"
voiderr_exit（char*err_s）
perror（err_s）;
exit
（1）;
FILE*fp;
if（（fp=fopen（"
hole.file"
err_exit（"
fileopenfail!
if（fwrite（buf1,sizeof（buf1）,1,fp）!
=1）
filewritebuf1error!
if（fseek（fp,40,SEEK_SET）==-1）
fseekerror!
if（fwrite（buf2,strlen（buf2）,1,fp）!
filewritebuf2error!
fclose（fp）;
//程序清单3-4
intfd;
if（（fd=open（"
O_WRONLY|O_CREAT/*|O_APPEND,0644*/））==-1）
if（write（fd,buf1,10）!
=10）
if（lseek（fd,40,SEEK_SET）==-1）
lseekerror!
if（write（fd,buf2,10）!
实验四进程控制
第ong14周周四3,4节
（1）学习和掌握fork等系统调用的基本使用方法。
（2）利用Linux中的管道实现父子进程间的同步。
2、实验内容与步骤
（1）使用Vi将程序清单4-1的程序输入、编译并运行，学习和掌握fork的基本调用方法。
（2）使用Vi将程序清单4-2、4-3和4-4的程序输入、利用gcc分别编译这三个程序，写出编译命令和编译结果，如果不成功，尝试利用gdb调试。
[root@localhost~]#gcc-o4_24_2.c
4_2.c:
43:
2:
warning:
nonewlineatendoffile
[root@localhost~]#./4_2
childfailed.
4-3
[root@localhost~]#gcc-ofatherfather.c
father.c:
Infunction`main'
:
7:
error:
`l'
undeclared（firstuseinthisfunction）
（Eachundeclaredidentifierisreportedonlyonce
foreachfunctionitappearsin.）
8:
stray'
\129'
inprogram
syntaxerrorbeforenumericconstant
\132'
10:
[root@localhost~]#gcc-ochildchild.c
child.c:
[root@localhost~]#./child
hello
child,child.
（3）写出编译这三个程序的makefile,然后利用make进行编译，谈谈这么做的好处。
可以节省劳动时间，让三个程序同时编译，简化了操作。
（4）运行这三个程序，写出运行结果。
4－2的运行结果：
Parentisusingpipewrite.
4－3的运行结果：
[root@localhost~]#./father
4－4的运行结果是：
________[root@localhost~]#./child
hellochild!
（5）屏幕上显示出的执行结果是哪一个进程执行的结果？
Father.c
（6）父进程中的printf有向屏幕输出吗？
为什么？
没有，因为父进程的标准输出已经被重定向。
（7）利用父子进程间的管道通信方式，改写实验3步骤6要求的程序。
要求启用两个进程，其中父进程接受用户对文件stu.info的操作命令然后通过管道发给子进程，子进程完成对文件的实际操作。
对进程有所了解，学习了linux下进程的操作方法，了解了dup的工作原理。
//程序清单4-1
#include"
err_exit.h"
intglobal=5;
pid_tpid;
char*string="
thesearevaluesbeforefork:
intlocal=10;
printf（"
beforefork***\n\n"
if（（pid=fork（））<
forkerror"
if（pid==0）{
string="
Iamchild."
printf（"
\nMypidis%d,%s\n"
"
pid=%d\nglobal=%d\nlocal=%d\n"
getpid（）,string,pid,global,local）;
global++;
}
else{
Iamparent."
local++;
%s\nNow,global=%d,local=%d\n"
string,global,local）;
exit（EXIT_SUCCESS）;
//清单4-2管道程序
#defineSTD_INPUT0//定义标准输入设备描述符
#defineSTD_OUTPUT1//定义标准输出设备描述符
intfd[2];
main（）
staticcharprocess1[]=”father”,process2[]=”child”;
pipe（fd）;
//定义管道
pipeline（process1,process2）;
//调用自定义函数pipeline（）
//程序结束
pipeline（char*process1,char*process2）
inti;
if（（i=fork（））==-1）//创建进程，失败退出
{
perror（“processforkerror!
”）;
exit
（1）；
}
if（i）
{
close（fd[0]）;
//关闭管道输入描述符
close（STD_OUTPUT）;
//关闭标准输出描述符1
dup（fd[1]）;
//指定标准输出描述符1为管道写指针
close（fd[1]）;
//关闭原始管道写指针
execl（process1,process1,0）;
//用程序father覆盖当前程序
printf（“fatherfailed.\n”）;
//execl（）执行失败
else
//关闭管道输出描述符
close（STD_INPUT）;
//关闭标准输入描述符0
dup（fd[0]）;
//指定标准输入描述符0为管道读指针
//关闭原始管道读指针
execl（process2,process2,0）;
//用程序child覆盖当前程序
printf（“childfailed.\n”）;
exit
（2）;
清单4-3father.c
staticcharstring[]=“Parentisusingpipewrite.”;
intlen;
len=sizeof（string）;
write（1,string,len）;
/*将string中的内容写入管道中*/
printf（“parent,parent,parent\n\n\n”）?
exit（0）;
清单4-4child.c
charoutput[30];
read（0,output,30）;
/*从管道中读数据并存入output中*/
printf（“%s\nchild,child.\n”,output）;
return（0）;
实验五线程练习
第15周周四3,4节
1.掌握linux环境下线程的创建
2.掌握linux环境下线程编程的几种常见模型
3.掌握信号量和互斥量的使用、线程同步
二、实验准备
使用线程编程的几种常见模型：
1.管理者/工作者（Manager/worker）：
一个单线程，作为管理器将工作分配给其它线程（工作者），典型的，管理器处理所有输入和分配工作给其它任务。
至少两种形式的manager/worker模型比较常用：
静态worker池和动态worker池。
2.管道（Pipeline）：
任务可以被划分为一系列子操作，每一个被串行处理，且是被不同的线程并发处理。
汽车装配线可以很好的描述
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