语文教学计划文档格式.docx

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三、教案措施

1.倡导自主、合作、探究的学习方式适时采用“四人小组”合作学习的形式。

2.继续复习巩固汉语拼音。

3.引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法，偏旁部件字形，并创设多种情境复习巩固生字。

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4.阅读教案中给学生比较充分的读书，交流阅读感受的时间，重视朗读指导，读中悟，读中积累并学会运用鼓励学生互相释疑，培养，提问题，解决问题的能力。

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5.口语交际教案要提前做好准备，教案时重视创设情境，激发兴趣和点拨引导，放手让学生的口语交际能力。

6.充分利用教材，展开丰富多彩的语文实践活动，将游戏唱歌，猜谜语，表演等引入课堂，也可以带领学生走出校门在生活中学语文，用语文。

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单元备课

第一单元

单元教材的主要内容

本单元包括

识字1、秋天的图画、黄山奇石、植物妈妈有办法、古诗两首、语文园地一等教案内容。

本组教材内容十分丰富，以秋天为线索，又不局限于秋天的景色。

学生可通过有感情地朗读，感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人们创造的，领略大自然的美丽与神奇。

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单元重点

通过范读本组教材的导语，激发学生学习的兴趣；

走进秋天，了解秋天。

学习本组教材，应激发学生观察大自然的兴趣，引导学生注意观察秋天景物和气候的特点，知道秋天是收获的季节；

注意引导学生养成自主识字的习惯，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字、阅读的过程中，注意积累词汇。

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单元难点

注意培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。

在识字教案和阅读教案中，要重视教师的范写和范读。

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第二单元

单元教材的内容

识字2、一株紫丁香、我选我、一分钟、难忘的一天、语文园地二等教案内容。

本组教材展示了学校生活的丰富多彩。

学校生活是多姿多彩、充满情趣的。

在教室里读书、画画、做作业，在操场上奔跑、呐喊、做游戏，在音乐室唱歌、跳舞、练乐器，在植物园赏花、浇水、追蝴蝶……EmxvxOtOco

贴近学生的生活，注意结合学生的课内、课外活动进行教案，并注意利用校内外教育资源，指导学生创造性地开展各项活动，在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好的情操。

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教案中鼓励学生，让孩子们畅所欲言，谈谈自己对学校生活的感受。

认真学习部首查字法，引导学生按部首给汉字归类，认识部首。

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第三单元

识字3、欢庆、北京、我们成功了、看雪、语文园地三等教案内容。

本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。

从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。

其中有传统文化与现代意识相结合的三字经，有展现隆重、热烈的国庆场面的《欢庆》，有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的《我们成功了》，也有盼望祖国早日统一的《看雪》。

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通过本组的学习，对我们的祖国，对我国的首都，对我国灿烂的古代文明和高度的现代文明有较深的印象，爱国情感得到提升。

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多让学生朗读课文，在读中感悟蕴含的思想感情，受到潜移默化的熏陶。

引导学生在学习过程中搜集有关资料，加深对祖国的了解。

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第四单元

识字4、坐井观天、我要的是葫芦、小柳树和小枣树、风娃娃、酸的和甜的、语文园地四等教案内容。

本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。

“识字4”选了三组成语，这些成语与本组课文内容有一定联系。

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让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。

针对学生喜爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的道理。

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成语故事《坐井观天》，让学生懂得目光短浅、眼界狭小，见识就会有限的道理；

寓言故事《我要的是葫芦》，让学生懂得事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”；

童话故事《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》，让学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑的道理。

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第五单元

识字5、称赞、蓝色的树叶、纸船和风筝、从现在开始、语文园地无等教案内容。

教材是围绕友好相处、团结合作这一专题编排的。

从“识字5”到课文，到语文园地，从团结起来力量大，到相互称赞、学会欣赏别人，到互相帮助、和谐相处，尊重别人的生活方式，处处体现着浓郁的时代气息和现代意识。

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让学生学会反思自己的言行，克服自私、任性、以自我为中心等不良品格，学会多为别人着想，学会欣赏别人，尊重别人，谅解别人，养成豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。

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让学生朗读，在读中整体感知和感悟课文，积累语言，运用语言。

要把语文学习和生活结合起来，引导学生在学习和生活中注意与人友好相处，团结合作。

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第六单元

识字6、窗前的气球、假如、日记两则、古诗两首、语文园地六等教案内容。

这一组教材，是进行情感教育，实现情感陶冶，培养美好情操的依托。

在本组导语“只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好”的引领下，我们可以引导学生，反复朗读那些饱含真情的语句，反复感受那些真真切切的人和事，带领学生感悟教材，感知社会生活，获得美好的人生体验，培养爱心。

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“识字6”用对子的形式，让孩子感受到强烈的情感对比；

《窗前的气球》表现的是同学之间的友爱；

《假如》表现的是对弱势群体的关爱；

《日记两则》则给学生以更广阔的情感熏陶：

浓郁的亲情、真挚的民族情、对落后地区少年儿童的同情；

古诗《回乡偶书》、《赠汪伦》展现的是令人神往的故土情深和荡气回肠的纯真友谊。

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充分调动学生的生活见闻，指导学生提高认识，鼓励学生主动接触社会，了解社会，关心社会。

第七单元

识字7、“红领巾”真好、清澈的湖水、浅水洼里的小鱼、父亲和鸟、语文园地七等教案内容。

本组导语告诉孩子们，大自然就像一幅美丽的图画，这幅画要靠我们的双手来共同描绘。

“识字7”是一首拍手歌，不仅描绘了大小动物在自然界自由生活的美好情境，还告诉小朋友们，“人和动物是朋友，保护动物是大事。

”四篇课文围绕“环保”这一专题，选材新颖别致，贴近儿童生活。

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采用灵活多样的方式激发学生的童心童趣，调动学生的情感，加深学生的情感体验，让学生很自然地意识到人与动物、人与自然应该和谐相处，相融相依，从而使环保意识植根于学生的心灵。

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引导学生认真练习，以不断丰富学生的语言积累，培养良好语感。

第八单元

柿子8、我是什么、回声、太空生活趣事多、活化石、农业的变化真大、语文园地八等教案内容。

本组教材就是以爱科学为专题编排的，有生动形象科学童话，有入党深入浅出的科学说明文，有图文并茂的科学连环画，介绍了气象、航天、动植物以及农业科技等丰富的科学知识，篇篇课文都引人入胜。

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多让学生自主学习、探究发现。

认字方面：

引导学生制作字卡，在阅读中认读，合作学习，加强交流，使所学生字多次复现。

写字方面：

整体指导，发现规律，重视示范。

语文二年级上册教案进度表

组元

课题

课时安排

教案进度

备注

分课时

总课时

第

一

单

元

识字1

2

15

9.2—9.13

两周课时

1.秋天的图画

2.黄山奇石

3.植物妈妈有办法

4.古诗两首

赠刘景文

山行

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3

机动

二

识字2

9.15—9.27

5.一株紫丁香

6.我选我

7.一分钟

8.难忘的一天

语文园地二

三

识字3

9.29—10.11

9.欢庆

10.北京

11.我们成功了

12.看雪

语文园地三

四

识字4

10.14—10.25

13.坐井观天

14.我要的是葫芦

15.小柳树和小枣树

16.风娃娃

17.酸的和甜的

语文园地四

五

组

识字5

10.28—11.8

18.称赞

19.蓝色的树叶

20.纸船和风筝

21.从现在开始

语文园地五

六

识字6

11.11—11.22

22.窗前的气球

23.假如

24.日记两则

25.古诗两首

回乡偶书

赠汪伦

语文园地六

七

识字7

11.25—12.6

26.“红领巾”真好

27.清澈的湖水

28.浅水洼里的小鱼

29.父亲和鸟

语文园地七

八

识字8

12.9—12.20

30.我是什么

31.回声

32.太空生活趣事多

33.活化石

34.农业的变化真大

语文园地八

期末

期末复习

12.23-1.3

申明：

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